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1、幼儿园小班活动策划方案15篇幼儿园小班活动策划方案1 一、活动主题： (happy thanksgiving day)！-感谢你，真相成长) 二、感谢宣言: 小班-爱自己，爱家人。 中班-爱自己，爱家人，爱同伴。 大班-爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。 三、活动目标: 让孩子用眼睛看，用耳朵听，专心感受，在自己的心中培育感谢的感情，无论是父母、老师、兄妹、伴侣、幸福还是哀痛，都能用感谢的心面对。让孩子从小就知道感谢，把感谢的种子撒在幼儿的心里。 四、活动时间: 11月第四周四(11月26日)下午3点。 五、活动支配: 1、感谢周: a、每天早上接待老师和英语嘉宾成为印第安人。 b、本周离园时，
2、播放与感谢节相关的英语歌曲，如感谢节相关的英语歌曲 c、感谢行动 六、当日活动流程： 1、从早上开头抱日日子，和抱着我们的孩子和同事的父母说感谢感谢节欢乐！孩子之间拥抱着。 2、下午来幼儿园一楼大厅集中听讲座感谢与教育园长母亲主持。 3、家长直接进入教室，幼儿坐着欢迎家长到来，家长陪幼儿坐着，读出自己班级的感恩宣言。 4、老师欢迎家长。 5、活动正式开头吃水果、点心。 6、亲子嬉戏。 7、手工制作。 8、结束语言，拍照纪念。 9、老师表演感谢有你感谢欢送家长。 幼儿园小班活动策划方案2 活动地点： 幼儿园大操场 主持人：田x、王x 活动目标： 通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣
3、诞迎新年的欢乐，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。培育幼儿参与体育运动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。 活动主题： 圣诞大家乐 活动过程： 一、主持人致开幕词并宣布运动员入场。 入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。各班可以在经过主席台时喊出自己的运动会口号，各班制作一面班牌，选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。 入场口号： 熬炼身体，保卫祖国。 熬炼身体，建设祖国。 团结合作，加油加油！ 圣诞欢乐，加油加油！ 二、集体表演铃儿响叮当、小星星。 三、亲子活动开头 1、跳圈 父（母）子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进行
4、至终点，先到者为胜。 材料：小塑料圈15个。 2、运礼物 父（母）驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为成功。 材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。 3、羊角球 父（母）从起点运球前行至场地小间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。 材料：羊角球5只。 4、二人三足行 父（母）子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。 材料：红带子10根。 5、抢椅子 由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声小开头围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开头抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然
5、后削减椅子连续嬉戏，最终留在场地的家庭为胜。 材料：椅子30个，鼓一架。 6、袋鼠跳 幼儿钻进袋小，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。 材料：布袋10只。 7、抓尾巴 家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。 材料：5个尾巴。 8、坐花轿贴五官（全家三人） 爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由其次个家庭连续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。 材料：圣诞老人头像，五官。 活动结束 集体表演新年好，在圣诞欢乐的歌声小结束活动。 幼儿园小班活动策划方案3 活动一：多彩的蔬菜秀场 活动目标： 1、熟悉四种常见的
