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1、骨干教师学习心得体会汇编15篇骨干老师学习心得体会1 暑假有幸参加了教育局在老师进修学校举办的全市骨干老师培训,培训内容广泛,有省老师教育中心卞金祥主任主讲的名师成长专题争论,滕州一中刘茜主任主讲的课堂教学应留意的细节,北京师范高校争论中心赵希斌教授主讲的优化教学评价提高学业成果等等。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。 一、关于老师的学习 1、时代进步的需要 构建和谐社会在学校的一个明显标志便是一所学校就是一个学习型组织，师生之间都成为和谐友好的学习伙伴，终身学习的愿望在全体师生中已经形成。假如学校都不能成为学习型组织，终身学习团体的忠实
2、代表，那么和谐社会的构建也只能是空中楼阁、海市蜃楼。 2、个人进展的需要 由于科技的迅猛进展和学问的快速更新，我们原有的学问含量和力气结构已显得特别干瘪，不主动学习就要成为时代的弃儿。有人说得好；今日不学习，自己知道；明天不学习，同学知道；后天不学习，别人知道；今日不生活在明天，明天就生活在昨天。这就说明白学习，是老师生存与进展不行或缺的，是老师生命活动的重要组成部分。 3、新课程改革的需要 新课程改革不提倡老师单向地向同学传递学问和信息，提倡老师和同学在交往与互动中沟通彼此在学习中的收获，体验、感悟，师生成为公正，互助的学习共同体，在使同学获得学问、得到进展的同时，使老师得到进展。老师象蜡烛
3、，“照亮了别人，毁灭了自己”的说法，应改为“照亮了别人，升华了自己”。 4、新生代老师职业的需要 对老师学问、力气的传统提法是“要给同学一碗水，老师要有一桶水”，这明显要作一次熟识上的调整，假如这桶水没有源源不断的水源补充，那么你将没有士气给同学一碗水。有人说得好，要给同学一碗水，老师不是一桶水，而要成为一条奔腾不息的长流水。明显老师学问结构的不断更新，力气结构的不断优化，教学策略的不断创新，是优化课堂教学、提高教学效率的根本保证。 二、关于老师的反思、争论 为使自己不断适应新课程改革的需要，满足自我进展，自我超越、自我创新的需要，我们必需成为反思型、争论型老师。那么，怎样才能成为反思型、争论
4、型的老师呢？ 1、确定个人进展目标，并以长期的恒心和坚韧的毅力为之努力目标：如要新课程改革中，可这样确定：用一年时间了解新课程的“套路”，用三年时间把握新课程改革的内涵，五年成为学科带头人或课改专家。 持之以恒： 正如著名教育家朱永新教授所说：“一个老师假如每天坚持写一篇教学后记，10年后必成大器，若假包赔”。 这就是要做到能把别人用来消遣的时间也用在学习或钻研上，正如鲁迅先生所说：“有人说我有天才，我哪是有天才，我是把别人喝咖啡的功夫也用在工作上的。” 2、制定争论规划，并以实际行动和全部身心为之努力 、“点”上突破学问点的争论、学习、评价，学写教研文章，这是一个学问的积累过程，如何教、如何
5、学、如何考使自己成为合格老师。 、“线”上开花学问快的争论、教学，形成自己独到的教学见解这是一个学问的梳理问题。使自己进展成为骨干老师。 、“面”上结果学科教学、争论，形成自己的教学特色。 这是一个学问的整合过程使自己进展为学科带头人。 这是一种深层次的需要很长时间的争论。 、课题升华在确定理论指导下实践争论，在实践争论基础上的理性升华，最终形成自己的方法，模式或理论，这是一个学问的进展与制造过程。使自己进展成为争论型老师或专家型老师。 目标是动力、目标是希望，目标导向人的行动，目标引领人的进展，没有目标，行动就缺少起航的动力；没有目标，生命就没有希望的阳光。 最终我要说的是，在培训过程当中，
6、我所遇到的每一个老师都流露出乐观、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。 骨干老师学习心得体会2 他从华中师大毕业后，支配在名校黄冈中学工作，一年后，他毅然回到贫困的大别山区，一干就是23年;23年来，他扎根蕲北山区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨;23年来，他拿出自己的大部分工资，资助许多贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道。他就是被盛赞为“大别山师魂”的湖北蕲春四中的汪金权老师。汪老师的事迹让我深深体会到了教育工作的平凡和宏大。同为老师，他的感人事迹和优秀品质值得我们学习和深思。 一、要关爱同学。 关爱同学是师德的灵魂。亲其师，方能信其道。没有爱，就没有教
