《最新花城版三年级音乐下册教学计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新花城版三年级音乐下册教学计划.doc（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、花城版三年级音乐下册教学计划(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）2021-2021学年度第二学期三年级音乐下册 科教学计划研讨人员执笔者：2014年2月18日教学内容教学要求教学重点第一课 春 天 来 了1、通过学唱春天来了和春天在哪里歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。2、听赏小提琴协奏曲春第一乐章，培养学生聆听音乐的习惯.1、通过学唱歌曲春天来了，让学生学会用连贯优美、跳动的音色演唱。2、通过欣赏春，激发学生对音乐的想象力。第二课听听、唱唱、跳跳1、通过欣赏乐曲、学唱歌曲，让学生感受音乐的可创造性，学会举一反三。2、感知34拍起伏流畅的旋律特点，能用身体语言表现音乐。1、根据
2、音乐情绪的变化而选择不同的动作来表现音乐.2、歌曲伴奏的创编，调动学生的积极性。第三课多 彩 的 乡 音1、通过学唱凤阳花鼓，让学生了解安徽民歌的风格,并能流利地歌唱与表演.2、通过学唱歌曲，学会蒙古族舞蹈扭肩膀的特色动作。1、让学生了解和感悟各地乡音之美，乡情之浓，增加学生学习音乐的兴趣.教学难点教学措策时间备注周次节次1、区分连贯和跳动的演唱方法。能用轻盈而有弹性的声音、灵活清晰的吐字来演唱歌曲。2、X X X 节奏的准确把握.听唱法教唱法创编法比较法241、瑶山乐歌唱中，培养学生懂得用连贯而圆润的声音演唱。2、级进和跳进的概念理解。听唱法欣赏法讲解法律动法241、 掌握不同民族音乐风格。
3、2、 巩固四拍子拍号的打法和学习掌握“rit渐慢的速度记号。教唱法唱游法对比法创编法模仿法24教 学 内 容教 学 要 求教 学 重 点第四课音乐幽默小品木桶有个洞通过学唱木桶有个洞，学生能灵活运用力度记号,并巩固已建立的“小音库”中的音高概念和认识“认朋友”C、D、E、F、G、A这些音名。让学生参与表现这些充满风趣的音乐小品时，感受词带来的幽默感，从中体验幽默带给人的乐趣及幽默的内在魅力.第五课动物人类的朋友1、学唱歌曲土拨鼠，能用体态和声势来表现八六排的韵律.2、通过学唱小斑鸠对我说，区分X X X 和XX X的节奏.让学生学会将“词意与“音乐情绪”结合，更好地体现小斑鸠对我说这首歌个意境
4、。欣赏海鸥,激励学生要像海鸥一样敢于拼搏，练就刚强的意志。第六课我 们 的 节 日1、能用愉快、活泼的心情演唱来吧！快乐的节日。2、通过学唱，让学生感受轮唱的特点，并能准确演唱欢乐歌。卡农轮唱的讲解和训练。创编雨的节奏:X X XX X X X .教 学 难 点教 学 措 策时间备 注周次节次1、学生以自己的话语把歌词内容表达出来。2、小品的幽默再现小品排演.听唱法欣赏法引导法创编法24歌曲小斑鸠对我说中间两拍和一拍的地方节奏性的准确把握。认识A、B两音在键盘上的位置。听唱法教唱法分析法24欢乐歌的准确演唱：节奏、音准、音色，主次的准确性。分析法教唱法模仿法创编法24教 学 内 容教 学 要
5、求教 学 重 点第七课环球音乐探宝（二）-漫游亚洲通过学唱让学生感受印度尼西亚、日本的民族风情和音乐文化的特色，帮助学生理解多元的音乐文化，建立平等的多元的文化价值观。掌握和了解护照及签证的作用及印度尼西亚、日本的地理位置,民族状况,风俗习惯、国旗等知识。第八课先 辈 们 唱 过 的 歌通过学唱先辈们唱过的歌,培养学生爱国主义情怀.能感受和分辨旋律和伴奏。体会节奏、旋律、音色、力度记号、重音记号的变化、乐句间、乐段的对比所带来的演唱风格的不同。教 学 难 点教 学 措 策时间备 注周次节次能运用力度的变化来演唱歌曲，表达歌曲情感。日本浓郁的民族风味音乐演唱把握。听唱法唱游法欣赏法24歌曲红星歌
