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1、分数比教案优秀200字范文（10篇）分数比教案优秀200字范文1做课本2页涂一涂，算一算，2个的和是多少？让学生熟练计算，教师及时纠正学生错误的计算方法。做课本试一试1、2题。分数比教案优秀200字范文21、使学生理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。2、使学生进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。分数比教案优秀200字范文31使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法2培养学生分析问题、解答问题能力，以及认真审题的良好习惯分数比教案优秀200字范文41、通过本课的复习使学生能很好的掌握本单元所学的知识，能正确的计算分数的除法。2、全盘对
2、本单元的知识有个全面的了解，解决在学习时所遇到的问题。3、能很好的计算分数乘除混合运算的题目。分数比教案优秀200字范文5教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的？学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。（先通分，再进行分子与分子相加减；分母不变）并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学。分数比教案优秀200字范文61、能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。2、知识目标：学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分
3、数。3、情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。分数比教案优秀200字范文7同学们我们学习一种新的运算：分数乘法，让学生想一想什么是分数乘法？学生同桌之间讨论，教师提问学生回答问题。教师板书例题，让学生想一想如何计算？学生列出算式3=，学生同桌之间相互讨论，如何计算整数乘以分数？教师提问学生说一说自己是怎样计算的？（学生1：3=；学生2：3=）教师和学生总结整数乘以分数的计算方法，整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。）分数比教案优秀200字范文8通过今天的复习，部分学生已初步感受到单位1的量未知，列方程解答，实际也可以用分数除法解答。于是我及时引导，再次让
4、学生体会，从而理解乘除之间互逆关系。在今天学习第4题的练习中，结合具体题目，补充了工作效率、工作时间、工作总量三个数量之间的关系，并结合学生体会到的分数乘除法之间的关系再次体会到列方程解与分数除法解的优劣。在处理第7题的练习中，学生对变化着的“1”不注意，部分学生将国土面积乘5/2等于草地面积。归其原因还是没有掌握分数应用题数量关系。分数比教案优秀200字范文9练习目标：1在理解分数除法算理的基础上，正确熟练地进行分数除法的计算；2运用所学的分数除法的知识，解决相应的实际问题.练习过程：一、基础知识练习：1、计算：294311522/23232426179713/154(学生独立计算，教师巡视
5、指导，订正时让学生说一说是怎样计算的.)2、通过计算下面的题，请你想一想，除数是整数和除数是分数的除法在计算上有什么相同的地引导学生小结：除以一个不等于0的数，等于h这个数的倒数.二深入练习、计算下面各题，比较它们的计算方法.5/6+2626262/3根据学生的回答，教师作如下板书：一个数除以小于1的数，商大于被除数；一个数除以1，商等于被除数；一个数除以大于1的数，商小于被除数。三、解决问题：练习八第7至8题。第7题学生独立解答。第8题学生解答时提示学生需要先统一单位。小结三道题的共同特点：都是求一个量里包含多少个另一个量，都用除法计算。四、作业练习：1、33页第5、9题。2、一个商店用塑料
6、袋包装120千克水果糖.如果每袋装1/4千克，这些水果糖可以装多少袋？五、教学反思：分数比教案优秀200字范文10一、复习导入。岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占。男运动员有多少人？独立解答，说说“其中男运动员占”的含义及解题思路。如果把问题改成：“女运动员有多少人？”就成了今天我们要研究的新内容了。二、教学例2.（1）比较复习题与例2的不同。问题不同：复习题要求“男运动员有多少人？”而例2要求“女运动员有多少人？”（2）说说“其中男运动员占”的含义是哪两个量比较的结果？比较时把哪个量看作单位“1”？单位“1”的是哪个量？（3）让学生在线段图上分别表示出男女运动员所占的部
7、分。独立完成在书上，评讲。（4）要求“女运动员有多少人？”可以先求什么？并列出综合算式。板书：4545说说45的含义，独立解答。（5）想一想，还可以怎样计算？板书：45（1）说说（1）的含义，独立解答。（6）：怎样解答这类应用题？三、巩固练习。1、做练一练第1题。先说一说可以怎样想，再独立解答。2、做练一练第2题。独立完成，可以先画图思考，再列式解答。3、做练习十六的第1题。让学生先画线段图表示题中的已知条件和所求问题，再列式解答。独立解答，说说解题思路。4、做练习十六的第3题。先说说题中两个分数的含义，再列式解答。四、全课，揭示课题。通过这节课的学习，你有什么收获？在解题时要注意什么？结合学生的回答，揭题板题。五、课堂作业6、做练习十六的第2、4题。