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1、家园联系工作总结家园联系工作总结1 转瞬间一学期很快过去了。本学期我遵循纲要里的要求，充分利用家园环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，明确验证了纲要指出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并乐观支持、关怀家长提高教育力气。”在家园工作中取得较好的效果，现将工作总结如下： 在本学期的家园联系工作方案中，依据惯例，我们支配了家长会，家长会的主要内容是关怀家长转变幼儿教育理念，提高家长对幼儿教育的熟识。面且还明确了本学期的教育教学内容及需要家长要协作的工作。在家园板上，我们设置了家园联系栏，做到准时和家长沟通，向家长介绍一些新的幼儿学
2、问，关怀家长树立教育好子女的信念，并让他们从中获得教育的阅历。 利用家园联系册，准时填写准时交换，本着对每一个孩子认真负责的态度，针对每个孩子的不同特征及个体差异，认真分析每一个孩子不同现状，协作家长共同把孩子培育成为活泼开朗的性格。使家园联系册成为家园相互沟通、沟通信息、合作教育的一种有效渠道。本学期我们还为幼儿增加了照片管理档案，把每一名幼儿在幼儿园其实最欢快的时间照下来，给每一名幼儿留下奇妙的回忆。 本学期，我们班还开展教育孩子沟通会，利用晚上接孩子的时间，把教育孩子比较成功的家长介绍给不会教育孩子的家长，我们老师从中关怀分析孩子产生问题的缘由，最近共同探讨教育孩子的方法及策略。经过一阶
3、段的实践，我发觉我们班的.孩子进步得很快，不爱学习的腾柳男现在变得会学习，爱学习了，回家后还知道看看书，总是跟不上节拍的俞俊一，突然间英语句子和听读汉字全都顺当说了来了，一项不爱表达的王雪菲，现在变得开朗和许多，活动时变得也特殊的自信，在我们班级一项最淘气的刘子烨，现在也乐观主动参加各种活动了，有时不让他参加，他还会生气呢至所以我们班的每一名孩子都有很大的进步，我想与我们为幼儿创设的民主、公正、和谐的环境，及敬重幼儿生活中的点点滴滴小事，老师有针对性的对待每一名孩子不同的共性及爱好的培育是分不开的。与家园共育更是分不开。 在学期末，我们还组织了一次别开生面的汇报演出，我们请来了全部的家长一起和
4、孩子参与活动。其目的在于向家长汇报幼儿在园的学习状况，让家长对幼儿园放心，并给他们以教育的信念和方法。让家长留意自己孩子各方面的进步，我们让每个幼儿都有自己呈现的机会，通过演出活动，让家长从孩子的表现中不仅仅看到孩子的进步，更从中学习到一种新的教育理念，并应用到自己的家庭教育中。 我们平常特殊留意家园之间的沟通，利用早晚时间主动向家长沟通，交谈孩子日常表现，家长在家庭教育中遇到的问题、困难及家长需要老师协作的工作，来共同促进幼儿进展。 总之，幼儿园家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，我们尽自己全力，做好家长工作来实现家园合作共同完成提高幼儿素养的教育任务。 家园联系工作总结2 新的一年里，我认
5、真总结了中班上期的教育工作，进取反省自我在教学工作中的不足，吸取阅历，更加严格要求自我。新学期，新开头，我们将在新指南指导思想的引领下，以幼儿为核心，促进每个幼儿的全面进展。 一、班级情景分析 这学期我们班有幼儿XX人。男孩：XX人，女孩：XX人。其中有1位新的小伴侣，经过中班上学期的幼儿园学习与生活，每个幼儿在原有的的基础上都有必需的提高。在学习方面，大部分幼儿对家乡文化有了初步的熟识，数学方面能依据图形的特征进行分类，对数字的熟识有了必需的爱好，另外，在绘画，唱歌，手工，等方面提高也很大。在生活常规方面，幼儿能自觉地按老师的指令排队喝水、上厕所，情愿与其他小伴侣一齐玩耍，用餐前，明白要洗手