6、蔬菜形状特征，按食用部分进行归类。 2、知道蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜 3、学习几种简洁的节奏类型 活动预备： 幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘 活动流程： 利用故事教育幼儿多吃蔬菜通过谜语引出四种蔬菜让幼儿了解蔬菜食用的部分嬉戏“果蔬宝宝找伴侣”嬉戏“我是小小厨师”学习节奏延长活动“学做拼盘” 活动过程： 1、利用故事让幼儿知道蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事爱吃青菜跑的快提问： (1)赛跑时谁跑的快?为什么?(白兔多吃蔬菜、养分多) (2)小伴侣应向谁学习?(为什么?) 2、通过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿熟悉他们的形状
7、特征。 3、请幼儿说出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分进行归类。 叶：白菜、菠菜、香菜、油菜xxxxxx 果实：黄瓜、茄子、西红柿、豆角xxxxxxx 根;萝卜、胡萝卜xxxxxxxxx 块茎：土豆、芋头、大姜、藕 4、嬉戏“果蔬宝宝找伴侣” 幼儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗诵诗歌。“我是欢乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了!香喷喷!什么菜?芸豆炖土豆xxxxxx戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下，“耶!”嬉戏重新开头。 5、嬉戏“我是小厨师”学习节奏 师：森林里要召开一次盛大的宴会，可厨师太少，要到我们班上选择“小厨师
8、”，你们情愿吗? 咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告知幼儿：切菜是有节奏的，请小伴侣用手当菜刀，来仿照老师切菜节奏。 (1)x x x x x x (2)x x x x x x (3)x x xx x (4)xx O xx O (5)xx xx x x xx xx x x (6)x 、 x x x x 、 x x x 6、延长活动：学做拼盘 活动二：串串水果店 活动目标： 1、愿意制作水果串，体验制作的乐趣 2、学习按标记串水果，并用语言叙述操作结果 活动预备： 1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果) 2、布置串串水果店场景 3、每人一只盆，里面有各种标记图(颜色标记、外形标记)
9、4、小猴头饰一个 活动流程： 产生爱好熟悉标记图按标记图串水果水果店嬉戏 活动过程： 一、产生爱好 师：(出示小猴头饰)小猴新开了一家“串串水果店”生意可好了，他来不及作水果，想请小伴侣帮帮它，你们情愿吗? 二、熟悉标记图 1、师：(出示颜色标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示红色的水果和绿色、橘x水果串在一起) 2、师：(出示外形标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示把圆形、方形、长方形的串在一起) 三、按标记图串水果 1、师：现在请你们按标记图串好水果串，放在自己的盘子里，然后再给水果串起个好的名字。 2、幼儿操作，老师指导。提示幼儿留意卫生与平安。 3、个别幼儿叙述操作结果。老
10、师引导幼儿说出“我串的水果串xxx和xxx(颜色或外形)我的水果叫xxx串。 4、选水果串 师：现在请你们把水果串送到小猴的店里来，按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到这里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。 四、水果店嬉戏 老师：请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果，其他幼儿以顾客身份去购买。 活动三：水果品尝会 活动目标： 1、引导幼儿学会与同伴共享，体验共同劳动和共同共享的欢乐。 2、进展幼儿的观看力，动手尝试力量，培育幼儿健康的卫生习惯。 活动预备： 布置“品尝会”场景各种水果、盘子、刀子、牙签。 活动流程： 产生爱好熟悉水果了解水果的好处加工水果拼盘送拼盘