7、育。 22年来，汪老师每年都要帮一二十名同学垫学费或生活费，至今累计数百人。一些同学考上高校了，甚至就读争论生，他照旧连续资助，有时一月要寄上千元，总数累计超过10万。汪老师对同学的好是出了名的。无论谁遇上困难了，谁没有钱了，不管是不是他班级的，只要找来了，汪老师每回都是有求必应。不仅如此，他还把一些贫困同学支配在自己的宿舍里，“全方位”帮扶学习和生活。最多一次，他支配了8名同学住进了自己宿舍。他把自己的全部空间和时间，都毫无保留地奉献给山区的孩子们。 正由于汪老师细致入微的关怀每一个同学，先后有1000多名同学考进了高校，转变了许多贫困家庭的命运。汪老师克己助人的高尚品德值得我们学习，作为老
8、师，应向汪老师一样，关爱每一个同学，让爱的阳光洒满每一个角落。 二、要爱岗敬业、无私奉献。 作为华中师范高校的优秀毕业生，汪金权老师毅然放弃较为优越的工作生活条件，主动从全国名校黄冈中学回到大别山深处的蕲北山区，在蕲春四中一干就是20多年。他以自身的行动，深刻诠释了“教育事业的崇高在于奉献”的人生信念。在教学工作中汪老师从基础着眼，授业解惑，常教常新，不断探究新方法，教学水平和质量在当地始终名列前茅。汪金权老师扎根山区、甘当人梯、无私奉献、勤奋学习、刻苦钻研，辛勤耕耘、勇于创新的崇高精神值得我们学习。 三、要有责任意识。 汪金权老师在一次报告会的材料中发言说：“要认认真真读书，堂堂正正做人。对
9、同学要有公正心，力争把每个人培育成才成人;对同学要有责任心，对他们的将来负责;对同学要有爱心，关怀他们解决学习和生活的实际困难;对同学要细心，留意他们成长的点点滴滴。”话语中渗透着汪老师对教育事业猛烈而神圣的责任感和使命感。为了这份责任和信仰，他主动放弃城市的优越条件，一头扎进落后的山区中学;为了这份责任，他生活条件艰苦却给了同学最深厚的爱。我们应向汪老师一样淡泊名利，乐于奉献，关爱同学，自觉担当起对同学、对社会的责任。 “汪金权以爱心、奉献、责任诠释了新时期优秀老师的光辉形象，为新时期加强老师职业道德建设供应了生动范例。”湖北省教育厅厅长陈安丽如是说。作为一名一般的老师，我想说，我们达不到汪
10、金权老师那样的高度，这是闪耀在中国教育界的一颗刺眼的星，既然做不了星，那就让我们做一支蜡烛，或是一只小小的萤火虫吧，为自己，为他人，照亮前行的道路。 骨干老师学习心得体会3 今日，听了临高县关工委领导刘春华和波莲中学校长王东伟两位老师做了关于家长学校工作理论学问以及阅历介绍，我觉得我们学校的家长学校工作做得扎实、有效，但还有改善的空间。对于家教方法，有很多观念我很受启发。 一、心为物役，道所不载。 君子役物，小人役于物。现在我们身边有太多的诱惑，电脑、手机、网络，孩子爱玩，大人也爱玩。如何把握这些诱惑，我们大人要做孩子的榜样。想让孩子怎样，我们应当先怎样。陪她学习、读书，陪她玩耍，陪她消遣。做
11、孩子的伙伴，而不是监工! 二、正心、正行、正思、正能量 孩子是一张白纸，我们要将正确的思想注入他们的心田，并让正直在他们心里生长、生根、发芽。让我想起我们小时候，即已经被取代的思想品德课本，虽然都是以灌输为主的内容，但那时候从里面知道了好多正确的思想道德品质。所谓德行的教育真的应当是德育为首。我们应当用多赞美的方式，信任孩子们的潜力，唤醒孩子心中的正能量。我们班的纪律有些松散，所以这学期，我比较严峻。好多孩子有转变，比如王丽妹同学，在课上能够少接话了;王小波同学，据说一向不交作业，这学期几乎没有一天交作业。可是，有的时候就把握不好度了，微笑、赞美少了点，感谢两位老师这个时候提示了我，今后的教育
12、教学中我要留意夸奖和激励孩子们。 三、关注孩子的终身进展，追求卓越的精神 我始终认为我们做老师的.要关注孩子们的终身进展，不看眼前的1分2分。培育孩子们的学习生活习惯比考试成果要重要的多。王老师所讲的“追求卓越精神”我想就应当是做最好的自己吧。其实，我一向知道女儿不追求卓越，凡事不争第一，差不多就行了。我也没觉得是不对的，但现在想想该追求的还是要拼搏。 最终，用两位老师的话自勉：天下没有白费的努力，福不唐捐! 骨干老师学习心得体会4 又一次的学习，又一次的洗礼，又一次的更新。感谢师训部细心组织的这次培训，回忆短短的几天的培训收获颇多，主要有以下几个方面。 一、更新了思想，更新了观念，体会了素养
