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1、幼儿园小班活动方案合集15篇幼儿园小班活动方案1 一、活动目的 我们级的孩子绝大部分由于家长忙,很少有和家长亲近的机会。所以我们设计这样一个活动，营造和谐和宽松的家庭氛围，形成活泼向上的班级文化，提高同学的全面素养和班级的分散力，增加同学体质，让同学乐观投身到健康的户外活动当中，做一个健康向上的好同学，创建文明、健康、活泼、和谐的班级文化。 二、活动主题：童心同乐幸福成长 三、活动组织： 组长：班主任 成员：副班主任和体育老师 关心：班义工家长 主持人：彭钰茵同学家长朱固华 四、活动地点：学校操场 五、活动时间：11周星期三（11月11日）（暂定） 六、活动项目及器材预备 亲子活动开场：家长与
2、同学齐唱爱我你就抱抱我。 活动一：跳绳竞赛 1、器材：由孩子自己预备跳绳。 2、活动规章：分为5组，每2人为一组，1个家长带1个孩子为1对，哨声响起后，跳绳40秒，将每组5对的合计数报给主持人；多的一方胜出。嘉奖小礼品。 活动二：领路人 目标：角色互换，增加亲子情感的沟通。 规章：家长蒙上眼睛，孩子牵着家长的手，带领家长穿越障碍，期间家长不能取下眼罩，提前到达的那对胜利。嘉奖小礼品。 活动三：火车过山洞 器材：呼啦圈若干个 活动规章： 1、竞赛分为4组，每组约10人，各组人数必需相同。第一名同学是火车头，其次名同学低头弯腰两手抓住前面同学的腰两侧，后面的同学动作一样。 2、把呼啦圈在场地上直立
3、摆放，由一或者两名家长服务固定。全部的呼啦圈可以方向不同，只要距离合适就行。全部虅圈摆放好后不能再移动，只有在4组同学都竞赛过后，可以调整位置进行下一轮的竞赛。 3、竞赛开头后，火车在车头的带领下顺当、平安的钻过全部的“山洞”后，带回到起点为完成。竞赛的过程当中火车不能断开，断开后要快速连接。每断开一次加时10秒。 4、竞赛的方式是分组进行，第一组完成后，其次组进行依次类推。最终依据用时的长短来准备胜败。 5、玩耍可以多轮次的进行，可以每一轮都变换呼啦圈圈的摆放位置和方向。 6、活动结束后，由主持人组织颁发奖品。 亲子活动结束，齐唱感恩的心。 幼儿园小班活动方案2 一、指导思想： 为缅怀革命先
4、烈，对幼儿进行革命传统教育和爱国主义教育，特组织本次活动。 二、组织领导： 总 指 挥：XXX园长 副总指挥：XX副园长 成 员：伴同活动的各位老师、幼儿家长。 三、具体方法： 1、时间：20xx年4月5日(星期x)上午9001030 2、地点：徐圩烈士陵园。 3、参加对象： 中、大班幼儿及家长、幼儿园全体老师(小班老师不参加) 4、活动纪律： (1)、9点集队，幼儿由班级三位老师组织，准时动身，准时返园。 (2)、班级老师对幼儿进行来回路上的平安教育，增加幼儿平安防范意识和自我爱惜能 (3)、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。 (4)、 全体幼儿必需穿好适合步行的鞋子，每人戴上一朵小
5、白花。 (5)、 进行纪念活动时要做到井然有序，幼儿不要喧哗。 (6)、 留意言行文明，不随地乱扔垃圾。 (7)、 班主任在来回前集队时确定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。 幼儿园小班活动方案3 竞赛题目宣读人： 奖品监督、发放员： 背景音乐管理员： 主持人： 纪律员： 获奖规章： 1本次老师节活动，以“有奖大冒险”为主题。 2全部的奖品都以封袋装好，袋子上贴好132的数字。 3每个在玩耍中获胜的老师，享有优先选号的权利。 4每个赢了玩耍的老师，可以在XXX那里选一个号码条，并领取两个小奖品 5在玩耍全部结束后，大家按号码条领取自己的奖品。 6活动要有始有终，必需等主持人说完结束词，才能离场。
