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1、四年级第一学期教学工作计划合集九篇四班级第一学期教学工作方案 篇1 一、指导思想： 以培育学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的惊奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 1、要求同学能够自己想出方法来增进对争论对象的了解。 2、要求同学提高观看的精确性和精确性。 3、要求同学不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 三、同学状况分析： 1、整体学习状况：四班级现有3个教学班，同学整体学习比较认真，但缺乏灵敏性、试验力气不是很好，独立性还存在确定
2、的问题。他们普遍习惯于被老师牵着走，而不擅长设法自主去猎取学问并在生活中灵敏运用学问。因而同学对基础学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用力气差。 2、已有学问、阅历：同学虽经过一年的科学学习，探究力气有了很大的提高，但由于各种条件的限制，同学的科学常识极为缺乏，科学探究力气和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师准时、周到的指导，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力气、培育思想情感。 3、儿童心理分析：在学校阶段，儿童对四周世界有着猛烈的惊奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科
3、学课程内容贴近学校生的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。 四、教材分析： 1、本册内容状况： 科学四班级上册由五个单元组成。在三班级上、下册的基础上，本册教材将连续引领同学经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力气。 2、本册的主要活动： (1)对天气的观看与测量从天空中云的形状和变化开头，对构成天气的四个要素分别进行观测。 (2)从观看、比较食盐和沙在水中的变化开头，引导同学进入对溶解现象观看、描述的一系列活动之中。 (3)对身体结构的争论，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动状况，并
4、建立爱惜心脏，爱惜肺的意识。同时了解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系 (4)对声音的探究从倾听四周的声音开头，通过对发声物体的观看的试验，争论的探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何把握物体发出的声音。 3、教学重点： 重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。 4、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力气。特别是试验中把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 五、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握学校生科学学习特点，因势利导; 3
5、、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导同学的科学学习活动; 7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、关怀、研讨中学习; 8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟识用于解决问题的实践; 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术; 10、组织指导科技爱好小组，引导同学参加各类有关竞赛以赛促学。 四班级第一学期教学工作方案 篇2 一、指导思想 在当今信息化、学问化的社会，英语教学必需响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新。结合学校英语教学的
6、特点，学校英语教学主要应激发同学学习英语的爱好，培育他们良好的语言学习习惯，着重培育同学学习英语的基础语言力气和英语语感力气，循序渐进地建立起英语语言思维力气. 二、教学原则 以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。老师全情参与课堂，建立新型的师生关系，制造一种有利于同学自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使学问、技能、爱好、音乐、情感、享受融为一体，让同学在身心愉悦的状态中把握学问，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。 三、教材分析 义务教育课程标准试验教科书英语的设计和编写体现了外语教学思想的继承和进展。在分析、争论许多种国内外学校英语教材的基
7、础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。教材编写有如下特点： 1、留意同学语言运用力气的培育。2、留意同学自学力气和学习策略的.培育。3、留意中外文化的双向沟通。4、留意同学学习爱好的培育。5、留意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透。6、留意教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的同学的需求。7、留意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境。8、留意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。 四、同学基本状况分析 四班级经过三班级一年的英语初步教学，已有确定的英语基础，由听说逐步转向英语的读写。乡村学校中普遍家庭不能辅导，课前的预习，
