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1、四年级美术教案【优秀5篇】作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么应当如何写教学设计呢？下面是虎知道整理的5篇四年级美术教案，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。四年级美术教案 篇一 教学目标： 1.了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。 2.参考传统的飞天形象，临摹创造一幅飞天作品。 3.通过学习活动，培养学生学习美术的兴趣。感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族传统文化的情感及民族自豪感。 教学重和难点： 重点：了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创
2、作技法，并试着用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。 难点：用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。 教学准备： 课件、飞天的相关资料、图片。 教学过程： 一、导入新课： 提问：怎样画人在天上飞？或是你见到画人飞的作品是怎样表现的？ 学生发言，请一名学生到黑板上画一画。 教师谈话导入：敦煌飞天作品。 教学意图：激发学生兴趣，现代人画的飞人与古代飞天的表现方法作比较。共6页，当前第4页123456 二、欣赏感受飞天： 1.教师以导游的身份带学生去参观旅游，在地图册上找出甘肃省的敦煌、河南省的洛阳、巩县。 2.学生介绍收集飞天相关材料。 3.教师介绍飞天： （课件展示） a.飞天
3、的来历。 b.不同时期飞天的风格。 c.飞天的风格特征。 教学意图：了解不同地方石窟及飞天的相关知识，培养学生收集资料的能力及自主了解知识的好习惯。 三、欣赏探究飞天： 1.欣赏课本中的飞天壁画艺术，思考问题： （1）课本中的飞天有什么共同的特点？ （2）画中人物飞翔的姿态是如何表现的？ （3）飘带与人物动势有什么关系？ 小组交流： （1）飞天的造型婀娜多姿、形态各异、你最喜欢哪一件作品？ （2）和同学说一说你的看法，可以提出问题。 2.欣赏学生作品，分析怎样表现。 教学意图：引导学生了解有关飞天的造型表现方法，培养学生的观察、分析能力及欣赏评述能力。 四、实践表现： 1.作业要求：用线条临摹
4、或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。 2.学生作画，教师指导。 教学意图：培养学生线条造型能力。教师指导，重在引导学生大胆创新表现飞天的动态，线条的美感及动感。 五、展示小结： 课堂小结，评价。 小学四年级美术教案 篇二 知识要素 了解间色的组合，感受复色 技能要求： 运用水粉画技巧写生盆花 教学目标 体验与发现：通过图片欣赏，发现常见物品中的美 实践与创造：用间色和原色写生盆花，并添加自己的创意 欣赏与评议：从色彩和用笔方面去自己与他人作品 教学重点 知道间色的形成，并能运用 教学难点 间色的调和，构图的安排 教学过程 一示范与欣赏 1教师示范三间色形成的过程，用课件做出三间色的来源。 2
5、学生试着在纸上调出三间色。 3教师出示由三原色和三间色创作的作品给学生欣赏。 二构思与构图 1欣赏盆花，并讲解盆花的基本结构。 2讲解如何安排画面（构图）。 3分析三原色和三间色在盆花的表现上如何安排。 4画出盆花的铅笔小构图。 三创作与修正 1提醒学生认真仔细观察后再动笔。 2直接用单色起稿，要求构图饱满。 3颜色水分适中，不宜太干或太湿。 4涂好的颜色不宜修改，以免弄脏画面。 四展示与 1完成的作品平放在地面上。 2相互欣赏并评论。 3推荐喜欢的作品并说明为什么。 4谈谈对水粉画的感受。 四年级美术教案 篇三 教学目标：运用色彩的冷暖知识，让学生感受到色彩的美。引导学生正确表达自己对色彩的
6、感觉。提高学生画色彩画的兴趣。 教学过程： 一、 组织教学：请学生放置好学习水粉画的用具及美术书，师生互问好。 二、 导课： 在第三课时我们认识了色彩的明度对比。知道明度对比一幅画中起着非常重要的作用，它不仅能使画面色彩明快、效果突出，而且还能把物体的立体感和空间感完全表现出来，给人一种节奏的美感。那么同样在学习色彩画的过程中还有一种对比也是比不可少的，那就是今天我们将要学习的新知识色彩的冷暖。（出示课题） 三、讲授新课： 1、 启动激趣 引导学生回忆冷色和暖色的概念，然后出示许多色块让学生根据其概念进行分类，分为冷、暖两大类，用以巩固前面所学的知识。然后根据分类通过观察让学生自己总结冷暖色的