6、 活动环节： 一、开场环节 二、玩耍环节 三、领奖环节 四、结束语环节 一、主持词： （活动开头前，每位老师先发放一袋小食品。） A：敬重的各位同事 B：美丽的姐妹们 合：大家晚上好！ A：又是一年秋风送爽 B：又是一年金菊绽放 A：又是一年丹桂飘香 B：又是一年丰收在望 A：今日，我们将迎来了第30个老师节，借此机会，我们向敬重的老师，表示喧闹的节日庆贺！ B：向全部的老师致以崇高的敬意！让我们真诚的说一声 合：“老师，您辛苦了！” A：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，而老师却担负着承前启后、继往开来的光荣使命。是你们用勤劳和才智，开启着下一代人的心灵。 B：无论是伟人、名人，还是千千万万
7、的一般劳动者，在成长历程中，都离不开老师的教育与启迪，都分散着老师的心血和汗水。 A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台；您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高； B：从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美? A：今日，我们在这里进行金太阳天宏园第30个老师节有奖活动， B：感谢市委、市人大、市政府和市政协对我园教育事业的亲切关怀 A：感谢各部门、各单位以及社会各界对我园教育工作的大力支持 B：感谢百万平顶山人民对我园加速推动教育建设的大力支持 A：我们邀请平顶山市委、市人大、市政府、市政协的各部门领导参加我们今日的活动，
8、 B：她们很忙，都没来 A：但我们仍要用喧闹的掌声表示对他们诚意的感谢！ B：友爱的伴侣们，金太阳天宏园20xx年老师节联欢活动，现在开头！ A：首先有请第一组玩耍的班级上场-学前一、学前二、樱桃、草莓 二、玩耍 1 心有灵犀 参加班级：学前一、学前二、樱桃、草莓，分成两组，每组六人 看词传动作，每组两个词，用时最短的获胜。 2 翻山越岭 参加班级：中一、中二、中三、苹果、分成两组，每组五人 地上摆满障碍物，一人为指挥员，指挥其余四个队员一个一个过关，蒙上眼睛，先原地大象转5圈，再依据指令跨越障碍物。 用时最短的获胜。 3 脑力风暴 参加班级：精大、小一、小二，分成两组，每组四人 脑筋急转弯
9、四人排好队，假如一人连续回答对3道题，就可以换下一个人，全部过关后，一人在开头位置吹气球，两人把腿绑成两人三组，把气球夹在腿中间，剩余一人在终点处，接到气球，把它坐烂。全程计时，用时最短者获胜。 4 PK环节心有千千结 在这个环节中，刚才三个玩耍输掉的班级重新回到场地中间，按人数平均分成两组，每组八人。 玩心有千千结，八人围成一个圆，同时伸出右手抓到对面的人的手，再伸出左手，拉着旁边人的手。计时开头，不松手的基础上，解开成一个大圆。用时最短的组获胜。 5 终极惩处泡泡糖 在心有千千结中落败的亲们，在这一环节是最终的夺奖环节。 主持人：泡泡糖 参与玩耍者：粘那里？ 主持人：粘手心等等 10次泡泡
10、糖，每个都能保持5秒不变的人获胜。 三 按号码条的数字挨次，领取封袋奖品。 活动结束词： A欢快的时间总是飞速 B我们还沉醉在今晚的欢快当中 A友爱的姐妹们，玩耍玩够了没？ 礼物拿够了没？ B那我们把今日的好心情和笑声连续到下一个老师节，让杨老师和王医生再给我们预备更多更好的礼物，好吗？ A友爱的姐妹们，记住今晚的欢快， B让我们在老师这个宏大的岗位上，欢快长存！ 幼儿园小班活动方案4 活动时间： 20xx年4月29日 活动目的： 关怀家长了解幼儿在园的学习、生活状况，宣扬我园教育理念及教学特色，增进家园互动，促进家园共育。 活动流程： 一、晨操活动（7：407：55） 1、热忱接待幼儿，鼓舞
11、幼儿间互致问候。 2、组织幼儿、家长做晨操，动作到位、口号嘹亮。 二、盥洗、餐前预备（7：558：05） 1、鼓舞幼儿运用洗手六步法洗手，不玩水。 2、引导幼儿朗诵习惯儿歌，培育幼儿良好的进餐习惯。 三、进餐活动（8：058：35） 1、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、养分。 2、引导幼儿坐姿正确，安静就餐，保持桌面清洁。 四、晨读活动（8：358：55） 形式：有组织的阅读活动 1、引导幼儿正确的坐姿，不趴在桌子上。 2、鼓舞幼儿能一页一页的.翻书，依据确定的挨次观看画面。 五、分组第一节教学活动（8：409：00） 音乐活动（本班）_全体女生 数学活动（奥音教室）全体男生 六、分组其次节教学活