6、。当然，也存在着不足之处，比如：在上课时，一部分幼儿宠爱插话，留意力不集中，经常离开自我的小椅子，有几个幼儿还有挑食的坏习惯，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍，幼儿在操作本事及操作常规上，有待提高。有的幼儿在户外运动时的自我爱惜本事需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着必需的困难。个别幼儿在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自我的想法、意愿。本学期，我将依据不足的地方来制定教学方案。 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意
7、识;结合日常生活，开展平安教育，提高自我爱惜的意识和本事;帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好;以此来丰富幼儿的词汇量，帮忙幼儿学会伶听及把握正确的发音，把握简洁的问候语、儿歌及童谣。引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，恳切、守信;培育幼儿乐观主动参加各项体育玩耍活动;加强园本主题教学活动和陶艺，结合各类活动培育幼儿勤思考，擅长动脑筋的习惯，及能大胆创新各种操作材料的形式与方法。老师加强自身学习、不断反思，努力提高自我的教学水平。多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情景，清楚自我说话的时机。多开展谈话活动和玩耍，老师制造机会与孩子进行有
8、效的个别谈话，并在交谈的过程中用自我的倾听行为去影响、引导孩子。 三、加强班级文化建设，及努力提高自我的教学水平。 1、连续认真学习指南，树立正确的教育观，依据我园的实际和会理的社会文化特点，创设自我的教育风格来推动幼儿园共性的活动整合课程。擅长发觉幼儿感爱好的事物、玩耍和偶发大事中所隐含的教育价值，把握时机。乐观引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以准时适当的方式应答，构成合作探究式的师生互动。不断提高我班幼儿的合作意识和交往本事。(经过共享食物、合作玩耍。) 2、常规方面 在一日活动中，加强幼儿各种行为习惯的培育。见到老师、家长要面带微笑主动问好，并时时刻刻严格要求自
9、我的言行举止，同幼儿一齐从我做起，从小事做起。在课堂上，要严格遵守课堂纪律，不能再像以前一样自由散漫，洗手、如厕、喝水等要排队如：回答问题要举手，安静的倾听他人的发言，大小便要报告老师，小屁股不能离开自我的小椅子，上下楼要靠右行等。 3、保育方面 (1)每一天的首要任务就是晨检，检查幼儿的身体状况，精神面貌，是否带有危险物品入园等。在用餐期间，培育幼儿饭前洗手，饭后洗手、擦嘴，有条理地放置自我的餐具的好习惯，不能够挑食，坚持桌面和地上干净。在午睡期间，不定时的帮幼儿盖好被子，检查睡眠质量。起床后，督促幼儿整理好自我的被褥，穿衣、裤和鞋子。 (2)每一天照实做好入园、离园的登记，和助教一齐做好班
10、级的各项卫生，坚持消毒。对于传染病，要做到早预防，早发觉，早报告。 (3)坚持每一天带幼儿到户外进行两小时的活动，并依据天气的变化，督促幼儿增减衣服，对于生病的幼儿要加倍的关怀和疼惜，做好药品登记并按时给孩子喂药。 四、家长工作 加强与家长的沟通与沟通，以校讯通、电话、接送时和家长交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，准时向家长反映幼儿在幼儿园的情景表现，准时取得家长的亲热协作。定期召开家长会。做好一学期的两次家长开放日活动，邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解老师工作情景，增进与老师的情感联系。每月准时更换家园栏里的育儿信息。 五、平安工作 1、学初建立健全平
11、安档案。制定班级平安管理方案，对班级幼儿情景作出认真分析，认真学习老师平安制度与职责，对班级存在的平安隐患进行排查、分析、争论、整改，确保幼儿平安入园、离园。 2、在家长工作中取得家长共识和通力合作。幼儿园与每一位家长签订幼儿平安职责协议书，强调家园携手保幼儿平安的重要性。 3、每期家园栏强调相关平安事项及需协作的幼儿平安教育。 4、在一日活动中依据教育契机对幼儿进行平安教育，例如交通平安、饮食平安、防火防震、自我爱惜意识的教育等。 5、平安教育渗透在一日保教工作中。认真填写幼儿出勤情景登记表和交接班记录。 6、管理好班级财物，随时检查班级门窗、水电、灭火器及其他一切物品是否平安。做好相应的妥