13、教育的内涵。 这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，教育研修院高主任的讲座中谈到的“美国教育”和“中国教育”现状的对比和分析，以及最终估量的结果和实际结果的反差，使明白了我们的基础教育是应试教育，扼杀了同学的情感及制造的力气，我们必需转变我们原有的教育方式，让同学的共性得到进展，从分调动同学各方面的潜能，让同学学得轻松，留意情感态度价值观的培育，使同学的.创新思维和制造精神得到培育，真正实施素养教育。 二、通过学习，我明确了骨干老师应当具备的素养及应发挥的作用。明确了今后的努力方向。 一名骨干老师，要有高尚的师德，较高的专业素养，相对的学科学问；要
14、有确定的示范作用，就是骨干老师要做到： 有思想、有才智；有风格、有特色；能争论、善思考；勤学习、能制造。这样才称得上是骨干老师，对比之下我有很多差距，我会乐观发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干老师。 通过学习，我也明确了自己今后的进展方向，我要通过培训，通过努力，成为专家型的老师。 三、通过学习，更坚决了我对老师这个职业的宠爱，我要努力工作，成为一名合格的人民老师。 通过学习，我明白了人民老师的含义：人民老师是为人民服务的老师，是让人民满意的老师。 所以，我要向柏轶寿校长说的那样，做到“目中有人，心中有爱”这里包括对事业的爱，对孩子的爱，“爱是教育的源泉。”“没有爱就没有教育。
15、”我要在今后的教育教学中，努力学习，爱同学，真正成为同学的良师益友，只要你全身心地付出，就会赢得同学的爱，家长的满意。就这一点我体会很深。 我从主任来到新阳路双语学校做老师工作，我就提倡爱的教育，我们班有三十八个孩子，为了和孩子们建立情感，我首先把语文课上得生动好玩，让孩子们宠爱我的课，另外我乐观和同学沟通，关怀疼惜他们，真心地和同学沟通。新年到来，我用自己的钱给同学每人买一张贺卡，每一张贺卡都写下我对同学的真诚的祝愿和希望。当孩子们感动地读着我的贺卡的时候，对老师的敬意油然而生。我一下拉近了同学之间的距离。老师们只有从小事上关怀每一个孩子，同学们才能够真正的爱你，宠爱你。 四、一名骨干老师要
16、有精湛的教学艺术，形成自己的教学风格。 作为一名骨干老师，要在教学方面深化争论，有独到的教学风格。可以说，我特殊宠爱语文教学，多年来，我始终争论语文教学，我以把语文教学当作自己的乐趣。每每上一节成功的课，我就特殊欣慰。我的成长和我的课堂教学分不开的，记得86年参加工作，就赶上道里区课堂教学大奖赛，我有幸代表太平中心校，上了一节作文课，得了三等奖。于是，我努力工作刻苦钻研，多次参加区级大赛，多次获奖。由于希望杯大赛荣获一等奖，所以我被调入乡正学校校，由于多次的课堂教学，我破格定位中学高级老师。所以，只有教学有自己的风格，才能配得起骨干老师这一称号。 五、通过这次培训，我感觉到，我觉得作为骨干老师
17、要树立终身学习的理念。 通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习方案，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。使自己永久充实。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，经常上网，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干老师。乐观在教育教学工作中，做出自己的贡献。 六、作为骨干老师，要把教育当作一种事业、一种艺术、一种专业。 六十中学的杨吉文老师的讲座中有一句话“教育是一门艺术，一门宏大的事业，是一门科学-”我们必需把握这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而宏大的事业。 我预备从如下几个方面提高自己： 1、不
18、断地学习，提高自己的业务力气，把握教育艺术。 2、细心上好每一次课，在实践中总结阅历。 3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。 4、准时写教学反思，总结自己的教学阅历，形成自己的教学风格。 总之，这次学习，收获很多，我会连续努力，成为一名名副其实的骨干老师。 骨干老师学习心得体会5 为期三天的全县数学骨干老师，使我受益匪浅。名师的风采，精彩的讲座，令人回味无穷。经过这几天的学习，使我更进一步了解和把握了新课改的方向和目标，教育观念进一步得到更新。 一、网络备课 网络集备可以畅所欲言，沟通范围广，能集思广益，取长补短，相互协作与沟通。网络集备即可节省时间，又可减轻劳动强度，让我们有更多的
