初一地理教学工作计划7篇.docx

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1、初一地理教学工作计划7篇初一地理教学工作方案7篇 时间稍纵即逝，身为老师，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开头制定工作方案了。下面是给大家整理的初一地理教学工作方案，希望大家宠爱！ 初一地理教学工作方案篇1 一、在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机关心下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更大的提高。同时，通过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力气，最终使从 学会地理 ，走向 会学 。 二、基本状

2、况分析 本学期，本人担当七班级一(六班的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的湘教版新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教学供应了理想的育人环境。我校坚决不移的全面提高综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多生对地理学科怀有深厚的爱好，计算机关心教学，网络环境，完备的地理教具为教学供应了最根本的保障。 三、 本册教材分析 本学期教学内容，共计三章，第一章熟识大洲概括了各大洲的位置、地形、气候等状况.其次章了解地区本章通过具体实

3、例分析各地的人文特征.第三章走近国家具体说明白几个国家各自特点. 四、 本期总体教学目的要求 1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课资料的收集，整理工作，为的制作预备充分的素材。 五、本期教材重点、难点 重点、难点(1各大洲的地形特征和气候特征; (2几个大国的人文特征. 六、完成本期教学任务的具体措施 2、申请购置教学必备的教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 3、乐观参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教学力气再上新台阶。

4、 4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学习爱好。 5、认真参与集体，精益求精，争创优秀。 6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习，制定复习提纲，认真组织复习。 8、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学习中存在的问题并准时解决 初一地理教学工作方案篇2 一、状况分析：本学期担当时一班级的教学任务，面对刚入学的新生，他们对地理学问的了解不多，所以在教学过程中要选好教学的切入点，以激发和培育他们的学习爱好。 本学期教材为湘教版新教材，其内容同以前相比教淡化了具体学问，虽然内容浅显了，学问点少

5、了，难度降低了，但并不说明课就好上了。假如我们不认真去挖掘，将失去课改的意义，所以要用务实的态度紧跟课改的步伐，学习新课程标准，重塑新课程理念，探究新课程教学方法，在努力学习乐观尝试中不断提高。 二、教学目标：依据大纲要求，激发同学学习地理的爱好提高运用地理学问解决问题的力气，进一步培育同学制造思维力气的形成。以学校、班级工作方案为指导，加强课堂教_用多种方式和教学模式，高效地完成学科教学任务。乐观参加科研活动，努力使教学水平、业务力气有更大提高，同时传授与同同学活有亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力气，最终使同学由“我要学”向“我会学”和“我乐学”深化，构建综合

6、素养的形成。 三、实行措施： 、抓好常规教学，认真备课，上好每一节课，并准时进行反思，形成文字。 、倾听同学看法，对教学过程中消逝的问题准时解决。 、乐观参加教研教改活动，努力使教育教学力气再上新台阶。 、教学中留意同学身心进展，结合地理学科特点，开展各种活动，激发同学学习爱好。 、乐观参加听课、评课活动，虚心向他人学习，取长补短。 、利用网络猎取多方面教学素材，充实课堂内容。 、做好考试分析工作，全面分析各班级、各同学的学习质量分析。 、加强相关学科的学习，以整合学科内容，并慢慢形成有特色的教学模式。 初一地理教学工作方案篇3 一.指导思想： 现在学校生已经进入七班级。在新学年的开头，我们也

7、要确立好目标尤其是后进生的转化工作。这一学年我们想使我们班的后进生上升一个大的层次。尤其是学习这方面。使他们对学习产生爱好，引发他们学习的内在动机。使他们自己想学，而不是老师去逼他们，假如这样什么时候，也不会有进步。 二.主要目标和任务： 要想使我们的成果有一个大的提高，必需从转化后进生开头。但我们不能急于求成，要急躁的教育。更不能卑视他们。虽然教育是一项长期而困难的工作，然而后进生的转化工作尤为重要，需要教育工作者付出极大的急躁和爱心。本学期我们初一年段将抓具体的几个人，使他们的学习成果能够有确定的进步。还想通过他们的表现带动其他同学，是班里的成果更上一层楼。 具体工作及措施： 我们要求在短

8、时间内尽快了解同学，从以下几个方面来转化后进生。 第一个方面是：有的同学学问接受力气差，思维品质不良，熟识结构中的学问支离裂开，基础学问欠缺，基本技能未形成基本方法未把握，思维训练不足，内部激励还未形成，学习动机过弱，学问结构消逝断层，学习上长期反复遇到困难与挫折，导致信念不足，爱好下降，态度消极。例如：王添富、何志坚、何俊祥、何俊鹏、何兰兰等人。 其次个方面是：有的同学对学习的熟识不够全面，没有爱好，没有什么特长，偏科严峻，做不到全面进展;没有目标，缺乏学习的动力，并且意志力薄弱，对自己的爱好的.约束没有度，放任自己干自己想干的事。这样就造成学习被遗忘，作业经常不完成，使的学习成果下降。例如