12、当处理。 7、坚决执行接送卡使用制度，入园、离园的登记制度。 五、班级老师协作做好其他一切班务工作。 以上工作，班级两位老师思想上达成共识，行动上默契协作，为幼儿的健康成长出谋划策、通力合作。若有特殊情景或者看法不全都时，准时沟通、沟通，妥当处理，确保班级各项工作的顺当、高效开展。 我信任在我们的努力下，在园领导的支持下，我们中二班将会越来越好。 家园联系工作总结3 玩耍是幼儿最宠爱的活动，而自主性玩耍最适合幼儿身心进展的需要。幼儿在玩耍中经过扮演主角，运用想象、制造性地反映个人生活阅历，促进了幼儿的共性和社会性的进展。而不一样年龄幼儿的自主性玩耍有着不一样的特点和水平，它对促进儿童进展有不容
13、忽视的价值。而随着课程改革的进一步深化，幼儿的很多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和玩耍活动。所以本学期，我们将在区域活动的创设和主角玩耍的开展方面作出必需的调整。 一、班级情景分析： 经过中班上学年的玩耍开展，幼儿的交往本事、语言表达力气有了更高的提高，对玩耍有了初步的了解，会进行简洁的玩耍活动，在玩耍过程中也能较好的遵守玩耍规章，有必需的玩耍规章，会深化的投入到玩耍主角中。进入中班后，小伴侣对玩耍的规章和玩耍主角又有了更高的熟识，玩耍的范围也不再局限于几个平行玩耍，与同伴之间的沟通也变得更丰富了，并能够结合自我的生活阅历表现一些玩耍情节，能够与同伴合作进行玩耍，解决一些简洁的小问题。可
14、是由于年龄的特点，小伴侣在玩耍中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自我拿到的物品不愿与别人共享;幼儿生活阅历不足，造成幼儿玩耍情节比较单一;独立解决问题的本事有需加强;玩耍时声音较大;对不一样玩耍的玩法还没有很好的体现;玩耍中小伴侣之间的相互沟通太少;玩耍规章意识记忆玩耍结束物品的整理还需加强;玩耍过程中幼儿自我加工的物品太少，小伴侣不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的玩耍水平再上新台阶。 二、玩耍总要求： 1、巩固幼儿对区角玩耍玩法和规章的把握，逐步增加幼儿的规章意识。 2、经过自主性玩耍，增加幼儿的主角意识，培育幼儿的主角意识、交往本事和语言表达力气。
15、3、经过结构玩耍，使幼儿学会基本搭建技能，培育幼儿的合作本事。 4、丰富幼儿的生活阅历，深化玩耍主题。 5、培育幼儿独立解决问题的本事。 6、经过科学玩耍，激发幼儿的探究欲望，培育幼儿的动手力气。 7、经过艺术玩耍，培育幼儿理解美、感受美的本事。 8、经过各类玩耍培育幼儿的想象力、制造力。 三、玩耍总指导 1、为玩耍区域供应足够的、可操作的玩耍材料，让每个幼儿都有操作、探究的机会，并随着玩耍资料得更换和深化增加玩耍材料。 2、介绍各个玩耍的玩法，让幼儿对区域活动有一个或许的了解，然后在以后的玩耍中进一步摸索新的玩法。 3、在幼儿玩耍时，老师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的.身份进行观看，把握幼儿
16、玩耍情景，观看幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿玩耍进一步成熟、完善。 4、建立必要的玩耍常规，让幼儿能井然有序地进行玩耍。 5、留意玩耍的评价，充分运用老师评价与幼儿互评、自评结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在玩耍中得到各方面本事的提高。 四、晨间桌面玩耍 在中班上学期玩耍的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展桌面玩耍各类活动。指导幼儿把握各种玩耍的玩法，并能制造一物多玩。玩耍的种类分为：绘画、积木建构、益智消遣、棋类等活动。 五、区域设置 在上学期原有的一些玩耍区域(娃娃家、幼儿园(报告总结)、玩具店等)的基础上，随着中班下学期幼儿的学问层面和生活阅