19、精力从事教材教法的争论。网络集备是集体才智的结晶，是老师之间沟通协作的平台，是老师合作沟通的载体，能显著提高教育教学和业务水平，通过这种方式，可以不断提高教学水平。 二、名师课堂教学观摩 在培训会上，我们观摩了名师徐长青的数学“退”中的数学一课。听徐老师的课，是一种享受，一种充实。无论是孩子，还是老师，都会被深深的感染。短短的一节课，让同学既获得学问,又熬炼思维,提高力气,同学有充分的时间,呈现自己的成果,课堂中老师为主导和同学的主体地位得到了特殊好的体现。 通过这次培训学习，深深体会到了学习的重要性。只有不断学习，用现代化教育教学理念武装自己，用先进的教学方法指导自己的教学，才能发挥好课堂的
20、主渠道作用。 数学骨干老师暑期培训学习心得体会2 8月5日至8月7日县教研室对全县学校数学骨干老师进行了集中培训学习。对于刚接任教研员不久的我来说，简直就是一场准时雨。对待这次培训学习的机会，我倍感珍惜。本次培训的内容-网络大集体备课深深吸引着我。面对集体备课，用张主任的话说是：古老的新话题、最难啃的硬骨头，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。此次学校数学老师培训学习，犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。三天的学习让我受益匪浅。 一、培训内容留意实效性。 首先，县教研室张老师向我们详细的介绍了“网络大集体备课的流程”，理论联系实际，面对面沟通。一遍又一
21、遍地演示着操作程序，让在座的老师们感受到了县教研室领导对进行网络集体备课的态度和决心。全体入会老师在微机室现场操作了在网络平台上建立自己的工作室，然后加入沂南县学校数学协作组，并结合网络集体备课学习了如何上传自己的备课，撰写共案，如何依据共案编写个案。接着里庄等四个单位就集体备课作了典型发言，所取得的成果和阅历很值得学习、借鉴。教研室就集体备课的意义、形式、要求等进一步做了详细的说明。明确了今后集体备课进展的方向。之后，观摩了徐长青的退中的数学和济南市经五路学校都雯的分数除法，紧接着开放了评课议课活动。 二、网络大集体备课，为你欢呼。 张老师的精彩报告不但让我明确了集体备课的意义，更重要的是让
22、我明确了网络集体备课的操作方法。她的报告既有理论的阐述，又有具体操作的演示，是一顿丰富的精神大餐。说句实在话，集体备课以前我们学校也搞过，只不过是有形式，但实效性不大。正如张老师所说： 只见表格不见人； 课时备课变了味； 备课意义知多少。 总之，备课成了形式：书头真“头”；简案真“简”；祥案真“新”。里庄、双堠、大庄和界湖老师的集体备课的阅历介绍可以说是张老师报告的延长。他们毫无保留的把他们多年的宝贵阅历传授给了我们，这不正体现了大集体备课的团队精神吗？我们特别感谢，要好好的向他们学习。使我对大集体备课的内容、形式、要求（三定五统一），以及三种意识、三个关系有了更加清晰的熟识。网络教研，资源共
23、享，真正把老师们从写教案（甚至是抄教案）中解放出来，让老师们有更多的时间去研读课标，钻研教材，了解同学，编写自己的个案，有更多的时间来反思我们的教学。我想，老师们会为之欢呼，为之雀跃！ 三、观摩名师课堂，领悟名师风范。 在这次集中培训中，我有幸观摩了两位名师的课堂教学，深深为两位老师扎实的教学功底，幽默的教学语言，精湛的教学技艺，灵敏的教学方法和丰富的教学才智而折服。徐老师在课堂上的一个眼神、一个动作，一句风趣幽默的话语，都布满着启发与挑战，抽象的数学思想不经意地融于课堂之中。在整个的课堂教学中，精彩不断，高潮迭起，师生互动，共同参与。“退退退，大踏步的退，退到不失事物的本质。进进进，小步伐的
