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1、培训机构教师活动方案范文培训机构老师活动方案范文 第一篇 一、指导思想： 为了进一步加大青年骨干老师培育的力度，使骨干老师快速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新力气的新型骨干老师队伍，来带动全校老师整体素养提高，适应新世纪教育进展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干老师的培育方案如下： 二、工作目标： 以新课程师资培训为重点，以提高老师实施素养教育的力气和水平为主线，进一步加大老师连续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校老师培训工作新格局，实现跨越式进展。 三、主要工作及措施： （一）深化落实新课标，结合老师课堂达标活动，树立现代教育观、人才观
2、和终身学习的理念。 1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训连续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体老师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习达标活动。 2、在骨干老师中开展读教育名著活动。围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”阅历沟通，以教研组为单位，利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短；二写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。 3、在平常听课过程中，发觉有新思路、新模式的教学课，领导准时推出进行观摩。大家相互探讨、争论、点评、发挥自己的教育潜能，力求在争论中进展、在
3、争论中提高。 （二）树立培训新理念，促进老师专业化进展。 1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，准时向宽阔老师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组老师进行新课标解读，做好研讨工作。 2、抓好自学。每位老师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善老师考核工作，期末对老师的理论学习笔记进行全面检查和评比。 3、充分发挥骨干老师的示范榜样作用。启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课呈现教学技能
4、，切实让青年老师从中受益。 4、加强校本培训管理。建立合理的培训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，供应人、财、物、时等方面的条件；二是培训执行层，在校长的领导下，教育处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平；三是教研组基础层，教研组长动员组织本组老师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。 （三）夯实教学基础，提升教学质量。 1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、实施新课程改革的先进老师，深化实施教学质量提升行动方案。 2、定期对学困生、优秀同学进行监控和竞赛活动。 3、充
5、分利用集备时间，发挥协作优势，为同学制定明确的学习目标，为同学设计自主探究的学习环节，主管领导定期参加检查，务实求本，扎扎实实。 4、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查（特别是青年老师）、沟通、评比工作。 “振兴民族在教育，振兴教育在老师”，总之本学期将通过行之有效的培训活动，提高老师整体水平，努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化老师队伍。 培训机构老师活动方案范文 其次篇 一、活动思想： 今年9月10日是我国第xx个老师节，为发扬光大尊师重教传统，宏扬尊师重教的良好风尚，开放老师节庆祝活动。 二、活动时间： 2015年9月10日 三、活动内容： 月10日清早，6位礼节小使者站