17、历的提高，需要创设一些新的活动区域。主要方案有如下区域设置的设想： 1、手工区 在这个区域中，我们为幼儿供应剪刀、浆糊、纸等，并依据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些小制作，培育幼儿对自我动手制作的深厚爱好，提高幼儿的动手力气和制造本事。并供应必需的墙面给幼儿进行呈现。 2、阅读区 在阅览角中，供应图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等，供幼儿使用，培育幼儿对阅读的爱好，复习所学过的汉字，也有利于老师进行个别指导。另外，还供应一些如剪刀、双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既熬炼了动手力气，也培育幼儿疼惜图书的情感。 3、表演区 在表演角中，为幼儿供应音乐
18、、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用适宜的东西，表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，巩固幼儿所学的资料，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。 4、探究区 探究角依据教学资料的需要，作适当的补充，如：科学活动奇异的磁铁过后，可在探究角放置磁铁，以及一些常见的铁制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中连续进行探究，加深幼儿对磁铁的熟识。这样，探究区就能够作为科学课堂延长活动的场所，让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿连续进一步探究的需要。 5、生活区 在本区域中，供应鞋子模型让幼儿练习系鞋带;布娃娃以及衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣;供应筷子、勺子进行夹
19、物训练等等，主要熬炼幼儿的生活自理本事。 家园联系工作总结4 这学期我们重点抓常规和自理力气的培育，同时针对幼儿的状况也进行良好的情感教育，学习相互关怀，乐于助人，懂礼貌的品德，营造一个和谐，轻松，快乐，有礼的学习氛围。现将这学期工作做以下汇报： 一、教育教学方面； 1、自理力气的培育 幼儿刚离开父母，独立力气普遍都很差，开头我们从以下几个方面来培育： （1）女小伴侣只能蹲，男小伴侣只能站，大便才可以蹲。于是就一组组的教他们。男女小伴侣大小便应当怎样，后来小伴侣把握的都很好。 （2）穿鞋子。幼儿学会区分鞋子的左右，我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分。“脚尖做伴侣，脚跟做伴侣，中间留下一只
20、眼睛。” （3）洗手.督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应当把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗干净。 2、幼儿常规的训练。 （1）学会打招呼，问好以及一些简洁的礼貌用语。刚入园的孩子都不会和老师打招呼，我就急躁地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。如：他们早晨来园放学离园都会和我打招呼，知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的关怀要说“感谢”。 （2）教育活动丰富了幼儿世界 幼儿刚开头对什么都一无所知对任何都感到惊奇，抱有深厚的爱好，特别是对画画，既然有了爱好就有了学习的动力。我就制订了目标，每个星期都不同，从涂色一步步到简洁地画圆圈，他们都有了明显地提高。我把他们的作品贴