12、动（9：4010：00） 音乐活动（本班）全体男生 数学活动（奥音教室）全体女生 七、喝水（10：0010：20） 1、鼓舞幼儿能自觉排队接适量的水。 2、喝水时保持安静，不洒水。 八、习惯呈现、唱诵呈现活动（10：3010：50） 1、生活习惯呈现 目标：能按要求进行擦嘴漱口。 2、唱诵呈现 【每日一唱】粉刷匠、我爱我的小动物、春天 目标：听前奏随乐用自然声演唱歌曲。 【每日一诵】礼仪歌、小甲虫 目标：能大胆朗诵儿歌，并用肢体动作表现儿歌内容。 九、餐前盥洗（10：5011：00） 鼓舞幼儿排队进行盥洗活动，不拥挤。 十、午餐活动（11：0011：30） 1、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、养分
13、，要求幼儿按需进餐，有需要准时找老师 添加饭菜。 2、鼓舞幼儿在进餐后能主动擦嘴、漱口。 十一：家长沟通：（11：0012：00） 活动目的：关怀家长树立正确的育儿观念，明确培育幼儿生活自理力气的重要意义，共享和推广优秀家长育儿阅历，增加家庭，学校，社会共同参与素养教育的意识，形成教育合力。 幼儿园小班活动方案5 活动要求： 1、引导幼儿自选宠爱的小器械玩，鼓舞他们一物多玩。 2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。 3、观看幼儿在活动中出汗状况和活动量状况，准时提示幼儿擦汗和调整活动量。 活动预备： 1、自选运动小器械若干（流星球、小转盘、海绵棍等） 2、小皮球人手一份 3、小毛巾数量与人
14、数相同 活动过程： 一、 调动身心 1、 检查幼儿衣服、鞋子等状况，为活动做预备。 2、 引导活动，放松关节 转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！ 二、分散活动 1、自选活动 （1）观看幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓舞他们一物多玩。 （2）提示出汗的幼儿用小毛巾擦汗，削减活动量。 （3）鼓舞幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。 2、一球多玩 师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、赶小*、小飞机，开小车，放焰火等。（随机增加幼儿新想出的玩法） 三、 升旗： 提示幼儿抬头，眼看国旗 四、 集中活动 1、 老师领操，引导幼儿有精神动
15、作有力，合拍做操。 2、 随机练习个别做得不到位的操节。 活动结束： 1、 组织幼儿排队有节奏地开火车。 2、 提示幼儿活动后擦汗，喝小半杯水。 幼儿园小班活动方案6 活动预备 幼儿有集体作画的阅历。 将三张铅画纸（整开）铺在地上，拼成长条。 在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子（两个幼儿共用一个盘子），抹布，小汽车玩具若干（放在篓子里）。 活动目标 在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。 大胆表达自己的感受、熟识和想法，留意倾听同伴的看法。 通过观看、争辩、尝试，探究车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和颜色的丰富性。 活动过程 1、观看绘画工具、材料，猜想、思考车轮滚画的方法。 （l）
16、老师：看看，老师为小伴侣预备了什么？ （让幼儿熟识绘画工具、材料） （2）老师：仔细观看你的小汽车，车轮上有什么？是什么样子的？猜猜，怎么用小汽车来画画。 2、探究车轮滚画的印制方法。 （1）老师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上？先做什么？再做什么？自己动手试一试（幼儿尝试操作） （2）老师：谁的小汽车留下的花纹最好看？你是怎么印的？ （按住、往前推） （3）老师鼓舞幼儿进行二次尝试。 老师：你们的画上有了哪些颜色？你想换一种颜色或者换一个你宠爱的小汽车怎么办？ （4）幼儿进行第三次尝试。 老师：小汽车怎样才能开得远？ 3、评价。 老师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。 活动建