6、在校门口向进校的每位老师问好，行队礼。 2.进行“七彩童心表师恩”情意卡设计活动。 要求每位同学都乐观参与，发挥自己丰富的想象力和动手力气，将自己对老师的真情实感通过自己的设计流露在情意卡上，充分表达对老师的理解、关怀和敬重。卡片大小不得超过10cm*12cm。引导同学不要忽视学校领导及全部任课老师。 月10日，同学进校门时，将优秀的情意卡贴在“七彩童心表师恩”心愿板上。 4.开放老师节“感恩微行动”，引导同学用自己的实际行动表达对老师的感恩之情。组织校内小记者拍摄“老师美丽身影”，将老师工作中最美丽的身影留下来，橱窗内呈现。 培训机构老师活动方案范文 第三篇 一、培训目标和要求： （一）培训
7、目标 通过培训，使本校老师在思想政治和职业道德、专业学问和学识水平、教育教学力气和教科研力气等方面的综合素养有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的老师。 （二）具体要求 1、提高学校老师的政治思想素养和职业道德水平，增加从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。 2、拓宽老师的视野，更新教育观念，加快学问结构的调整优化。 3、努力培育学校老师自我进展的力气。 二、培训内容与形式： （一）培训内容 培训内容着重体现老师综合素养与教育教学教研力气的提高和现代教育技术的把握，突出学校实际和老师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。 按主题组织，主要有4个专题组成： 1、师德培训 以“科学进
8、展观”重要思想为指导，以教育法、义务教育法、老师法和中学校老师职业道德规范为依据，以活动为载体，对老师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。 学习内容：教育的理想与信念、洋思教学阅历、中学校老师职业道德修养等。 2、新课程培训 （1）、通识性培训。通过在县、街道培训机构组织集中专题培训基础上，学校组织老师开展自学、认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为。提高我校老师实施新课程的力
9、气和素养，从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的模式、方法开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。 （2）学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探究教法。学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进老师在教学实践中争论把握实施新课程的有效科学方法和手段。 3、教育教学力气培训 教育教学力气培训要以老师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全校老师中开展各学科教学基本功和综合力气基本功训练；要结合中青年老师的不同特点实行不同的培训方式。使每一个老师把握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。具体培训内容为：说课训练； 培训机构老师活动方案范文 第四篇 一、
10、指导思想 XX学校老师培训工作，认真贯彻落实省、市师培工作精神，结合我区教育局重点工作，以高提学校老师专业水平为目的，依据“面对全员、强化学科、提升骨干”的方针开展培训工作。学校将立足校本，结合常规教学和教科研活动，充分发挥校本培训的功能和优势，建设一支高素养的老师队伍，特制定我校老师校本培训方案。 二、培训目标 三、培训的主要资料 以学科教育理论、专业学问、综合文化学问和学科教学方法为主要资料。以课堂教学为主阵地，从理论到实践，从日常教学到校本教研，从主科到专科，要求每人每周必学一篇与教育教学有关的文章。再次，连续培育老师的现代远程教育信息技术的管理与应用潜力，要求每人每学期应用现代信息技术
