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1、2022初一地理(上)教学工作计划_初一地理教学工作计划 初一地理(上)教学工作安排由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“初一地理教学工作安排”。 2022-2022第一学期个人教学安排 一、学生现状分析: 刚刚升入六年级的初中学生,在小学社会课中,接触了一些地理学问,但比较零碎。地理作为一门独立的学科,初一年的学生还是第一次接触,是一个生疏的学科,许多学生不知道应当如何学习地理,地理学科所需各种加到7各科目,学习压力加大,小学的学习方法、学习习惯都要有所变更。有些学生甚至认为地理科比较难,难以理解;有些学生认为读图比较难,有些学生认为地理科学习的作用不大。但是,大多数的学
2、生喜爱地理这个学科,学生的学习主动性还是有的。 所以,初一上学期以培育良好的学习习惯为目标,驾驭最基础的地理学问。比较系统地学习地理学问,做好从零起先的打算。由于地理课是学生第一次接触,学生有簇新感,老师要抓住这一点,上好第一节课,注意培育爱好,打一个良好开端。 二、教材分析 开头部分“让我们走进地理” 本章属于教材的绪论部分,第一部分“什么是地理”,其次部分“为什么要学习地理”第三部分为“怎样学好中学地理”。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理,说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与打算,引导学生酷爱并亲近地理学科。 教材通过
3、“地理之谜”、“地理与日常生活”“地理与生产建设”、“地理与风土人情”让学生感受地理学问的奇异与亲切,既能让学生感受地理学问的实际意义,又能激发学习地理的剧烈爱好,体现出“地理学问无处不在,地理学问到处有用”的特点。 而三部分中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图起先,从实际应用动身驾驭地理学习的基本工具地图的运用,体现了学习对生活有用的地理这一理念,使学生不会感到地理仅仅是一门学科,同时是一项人生的技能。“学会收集地理信息”、“学会思索地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将爱好与方法、情感与技能恰当的融合起来,使学生感受到地理是一门好玩、有用、值得学、能学好的课程。 第一章地球 本章
4、教材主要包括相识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础学问,同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础学问,蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理学问的基础课,又是人生发展的奠基课。 教材通过人类对地球形态的相识过程,蕴含了科学的世界观和方法论。教材从地球形态和大小,地球的模型地球仪,能确定地球表面任何一点的位置,较全面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图,并能依据需求选择合适的地图,同时了解地图的自转和公转趋势。 其次章地图 “世界的地形”一节,教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念,
5、然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手,对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点训练学生的识图实力。而等高线学问的学习,则为地形图的学习以及后续等温线、等降水量线等学问的学习做了较好的铺垫。等高线的判读则对训练学生从形象思维到抽象思维的提升做了很好的热身。 第三章海洋和陆地 “海陆分布”一节,教材首先通过“世界海陆面积比较”饼状图、南北半球图等向学生展示地球的海陆分布,通过直观形象的图形和详细的数据,向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较,学生在学习学问的同时,也体会了一种说明问题的方法。通过一系列直观与抽象图片的结合展示,以及大洲轮廓图的绘制等手段,让学生对大洲大洋的面积、名称
6、及其排序有了特别感性的相识。 “海陆变迁”一节,教材分别从地表形态改变、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明,通过大量实例说明地表形态处于不断改变之中。大陆漂移假说到板块构造理论的形成,是极好的科学方法论教化素材,从假设到推理,再到实践验证,最终形成完整的理论这一过程是暗含在教材中的科学方法。而魏格纳的事迹,则是对学生进行情感看法价值观教化的难得案例。 第四章天气和气候 本章教材主要包括天气和气候、气温柔降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容,既自成整体,又是学习后续分区地理学问的重要基础内容。本章在介绍气候过程中,大量采纳了景观图、示意图、图表、地图等资料,并留意亲密联系学生熟识的生
7、活实际引出基本的科学道理,学生感悟了现象到本质的科学探讨过程。 通过本章的学习,学生能够驾驭天气和气候的概念,看懂天气图、知道气温柔降水的测定方法,会阅读气温柔降水曲线图,了解主要降水类型,了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型,并能结合所学学问进行基本的气候特点分析。 第五章世界的居民 本章属于人文地理内容,从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱护。其中最基本的内容是世界人口,包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲解并描述人种、语言、宗教、聚落等内容,让学生了解世界人口的基本状况,说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响,正确看待世界的人种、语言和宗