8、课后的复习比较难以落实，给课堂教学带来了阻力。课堂中一星期仅120分钟，也给同学的学问的把握和灵敏运用在今后的教学中增加了难度。四班级的主要任务还是要应面对全体生，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、乐观性，并发挥团队协作精神。营造互帮互助，共同学习英语的语境。 五、教学目的 1、通过学习，使同学能听懂、会说一些日常交际用语，并能在情境中运用，能够进行初步的沟通。 2、使同学把握确定数量的单词，把握生词的读音、书写及中文意思。 3、通过歌曲、玩耍、歌谣、玩耍、制作等活动巩固所学内容培育同学对英语学习的爱好 六、教学措施 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，细心设计教
9、案。2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公正、和谐、合作的教育观，让同学在轻松的氛围中学到学问。3、改进教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个同学在参与沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力气。5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。 七、教学评价 加强同学之间的互助合作，将教学同同学的思想教育相结合，培育同学良好的学习习惯，加强同学辅导。留意渗透中西方文化的沟通，培育同学的文化意识，营造语言环境，提高
10、同学的口语和听力。 八、教学内容与课时支配 本学期教学36课时，另加考查、讲评4课时，本学期共计40课时。具体支配如下： 第一周、其次周 Unit One my classroom 6课时 第三周、第四周 Unit Two my schoolbag 6课时 第五周、第六周Unit Three my friends 6课时 第七周、第八周 Recycle One 6课时 第九周、第十周 Unit Four my home 6课时 第十一、十二周 Unit Five what would you like 6课时 第十三、十四周 Unit Si_ meet my family 6课时 第十五、十六
11、周 Recycle Two 6课时 第十七、十八周总体复习 6课时 四班级第一学期教学工作方案 篇3 热，变化的天气，振动与声音，分别涉及新课程标准的物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题争论，使同学获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力气。 一、本册的教材在同学科学探究力气方面提出的新的要求： 1、让同学在学习的过程中，利用已有的生活阅历与把握到的科学学问，自主设计试验活动解决问题； 2、提高同学观看的精确性和精确性，例如使用数据进行科学分析，利用测量得到的信息绘制图表等； 3、留意收集和了解事实，学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 二、 教学目标 （一）、科
12、学探究 学会从生活中查找争论的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。 组织同学在课堂上和课外经受一些有意义的科学探究活动过程。 .学习用比较的方法进行科学探究；进行有系统的科学观看训练。 （二）、情感态度价值观 鼓舞同学惊奇、爱问、爱想象。 让每一个同学在科学学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试成功的喜悦，建立学习的信念，激发学习科学的爱好。 3、学习倾听别人的见解，敬重他人说话的权利；能运用各种方法记录与表达自己的事实。 （三）、科学学问 了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。 围绕“溶解”的主题，运用对比思想争论观看物质之间的.相互混合、溶解的
13、现象，进行溶解的观看试验，进一步扩展同学对溶解现象的熟识。 熟识天气的最基本要素，引导同学用各种方法去开展对天气现象的争论活动。 4争论声音的产生和传播，区分声音的大小和凹凸，区分乐音和噪音 三、教学实施要项 经过一年的科学课学习，同学已经把握了确定的科学探究的基本方法。但其科学探究力气的提高，对科学探究的理解是渐进的。对此，四班级的科学教材对同学的科学探究力气提出了新的要求，老师在进行科学教学的过程中，要留意以下的几点要项： 要求老师尽可能供应时间、空间，制造同学学习的情境，使同学积累和把握某一科学事物的有关学问和观看阅历，鼓舞同学用自己的方法来增进对争论对象的了解，进行科学探究活动。 重视
14、同学进行科学探究活动的过程，加强同学对事实收集和表达的指导与训练，要求同学更为精确和细致地观看物体，要求同学使用科学的测量方法，要求同学选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。 在观看和收集信息的基础上，对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的熟识，并运用对比的方法进行抽象概括，从而形成有关生物与非生物的概念。 四、教学进度表： 1、第一单元：热 11课时 2、其次单元：变化的天气 11课时 3、第三单元：振动与声音 6课时 四班级第一学期教学工作方案 篇4 一、 同学状况分析： 4、5班现有同学50人，男生29人，女生21人，男生人数多于女生，同学思维活跃、动手力气较强。