24、进，回头看，找规律。”的思维方法。课上老师用生动形象的肢体语言反复强调了三次，告知同学的不仅是一种数学的思维方法，也是一种人生态度。 徐大师魔术般的情境，将同学引入实践探究的殿堂；蜻蜓式的点拨，让同学经受了猜想验证结论的过程，留意数学思想方法的渗透。这样好玩的活动使同学初步感受到“退、退、退；进、进、进；回头看，找规律。”这一探究思想的魅力所在。自主性的操作，让同学体验到数学思想的价值。 计算课上起来比较枯燥，沉闷，很难调动同学的乐观性，而都老师的这节课却上的如此的生动，活泼，有序，让人有一种耳目一新的感觉。重视了同学学习方式的培育，重视算理的理解和计算方法的探究，留意了数学思想方法的渗透，如
25、数形结合和转化的思想。 牛顿曾经说过：“我之所以成功是由于我站在了巨人的肩膀上。”兄弟单位的成功阅历为我今后的教研教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的过程。三天的培训，使我提高了熟识，厘清了集体备课的思路，找出了与一名才智型老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己起到推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 骨干老师学习心得体会6 今年暑假，我参加了“河北省中学校老师集中培训”，之后有参加了为期70天的网络培训真是受益匪浅。培训内容不仅丰富全面，而且特殊细致。从学校老师职业道德及修养到怎样成为一名合格的人民老师;从学校教育教学工作思路
26、、具体方案到任课老师该如何上好课、如何布置作业;从如何搞好班级管理到问题同学的个案分析等等。许许多多与我们老师自身工作息息相关的问题都在几天的培训中找到答案，平常老师们都在各自的工作岗位上努力备课、上课、批改作业，根本无暇抽出时间进行全面的培训，所以这次暑期培训就显得更加难能宝贵! 关于语文方面收获也是颇丰。语文课如何备课?似乎是老生常谈，可细细追问起来，真得是不能说出子丑寅卯来。听了张老师的讲座，我一时还不能消化，把文字材料下载后又细细的阅读起来，认真的理解着语文老师“走进文本”的四次对话。渐渐地，语文课如何备课在我的头脑中明晰起来，我觉得这个过程也是我与这篇学习材料进行“对话”的一个过程。
27、 语文老师如何走进文本?这篇学习材料为我们指明白方向，要经受一个四次对话的过程。即与文本的文字对话;与文本的作者对话;与编者对话;与“阅历中的同学”对话。每一片文本我们都扎扎实实的经受一个这样对话的过程，就是从各各方面深化挖掘的一个过程。我们常说钻研教材，备同学，何为“钻”?何为“备”呢?我想在老师的讲座中就给我们做了特殊详细的解释。 联系自己的教学实际，其中第四个对话，与“阅历中的同学”对话，往往是被自己所乎视的。“阅历中的同学”指的是老师所了解的同学的学习实际力气水平、阅历、学问和情感思想实际。我想这个对话的过程也就是老师一个充分的课堂预设的过程。但是往往我们经受了前面三次的对话进行了大量
28、的铺垫深化理解文本的过程之后，却不知如何把这些理解，感受潜移默化的融入我们的教学中去。也就是课堂中的教学目标的落实成了最大的困难。在老师的讲座中提到“同学该经受怎样的过程运用怎样的方法呢?这时，老师就要回忆自己走进文本的时候，是经受了怎样的过程，运用了怎样的方法。老师自己经受的过程、运用的方法中是蕴含了一些科学的阅读规律的。成人阅读与同学阅读的区分，主要在于学问阅历、情感思想和力气实际。猜想同学可能遇到的困难，其实就是推断哪些内容需要同学读懂、体会、感受，但是由于只是阅历的欠缺、力气的欠缺而不能读懂、不能体会、不能感受。这样，我们就会思考：我们可以为同学供应什么，我们可以引导同学们补足什么、在
29、阅读的时候，该赐予怎样的方法的教育，该创设怎样的情境引发同学猛烈的阅读期盼，教育同学建立怎样的联系从而产生跟作者的共鸣。”读了这段文字，让我觉得语文教学要达到一个境界，老师就应当在这上面好好的下功夫了。老师的口若悬河、强牵附会的贴标签、亦或是品德课式的思想教育，那怎么会有同学的共鸣呢? 要想成为一名合格的老师，就应当具有猛烈的工作责任感，只有猛烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部精力。我们要时刻留意自己的言行并留意同学的反应和变化，为同学树立好的榜样，改正不良习惯。比如改正吸烟的习惯、改正随地吐痰的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对同学负责的心态，又如