11、 活动过程： 一、产生爱好 师：小伴侣快来，告知你们一个好消息，今日咱们平里店镇召开水果品尝会，欢迎咱们去品尝，老师带你们去好吗?开起我们的水果小汽车听音乐动身了。 二、熟悉水果 师：水果品尝现场到了，快去看看有什么水果? 师：喜爱吃水果吗?选一种自己喜爱的水果放在盘子。 1、观看外皮：请小伴侣观看自己的水果外面是是什么? (1)说一说各自的水果皮特点 (2)摸一摸各自水果皮的感觉 2、观看果肉，皮里边是什么?怎样吃到果肉? 剥不开的怎么办?小伴侣用刀割时要留意平安 (1)小伴侣打开皮，试验用纸粘一下看有没有果汁。 (2)果肉里有什么? 3、品尝味道，小伴侣品尝各自的水果 (1)什么味? (2
12、)吃进去的是什么? 4、观看种子 (1)请小伴侣相互看看各自的种子，说出外形。 (2)什么水果的种子也可以吃? 小结：水果真好吃，又神气，有的连种子也可以吃。 三、了解水果的好处 师：水果有什么好处? 小结：水果养分丰富，含维生素、蛋白质，多吃水果能使皮肤光滑红润，梨能治咳嗽。 四、加工水果拼盘 师：水果除了生吃还可以怎样吃? 1、观赏成品：果脯、饮料、果酱xxxx 2、怎样吃到各种水果?争论方法 3、出示拼盘，这是老师的好方法 4、小伴侣用水果开头做拼盘 5、请小伴侣介绍自己制作的水果拼盘，相互品尝 五、送拼盘 师：拼盘还想送给谁吃?开着水果小汽车送给客人。 活动四：爱吃水果的牛 活动目标：
13、 1、喜爱文学作品，能够理解故事的意义和进展脉络。 2、有肯定的识图力量，并能开展合理的联想与想象 3、感受阅读的乐趣，能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。 活动预备： 图片、各种水果 活动流程： 出示食物，提出问题绽开活动品尝水果 活动过程： 一、导入：(老师出示一盘水果)小伴侣，您们看，老师给你们带来了什么?(水果)您们谁能告知老师这些分别都是什么水果?你们喜爱吃水果吗?水果里含有大量的的维生素和纤维素，养分丰富。小伴侣每天适量吃一些水果对身体是特别有意的，不光小伴侣身体会很健康，有些小动物吃了水果身体也会健康，老师这里就有一只爱吃水果的水牛。 二、绽开活动 1、出示图片，引导幼儿观看
14、第一幅图。 师：哪个小伴侣能讲一讲这幅图? 师：小牛在长满各种各样水果的果园里玩嬉戏。 师：“各种各样”这个词用的很好，猜想一下小牛最喜爱做什么事? 师：(1)吃这些水果;(2)小牛喜爱照看果树 2、引导幼儿观看其次幅图 师：你在图中发觉了什么?他们在做什么? 师：小牛的仆人每天喂它各种各样的水果，有西瓜、苹果、梨、草莓还有桃子。(老师：这位小伴侣用了“有还有这个句型很好) 2、我想仆人肯定很爱小牛，给他喂这样多好吃的水果，它的身体肯定很棒。 3、引导幼儿观看第三幅图 师：大家一起看看接下来发生了什么事情? (1)一天晚上，小牛正在牛棚里睡觉，刮起了大风，仆人生病了。 (2)小牛肯定很担忧。
15、4、引导幼儿观看第四幅图 师：仆人病了，想一想接下来会发生什么事? 1)平常仆人对小牛这样好，现在仆人病了，小牛会给仆人买药，带仆人看病(老师：你为何会这样想?生：我生病时妈妈带我去医院看病，吃了药病才会好起来) 2)这时小牛想，仆人每天喂我吃水果，仆人生病了我也喂他吃水果，多吃水果身体好。 5、引导幼儿观看第五幅图 师：大家一起看看究竟发生了什么事? 师：小牛在挤各种各样的果汁奶，由于小牛吃了那样多的有养分的水果，就会挤出有养分的水果奶。 6、引导幼儿观看第六幅图： 师：仆人喝了这样多有养分的果汁奶会怎样? 师：仆人喝了这样多的果汁奶病就好了，他们都变的很爱吃水果，身体特殊棒。 7、小伴侣，
16、小牛由于爱吃水果身体特殊棒，小牛的仆人由于喝了小牛的水果奶病很快就好了，这说明水果的养分特别丰富，对人体特别有意义，所以我们小伴侣应当多吃水果，这样的身体才会棒。 三、结束：(品尝水果) 小伴侣，今日老师带来了好多水果，现在我们举办一个音乐舞会，让我们一边观赏音乐一边品尝各色水果吧。 活动五：小小养分师 活动目标： 1、丰富饮食生活阅历，学习简洁的养分搭配常识 2、关注自己的健康，逐步养成不挑食，不偏食的良好习惯。 活动预备： 各种菜、盘子、围裙、手套、实物照片 活动流程： 问题导入了解养分搭配常识总结评价 活动过程： 一、导入： 小伴侣，今日厨房的叔叔阿姨给我们预备了很多新奇的菜，我们来看看
17、都有些什么? 这样多的新奇蔬菜，你喜爱吃哪一种?你们说的这些菜老师也喜爱吃，不过今日老师带来了三道最爱吃的菜，来看看都有些什么。 (出示辣椒炒肉)老师配了一点肉，还配了点辣椒，有红辣椒还有绿辣椒，再来看看下一道菜是什么?老师是如何配的? (出示萝卜炖丸子)旁边白色的一块一块的是萝卜，这道菜就是萝卜炖丸子。 (出示土豆丝)第三道菜是什么?怎样配的? 三道菜你最喜爱吃哪一道?为什么? 二、简洁了解养分搭配常识，丰富饮食生活阅历 1、启发幼儿按自己的意愿配菜 师：今日老师就请你们做小小的养分师，配一道最爱吃的菜好不好? 2、鼓舞幼儿向同伴介绍自己配的菜，相互评价 师：先和你旁边的小伴侣说一说自己准备