7、特点：暖色一般偏红、黄；冷色一般偏蓝、绿。 2、质疑探究：偏红、偏黄的一定是暖色吗？偏蓝、偏绿的一定是冷色吗？ 3、总结：色彩的冷暖是相对的，而不是绝对的。 4、质疑探究 ： 通过学习我们知道冷色和暖色给我们的感觉不一样，那么由冷色、暖色组成的画面给我们的感觉是否一样？出示四组冷暖图片让学生仔细欣赏、讨论分析。 5、总结梳理 ：先学生发表自己的见解，后教师总结梳理。分别由冷色、暖色组成的同样两幅画面其效果是截然不同的。 从而引出补色的概念，在次让学生大概了解补色的知识。 6、学生绘画：让学生自己用涂色的方法去感受色彩冷暖对比中的美感。分三种情况： 冷色冷色之间的对比 暖色暖色之间的对比 冷色暖
8、色之间的对比 7、评价总结把色彩运用好的作业展示给学生欣赏，让学生和教师一起评价，谈其感受。 四年级下册美术教案 篇四 教学目的： 通过学习画瓜果，巩固前一课所学到的基本技法（执笔、运笔、用水、用墨的运用方法） 教学难点： 灵活运用中锋、侧锋、以及轻重、缓急的运笔方法，色的运用等。 教学重点： 灵活运用中锋、侧锋、以及轻重、缓急的运笔方法，色的运用等。 课前准备： 范画及示范用品。 教学过程： 一、复习旧课，问：“上一节课是用什么笔墨技法画成的？”并宣告学习任务。 二、讲新课： 1、出示大师作品，结合课本中的范画指导学生欣赏，仔细观察作品中的笔墨技法，让学生思考：范画中哪些地方使用中锋、侧锋和
9、浓墨、淡墨？运笔方向如何？在启发学生回答后，教师再加以讲解、介绍大师作品的布局，构图以及具体细节的处理。 2、欣赏学生作品。 3、按照步骤图讲解作画步骤，边画边讲： 叶子要有大小、疏密、聚散之分，应注意他们组成的大块墨块的外形，用了几笔画成？ 果子的组合也要有聚散之分，要注意果蒂的位置，因为它能表现出果子的朝向。用一笔或两笔画成，果蒂留空。 要在叶子墨色未干时画上叶脉，然后点果蒂，加枝。枝干要将叶和果连接起来，注意枝条交叉应有变化。 下笔前要想好怎样运笔，落笔要肯定，笔内含水要适当。 三、学生作业，教师辅导。 四、评讲：对优秀作品进行表扬。 四年级美术教案 篇五 教学目的： 1、学习职业人物绘
10、画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。 2、通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想象力和设计创意能力得到训练和提高。 3、在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现出浓厚的兴趣。 教学重、难点： 能把不同职业的人物通过绘画很好的表现出来，大胆的想象未来。 教学准备： 教学课件。 教学方法： 直观教学法。 教学过程： 活动一 一、话说未来、计划明天 1欣赏未来世界的影像片断和图片。 2引导提问：你了解到的未来世界有哪些？说一说。学生畅谈未来。 3想像一下，明天的我是什么样子的？
11、你的理想是什么？ 4引入新课：好好计划明天是每人的理想，引入名人伟人实现理想的事迹。为了实现理想，让我们好好计划明天吧！ 二、尝试训练、探索方法 1欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。引导思考：“未来的我”从形象上来说具体反映在将来的职业上。你了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征？ 2尝试与发现。提问：哪些细节可以反映出一个人的职业性质？找一找，说一说，画一画。学生讨论，尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。 3画法指导。针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。 4小结。军人的着装、职业工作用品(通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等)、工作环境等都能暗
12、示出职业性质。提出画法要求。 5范式分析。获得方法，欣赏三种范式的学生作业，引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。学生交流，自由发言。 6小结：三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。一般“未来的我”的形象是画面的主体，细节表现为辅，但不可少。人物活动与环境描绘相统一。 三、提出要求、学生作业 1提出要求：计划明天的理想，想像“未来的我”的职业形象，用绘画的方式表达出来。说给大家听听。 2学生作业。 四、作业展示、自我评述 1学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。 2学生互评，评选最有个性和创造性的表达方式。 3. 教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。 读书破万卷下笔如有神，10