11、讲课不少于5节。 四、培训途径 1、教育教学理论和专业学问培训 依据老师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织老师学习现代教育理论，使老师能用理论指导教育教学行为，优化课堂结构，合理运用教学方法，更好的完成教育教学任务。 2、教育教学潜力培训 实施开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。要用心引导老师，运用教育教学问题进行实践、争论、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使老师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。 3、教育科研潜力的培训 要加大教育科研培训的力度，以学校课题争论或个
12、人课题为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为老师课题争论服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高老师的教育科研的素养。 四、培训形式 培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、群众培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高老师的水平。拟接受听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。 1、指导提高式 透过外出学习，观看名家论坛，老师论坛，校内汇报课等形式;学习、沟通、培训、实践。落实“四步提升法”。 2、博客积累式 以老师博客为依托，把教学中的所得、阅历、困惑等用随笔，论文、反思的形式，准时记录下来，相互借鉴，相互促进、共同提高
13、。 3、专题争辩式 充分发挥每周三业务学习的时间，把人民教育、实践新课程、学校校长等刊物中的名篇和有借鉴价值的教学阅历、案例。集中学习，并进行争论探讨，提高自我。围绕教育教学中消逝的一些带有共性的、有争论价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织争论，老师们在参与、体验、反思中总结阅历，提高熟识，使老师个体和老师群体水平都得到提高。 4、以“写”促进式 要求全部老师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章。透过撰写案例、论文、阅历、心得、反思等，使众多老师既能说又能写。鼓舞老师在各种正规刊物上发表文章。 五、培训的实施 坚持以校本为原则，依据学校教学方案，从学校的实际动身，以学校进展为本
14、，立足自我，实现培训后能提高全体老师的素养，解决教育教学实际问题。帮忙各层次的老师确定自我的进展目标，使他们都得到进展和提高。 培训机构老师活动方案范文 第五篇 一、培训目标 通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，宠爱教育事业，树立正确的教育观念及理解新课程理念;生疏教育教学环境和教学常规，把握教室管理的基本方法;能正确评价同学，正确处理好特殊同学的问题，与同学父母建立优良的合作关系;把握教育科研的一般方法，初步形成教育科研的习惯。 二、培训对象 新上岗的全市学校中学老师 三、培训主要内容 1、教育教学理论学习 依据师德修养与法律法规、教育教学常规与教材教法、教育科研与专业成长、心里健康与教室
15、管理等四个板块，下设8个专题 ： (1)师德规范教育专题：进一步学习学校中学职业道德规范和优秀老师先进事迹等。加强师德建设，使新老师宠爱教育工作，立志做一名光荣的合格的人民老师。 (2)政策法规专题：进一步了解义务教育法、老师法、未成年人爱惜法等政策法则，增加老师的法规熟识，遵章守法。 (3)教育教学常规训练专题：结合观摩教室教学，在备课、上课、组织教室教学等常规方面进行有针对性的现场指导，尽快提高新老师的教育教学力气。 (4)新课改教材教法专题：通过学习新课改的有关理论，深刻领悟新课改的精神实质，加大课改力度，是新老师成为新课改的一支生力军。 (5)教育科研专题：是新老师树立以科研为先导的熟
16、识，在科研理论指导下，开展教育教学工作，努力做科研型的新型老师。 (6)老师心理健康教育专题：要求把握关于心理卫生和心理健康教育的基本学问，具有科学合理的思维方法，、正确先进的教育观念，主动稳定的心情与情感，完善的性格特征，较强的人际交往力气和自我调整力气。 (7)教室管理专题：通过倾听学者讲座和优秀教室领导阅历介绍，观看教室领导工作专题光盘，阅读教室领导工作书籍等，提高新老师的组织力气、管理力气和协调力气。 (8)老师礼仪专题：要求把握老师仪态仪表，行为举止的一般要求，做到文雅大方。 2、师徒结对 保证每位新老师有一位指导老师，鼓舞“一师多徒，一徒多师”指导老师实行双导师制，一名教室领导指导