18、配一道什么菜，怎样配(幼儿争论) 3、请幼儿叙述自己想要配的菜 师：现在谁来告知我们大家自己配的是什么菜?(幼儿叙述) 师：刚才有几个小伴侣叙述了自己配的菜，现在是不是每个小伴侣都有留意了呢? 师：现在请小伴侣赶快动手配菜，请你们记住盘子上的那个数字，把配好的菜放到展现台上，好，行动吧! 4、幼儿戴手套配菜，老师巡回指导。 师：很多幼儿养分师配的菜已经放到展现台上了。他们把手套放到垃圾桶里，特别留意环保，还没配好菜的小伴侣加油啊。 师：小伴侣的菜都配好了吗?配的怎样呢?老师请来了一位养分小博士，我们来听听他的评价。 5、请“养分小博士”介绍养分搭配常识，了解食物各有不同的养分，丰富幼儿的饮食生
19、活阅历。 小博士：小伴侣真能干，都配出了自己喜爱的菜，我来看看，哦!小伴侣做的菜颜色搭配的很好，绿油油、红彤彤，还有鸡蛋黄澄澄，菜的外形也多样，有的切成了丝，有的切成了片，真是太棒了，不过再留意以下几个方面那就更棒了，第一：外形搭配很重要没，颜色搭配食欲佳：其次;只有肉没有蔬菜，身体缺乏维生素，全是蔬菜也不妙，香香的肉不能少，合理搭配养分好。“清晰了吗? 6、评价幼儿作品，启发幼儿争论提出关心同伴改进建议。 7、引导幼儿争论如何搭配更科学，并对自己搭配的菜进行调整。 三、总结评价： 1、让幼儿懂得每种养分都是身体必需的，所以不挑食、偏食。 师：大家配的每种菜都有不同的养分素，对我们长高长壮很有
20、关心，所以我们不行以挑食或偏食。 2、提出新问题 师：老师还有一个问题：这些菜都有养分素，比如菠菜煮豆腐，里面的养分素会不会发生碰撞，这样的搭配是不是就有养分，是不是就适合我们，会不会对我们的身体有害?我们带着这个问题去问养分小博士或爸爸妈妈吧! 活动六：庆丰收 活动目标： 1、通过多种途径感受音乐的美 2、感受、理解音乐的热闹和优美，提高音乐观赏的力量。 3、能用身体动作制造出性地表现音乐内容，体验自由表达和制造的欢乐。 活动预备： 1、图片(拟人化的水果在庆祝丰收，拟人化的树叶在翩翩起舞) 2、水果篮及各种水果 3、各种水果、小树叶头饰 4、各种材料的打击乐用具 活动流程： 感受部分理解部
21、分表现部分 活动过程： 一、感受部分 1、师幼随音乐摘果子做动作进入活动室 (1)师：小伴侣，秋天来了，你们看秋姑娘给我们送来了什么礼物?(师举起装满各种水果的篮子) (2)师：这些都是秋天的水果，秋天真是一个丰收的季节。秋姑娘不但给我们送来了水果，还带来了一首庆丰收的乐曲呢。 2、幼儿倾听音乐喜洋洋 (1)听了这首音乐你有什么样的感受?(欢快、悦耳、想跳舞xxxxxx，老师也有这样的感觉) (2)认真听听乐曲的前后有什么不一样?(引导幼儿比较倾听A段音乐与B段音乐在速度、力度、节奏、配乐上的变化，让幼儿自己得出结论) (3)幼儿争论 (4)师用语言合并手势小结：先是欢快的音乐(有力度的动作)
22、然后是优美的音乐(松软的水波浪动作)再后来又是欢快的音乐。 二、理解部分 师：水果娃娃和树叶娃娃听了这样悦耳的乐曲，他们欢快的跳起了物(出示静止的水果娃娃和树叶娃娃两幅分开的画面) 1、观赏音乐 提问：第一段音乐谁在跳舞?为什么? 2、再来听其次段音乐，想一想现在是谁在跳舞?为什么? 3、第一段音乐是水果娃娃在跳欢快的舞，其次段是树叶娃娃在跳美丽的舞，听，第三段音乐跟哪一段音乐是一样的，是谁在跳舞?(跟第一段音乐一样，水果娃娃在跳欢快的舞) 三、表现部分 (一)伴奏 你喜爱这首乐曲吗?我们一起来为水果娃娃和树叶娃娃的舞蹈伴奏好吗?(出示各种积木、小桶、小杯、筷子、易拉罐、贝壳等物品) 1、自取
23、自玩 幼儿选一样喜爱的东西，尝试用不同的方法让他发出好听的声音，拿不相同东西的幼儿也可以在一起想方法。 2、听音乐伴奏 (1)幼儿跟随音乐自由表现 (2)启发幼儿思索：如何敲击才能表现出小树叶在轻柔飘舞，在敲打小乐器时应当要留意什么。(让幼儿先自己尝试，再邀请个别幼儿示范如何轻柔地敲击小乐器，并组织幼儿重点演奏这一段) (3)完整演奏(师双手持圆舞板，用语言提示和手势动作带动幼儿一起演奏，充分表现乐曲的热闹和优美) (二)创编动作 师：水果娃娃和树叶娃娃跳的多快乐，你们想不想也来扮成秋天里的果实，和他们一起换庆丰收呀? 1、幼儿头戴头饰扮随音乐演奏或舞蹈(提示幼儿音乐欢快的时候，水果娃娃跳的真
24、快乐，音乐优美的时候，树叶娃娃在翩翩起舞) 2、鼓舞幼儿相互交换头饰连续表演。 3、老师以秋姑娘的角色进入表演。 师：看，老师装扮成谁了?秋姑娘来和我们一起庆丰收了。 四、结束部分：共享水果 “秋姑娘”与幼儿共同表演后，双手托起水果篮，把水果作为礼物分发给幼儿共同共享。 幼儿园小班活动策划方案4 (一)环境创设 1.搜集有关水的用途、节省用水的图片和照片等资料，布置“有用的水”“节省用水小标兵”等墙饰。 2.将幼儿收集的泥质品、制作的沙画，布置在不同的展区，供幼儿观赏触玩，并随时丰富展品。 3.在墙面张贴各种泥质品、沙画、沙雕、石头的照片。 4.创设种植区，供幼儿种植。 (二)生活活动 1.漫