17、议 1、活动延长 将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由欣赏和想象。也可在印好的画面上进行其次次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。 2、区角活动 将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探究，连续印制各种好看的花纹。 3、家园共育 共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。 幼儿园小班活动方案7 一、班级分析 本班共有x名幼儿，其中x名男孩，x名女孩，新入园孩子有x名，适应力气较强，已经没有哭闹现象。原来的幼儿在经过一学期在园的生活、学习之后，都已能很好地适应幼儿园生活，能乐观参与老师组织的各项活动在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，能将餐具轻轻放
18、、分类放，午睡时在老师的关怀下，能完成穿脱衣服在学习玩耍方面也形成了确定的常规：上课时，能安静坐下来，举手回答问题，乐观动脑玩耍时能听老师的指示进行玩耍，主动参与活动。但是，仍有许多不足之处需要不断完善，如：如何让幼儿之间主动交往，并接纳新来的孩子有部分幼儿比较内向，不愿表现自我，还需老师加强引导。 二、保研工作 1、通过组织各种户外活动、体育玩耍等培育幼儿对运动的爱好，重点关注幼儿动作的协调性、灵敏性和初步进展幼儿的基本动作，增加其体质。 留意平常观看、进展和提高幼儿跑、跳、投掷、平 、钻爬等基本技能，加入拍球的内容，熬炼幼儿的手眼协调力气。 2、在组织一日活动中，保证幼儿每天两小时的户外活
19、动的时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。 3、加强班级消毒工作，预防传染病的发生。班级老师乐观协作，坚持每天按时按流程将各种物品进行消毒，以保证幼儿的平安使用，同时对班级环境卫生也定期进行xx、紫外线消毒，预防和削减各种传染病的发生。 4、加强对幼儿生活的照看。在进餐、喝水等环节，加大老师的指导及监督力度，确保每位幼儿能够摄入足够的养分和饮水量在午睡时，老师要巡回检查，准时帮幼儿盖好被子，让幼儿获得良好的.休息质量在户外玩耍时，结合天气及幼儿自身状况为幼儿增减衣物，并准时为幼儿擦汗。 5、加强幼儿自理力气培育。随着天气变暖，衣物削减，午睡
20、时，开头培育幼儿自己穿脱衣服，并把衣服叠放整齐的力气。鼓舞个别幼儿自己进餐，并留意进餐卫生，尽量做到“三洁”。 三、教学工作 1、一般话训练。针对部分孩子家乡话比较严峻的状况，班级老师乐观协作，培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话、自由活动等，有针对性指导幼儿进行一些听说练习。 2、习惯养成。通过教学活动、区角活动等，培育幼儿安静地听同伴说话，不任凭插话的习惯 3、语言及社会力气养成。各个教学活动中，留意幼儿个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话，加强互动性、集体性教学环节的设置。 4、利用各种节日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦，并学会敬重他人的劳动成果，能够关怀成人做
21、一些力所能及的事，学会关怀他人。 5、班级老师乐观协作，认真备课，做好新课程的教学指导，并在上课过程中留意因材施教。 6、连续实行班级物品5S管理的同时，对班级物品实行责任到人，提高班级老师的仆人翁意识。老师以身示范，引导幼儿形成良好的常规习惯。 四、家长工作 1、通过家访、电话联系或微信等方式准时向家长反映孩子的变化和特殊，了解家长的教育方式，赐予必要的、科学的引导，并达成家园共识。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。 3、依据班级活动的主题，准时更换家园驿站内容，内容的选择体现丰富性、有