21、起来，让他们自己欣赏，还经常发些礼物来嘉奖孩子们，小红花，贴纸等，这样他们的学习欲望就更加猛烈了，也投入了。 二、重视园工作，提高家园共育 1、为家长供应学习资料 我们通过“家长园地”宣扬幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中穴道不少育儿的常识，理论阅历，还在上面公布教学内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促与辅导。 2、家园联系。 定期召开了家长会，邀请家长到学校来，与他们一同争辩教育问题，探讨教育幼儿的有效方法。 我们还要做得细致些，在幼儿的自理力气上还要深化，与家长的沟通还要周到些。我们愿在下学期，以更乐观更热忱的工作态度去迎接新的挑战。 家园联系工作总结5 本学期我
22、园的家园、社区工作在园领导的重视下，在社区的支持下，在家委会成员的关心下，在各班老师及家长的亲热协作下精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径。现总结如下： 一、强化内部管理，提高办园档次 园长是一个幼儿园的灵魂。我留意自我的反思与学习，更留意老师队伍的建设，自我加强开拓意识与服务意识。 我讲奉献，作表率，早来晚归，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。 这一年中，我留意为老师创设有弹性的工作空间。工作中，时时不忘征求老师的想法看法，接受谈话形式而非命令式;思想上，鼓舞多沟通不求大一统;工作方法灵敏多变，努力营造健康温馨的文化氛围。严于律己，以务实的作风投入工作，引领着
23、的年轻老师奋勉向上;我以满腔的工作热忱分散人心。不摆架子、不说空话、不唱高调，常常与老师沟通思想、促膝谈心，引导老师珍爱自己、宠爱生活、欢快工作。正是这一件件细致入微的小事，以及情感化、弹性化的管理凝 聚了全园老师，激发了各位老师工作的乐观性、主动性、制造性。 在日常工作中留意老师素养的提高，给老师供应各种成长的平台，让老师们之间取长补短，共同进步。 二、平安方面 我时刻牢记：眼中有孩子，心中有平安，处处有教育，平安第一。我园领导班子不定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行平安检查。同时还利用平安教育碟片来关心教学，增加幼儿的平安意识，时刻防范任何担忧全的因素发生。我园重点做好早接晚送的
24、门前管理，以免孩子因意外而丢失。另外就是课间、玩耍 、入厕洗手、 室内活动、户外活动等几个关键时间段的防范，准时发觉问题，准时整改。 责任书：幼儿园和家长、老师、保育员、保安签订平安责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确，确保幼儿平安健康的成长。 平安课：提高平安意识，自我防范和自护自救力气，抓好平安教育，是幼儿园平安工作的基础。我园坚持每周有一节或以上平安课并有备课记录。 应急演练：我园响应上级领导指示，6月 6日上午进行了防震演练，以增加师幼的平安意识和自保力气。 在食堂管理方面：坚持执行食品卫生法等文件规定,我园严禁购买三无食品，所购蔬菜新颖，适合幼儿养分科学搭
25、配。餐厅从业人员全部持证上岗。在食品平安工作上，做到定岗定责。我们首抓选购关，做到定点选购，为了保证原食材新颖每天都是随餐选购，坚持索证索票制度，建立健全食品选购验收台帐。其次，抓好食品加工关。我园饭堂仅有40平方米，操作间、清洁区、备餐间、仓库都在这里。在狭小空间里，我们努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。严格规范工作人员的操作规程 。一再，抓好餐具、用具消毒关。负责人把用过的用具、餐具进行清洗消毒存放，在使用前再用开水消毒。选购员把好选购关，验收员把好验收关，炊事员把好食品卫生加工关，消毒员把好餐饮具清洗消毒关，食堂人员做好食品留样工作，食堂当班人员及班级保育员把好食品分发质量关
26、，这样层层依据各岗位人员职责要求，并签订平安工作责任书，依据谁出了问题谁负责的原则，切实把我园食品平安工作落到实处。 三、环境创设 我园依据本园的实际状况动身，充分利用各种资源对室内外进行装饰、设计，在幼儿园门口添置宣扬栏，并从幼儿的年龄特点动身，力求做到生活化 、情趣化 、儿童化，尤其我们每一个教室都设置了不同的风格，老师们倾尽所能策划、分析，尤其小班教室主题墙，更是符合小班幼儿的年龄特征。老师们也从自身做起，遇事相互关怀 ，相互鼓舞 ，相互沟通，让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温和和谐，逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。 四、保教方面 我园合理支配和组织幼儿的一日活动