17、师，一名学科指导师，原则上由所在学校自主或新老师本人选定，但需将结对名单报市职教中心师训科备案。 指导师职责： (1)定期沟通研讨，解答新老师的疑难问题，并供应专业询问。检查新老师的教案，对教案提出修改看法。每学期不少于5次。 (2)听课要求：新老师每月听指导老师的课不少于6节;指导老师听新老师的课每月不少于2节，并就教学目标的要求、教学重点难点、教学过程设计、教学方式的使用、学法渗透等方面提出指导性看法。 (3)指导教室管理工作，班队活动组织与设计等，每学期不少于2次。 (4)指导新老师参加教育教学技能达标过关。 (5)学年末提交一份师徒结对工作总结，对新老师做出基本评价。 3、教育教学技能
18、达标过关 达标内容及一般性标准： (1)老师礼仪 仪态仪表：仪表(一般含衣着、装饰、发型等)庄重大方，朴实得体，洁净美观。 行为举止：举止文雅端庄，言谈文明礼貌，坐态、站姿自然，气质和谐。 (2)老师书法 毛笔字：能用毛笔书写一副简洁的作品。 硬笔字：能用钢笔、水笔等书写一副简洁的作品。 粉笔字：在黑板上书写名人格言、古诗词等，要求规范、端正、美观。 简笔画：依据指定的物品用简笔画出其轮廓、形状等，要求快速、形似。 (3)老师语言 一般话水平：能说流利的一般话，达到或超过规定的一般话水平测试等级 即兴朗诵：能较流利地朗诵随机供应的材料，要求精确有确定表情。 主题演讲：围绕自选的主体，进行3、5
19、分钟的演讲，要求主题集中、语言表达流畅，有确定的感染力。 4、教室教学 限时备课：120分钟内完成一个随机指导的课程教学设计(教案)，要求成稿，仅供应有限的教学参考资料，独立完成。 上汇报课： 讲一堂所任学科的汇报课，要求基本符合教室教学的一般规范。 5、教育科研 (1)教育论文：撰写一篇教育教学论文，就某个实际问题进行理论探究和实践印证。鼓舞提出自己的独立见解。 (2)反思文章：写出一篇教育教学过程中的反思文章，可以就某个教育教学案例进行深化的反思，以便改进教育教学思想和行为。 (3)阅历总结：阶段性教育教学阅历总结文章，可以写成叙事性的教学手记，也可以进行概括与归纳。 6、测评方法 新老师
20、依据达标内容和一般性标准进行自主训练，市职职教中心组成评审团进行集中测评，测评结果分优秀、优良、达标、不达标四个等级，具体操作细则、评定标准另行拟定。评审团成员由学者、学校领导及师训老师组成。 依据学科相对集中的原则分组进行测评。 培训机构老师活动方案范文 第六篇 一、指导思想 为进一步落实我校青年老师培育制度，规范青年老师培育工作，切实提高青年老师培育的有效性和针对性，本着“分类培育分层评价分步提高”的指导思想，促进全体青年老师教育、教学和教科研的基本技能的提升，为学校的可持续进展供应充实的后备力气。 二、培育对象 8年以内的青年老师。 三、具体措施 1、加强师德师风建设，塑造老师健全的人格
21、。 “学高为师，身正为范”，师德师风是老师职业的灵魂。在新的形势下，加强师德师风建设，塑造老师健全的人格，是老师培育的首要工作。目前，对老师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗”上，更要塑造老师健全的人格，以老师高尚的人格力气对同学进行潜移默化的教育，“润物无声胜有声”，才是教育的最高境界。学校要逐步给他们压担子，促使他们早日成为各级各类的骨干。 2、加强教育科研理论培训，提高老师专业素养。 (1)坚持参加各类培训和学科组活动，不断提高理论修养和业务水平。 (2)制造机会组织青年老师外出听课学习，准时上交学习心得。 (3)规定每学期读一本教育理论的书籍，并上交读书笔记。 (4)规定青年老师每学期
22、参加一次各级论文评比或在相关刊物上发表。 (5)组织青年老师参加或主持课题争论。 3、实施“导师制”，促进老师专业化成长。 在学科教学中，由教务处指定骨干老师为指导导师，与青年老师结成“一对一”的师徒帮带关系。指导导师要指导青年老师树立先进的教育理念，全程指导常规教学的各个环节，包括： (1)教学方案的制定及总结的书写; (2)备课及教案书写; (3)作业批阅及同学学习评价; (4)课堂教学过程的指导(说课、跟踪听课、评课); (5)习题选编及命题判卷; (6)了解学情及教学辅导等。 在教育工作中，由政教处指导有阅历的班主任，与青年老师结成师徒帮带关系。指导导师应指导青年老师参与班主任的各项工