15、 二、 教材分析 四班级下册教材共四个单元，第一单元“走进美丽的家乡”，其次单元“家乡的故事”，第三单元“家乡，我为你高傲”。 四班级上册教材向同学呈现了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信等多个方面的社会生活事实，教材在引导同学了解社会、探究社会的过程中，努力关怀同学形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。四上教材的显著特点是让同学在探究和熟识家乡的过程中进行道德教育，探究和熟识家乡作为教材编写的“明线”，道德教育作为教材编写的“暗线”。如第一单元走进美丽的家乡，以熟识家乡，了解不同家乡的风土民情作为基本事实，把熟识家乡的教育与激发同学爱家乡的情感蕴含其中。 三、
16、教学目标： 1.留意引导同学通过探究事物之间的相互关系 品德与社会课程旨在促进同学良好品德形成和社会性进展，为同学熟识社会、参与社会、适应社会奠定基础。四上教材通过引导同学探究家乡的地理环境、家乡的风土民情、家乡的故事、家乡的建设与进展的关系，来关怀同学熟识家乡和了解家乡的经济进展和文化进展的亲热联系，这样的编写方式，使同学对社会基本事实的熟识不只是停留在表面，而是引导他们看待社会现象的时候，能探究和思考社会生活中，各类事物之间的相互关系及其本质。 2.从同学生疏的生活动身，引导同学对间接生活的熟识和了解。 儿童的品德和社会性源于他们对生活的熟识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会
17、性进展具有特殊的价值。因此四班级上册教材在编写时，留意了将社会事实方面的内容与儿童的生活联系起来，让他们能从自己的世界动身，用自己的眼睛观看家乡，用自己的心灵感受家乡，用自己的方式争论家乡。 3.留意了相关学问的整合，较好地体现了综合课程的特点。 “品德与社会”是一门打破学科界线的“综合课程”。四班级上册教材在处理各学问领域之间的关系及学问与生活之间的关系上，将跨学科的学问有机地融为一体，在本册教材中，涉及到了地理学、历史学、社会学、经济学、工农业生产常识、交通、通信等方面的学问，教材将这些学问综合在一起，强调认知与情感综合，较好地体现了综合课程的特点。 4.将引导同学猎取信息与指导同学探究问
18、题的方法融合在一起，培育同学对社会的熟识力气和社会争论力气。 5.通过活动的设计和教材中的留白来引导同学动脑、动手和参与实践。四班级上册教材仍留意了对同学活动的引导，教材依据内容需要设计了许多同学直接参与的活动，让同学通过亲历的活动来获得对社会的熟识和体验。在本册教材中，设计了“观看我们的家乡”“过去的玩耍真好玩”等许多丰富多彩的活动。同时，教材也留意了留白的运用。如教材第79页的留白是让同学为家乡的明天画蓝图。 四、教学措施： 1、明确课程性质，全面把握课程目标. 2、品德教育要回归生活，突出课程的阅历性。 3、追求教学的有效性，打好做人的基础. 4、建立新的教学观，引导同学自主学习. 5、
19、实现评价改革，促进同学进展. 6、加强课程管理，保证教学质量. 四班级第一学期教学工作方案 篇5 英语是进行国际交往的重要工具。在信息量大幅度增加，特别是中国即将加入WTO的今日，从小培育为交际进行最初步的听、说、读、写英语的交际力气是提高整个中华民族的思想品德素养和科学文化素养的 一、指导思想： 老师应认真贯彻国家教育方针，依据国家英语课程标准的最新理念来实施教学活动。 坚持英语教学的实践性原则，转变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;提倡语言学问与语言技能训练相结合的 二、教学目标： 依据学校生的心理和生理特征以及进展需求，学校阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学
20、习的乐观态度，使他们建立初步的英语学习的自信念;培育同学确定的语感和良好语音 三、教材分析: 本册教材参考了国内外先进的语言教学理论，吸取了直接法。听说法，交际法和全身反应教学法等教学的优点，考虑到同学特点，激发他们的爱好，调动了他们的乐观性和求知欲。 整本书共有四个单元，第一单元是关于家庭和家庭成员的介绍，其次单元是各个国家的介绍，第三单元是北京之旅，第四单元是预备回家所用东西。四个单元以一条主线，分步开放教学，符合同学心理。 四、同学分析： 同学们对英语已经有了确定的了解，布满了惊奇心和爱好，学习的热忱相当高的，因此老师要调动同学的乐观性，保持其对学习的热忱，才能在教学过程中更加灵敏地运用
21、适当的教学方法，更好地完成教学 1.依据同学的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习乐观性。 2.在教学过程中，接受情景教学法，让同学身临其境，乐观主动地参与到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学 实际运用语言的力气。 3.活用教材，依据同学会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 四班级第一学期教学工作方案 篇6 一、同学基本状况分析： 本学期我担当四班级的英语课，本班级共有同学50人，年龄在9-11岁之间，他们身心健康、活泼可爱、接受学问的力气强。大多数的同学对英语很感爱好，学习乐观性高。因此在本学期的教学中，要留意学习爱好的培育，留意因材
22、施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、 赶、帮、超的深厚的学习氛围，提高教学成果和教育教学质量。 二、教材分析： 本册教材共有10个单元。主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百。 三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。6、养成嘹亮清晰读英语、说英语的习惯，认真仿照语音、语调，以培育语感。7、能在完成某个