9、何志坚、王泽阳、何龙军、何少佳、何幸炜等人。 针对同学们的这些弱点，老师首先关怀他们树立自信，关怀他们从课外走进课内。熟识到学习的重要性和在这个社会中生存的残酷性和竞争性。并且在个方面要学会克制自己。合理支配时间，该干什么的时候就干什么，不该干什么的时候就不要干，对自己的理想和报复要糊涂的熟识到，让其实现的途径和方法，以及在此所需要自己做的有哪些!在学习上诱发其学习的乐观性，经常对其进行记忆和书写的强化训练，找到适合自己的学习方法，提高自己的学习水平。 其次老师还要利用较多的时间与他们进行沟通，了解他们的心事和想法，与他们走进，使师生之间的距离缩短，这样不仅简洁了解他们的进步水品平也易于管理他

10、们。 第三是让他们找到成功的感觉，让他们也尝试一下成功的喜悦。 第四是老师应当在课堂上创设好玩的情景，充分挖掘学问的趣味和欢快，这样就可以培育他们学习的乐观性，树立克服困难的信念。 第五是准时的了解家庭状况，通过对其家庭的了解来进一步使他们进步，鼓舞家长多关怀少训斥，以免形成消极的对抗心情。 希望这些同学能在老师的带领下取得更好的成果。 初一地理教学工作方案篇4 一、班情分析 通过七班级上册的地理学习，同学已经把握了一些基本的地理学问，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、推断和理解的力气。对地理的学习有了确定的阅历，初步形成了简洁的地理的学问系统，大部分同学对学习地理爱好深厚，也很

11、乐忆靴了解我们生活的这个星球，乐忆靴探究和发觉身边的地理学问。 二、教学目标 完成七班级下册地理教学任务。通过教学，使同学把握必要的地理学问，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高同学的观看、探究力气，进展同学的创新思维，培育同学互助合作的精神。 三、教材分析 第一章熟识大洲 本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并把握其地形、气候、河流、人口等学问。本章荒重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。 其次章了解地区 本

12、章主要内容是学习并把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章荒重点内容是把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。 第三章走近国家 本章主要是学习并把握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章荒重点是把握以上各国的地形特点和典型的气候特点，把握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。 四、教学措施 1、认真钻研教材，理清学问结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学

13、设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发同学学习爱好调动同学的主观能动性和乐观性，变被动学习为主动探究。 2、强化同学基础学问和基本技能的训练，巩固同学读图、填图和绘图的力气。利用地图、地理填充图增加同学的感性熟识，强化理性熟识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，关怀同学形成比较系统的学问结构，为今后的连续学习作好铺垫。 3、培育同学运用地理学问、分析问题和解决问题的力气。组织好课堂教学，面对全体同学。留意收集同学反馈的信息，并准时解决同学存在的问题，激发同学情感，制造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导同学乐观主动的

14、学习。 4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽同学的学问面，为课堂教学注入新颖的血液。 初一地理教学工作方案篇5 一、教学目标及要求 1、熟识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。 2、熟识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。 3、学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4、牢记七大洲、四大洋的名称和位置，熟识海陆变迁，了解板块学说。 5、知道天气与气候的区分，了解影响气温顺降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6、知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7、

15、熟识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上的国际性组织联合国。 二、学情分析 七班级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七班级的学校同学，在学校社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。七班级同学将比较系统地学习地理学问，做好从零开头的预备。由于地理课是同学第一次接触，同学有新颖感，老师要抓住这一点，上好第一节课，留意培育爱好，打一个良好开端。 三、提高教育教学成果的措施 1、必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。 2、关注同学个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转

16、化后进生工作。 3、充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高同学思维力气。 4、做到地理教学贴近同学、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲热与时代的联系。 5、指导同学开展地理活动，培育同学动手力气和实践力气，寓德育与教学之中。 初一地理教学工作方案篇6 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作为指导，加强课堂，尽快适应网络环境下和计算机关心下的地理课堂模式，更加高效地完成本学科目标。乐观参加教科研活动，努力使水平，业务力气有更大的提高。同时，通过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力气，最终使同学从“学会地