23、作，使青年老师尽快适应管理工作的各项要求。包括： (1)班级工作的方案和总结的书写 (2)组织同学开班、团会 (3)详细记录与同学的一次谈话 (4)组织同学进行课外活动 (5)组织同学进行早熬炼 (6)组织同学进行社会实践 4、制造机会，促进青年老师苦练基本功 (1)组织青年老师参加每年两次的苏南模考，并进行统一阅卷。 (2)组织青年老师参加每年一次“百花奖”赛课，成果优异的推举参加各级青年老师基本功大赛。 (3)每学期组织一次青年老师教学设计和教学反思的评比。 (4)组织青年老师担当班主任或管理同学社团的工作。 5、建立青年老师“成长档案”，包括： (1)指导导师的听课笔记、评课纪录。 (2
24、)青年老师的汇报课、“百花奖”评课、基本功大赛等教案及反思。 (3)青年老师教学设计、随笔、工作总结等。 (4)青年老师班主任工作的考核。 6、加强对青年老师的考核和评估 (1)教务处每学期末组织听一节新老师考核课，并进行相关评优活动。指导老师做好支配，并且作好评课总结。 (2)教务处组织检查青年老师的听课笔记及记载表、教案、作业批阅状况，检查指导老师的听课笔记及记载表等文本资料。期中、期末各一次，平常随时检查。 (3)每一学年，由教务处、政教处等部门组织对青年老师进行一次综合考核评估，其中包括同学座谈调查，青年老师的专业素养的考试、听课等。对每一个老师做一个综合评价，存入成长档案。 培训机构
25、老师活动方案范文 第七篇 老师成长是终身学习进展过程，应是职前教育、新任老师培育和职后培训的整体。实践说明，优秀老师的教学内容处理力气、运用教学方法和手段的力气、教学组织和管理力气、语言表达力气、教育科研力气、教育机智和与同学交往力气，这七种力气的形成主要在新任老师培育和职后培训。为加强老师队伍建设，提高青年老师的综合素养，促进青年老师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学管理能手，特制订本方案。 一、培育的宗旨 从青年老师的素养力气、工作成果两个纬度确定培育的模式和进展的标准，把青年老师培育成为全能型的具有可持续进展力气的现代化老师。以具有完备的专业学问结构，过硬的教学基本功，全面娴熟的
26、教学技能，很强的教育教学实践力气，具有现代化、教育科研、教学改革意识和素养为标准，逐步促进青年老师的成熟度，使其尽快成长、成材。同时，防止单纯训练教学基本功，培育提高教学成果的机器，使其成为“教书匠的传统老师培育观，确立培育综合素养和力气、促进专业化可持续性进展的现代老师培育和进展理念。 二、培育目标 对青年老师的培育，目标是让他们在政治思想素养、业务水平、工作力气等方面均能适应教学需要，培育他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神，在较短的时间全面生疏各教学环节，把握教学规律，并能独立、较好地完成教学任务，慢慢成为教学骨干或教学带头人。 三、培育对象 新毕业支配到我课程组，教龄在5年（含5年）以下
27、的老师；职称为初级或没有职称的老师。 四、具体要求 青年老师应具备高等学校老师必需的素养。 一是专业素养： （1）老师的专业学问素养。老师作为专业人员必需具备从事专业工作的基本学问。 （2）老师的专业技能。老师从事教育教学工作的基本技能技巧和力气。 （3）老师的专业情感。老师从事教育专业的态度、价值观、信念、爱好、自我意识等。 二是职业道德素养： （1）政治方向和政治信念。 要有正确的思想政治观。 树立科学的高尚的人生观、价值观。 （2）职业道德素养。 宠爱教育事业，有猛烈的责任心和事业心。 宠爱同学，全面关怀同学的成长。 严谨治学，精益求精，勇于开拓。 以身作则，为人师表。 团结协作，有集体
28、主义精神。 通过培育，使青年老师努力钻研业务，提高课堂教学质量，有扎实的基本功；不断学习语言和教学法的理论；了解本学科的进展趋势和前沿信息；有严谨治学态度和缜密科研方法；留意团结协作，教学科研相结合，从根本上提高学术水平；把握现代媒体技术，勇挑重担，在课程建设与教学改革中成长。青年老师必需有一名阅历丰富、教龄8年以上的老师(骨干老师或学科带头人)结对指导，并签定拜师协议。 五、实施方法及措施 青年老师应树立正确熟识，把培育过程看作是对自己成才的历练，是难得的机会，不应有抵触心情，不应认为学院或导师支配的任务是一种负担。 （一）思想政治方面 提高青年老师思想政治素养，是培育青年老师成长成才的首要