25、步时让幼儿在沙地和泥土上走一走，感受沙子和泥土松软的特点。 2.提示幼儿留意玩沙、玩泥后用肥皂洗手，讲究卫生。 3.利用漫步的.时间，老师和幼儿一起收集树叶、沙子、小石子等，为活动作预备。 4.鼓舞幼儿查找生活中的“小磁铁”及铁制品。 (三)家园共育 1.提示家长与幼儿一起收集平安卫生的废旧瓶瓶罐罐、一次性纸杯等，带到幼儿园来。 2.提示家长创设亲子共乐时间，与幼儿一起玩圈、做纸杯嬉戏、探究磁铁的特性等。 3.请家长帮助收集纸杯、大碗面盒子等废旧物品，请家长为幼儿缝制沙包。 4.请家长与幼儿一起去山上、石堆、沙滩等地方收集石头、泥土，共同制作简洁的石头造型、泥土作品，带到幼儿园与小伴侣共享。
26、(四)教学活动 1.“玩泥巴”：尝试和泥，关注泥巴的变化，会用团、搓、捏的方法玩泥，做出几种常见物品。 2.“好玩的沙包”：尝试沙包的多种玩法，能单手正面将沙包向前投掷2米左右。 3.“跳一跳，真欢乐”：能够精确地跟随音乐节拍跳动动作，情愿用动作大胆表现歌曲跳动、欢快的心情。 4.“五彩石头路”：尝试用纸团印画、手教导画的方法画鹅卵石，体验局部组合成整体的新颖感。 (五)区域活动 1.益智区：“长颈鹿的围巾”能够区分物体的长短并排序;“快乐果果”幼儿能够初步感知4以内数的形成。 2.美工区：“欢乐脸谱”能够利用粘贴的方式制作欢乐脸谱;“小花裙”能够娴熟使用纸团印画、手教导画等方式进行绘画的创作
27、。 3.表演区：“什么乐器在唱歌”能够听辨几种常见的打击乐器，较精确地拍出几种常见节奏型;“小小乐队”能够娴熟使用几种常见的打击乐器。 4.阅读区：“欢乐拥抱”能够独立阅读图书并用语言描述出画面内容;“小帮手”能够比较有条理地说出画面中小伴侣正在做的事情，感受做小帮手的欢乐。 幼儿园小班活动策划方案5 一、活动目标： 1、向家长展现我园的办园理念、课程特色和教学过程。 2、增进与家长的沟通，向家长宣扬新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习状况；了解幼儿园的教育工作，能主动协作，做到家园互动。 3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参加活动的爱好和热忱。 4、培育幼儿在成人面前大胆表现自
28、己的力量与士气。 二、活动时间： 20xx年11月9日下午2:30-4:00 三、活动地点： 小班活动室 四、开放内容： 半日班级活动 五、活动流程： （一）2:00-2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果 （二）2：30-2:40家长签到，幼儿进行午间活动 （三）2:40-3:10室内教学活动展现 （四）3：10-3:30室外“八个一”活动展现 （五）3:30-4:00亲子嬉戏 （六）家长填写开放日活动反馈看法表 （七）老师小结，家长带幼儿离园 1、详细活动内容如下： 歌表演：鱼儿好伴侣、妹妹抱着洋娃娃、小手爬、玩具进行曲 诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。 诗词：静夜思、寻隐者
29、不遇、长歌行、咏鹅 童谣：向日葵、放牛娃、红金鱼、洗手歌、爬山、小白兔、身体咕噜噜、小手小脚 贴五官嬉戏：（让幼儿熟悉自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴） 2、亲子嬉戏： 一、揪尾巴 预备：尾巴若干 玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开头嬉戏，在爱护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。 二、可爱的袋鼠宝宝 玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双脚向前跳，先到终点者为胜。 三、开飞机 玩法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿*部，幼儿将手臂侧平举，家长快速
30、跑向终点，先到者为胜。 幼儿园小班活动策划方案6 一、活动名称 重阳节到了。 二、活动目标 1、在活动中，让幼儿了解重阳节，学会敬重和关爱老人。 2、感受和爷爷奶奶在一起的欢乐。 三、活动预备 1、物质预备：做旗子、多媒体电影重阳节 2、阅历预备：穿鞋子的阅历；歌曲爸爸妈妈好 四、活动过程 1、师：孩子们，重阳节又被叫什么节日呀？（老人节）哦，老人节就是爷爷奶奶的节日呀，立刻就要到重阳节了，今日我们很快乐，能和爷爷奶奶一起过节日。 师：谁来说一说，爷爷奶奶（外公外婆）平常是怎样关怀和照看我们的。 小结：爷爷奶奶会为我们为我们还会为我们 2、祝愿歌爷爷、奶奶好 小伴侣们真聪慧，都找到了爷爷奶奶的