8、教,了解聚落与自然环境的关系,懂得敬重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。 本章内容将在后续学习中自然渗透,是零星分散在各章节中人文地理内容的高度概括,对后续的学习具有总领效果。而且这些内容与我们身边所知、所闻的很多事情关系亲密,建议老师授课过程中,注意联系实际、联系时事,通过追本溯源的学习方法,挖掘这些地理学问的历史和现实体现,引导学生相识一个多样的世界。 气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是特别显著的,尤其对农业来说,他更是一种取之不尽,用之不竭的自然资源。 三、教材重难点分析及措施 本册书重点须要驾驭的内容有:地图的判读方法;相识地球的面貌及海陆分布;世界的地形;世
9、界的气候。 难点:相识地球(地球空间概念的构建,如经纬网的判读),地形图读图实力培育,世界气候。 应对策略: 1、仔细学习新课标理论,领悟新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。 2、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课,努力讲好每一节课,提高课堂有效性。 3、仔细参加集体备课,精益求精。 4、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作打算充分的素材。 5、参与听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。 6、拟好复习安排,制定复习提纲,仔细组织复习。 7、每次小测后,全面做好班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。 8、主动参
10、与计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平。 9、图领全文 培育实力 地图是地理学习最主要的工具,在地理课堂上对学生进行识图、析图实力的培育特别必要,也是培育学生实力的一个重要过程,所以本课我以图为导线,通过学生识图、析图、动手填图、探讨、沟通和师生间填图,培育学生的实践实力,构建合作式课堂。 10、学问拓展 共同探究 加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合,使学生感受到学习地理学问的重要性,能够做到学以致用,从而激发学习爱好。 11、亲身体验 参加实践 地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点,我采纳学生亲自布阵的方式,让学生亲身体验地理事物的分布位置,加强了对学问的记忆,符合新课改
11、的要求。 四、帮困扶优措施 考虑到我们年级的实际状况,学生普遍学习实力较弱,六年级上册难度较大,以基础学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易懂,照看多数学习实力较差的学生。此外,在练习布置上,选择地理填充图册中较为简洁的内容要求必需完成,对于程度较好的学生则要求全部完成。 五、本学期预期目标 1相识地球形态及大小,会运用地球仪,了解经纬线和经纬度,能运用经纬线判别方向,能运用经纬度确定位置。 2相识地球自转和公转及其地理现象和意义,知道五带的划分及各带特征。 3学会运用地图,能读懂等高线地形图,能绘地形剖面图。 4牢记七大洲、四大洋的名称和位置,相识海陆变迁,了解板块学说。 5知道天气与气候的
12、区分,了解影响气温柔降水的因素,了解全球主要气候及其分布。 6知道世界三大人种及其分布,了解世界三大宗教。 7相识世界上的主要国家及划分,了解南南合作和南北对话,知道世界上最大的国际性组织?联合国。 六、教学进度支配 9 月 第一单元教学任务 10 月 其次单元和第三单元的教学任务 11月 期中考试复习与第四单元 1、2节 12月、1月 第四单元第3节以及期末考试复习。 初一地理(上)教学工作安排 2022初一地理(上)教学安排(9月6日)一、学生现状分析:初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段,具有肯定的抽象思维实力和初步的系统思维实力,同时初中已起先. 初一地理教学工
13、作安排 2022-2022学年度第一学期教学工作安排七年级 地理 吴立新一、学生基本状况分析:本年级学生都是刚入初中的新生,上进心强,能够遵守纪律,酷爱学习,个个争上进。不过年龄特点确定会. 初一地理教学工作安排 2022-2022学年度第一学期初一地理教学工作安排威宁县第三中学安排制定人:李文胜班级:初一(1)、(2)班一、学生基本状况分析:本年级学生都是刚入初中的新生,上进心强,能够遵守纪律,热. 高一地理教学工作安排 高一地理(必修二)教学工作安排一、指导思想 根据学校新学期的工作安排,紧紧围绕以人为本,全面发展的中心,不断提 高教化教学质量。高一地理必修二教学以人类与环境的关系为主线,以. 初一地理下学期教学工作安排 初一地理下学期教学工作安排一、指导思想在新课标理论的指导下,加强课堂教学,主动参与教科研活动,努力提高使教学水平和业务实力。同时,通过学习学生生活亲密联系的地理学问,传达. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页