23、任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力气。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。 五、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练
24、习，充分调动每个孩子英语学习的爱好。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学源自()良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。 5教学中要接受多种教学手段激发同学学习爱好。进行：“比、学、赶、帮”活动。多种竞赛形式，检验同学英语把握状况。 6、依据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组实行同学自主管理，老师指导的方式，督促同学自觉完成作业、背单词的任务。 7、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对同学渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、吸取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的宠
25、爱。 8、跟家长准时反馈学习状况，共同协作。 六、教学时间支配表教学时间 教学内容 第一周 unit 1其次周 unit 2第三周 eercise 12第四周 unit 3第五周 unit 4第六周 national days第七周 unit 4第八周 unit 5第九周 eercise 45 第十周 mid-term eamination第十一周 unit 6第十二周 unit 7第十三周 eercise 67 第十四周 unit 8 第十五周 unit 9第十六周 eercise 89第十七周 unit 10 第十八周 eercise 15 第十九周 eercise 610 其次十周 re
26、view unit 其次十一周 final eamination 随着社会对学校老师素养要求的不断提高；随着争论的不断深化，学校老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我方案不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养。为同学能接受高质量的教学而努力。 四班级第一学期教学工作方案 篇7 一、主题内容 本学期四班级综合实践的支配有四个主题: 1、书香伴我成长(与“读书节”活动结合起来) 2、校内绿化知多少(与创“绿色学校”结合起来) 3、爱心天使在行动(与创“德育先进学校”结合起来) 4、总把新桃换旧符(语文综合实践活动)。 二、总体目标 1、引导同学与好书交友,培育阅读爱好,提高
27、阅读力气,开阔眼界、拓宽学问面,提高审美情趣和人文底蕴,培育同学良好的共性和品质,使他们拥有乐观欢快的人生,为创建学习型学校而努力。 2、了解树木的生长环境及树木对人类的好处,了解学校树木的品种及数量,熟识自然,宠爱自然,形成自觉爱惜四周自然环境的意识和初步力气。 3、疼惜弱小是中华民族的传统美德,通过活动,让同学了解残疾人生活中的困苦,不讽刺挖苦残疾人,处处为他人着想,伸出友爱之手关怀身边的人。让同学在活动中去理解关怀他人,服务他人,培育同学的爱心、责任心。并懂得一些收集资料的方法,大胆与他人合作,乐观参与实践活动,学习与人沟通,提高同学观看生活、参与实践的热忱和力气。 4、通过对年风俗的调
28、查、贴春联和剪窗花等一系列活动,让同学充分感受中华民族传统文化的博大精深,体验过年的欢快,增加民族傲慢感和归属感。也从中了解一些外国人过年时不同的风俗习惯,开阔同学的眼界。 三、活动支配 1、书香伴我成长(9月11月上旬) (1) 了解名人爱读书的故事,激发读书热忱,引出活动主题。 (2) 建立班级图书角,让教室布满书香,让言行透溢文明。 (3) 修补图书。 (4) 制定个人读书方案。 (5) 好书推举活动,制成表格,提倡多读书,多好书,好书大家享。 (6) 开展“征集名言,制作书签”活动,并进行评比展览,同时互赠书签,在勉励共同提高。 (7) 老师和同学共同读书,并指导读书方法,引导同学准时
29、做好摘抄和写读书心得活动,评出优胜奖,并开展读书沟通会。 (8) 手抄报评比。 (9) 建立家庭“小书库”,制定家庭读书方案,确立亲子读书时间,开展“书香家庭”活动。 2、校内绿化知多少(11月下旬12月中旬) (1) 通过搜集资料,了解树木的生长环境、种类及树木对人类的好处,了解一些植树的方法。 (2) 通过调查了解学校树木的种类及课数,制成表格。 (3) 通过测量、计算及搜集资料了解学校的绿化状况。 (4) 给树木制作名片。 (5) “金点子行动”,为学校绿化献计献策。 (6) 写“倡议书“,呼吁全校同学参与到“争当环保小卫士”的活动中来。 3、爱心天使在行动(12月下旬) (1) 欣赏千
30、手观音,引出主题,通过走访、调查了解残疾人,知道他们生活中有哪些不便利的地方。 (2) 亲自当一回残疾人,写下感受。 (3) 搜集残疾人的故事,开展“讲故事”活动,学习残疾人自强不息、勇于挑战的精神。 (4) 为四周的残疾人献一次爱心。 (5) 出一期板报和进行手抄报评比活动。 4、总把新桃换旧符(1月份) (1) 以小组为单位就自己感爱好的方面去调查一些中国和外国过年时的风俗习惯。方法渠道:寻访老人,查阅图书,上网搜寻等,并沟通呈现调查争论的成果。 (2) 学唱过新年的歌曲。 (3) 搜集春联、学写春联,学剪窗花,布置教室。 (4) 畅想:二十年后的春节。 (5) 出一期板报和进行手抄报评比