29、环节。除进行必要的集中理论学习外，更重要的.是要把思想政治素养的教育贯穿于日常各项工作过程中，准时赐予正确的引导，关怀他们树立正确的人生观、世界观和价值观。从而使他们不断加强对自身的严格要求，正确理解老师的本质内涵，发挥教书育人的乐观性，树立崇高的使命感和责任感，为人师表，以身立教。培育他们宠爱教育事业，宠爱教育工作的思想，关怀他们结实树立爱岗敬业精神，巩固专业思想，遵守职业道德，为人师表，领先垂范。 （二）教学方面 1、指导编写教案并批阅教案 教案是讲课的基础，要求青年老师认真备课，写好教案是一个极重要的环节。 青年老师通过对教材的刻苦钻研及阅读有关参考文献、图书资料，通过分析思考，对教学内
30、容有深刻理解后才能写好教案。教案不是教材内容的翻版，教案的好坏，关系到讲课的质量，因此导师指导青年老师编写并批阅他们的教案是特殊必要的。 导师批阅教案时，主要考察如下几点： 是否教学目的明确，要求具体； 是否较深刻理解和把握教学内容及内在联系的规律； 是否清楚阐述每章的重点和难点； 是否精确地把握基本概念、原理和重要定律； 是否合适地支配章节、学时和进度； 是否适当地布置作业，留意作业的份量、深度及广度； 是否对各章节的练习进行思考和解答； 是否列出参考文献，引导同学自学，体现素养教育思想； 是否留意设计教学方法、教学手段及教具等； 书写是否规范、认真。 发觉教案有问题，准时提出来同青年老师共
31、同探讨，指导他们充分备好课。关怀青年老师写好教案，是科学支配教学内容，合理组织教学活动，有效实施课堂教学的前提。 2、重集体备课与业务学习 让青年老师苦练教学基本功，着力关怀青年老师过好教学关，留意集体备课与业务学习。要“高起点、高规格”培育青年老师，通过集体备课，带领青年老师通览教材，教会他们把教材读透做到“精”；找出教学重点和难点做到“准”；把握学科进展趋势和走向做到“新”；深刻领悟学科学问深度与广度做到“深”；能将学问前后联系并用于解决实际问题，进入融会贯穿境界做到“熟”。 3、双边听课 青年老师应从“扎实基本功、丰富教学阅历、授课灵敏生动、调整课堂气氛、浓缩教学内容、调动同学学习爱好”
32、等各种教学风格中去选择相应的老师观摩听课；通过仿照探究，并逐步形成自己的风格。青年老师在观摩教学的过程中重点 要把握教学活动中老师的主导作用，课堂教学与美感教育的关系，启发式教学与吸引同学的方法等，扎扎实实的从教学工作所必需具备的思想和业务素养去分析争论教学工作的规律。从而做到有目的、有方案地系统听取有阅历老老师的课程，作好听课记录，学习老老师在课堂上如何组织教学内容，如何运用教学方法、教学手段、把握教学环节，如何运用教学语言和表情，正确对待同学共性的差异，实行因材施教。导师依据具体状况有选择性听课。导师听课了解青年老师教学状况，发觉问题准时指出，并且就具体内容讲法进行探讨，使他们尽快生疏教学
33、内容及教学方法，把握尺度，成长更快。导师不仅留意青年老师的理论教学，还要随时了解他们的试验课教学效果。 4、对青年老师要关怀爱惜、严格要求 指导老师应搞好“传、帮、带”，思想上要留意自己的修养，业务学问要不断地更新，工作上要有奉献精神，以模范行动影响青年老师，这样才能“身教重于言教”。既要关怀青年老师的进步，关怀他们的学习和生活，同时对他们严要求。对青年老师提出五点要求： 为人师表，严以律己，教书育人； 教学上要做到“三不”：不迟到、不提前下课、不任凭调课； 作业批改要认真、准时； 虚心好学，多听其他老师的课，博采众长弥补己短，为我所用； 坚持记教学日志，把自己讲课、试验、作业、考试中的问题，
34、教学不足登记来，总结阅历教训，不断改进教学。 （三）科研方面 教学和科研相结合对加速年轻老师的成长特别必要。通过科学争论及工程实践，提高自身的学术水平与新技术开发力气，这对在理论教学中做到“融会贯穿”、“运用自如”，从而提高课堂教学水平有极大的促进。 培训机构老师活动方案范文 第八篇 一、指导思想 为引导新进老师尽快实现角色转变，初步生疏和把握学校教育教学工作的实际状况和规范要求，尽快适应学校教育教学和管理工作的需求，增加新老师的职业道德观念，提升其教书育人的技能，促进新老师尽快地适应工作、胜任工作，学校特组织对新聘老师进行入职培训活动。 二、培训目标 1、提高新聘老师政治和师德修养水平。了解