17、理”，走向“会学地理”。 二、基本状况分析 通过上学期期末考的状况分析，同学学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平常不留意问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。这学期教学的重点就是转变上学期的颓势，抓重点在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。同时，培育同学学习地理的爱好和初步力气。 本学期，本人担当七班级四个班的地理任务，每周每班3个课时。所使用的教材是在国家基础课程改革纲要精神和全日制义务地理课程标准的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。学校良好的人际关系，先进的理念，爱的氛围为供应了理想的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理

18、念给了地理学科应有的地位，大多数同学对地理学科怀有深厚的爱好，先进的五环教学模式，完备的地理教具为地理供应了最根本的保障。 三、本册教材分析 第一章熟识大洲 本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并把握其地形、气候、河流、人口等学问。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。 其次章了解地区 本章主要内容是学习并把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有 关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理

19、概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。 第三章走近国家 本章主要是学习并把握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是把握以上各国的地形特点和典型的气候特点，把握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。 四、教学目标 (一)学问与技能 1、巩固把握地球的基本学问，把握阅读和使用地图、地理图表的基本技能。学会简洁的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理学问信息的基本技能。 2、运用学过的地形、气候等世界地理的学问要素在地理环境中的形成的作用，以及对人类活动的影响，熟识分析世界个区域的人口、经

20、济、文化进展的区域差异，以及进展变化的基本规律和趋势。 3、学会依据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。 4、了解人类所面临的人口、资源、环境和进展等重大问题，初步熟识环境与人类的相互关系，熟识自身与环境的关系。 (二)过程与方法 1、通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会依据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和进展变化的基本规律。 2、尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析。 3、尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的思路。 4、运用适当的方

21、法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人沟通。 (三)情感态度与价值观 1、初步对地理的惊奇心和学习地理的爱好，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 2、敬重不同地区的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感，懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。 3、增加对环境、资源的爱惜意识和法制意识，初步形成可持续进展的观念，逐步养成关怀和疼惜环境的行为习惯。 五、本期总体目的要求 1、抓好常规地理课堂。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整

22、理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 六、本期教材重点、难点 (1)各大洲的地形特征和气候特征; (2)几个大国的人文特征。 七、教学措施 1、要提高教学质量，关键是上好课。 A、课前预备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材结构，重点与难点，把握学问规律，适当补充有关资料，培育同学爱好、爱好，考虑教法。 B、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，激发情感。 2、乐观参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。 3、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基

23、本学问，让同学对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好基础。 4、教学中要充分发挥双主体的作用，接受各种形式，给同学一个学习探究、合作的空间，培学习地理的爱好、乐观性和主动性，在加强“双基”的基础上，留意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 5、老师要有方案、有步骤地指导同学学阅读低体等信息资源，提高读图力气，并且要大力开发课程资源，丰富同学的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 6、教学中老师要做到精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练

24、结合，努力提高复习效率。 7、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让同学从教材内容中挖掘有确定思维深度的问题，激活同学思维，培育同学思维力气，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 初一地理教学工作方案篇7 一、状况分析：本学期担当时一班级的教学任务，面对刚入学的新生，他们对地理学问的了解不多，所以在教学过程中要选好教学的切入点，以激发和培育他们的学习爱好。 本学期教材为湘教版新教材，其内容同以前相比教淡化了具体学问，虽然内容浅显了，学问点少了，

25、难度降低了，但并不说明课就好上了。假如我们不认真去挖掘，将失去课改的意义，所以要用务实的态度紧跟课改的步伐，学习新课程标准，重塑新课程理念，探究新课程教学方法，在努力学习乐观尝试中不断提高。 二、教学目标：依据大纲要求，激发同学学习地理的爱好提高运用地理学问解决问题的力气，进一步培育同学制造思维力气的形成。以学校、班级工作方案为指导，加强课堂教_用多种方式和教学模式，高效地完成学科教学任务。乐观参加科研活动，努力使教学水平、业务力气有更大提高，同时传授与同同学活有亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力气，最终使同学由“我要学”向“我会学”和“我乐学”深化，构建综合素养的形成。 三、实行措施： 、抓好常规教学，认真备课，上好每一节课，并准时进行反思，形成文字。 、倾听同学看法，对教学过程中消逝的问题准时解决。 、乐观参加教研教改活动，努力使教育教学力气再上新台阶。 、教学中留意同学身心进展，结合地理学科特点，开展各种活动，激发同学学习爱好。 、乐观参加听课、评课活动，虚心向他人学习，取长补短。 、利用网络猎取多方面教学素材，充实课堂内容。 、做好考试分析工作，全面分析各班级、各同学的学习质量分析。 、加强相关学科的学习，以整合学科内容，并慢慢形成有特色的教学模式。16