27、，动静结合， 室内外结合，每天保持1小时的户外活动时间和玩耍时间，来提高幼儿的整体素养。 在孩子们入园前，要求各班老师每天先做好教室内外的通风、 卫生消毒工作，加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，每天坚持加强晨检、 午检的力度来杜绝传染病的入侵，并做好详细记录，发觉问题准时通知家长。 五、家园联系方面 家园联系方面，我园做到主动、 亲切与家长沟通，老师们利用早送晚放的时间和家长沟通，平常多观看孩子在园的各种状况，孩子们的点滴进步 、成长、 特长 、优点都准时反馈给家长，随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持，我园为增进家园共育，4月份进行了“阳光
28、小精灵亲子玩耍”活动，得到了家长的好评。如遇到特殊状况时切忌发生口角，细心听取家长看法，以此加深家园了解，促进家园关系共同成长。如：我园小班家长反映对老师的看法，我准时和当班老师沟通并让老师给家长解释。在这方面我们还做得很不够，还需要我们老师们认真去学习 、去探讨、去努力。 六、大型活动 1、家长座谈会。20xx年九月份，各班老师有针对性的对本班的开学状况及课程的支配与方案，和家长做了深刻的沟通与沟通。 2、课间操评比活动，XX年10月份，我园进行了课间操评比活动，全园10各班级各有特色，孩子们更是踊跃表现。 3.庆元旦幼儿书画展活动，在各班老师的辛勤的指导和相互协作下，幼儿绘画出精致的图画，
29、表达自己丰富的情感，培育了幼儿的审美力气和动手力气。 4.家长开放日活动。通过走入幼儿园课堂，给家长和孩子们新的感受。充分的利用家长资源，结合半日观摩活动的形式更深化人新，带给家长和孩子不一样的感受。 5、亲子玩耍，今年4月份，我园进行了大型亲子玩耍活动，全园幼儿与家长全员参加，活动精彩纷呈。 6、故事会，为熬炼幼儿勇于表现，大胆表达的力气，我园进行“故事会”活动。 7、庆六一活动。 在园内大型活动的组织支配上，我们发挥了集体才智，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各老师的工作量，又发动了全体老师的力气，使的这些大型活动都得到圆满。 结束语 以上点滴都离不开上级领导的支持与老师们的精诚
30、团结和默契的协作。在这里我真诚的感谢各位领导的关怀以及老师的敬业爱岗精神和任劳任怨 、静静奉献。正由于有了你们的辛勤耕耘，才有了今日我们幼儿园的进展。真实希望在以后的工作中，我们一起把以前做的不好的方面连续完善，争取再创幼儿园的新辉煌。 家园联系工作总结6 家园工作始终是我园工作中的重中之重，由于它是完成教育教学工作的基础。有了家长的支持，我们才能顺当完成教育教学工作。这学期在家园联系方面我们主要做了以下几点工作。 （1）亲子活动，家长开放日。 让幼儿家长全面了解我们的工作及幼儿的状况。他们来园可全面的了解我们的教育教学状况，可以亲眼看到孩子们是怎样的生活的。本学期我班组织了多次区角活动，如：
31、这玩橡皮泥、秸秆穿插、秸秆粘贴、调色、制作蒲墩。 （2）随机谈话 幼儿在园中有什么问题，如和小伴侣闹看法了，或是发觉孩子在哪发面有特长等我们就利用家长接送幼儿的时间随机与家进步行谈话，这样既简洁又便利，针对性强、效果好。 （3）家长座谈会 每学期初、学期末我班都要召开家长座谈会，学期初我们向家长公布本学期的教育目标、各项方案，让家长作到心中有数。学期末我们向家长汇报本学期教育教学完成状况及幼儿学习进步状况，当场向家长呈现，并给幼儿颁发奖状。这样使家长对我们的工作和幼儿的学习有针对性的指导和重点培育。 （4）每月制作科学育儿报，让家长了解一些科学的育儿学问。 以上是我班一学期以来家长工作的总结，其中有过成功的阅历，也有过失败的教训。在今后的家园工作中我们将连续探究创新，不断借鉴其他班级的成功阅历，使我们的家长工作做的更好。18