35、教育改革与进展的趋势，树立崇高的职业理想。了解国家有关的师德要求，增加新老师宠爱同学、宠爱学校、宠爱教育事业和为人师表的自觉性。 2、具有现代教育的观念，把握所教学科的课程标准和教学内容，巩固专业学问，提高对新理念的熟识。能结合同学实际，在指导下初步了解把握基本的教育教学管理工作。 3、依据同学的心理、生理特点及思想实际，遵循正确的教育规律和科学的教育方法，开展班级管理工作，能基本完成班级管理工作，完成新老师的角色转换。 三、培训对象: 20xx年新聘老师。 四、培训内容和要求、 依据学校实际与新聘老师的需求开展规章制度、师德修养专题;教育教学常规专题;德育专题;教科研专题与校内信息技术专题等
36、培训，关怀新聘老师正确定位，尽快适应岗位需求，对学校状况及早了解，更好融入学校老师团队。 五、具体培训时间支配 20xx年8月26日一天 六、工作预备 1、学校办公室通知新聘老师准时参加培训。 2、每位培训主讲人请提前做好预备相关培训资料，并于活动结束后电子稿交老师进展中心。 3、总务处提前做好会场保洁与整理工作，瓶装水、茶叶、开水相关预备。 4、王剑峰老师与总务处做好横幅刻字张贴工作:20xx年唯亭试验学校新聘老师入职培训。 5、王剑峰老师预备电脑连接视频、PPT。 6、摄影、报道:陆林根、卢志敏老师。 七、培训要求 1、新聘老师按时参加培训活动，不迟到，不早退。 2、培训期间专心听讲，做好
37、笔记，认真思考。 3、培训结束，培训感想或总结交老师进展中心。 培训机构老师活动方案范文 第九篇 一、培训目标和要求： (一)培训目标 通过培训，使本校老师在思想政治和职业道德、专业学问和学识水平、教育教学力气和教科研力气等方面的综合素养有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的老师。 (二)具体要求 1、提高学校老师的政治思想素养和职业道德水平，增加从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。 2、拓宽老师的视野，更新教育观念，加快学问结构的调整优化。 3、努力培育学校老师自我进展的力气。 二、培训内容与形式： (一)培训内容 培训内容着重体现老师综合素养与教育教学教研力气的提高和现代教育
38、技术的把握，突出学校实际和老师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。 按主题组织，主要有4个专题组成： 1、师德培训 以教育法、义务教育法、老师法和中学校老师职业道德规范为依据，以活动为载体，对老师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。 学习内容：教育的理想与信念、洋思教学阅历、中学校老师职业道德修养等。 2、新课程培训 (1)、通识性培训。通过在县、街道培训机构组织集中专题培训基础上，学校组织老师开展自学、认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及
39、相关政策等，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为。提高我校老师实施新课程的力气和素养，从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的模式、方法开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。 (2)学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探究教法。学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进老师在教学实践中争论把握实施新课程的有效科学方法和手段。 3、教育教学力气培训 教育教学力气培训要以老师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全校老师中开展各学科教学基本功和综合力气基本功训练;要结合中青年老师的不同特点实行不同的培训方式。使每一个老师把握扎实的教育教学基
40、本技能，具有较高的教育教学水平。具体培训内容为：说课训练; 培训机构老师活动方案范文 第十篇 一、指导思想： 为了进一步加大青年骨干老师培育的力度，使骨干老师快速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新力气的新型骨干老师队伍，来带动全校老师整体素养提高，适应新世纪教育进展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干老师的培育方案如下： 二、工作目标： 以新课程师资培训为重点，以提高老师实施素养教育的力气和水平为主线，进一步加大老师连续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校老师培训工作新格局，实现跨越式进展。 三、培训时间、地点、形式 集中培训： xxxx年7月