22、用性、教育性，让家长能够有据可依，依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 4、每周定期向家长反馈一周的活动内容，让家长更清晰的了解幼儿在园的活动状况，引导家长在家中赐予适当的复习，共同为幼儿的成长而努力 5、定期填写家园联系册，认真、客观地对幼儿进行评价，让家长能准时了解幼儿的状况。 6、利用班级微信群，定期向家长公开周方案及幼儿活动状况，让家长更多的了解幼儿园教育。 7、严格执行接送卡制度和请假制度，取得家长的主动协作，保证幼儿的自身平安。 五、各月工作支配 x月份 1、做好开学前的预备工作，认真做好大扫除、师生磨合，及家访工作。 2、完成班级内环境创设。 3、从学期一开头抓常规
23、训练，从入园开头的各流程关怀孩子养成好习惯。 4、教幼儿学习新早操。 x月份 1、连续加强常规训练。 2、结合“三八妇女节”，依据幼儿园支配开展“我爱妈妈”的系列活动。 3、结合植树节，开展“爱绿护绿”教育活动。 4、着手创设主题式区域活动。 x月份 1、经过一段时间的幼儿园生活，开头学期中家访工作，对全部新生幼儿进行家访，老孩子则有选择性、针对性的进行家访。 2、组织幼儿参加“美丽的春天”春游活动，以此增加亲子、家园、师幼、幼幼和谐关系。 3、连续对幼儿进行良好的生活习惯的培育。 x月份 1、结合“五一劳动节”和“母亲节”，开展系列活动。 2、策划、选择合适的节目，为“六一节”做预备。 x月
24、份 1、开展庆“六一”汇报表演。 2、结合“父亲节”，进行“我的爸爸”征稿活动，幼儿可以与妈妈合作，通过口述日记、录音、图片等各种方式，向父亲表达爱与感谢。 3、开展家长半日观摩活动。 x月份 1、做好本学期学期总结。 2、开展班级各项测评工作。 3、完善班级各类档案整理。 幼儿园小班活动方案8 设计意图： 父亲的角色在孩子成长的道路上有着不行或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子们心目中的形象是威猛的，孩子们与爸爸沟通接触的机会甚少，通过本次亲子活动，父亲们充分呈现出他们力气、温存、细腻的一面，也满足父亲与孩子充分玩耍的愿望。 活动目的： 1、让孩子们知道6月的第3个星期天是父亲节，理解爸爸的
25、辛苦和工作。 2、通过亲子玩耍增进孩子与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，少点应酬，多享天伦，让孩子在成长的过程中留下更多奇妙的回忆。 活动预备： 锦旗、自行车、车身贴、信封、信纸、笔、奶瓶、奶粉、水、针、线、纽扣 活动时间： 20xx年6月21日早晨7：15分 活动流程： 1、参加本次活动的家长于当天早晨7：10分在幼儿园门口集合等候，7点15分准时动身。（请家长于活动前一天检修自己的车并加好油。） 2、7点15分随幼儿园领队车辆按编号挨次动身，行进过程中不超车遵守交通规章。 3、估量8点15分到达目的地，车程或许1个小时，到达目的地后听从现
26、场工作人员的支配，在活动未结束的时候不单独行动。 4、8点30分自行车环游活动。 5、9点30分室内亲子活动。 6、中午12：30分农家乐午餐。 7、自由活动。 8、14：30分返回。 活动流程： 1、“力气老爸”本环节要求爸爸们骑上自行车环游林荫大道一圈，妈妈和宝宝终点等候，呐喊助威，爸爸到达终点后，宝宝为爸爸擦汗。考验爸爸们的身体素养，要做一个好爸爸首先得有健康的体魄。获胜的爸爸累计积分参与“我是好爸爸”的评比。 2、“爸爸擂台”本环节将宝宝平常的习惯和爱好提问老爸，妈妈做评委，考验爸爸们平常对宝宝的了解。获胜的爸爸累计积分参与“我是好爸爸”的.评比。 3、“角色反串”本环节要求爸爸扮演妈