31、鞋子，现在爷爷奶奶累了，想听我们唱唱歌，我们给爷爷奶奶来唱一首爷爷奶奶好，让他们听一听，好不好？ 3、嬉戏我为爷爷奶奶穿鞋子 玩法：从很多鞋中找出爷爷奶奶的鞋子，为自己的爷爷、奶奶穿上鞋子。 师：作好了小旗子，我们来和爷爷奶奶玩一个小侦探的嬉戏。森林里，天黑了，现在请小伴侣们要睡觉了，把眼睛闭起来，请爷爷奶奶们脱下自己的一只鞋子，放在中间。爷爷奶奶的鞋子也来到了森林里，听一听，他们在跳舞呢。 师：天亮了，呀，爷爷奶奶的一只找不到家了！孩子们睁大你们的小眼睛，看一看，爷爷奶奶的鞋子，在哪里呢？快过来找一找。 师：找到了，请小伴侣们关心爷爷奶奶穿上鞋子。 4、做旗子 师：爷爷奶奶为我们做了这么多的
32、事情，我们今日为爷爷奶奶做一面重阳节的旗子，插在重阳糕上，祝愿爷爷奶奶身体健康，欢乐每一天。 幼儿园小班活动策划方案7 活动目的: 1. 在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄颜色纸的颜色. 2. 在想象中,体会欢乐的心情. 3. 初步学习按颜色分类. 活动预备: 绿色,金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只 、 音乐磁带活动过程: 一、出示彩纸引起幼儿活动爱好。 师：孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。 二、示范撕纸激发幼儿活动爱好。 师：现在林老师把纸条变成了什么样?(幼儿：把纸撕成一片一片。)师：我们过节和兴奋的时候,就把它撒到空中。（老师把纸抛到空中给幼儿看并告知幼儿把纸撕得越小越
33、好）撕得越小飞得越高。 三、 幼儿操作老师巡回指导。 1、鼓舞幼儿撕纸,撕的越小越好。 师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的.彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。 2、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里. 3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。 四、撒纸片（放音乐）师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗？ 师：那我们怎么过圣诞节才好玩了？ （启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了！” 五、鼓舞幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。 师：孩子们像老师这样边撒边说过节了！看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听” 六、引导幼儿依据颜色分类。（开音乐）师：天黑了，
34、纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮忙找回来。 师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。(然后同样的方法找金黄色)七、老师依据幼儿的操作状况讲评。 活动延长： 师：等会儿许老师教小伴侣把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。 幼儿园小班活动策划方案8 一、教学成果展现： 下面，我们的宝宝将为各位家长展现我们班教育教学成果： (一)展现幼儿作品： 让家长观赏幼儿作品的同时，让家长了解，通过幼儿在日常学习中，撕、折、画等，熬炼了各个方面的力量。提高了幼儿的学习爱好，也获得了一些相应的学问和技能。 (二)特色教学活动展现： 1、
35、诗歌联诵： 秋夕、游子吟xxxxx1组小伴侣展现 送元二使安西、浪淘沙xxxxx2组小伴侣展现 早发白帝城、元日xxxx3组小伴侣 凉州词、游子吟xxxxx4组小伴侣展现 2、手指嬉戏：敲小鼓、开门、土豆、手指睡觉、照相机、小老鼠上灯台、五指歌、手指宝宝、两只小八哥、造房子、菊花 (三)主题活动展现： (1)、演唱歌曲：老师老师我爱你xxxxx集体演唱 小树叶xxxxx1组演唱 幼儿园里好事多xxxxx2组演唱 秋天多么美xxxxx3组演唱 雪花飞xxxx4组演唱 一年过去了xxxxx集体演唱 (四)表演儿歌：我们的祖国真大小雪花漂亮的秋天 (五)故事表演聪慧的小乌龟幼儿分角色扮演故事中的人物
36、，表演故事，幼儿单独叙述故事不怕冷的外套月亮船 (六)数学展现： (1)在田字格中书写数字1xxx10。 (2)口算：7以内的加减法 (2)老师出算式，让幼儿现场自编7以内的加减法应用题。 二、班级状况回顾： 下面我们先来回顾一下本学期我班孩子取得的进步与成果： 班级的常规教育始终是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、嬉戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下台阶、如厕、洗手、用餐、午睡等微小环节，我们都细心观看，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。在实践中我们不断积累阅历、反思指导策略，查找形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针