41、7日7月16日。分集中听讲座与学科研讨两种形式。集中讲座地点： xx县二中；学科研讨地点： xx县试验学校、xx县二中、研训中心。研修期间，学员每天学习不少于6小时。 分组研讨： 7月17日8月1日。由各校组织进行。 四、培训目标 通过培训使全体学员进一步提高师德修养，丰富学问储备，更新教育理念。进一步提高深刻理解教材、灵敏处理教材、把握重点、突破难点的力气与水平。进一步提升课堂教学实施的力气与水平。进一步增加教学争论、改革与进展的示范引领作用。 五、培训内容 1.师德培训： 开展老师思想政治教育和职业道德教育，强化老师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导同学全
42、面进展。 2.教育理论和专业学问培训： 加强教育学、心理学等基础理论和学科学问理论的学习，围绕新课程试验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使老师自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的力气。 3.教学力气和教育行为培训： 依据新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，引导老师用实施素养教育的理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进老师综合力气的提高和专业化进展。 六、培训管理、考核与认定 1.管理： 本次培训由县教育局政工科和县研训中心组织管理并负责工作的组织实施： 各校指定一名校级领导，关心集中培训管理。 2.考试、考核： 考试分为笔试
43、（基本教学力气测试内容： 学科思想和教学方式；教学重、难点把握和突破；解决问题的力气；教学过程场境问题分析；综合实践活动教学设计与推动）和面试（说课）两部分组成。考试时间8月1日8月4日。 考核主要是培训过程考核，主要指学习时间、作业、研讨等方面。 3.认定： 按考试分加考核分合计为综合成果，结果计入老师业务档案，与人才强教考核、老师竞聘、评优晋级、领导考核等挂钩。 培训机构老师活动方案范文 第十一篇 一、宣扬报道主题 播洒阳光的人民老师 二、宣扬报道内容 1、优秀老师典型报道 （1）江苏省其次批人民教育家培育对象 （2）市一中宏志班优秀老师群体 （3）市第三届十佳班主任 2、老师节庆祝活动报
44、道 （1）第三十一个老师节市领导走访慰问活动报道 （2）第三十一个老师节庆祝大会活动报道 （3）各地各校老师节庆祝特色活动报道 三、新闻报道 1、各市级媒体强势报道。 2、教育专版集中报道。9月上旬，在扬州日报、扬州晚报、扬州时报各出一期教育专版，以“播洒阳光的教育人”为题集中公布一批优秀老师骨干。 3、教育直通车系列报道。9月上中旬，以优秀老师典型的先进事迹为素材，选择不同的角度，制作教育直通车专题节目，在电视台扬州新闻栏目播出。 四、工作责任分解 市教育局： 1、负责为各新闻媒体供应优秀老师典型事迹的基本素材； 2、负责协调支配老师节宣扬报道的集中采访工作； 市级新闻媒体： 1、明确专人，
45、负责采写、录制老师节系列人物报道、动态报道； 2、协调版面、时段，确保各条报道准时刊播。 各县（市、区）教育局、学校： 1、负责供应新闻线索，协作采访要求，做好采访对象联络、场地支配等服务工作； 2、准时组织师生收看、收听、阅读优秀老师典型报道，观摩优秀老师事迹报告团宣讲，并组织学习，努力形成崇尚先进、学习先进、赶超先讲的热潮。 培训机构老师活动方案范文 第十二篇 一、指导思想： 以国家省市关于组织实施新一轮以基础教育课程改革为核心内容的中学校老师培训的看法为依据，以提高学校老师实施素养教育和新课程的力气为目的。 二、培训目标： 以促进老师专业进展为核心,以提高老师课堂教学力气为目标,通过专家讲座、名师引领、问题争论、实践反思等系列活动，使培训对象在思想觉悟、师德修养、教育理论、专业学问、科研力气、教育教学力气、班级管理力气，以及实施素养教育和基础教育新课程的力气等各方面都有显著的提高。 三、培训内容： 本次培训的内