27、妈，孩子扮演爸爸在规定的时间内完成兑奶、针线活，穿衣、梳洗、预备书包、送上幼儿园。老师妈妈做评委，考验爸爸们细腻的一面对家务活的参与，并让宝宝担当家长角色体验做为父母的不易。获胜的家庭累计积分参与“我是好爸爸”的评比。 4、“亲情对对碰”本环节开设和宝宝的玩耍小脚踩大脚、骑大马、蒙眼找宝宝，加强宝宝与爸爸们的关心和默契。累计积分参与“我是好爸爸”的评比。 5、按积分评比出“我是好爸爸”获得幼儿园赠送锦旗一面。宝宝和妈妈现场赠送自作礼物给爸爸，邀请爸爸们共享做爸爸以来的感受。 6、结束部分：（延长活动）请爸爸们为自己的宝宝写一封信，寄予自己对孩子的祝福与期望，幼儿园代为保管，明年父亲节和宝宝们共
28、同共享。 诺倍尔（诺氏）培智稚嫩园地处中国教育强县双流县之城区，距离成都市区10公里、距双流国际机场五公里，毗邻欧城花园、欧城雅典等高档住宅区，紧邻东升中学、东升学校，周边有四川高校、西南民族学院、川音美术学院，教育氛围深厚。诺氏以温馨如家的思想创设幼儿园环境，设多功能厅、幼儿电脑室、国学堂、泥塑馆、知行图书馆等多种专用功能教室和动、植物区角，为幼儿乐观参与、自主探究、大胆表达、友好合作的教育及老师的创新型传道授业解惑制造良好条件。 幼儿园小班活动方案9 活动目标： 1、感受迎新年的快乐氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的傲慢感，增加孩子的自主性。 2、通过亲子玩耍，感受温馨的亲情。 3、呈现
29、幼儿的力气，培育幼儿自信、乐观、大方的品质。 活动时间： 20xx年12月31日 参加人员： 小班全体幼儿、家长及老师 活动过程： 一、开场：主持人致欢迎词。 二、亲子活动和节目表演（穿插进行）： 1、儿歌表演长大一岁了 2、玩耍：穿衣服、裤子大比拼 目的： 呈现幼儿在幼儿园学习到的穿衣服和裤子的本领。 玩耍规章： 幼儿分组进行穿衣服和裤子的竞赛，每组第一完成的幼儿为胜。 活动预备： 地垫、幼儿自己的衣服和裤子。 3、儿歌表演擦嘴、漱口 4、歌曲表演小动物走路 5、亲子玩耍抢椅子 目的： 宠爱参加庆祝活动，遵守规章，幼儿和家长共同体验参加亲子玩耍的欢快。 规章： 小伴侣们和家长围着椅子转圈，等
30、音乐结束时，抢着坐到空椅子上。一组家长和幼儿没凳子，淘汰者下场时，同时撤下一个凳子，连续进行其次轮。如此反复，直到2人争1个凳子时，冠军就诞生了。 预备： 小椅子若干、音乐 6、儿歌表演：行为儿歌我有一个大苹果 7、英语歌曲表演：GET UP 8、亲子玩耍射门 目的： 呈现幼儿日常学习到的英语单词，熬炼幼儿的手眼协调力气，感受玩耍的欢快。 规章： 幼儿分组进行，老师出示卡片，说对上面的单词后将球踢入门中为胜。 预备： 球、单词图卡、球门、奖品。 9、歌曲表演：扮家家 10、舞蹈表演蝴蝶花 11、歌曲表演身体音阶歌 12、故事表演饥饿的狐狸 13、律动哈巴狗 14、诗歌呈现家 15、亲子玩耍猜猜
31、看 目的： 感受玩耍的欢快，宠爱参加庆祝活动，增进家长和幼儿的沟通。 规章： 幼儿和家长为一组，家长比划幼儿猜，猜对最多的家庭胜利。 预备： PPT图片，奖品。 16、手指玩耍手指变变变睡觉了 17、故事表演睡觉觉 三、结束活动： 全家总动员，幼儿和家长一起唱新年好 老师为幼儿和家长发礼物。 四、主持人说结束语。 幼儿园小班活动方案10 一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活状况，增进家园互动，达到家园共育。 二、活动时间：20xx年10月10日上午(7：3011：30) 三、活动重点： 1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活状况。 2、加强家园联系，增进家长
32、与老师的沟通，更好地了解幼儿的状况。 3、通过亲子玩耍活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 具体支配： 一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提示孩子脱下外套并挂在衣帽间。 二、7：308：00晨间活动 (幼儿玩耍，老师巡察。) 区域1：结构区 区域2：表演区 区域3：益智区 区域4：手工区 三、8：15-8：40早餐活动 进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。 四、8:408:50幼儿入厕、洗手 五、9：00-9：30综合复习课、主题教学活动手指律动 幼儿手指律动歌：五指歌 大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。 个子最高是哥哥，哥哥