37、对某一详细的现象，利用晨间谈话、个别沟通、自我评比等形式绽开争论沟通，关心幼儿建立正确的常规意识。 针对不同幼儿，我们实行不同的教育方法，对于掌握力量较强的幼儿，我们乐观发挥其榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的扩散。例如：个别幼儿洗手时爱玩水或有意将水龙头开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都会有些水渍。“小值日生”提示着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象渐渐有所好转，同时也熬炼了幼儿自己管理自己的力量。而对于那些掌握力较差的幼儿，我们赐予他们更多的爱心与急躁，关注他们的一举一动，一旦发觉其进步便加以表扬，鼓舞，关心他们克服不良习
38、惯，强化他们的规章意识。经过一学期的共同努力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让，养成了良好的行为习惯。 幼儿园小班活动策划方案9 活动主题： 绿一方净土，多一份暖和。 浇一棵小树，放一颗童心。 松一片土地，飞一片幻想！ 活动时间：20xx年3月12日4月12日 活动场地：幼儿园大操场四周绿化带和小操场四周绿化带（详细划分见“植树节各班活动场地划分表”） 活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级 活动预备：1、各班级老师知道各班绿化场地。2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。 活动详细支配： 植树节当天活动流程： 第一项：“绿色小卫士”进场活动（依班级组次序:大班、中班、
39、小班、小小班） 其次项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开头。 第三项：主持人给小伴侣介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 第四项：幼儿一起唱响小树之歌、喊出植树节活动口号“你来我来大家来，植树造林、绿化幼儿园”。 活动阶段：(初期、中期、后期) 一、活动初期：（3月12日3月19日） 活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。 活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。 二、活动中期：（3月22日3月31日） 活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。 活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植
40、活动”。 三、活动后期：（4月1日4月12日） 活动内容：“放一颗童心、飞一片幻想、我与小树一起成长”，心愿树祝愿活动。 活动流程：各班幼儿将自己的幻想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝福后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。 幼儿园小班主题活动：幼儿园小班植树节活动 设计意图： 一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子预备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节究竟是什么？它是多少号？它有什么样的意义等等 活动目标： 1.通过观看、谈话、种植、嬉戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。 2.鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱大自然的情感。 活动过程： 一、晨间谈话 植树节的时间以及意义，我们可以做的事情 二、利用午餐后时间 1 、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 2、夸树（植树对人类的好处） 净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 三、种