30、何将工作热忱融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为同学服务了。光有责任感还不够，老师不应只成为同学的导师和帮手，更应当是同学的伴侣。所以关怀、疼惜同学是一个好老师最起码的要求，也是猛烈责任感的体现和升华。关爱同学首先应当是对同学人格的敬重，以公正客观的眼光去看待和评价每一个同学，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着乐观、乐观、上进的方向进展。除了关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地关怀和引导他们健康成长。 培训即将结束，培训之初因耽搁假期而满腹牢骚，现已荡然无存，培训中的全部收获，将结合日后的实际运用到自
31、己工作中去。我们从教之路任重而道远，尽管“路漫漫其修远兮”，但“吾将上下而求索”。 骨干老师学习心得体会7 随着教育形式的进展，网络教研已成为现代教育教学的手段，而如何运用网络开展教研，这是很多老师尤其是农村老师所困惑的地方，所以怎样做好网络集体备课作为网络教研的一特例便成为这次暑期培训的主要议题，特就此次培训的体会作如下总结： 一、网络教研能促进教研的高效 1、教研活动的现状 从以往的学校教研活动我们不难发觉有很多的.教研活动不能够特殊流利的完成，整个教研活动成了教研员的一言堂，气氛不高，老师不能够乐观的投入，教研活动效率低下。我们从中看出有以下问题： （1）缺少沟通碰撞，很难有所提高。 （
32、2）缺少主动沟通的意识，不能实现自主进展。 （3）没有乐观主动地反思。所以转变教研现状便成了我们迫切的要求。 2、构建教研平台，打造高效网络集体备课 （1）网络集体备课能使我们达到资源共享，提高教学效率。 通过网络集体备课，弥补了教材的不足，丰富了教学内容，每位老师通过网络平台都可共同享用英语全册的优秀教案，这样既节省了老师们撰写教案的时间，又可以把大量时间用在对教案的整理上，结合本班同学实际对主备人教案进行调整，准时记录教学中的得与失，形成自己对教研活动的理性熟识从而提高教学效率。 （2）网络集体备课能扬长避短，从而发挥自己教学水平，提高教学质量。 一次集体备课通过老师们的共同争辩，能够集思
33、广益，达到共同提高，在争辩中，针对教学过程中消逝的问题，我们能够借助网络平台，从而较快较好的解决了在教学中存在的问题。 所以特殊感谢县教研室能够给老师们构建相互沟通的教研平台，我们信任，经过长时间的积淀，老师们在业务素养，思想境界和教学理论上都有大幅度的提升。 二、课件制作为高效课堂的眼睛 （1）、课堂上课件的呈现能够激发同学的学习爱好。 在教学中我们都深有体会，通过课件呈现教学内容时，全部的同学都很有爱好的观看屏幕，认真的听讲，课堂效率会特殊高。 （2）、课件的运用利于课堂教学内容的直观呈现。 通过课堂呈现教学内容，不但使同学从听觉方面把握学问，更给了同学们一个视觉的冲击，这样既节省了老师的
34、课堂时间，又利于同学对学问点的把握。 但对于课件有很多老师不会制作，所以这始终都是大多数老师所渴望的技巧，在中午，龙宝乾老师就如何制作英语PPT为我们做了详尽的解说，让我们对此有了大体的理解，以利今后的教学；县教研室李老师也不吝赐教，对图片的剪切与应用，录音的制作等给我们进行了详细的分析，让我们受益很大。 今后我将连续以这次培训为契机，认真总结学习成果，努力钻研，形成自己的特色教研风格。 骨干老师学习心得体会8 这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，这次主要培训了教育叙事，师德修养老师的专业进展。通过学习，我明确了骨干老师不但会撰写教育叙事，还要有
35、高尚的师德和较高的专业素养，相对的学科学问，要有确定的示范作用，现将我的心得小结如下： 一、如何撰写教育叙事 听了讲座，我深刻熟识到教育叙事必需是真实的。通过教育叙事可以看到各式各样的人物、思想与行动，看到这些真实大事背后的简洁意义。以前为了完成任务常常自己编写教育叙事，现在想想觉得既累自己又毫无意义。要想写好教育叙事使其发挥指导性启发性作用，必需把握它的特点要求。 （1）真实性。教育叙事争论所叙述的是来自已经发生过的教育大事，是真实可信的教育故事，不是设计的大事。因此，老师平常要擅长捕获这些教育故事的“原文件”，只有“原汁原味”的教育大事才有特定的意义。 （2）生动性。叙事谈论的是特别的人和