33、拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。 小手爬活动方案要： 活动目标： 1、情愿参加音乐活动，理解歌词内容，能依据歌词内容做相应的动作。 2、在学唱歌曲的基础上，在老师问题的引导下，能较乐观地参与仿编活动，体验活动的欢快 3、激发幼儿尝试用小手做玩耍的爱好。 活动预备：老师提前跟幼儿熟识过五官和身体主要部位 活动重难点：幼儿仿编儿歌 活动过程： 一、 导入部分： “昨天小伴侣和自己的小手做了伴侣，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(老师放录音，带领幼儿用小手跳舞。) 二、 进行部分： 1、“我们的手宝宝伴侣会关怀我们做哪些事情呢?”
34、(幼儿自由回答) 2、“今日，我的手伴侣还会和我做玩耍呢，瞧，老师的手伴侣在做什么?”(老师一边念歌词前半段一边做动作) 提问：“老师的手伴侣爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手伴侣又爬到哪里去了?”(老师一边念歌词的后半段一边做动作) 3、“我们一起来学学小手做的玩耍。”老师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。 4、 “今日，我的手伴侣还会一边唱歌一边做玩耍呢。我们一起来听听小手爬的歌老师范唱歌曲。 5、 老师带领幼儿一边唱歌一边做动作。 6、鼓舞幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。 7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓舞幼
35、儿大胆表达自己的想法) 8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作) 三、结束部分： 小玩耍爬大树：老师扮做一棵大树，小伴侣扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。 四、活动延长： “今日手宝宝和我们做了好玩的玩耍，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的玩耍，好吗?” 五、活动结束，老师：今日老师为你们感到兴奋，由于你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒! 六、9：309：40幼儿入厕喝水(一名老师关注入厕幼儿，一名老师负责孩子喝水) 七、9：4010:10带领孩子到室外参加课间操活动。 八、10：2011:00 一名老师带领幼儿户外活动，
36、一名老师给家长开会 九、11：00-11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，预备吃饭。一名老师打饭，另一名老师组织幼儿。 十、家长反馈看法 幼儿园小班活动方案11 主题的生成 小班阶段幼儿学问阅历不够丰富，但对四周世界布满深厚爱好，探究世界不妨从幼儿最贴近的自身开头。当幼儿在争辩“奇异的身体”题目时，许多幼儿布满了惊奇，发表了不同的看法和引发了疑问： “为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？” “为什么会有大便和小便，还有放屁呢？” “为什么我们要穿上衣呢？” “为什么身体会发出很多不同的声音呢？” “为什么爸爸的手比我的大呀？” 依据幼儿的爱好，我们开展了主题活动奇异的身体，通过“搜集资料-熟