31、活动。 四班级第一学期教学工作方案 篇8 一、总目标 促进同学良好品德的形成和社会性进展，为学升熟识社会、参与社会、适应社会、成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和共性品质的社会主义合格公民奠定基础。 二、单元目标 1、第一单元 走进美丽的家乡 态度 增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为乐观与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生乐观的情感。 力气 进一步提高运用地图学问的力气，提高合作力气。能够理解不同的地理特征和气候与生活风俗习惯之间的联系。 学问 熟识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的宽敞和风俗的多样。学习4个副方向，能够知道用8个方向更精确地描述地理位置。 2、其次
32、单元 家乡的故事 态度 从家庭生活、学习生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的连续和所发生的巨大变化 。深化敬重历史，珍惜今日享有的一切，以及宠爱家乡的乐观情感，提升可持续进展及环境爱惜的意识。在各种学习活动的互的互东胡动互动中，体会争论、比较、合作的价值，勤于思考，乐于与同学们共同学习。 力气 能够对具体事物进行探究、比较、分析，得出合乎事物进展规律的熟识，能够与同学们合作完成学习任务。原意在学习活动中乐观发表自己的熟识和看法，能够较为客观和公正地熟识过去，看待今日。学习在查找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。 学问 知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在
33、历史上的真实面貌，了解家乡的.一些文化特色。了解年表在表达历史变化过程中的作用，学会制作简洁的年表。知道一些与水有关的环境爱惜学问，对家乡的状况有一些具体、实际的了解。 3、第三单元 家乡，我为你高傲 态度 通过熟识和了解家乡的历史与文化，进一步形成家乡的概念，体会到自己是家乡的一员，加深对家乡深层次的了解，增进对家乡的情感和建设文明富有的家乡的愿望，乐于在学习活动中乐观发表自己的看法。 力气 能够科学地运用各种学习方法了解家乡的历史与文化，对学习活动中获得的资料能够进行确定的整理、分类、比较、分析，并得出正确的结论。学会与同学合作完成学习任务，能够较为正确、客观地评价自己或他人的学习所得。
34、学问 了解家乡的历史与文化以及家乡人为家乡的进展所做出的贡献，知道乡音乡情、乡风乡俗的区域性特点，认清陋俗对健康文明生活的危害。 四班级第一学期教学工作方案 篇9 一、指导思想 以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践力气为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥同学的潜能，有利于提高同学的全面素养，有利于提高同学的自学力气，有利于培育同学的制造性思维和制造力气。 二、同学学问力气习惯态度分析 四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同
35、学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 三、教材简析： 这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供学校16班级的.同学使用。本册教材的特点是： 1、强调语言运用。 2、留意力气培育 3、突出爱好激发 4、重视双向沟通 5、融合学科内容 6、重视灵敏扩展 7、实现整体设计。 本学期使用教材是九年义务教育六年制学校教科书英语（第四册）（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 4），本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，留意力气的培育，突出了爱好的激发，重视双
36、向沟通，融合学科内容，重视灵敏扩展，实现整体设计。 四、教学目的任务 1、 能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通， 做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。 6、养成嘹亮清晰读英语、说英语的习惯，认真仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力气。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 五、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学
37、单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关怀下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。 六、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2。 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到洁净、规范、正确地书写。 七、课时支配 Unit 1 My Classroom 6课时 Unit 2 My Schoolbag 6课时 Unit 3 My Friends 6课时 Recycle 1 3课时 Unit 4 My home 6课时 Unit 5 What Would You Like？ 6课时 Unit 6 Meet My Family！ 6课时 Recycle 2 3课时 每单元支配一次练习：8课时；复习、考查：2课时24