36、特别的冲突、问题或使生活变得简洁的任何东西，所以叙事不是记流水账，而是记述有人物、情节、环境、修饰而使故事的人物角色“更饱满”。有意义的相对完整的故事。 （3）反思性。通过教育叙事争论获得某种教育理论或教育信念。是反思归纳而不是演绎。也就是说，教育理论是从过去的具体教育大事及其情节中归纳出来的 （4）典型性。阅读者可以从叙事报告的故事情节中看到教学影像，清楚的把握教学中消逝的问题，并用内省、比较的方法去解释报告中的问题解决。这种影像化的故事情节供应给阅读者身临其境的感受，对于教育者而言，这种感受对教学观念、方法的改进影响会更具体，更深化，由于我们知道，具体阅历对于学习是特殊重要的一个因素。好的
37、教育叙事可以达到这样的境界，即不仅在叙述某个人物的教育生活故事的过程中揭示了一系列简洁的教育场景与行为关系，而且“照亮”了某个人物在此教育场景中的“心灵抖动”，可以给读者一种精神震撼，那么这就是特殊好的叙事了。 二、如何写好教育叙事 听了讲座后我结合工作实践静心思考，查找资料，总结以下五法： 1、经常有意识地随时收集让你感到好玩或震撼的教育教学大事资料或存在新问题的教育大事资料。收集的资料可以是你个人经受或别人经受的；可以是课堂上的，也可以是课外的，可以是对同学教育方面的，也可以是在学校活动、学习工作中自己进展中遇到的事。 2、实行多种方法收集教育教学大事资料。如记日记、写教学日志、做听课观看
38、记录、与观看对象开放式的访谈。日记可供应个人对即时大事的描写、感受。日志可供应对大事的回顾，如发生的过程、处理的方法、反思和评价。 3、留意收集与教育教学相关的背景资料。如与所叙事相关的日期、作者、任务、背景大事、政策、观点氛围等信息，这对于争论者对叙事背景和阐述具有重要意义。与所叙事主题或问题有关的理论资料，留意整理和分析。每经过一段时间，就要对收集来的全部故事和叙事素材进行比较，分析每个故事的主题，然后将这些互不相同的主题重组成一个完整的大事进展过程。 4、留意思考和查找身边平常大事中蕴含的规律、问题、新观念和真理，擅长发觉教育教学活动中消逝的新问题，并不断地对与问题有关的因素进行观看，进
39、行理论学习和理性思考。 5、写作时，首先要能够提出问题，明确你所争论和希望表述的问题。其次，要按问题的产生问题解决的过程解决的结果 这一主线，将问题细化，把问题清晰地表达出来。 在尊严感情上，思想人格上，师生应当是公正的。拥有了心灵对心灵的敬重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感，情不自禁的教育本能和化险为夷的教育才智。让我们坚持写教育案例，积淀教育叙事。从中发觉更科学客观的教育方法，更好的教育同学，完成自己的本职工作。 三、老师的师德修养 爱心与责任心是相互联系的，爱心是指对人或事有深挚的感情。这是人做好事情的最重要的感情基础。有了这种感情做基础，就会满怀热忱地投入到其中去工作。老师有了这种纯真
40、的爱，就会宠爱学校，善待同学，敬重同学的人格，以欣赏的眼光去看待每一个同学，就不会讽刺，挖苦，卑视，体罚或变相体罚同学，就可以削减或避开对同学的“无意损害”。有了这种爱，就会对工作尽职尽责，为人师表，从而赢得同学的爱戴。 因此，老师要擅长与同学沟通，沟通。在课间活动中和同学打成一片，利用课间活动，接触同学，了解同学，随时把握学习的脉搏，以便更好地施教。老师的每个表情，每一个动做都会落到同学的眼中，记在心中，并且与老师的评价联系起来。有时，老师可能是无意的流露，但同学看作如此重要。作为老师，要努力做到“爱满天下”，要关注每一个同学。爱生就是要公正对待有差异的同学。把每个同学视为自己的子弟。老师可
41、能需要对某些同学投入更多关注。但不能偏爱，更不允许卑视某些差生。同学最希望老师对全部的同学一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满老师凭个人爱好，偏袒某些同学或冷落某些同学。公正，是同学信任老师的基础，而博爱是老师做到公正的心理基础。 师生情是世界上一种特殊的人际关系，而师生情往往超过自然与本能的因素，很少与本能和欲望，与利益的权衡所驱使，她是心与心亲热接触撞击而产生的火花。它是语言难以表达的猛烈的感情共鸣。它是一种摒弃功名目的的纯现代的人间真情。一个老师的人格修养，道德情操。首先集中在这样的焦点上，爱！同学的爱。作为老师，不应当，也不允许忽视同学。老师要关注每一个同学，实际上是给他们一种无形的鼓舞，