37、识外形-感知用途-学习爱惜”的步骤，让幼儿逐步熟识自己的身体。 通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、玩耍等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能爱惜好自己的身体。 主题的的实施 1、子题一：熟识身体器官名称和作用 从一起搜集回校的书籍，熟识到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。借着书本解释消化系统的运作过程，知道大、小便是怎样形成的.，和要养成良好的饮食和卫生习惯。 2、子题二：尝一尝 大家合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？ 3、子题三：嗅一嗅 嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够辨别出很多东西呢！
38、 4、子题四：身体也能说话 身体中有很多器官都会“说话”的，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够，胃发出“咕咕”声代表肚子饿等。 尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情。 5、子题五：动动手 利用不同的材料如：羽毛、绒线、粉笔、纸集合在一起造成一个大巨人！ 小伴侣自选身体其中一部分，例如将鼻子涂上水彩来画画。 6、子题六：爱惜自己身体 从书本、录像带和阅历共享，知道怎样才能保持身体健康，如：睡眠充分、适量运动、少发脾气。并熟识到怎样去爱惜身体，如：在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等。 通过角色扮演故事“多多告知你”，小伴侣知道怎样爱惜自己，免受骚扰。
39、 小伴侣将带回来的相片和图片加以分类，从而熟识一些多身体有益和无益的食物。 7、子题七：小小诗歌创作家 通过儿歌表达对身体奇异的赞美。 家长工作 这个主题开展以来得到了许多家长的支持和关怀，家长们都乐观地协作，如：关怀我们搜集有关的书记、录象与大家共享。我们还请家长利用平常的时间引导幼儿观看人的身体部分的外型特征，每个人的异同等。 并且，请家长平常引导、督促幼儿应爱惜好自己的身体。通过家教园地以及离园时间与家长亲热沟通，使每个家长了解到孩子们最近在学什么，我们的主题开展的程度，家长需要做些什么等。 活动剪影 1、剪影一：今日小一班怎么这么吵闹？原来，是小伴侣在和小手玩玩耍呢！ 有的小伴侣用小手
40、叠被子，有的小伴侣用小手搓橡皮泥，有的小伴侣用小手给娃娃扎辫子，还有的小伴侣用小手画了很漂亮的画，有的小伴侣用小手拼了一辆小汽车原来，我们的小手有5个指头呀！这5个小指头可真能干！帮了我们好多忙！ 2、剪影二：看！我们小一班的小伴侣、老师在塑胶跑道上欢快地做着什么呢？大家都光着脚丫跑来跑去，这踩一踩，那跳一跳，玩得可真兴奋！“哇！老师的脚可真大，为什么我的脚这么小呢？” 不过，别看我们小伴侣的小脚不大，它可棒了，我还用小脚印画了好多张漂亮的画呢！我们的小脚还会撕报纸、夹珠子呢！ 3、剪影三：“三八”妇女节到了！这可是妈妈们的节日，该送妈妈点什么呢？ 我们小伴侣可要把我们的本领献给妈妈了。瞧！教室的墙上贴得都是我的画妈妈的脸。对啦！妈妈的脸和我们小伴侣一样：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛 活动反思 奇异的身体是反映小班幼儿熟识自我的教育内容。由于熟识、探究的对象来自于熟识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件奇妙又布满情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动。 在目标的定位上，我们将熟识、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿在多种感官的参与下，通过感知-观看-比较-推理，提升其以有的阅历，将“事物是进展变化的”辨证唯物主义思想渗透到教育过程中。 通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、玩耍等形式让幼儿初步了解身体的