42、一种嘉奖，同学就会加倍努力。老师关注同学，对同学的成长起着相当关键的作用。 四、老师的专业进展 学习了老师专业化与专业进展之后，觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，熟识了在新课程背景下老师要不断学习，朝专业化进展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业进展。在教学中要对教材内容的进行细心设计和加工，在教学实践中，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过程和思想方法。为此，不仅要使同学把握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。因此，我的体会是老师必需娴熟地把握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活
43、。让自己从书本中精练的定义、公式以及叙述等的背后，看到数学本身原来丰满的面容，找准新学问的生长点，弄清它的形成过程。这样，我们才能使同学不仅获得真理的条文，而且更能使我们的教学过程真正成为人与人、前辈与后代、数学老师与同学之间的活生生的思想与情感的沟通。否则，老师自己头脑里没有一个完整的学问结构，没有思维过程，把课本当成一本死书，照本宣科，那么就不行能把学问的来龙去脉搞清楚，不行能把学问的形成过程很好地呈现开来，那同学也只能是死记硬背、机械仿照。这样的教学也确定是既没有生气，也没有深度。不行能使同学的学问形成网络，更谈不上让同学主动建构了。因此，老师娴熟地把握教材，把教材读活，是使数学教学成为
44、思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。 不论我们老师对教材挖掘得多深，理解得多么透彻，把教材读活到什么程度，但假如不能对教材进行很好地加工、处理，不能把理解的落实在自己的教学过程中，不能对课堂教学过程进行很好的设计，那么，对同学学习来说，都等于零。老师也只能是哑巴吃汤圆自己心中有数。因此，我认为：老师还必需遵循教学规律，紧密结合实际，选取恰当教法和教学手段，把老师的思维内容转化为同学的思维内容。老师先受到启发后，再通过老师去启发同学。假如老师只停留在自己理解，而不擅长教学，那教学效果确定不好。因此，我特殊重视在提高自己驾驭教材力气的同时，提高课堂教学的设计力气，努力使自己的思想方法很
45、好地体现在自己的教学过程中，努力使自己真正成为课本与同学之间的活生生的中介。只有这样，同学才能通过老师的课堂教学，把握该把握的学问，具备该具备的各种力气，提高应有的素养。因此，我认为老师娴熟地把握教材，把教材读活，设计出合理的教案，并在实际教学中灵敏地加以运用，是提高课堂教学效益的根本保证。 骨干老师学习心得体会9 xx年7月27日至7月31日，我有幸参加了xx市教育云及中学校骨干老师信息技术应用力气集中培训。 第一天上午是xx区培训学校校长肖xx老师跟我们做了教育云环境下信息技术整合策略报告云时代的老师怎样进行信息技术与学科课程整合。提出了让我们思考在云时代，我们的教学方式产生了转变没有？让
46、我们学会更新观念，学会进化。提出云时代，关键是资源，资源的创建与供应是“云”的生存之本。提出了引领、关怀、服务其他学科老师将成为信息技术老师工作的主体，信息技术老师的气魄：“为砸自己的饭碗而奋斗”。演示了如何利用网络进行在线gif图片制作、在线音视频处理、在线视频播放去广告方法等等。 下午由xx师大教授祝xx作信息化促进教学变革与创新走向才智教育报告。提出了信息化让教育产生了哪些变化？老师应当转变角色：从讲师变成教练。问题化的学习是信息时代的学习模式。 其次天上午由xx师范高校高校张教授跟我们做了tpack视域下的教学改革与实践报告。张教授首先以intel将来教育视频作为引导，让我们看视频提出将来教育的教学硬件装备、教学资源、教学方式、学习方式和我们现在有何不同。提出tpack的理论要点，呈现了tpack视域下教学实例，演示了tpack理论pk要素分析。 下午由xx市教科院丁xx老师做了让信息技术转变课堂教学模式报告。丁军老师以通俗易懂的言语为我们呈现了信息技术在现实生活中应用，呈现了很多一线老师利用信息技术在其他学科中整合的案例，通过案例分析了信息技术转变了我们的课堂教学模式。 第三天上午由武汉教育云平台专家组为我们演示了xx教育云一些操作。下午由简xx老师作了信息技术环境下的主动课堂报告。提出交互多媒体