6、高音的把握.歌曲二声部的演唱。欣赏法教唱法对比法24苏教版三年级(下）数学复习计划溪柄中心小学 陈清玉一、全册教材梳理(一）、数与计算方面：（3课时）1、会口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数)、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数.能笔算三位数除以一位数（包括商中间、末尾有0的情况）、两位数乘两位数(包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数），能笔算一位小数的加、减法。能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。能说出估计的过程与方法。结合生活中的实际运用复习两、三位数除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法以及小数加减法等竖式计算，通过估
7、算进一步培养学生的数感.2、能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元，使学生在理解分数所表示的意义的基础上,感受比较分数大小的过程，能进行简单的分数加减法。3、使学生能认、读、写简单的小数；感受比较大小的过程；会进行一位小数加减运算，能解决一些相对简单的问题；理解小数的意义，能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流.4、复习千米和吨相关知识（第六单元千米和吨）进一步让学生在实际生活中感知千米和吨,知道1千米=1000米，1吨=1000千克，能进行简单单位换算，进一步提高学生运用相关知识解决实际问题的能力.5、复习年月日相关知识(第二单元年月日)
8、（1课时)认识年月日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数.（二）、空间与图形方面：(第三、五、七、九单元）(3课时）1、感知常见的平移、旋转和对称现象，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。2、能指出由4个同样大小的正方体拼搭成物体的三视图，能根据简单的视图要求拼搭物体。3、理解面积的含义，认识面积单位，进一步掌握用自选单位估计和测量图形的面积的方法；能熟练运用长方形、正方形的面积公式计算给定的长方形、正方形面积；能根据生活中的实际问题,合理运用长方形与正方形周长与面积的计算方法解决实际问题中的周长与面积问题。（三）、统计与平均数问题:（第十单元统计)(1课时
9、）1、再次经历整理、分析数据的过程,使学生能看懂简单的统计图表，对数据进行简单的分析推断,能根据所收集的数据学习求平均数.2、感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法，学习分析简单的数据信息，激发学生学习的积极性,进一步发展与他人合作的意识与能力。(四)、综合练习（5课时）二、各单元的知识点（一）除法知识重点：笔算三位数除以一位数，要注意以下几点:（1)、从被除数的高位起,先用被除数百位上的数除以一位数，如果百位上的数比除数小,就用前两位上的数除以一位数；（2）、除到哪一位,就把商写在哪一位的上面；（3）、每求出一位商，余下的数必须比除数小。2、0除以任何不是0的数都得0。3、求出商的最高位上
10、的数以后,除到被除数的哪一位不够商1,要商0，用0来占位。4、验算除法时,可以把商和除数相乘，如果有余数再加上余数，看结果是否等于被除数。5、三位数除以一位数,商是两位数或三位数.（二）年、月、日知识重点：一年有12个月。有31天的月份是大月，有30天的月份是小月。二月既不是大月，也不是小月.二月只有28天的这一年是平年,二月有29天的这一年是闰年.平年全年有365天，如年全年有366天.1、通常每四年里有一个闰年，3个平年。公历年份是4的倍数，一般是闰年;整百年份必须是400的倍数才是闰年。2、一年有四个季度.第一季度第二季度第三季度第四季度月份1月3月4月6月7月9月10月12月天数90天
11、或91天91天92天92天（三）平移和旋转知识重点：平移和旋转是指物体的运动方式或图形的移动方式,它们都是物体或图形在位置上发生了变化，大小和形状没有发生变化。平移的距离实质上是图形中每一组对应点之间的距离。（四)乘法知识重点：笔算两位数乘以两位数，先用两位数乘个位上的数，再用两位数乘十位上的数，然后把两次乘得的数加起来。两位数乘两位数的估算，把两个乘数分别看作与它们相近的较小和较大的整十数进行计算，可以确定积得大致范围；把两个乘数分别看作最接近的整十数进行计算，估算结果更准确。(五）观察物体知识重点：从同一个角度观察不同的形状的物体,得到的视图形状可能相同，也可能不同。（六）千米和吨知识重点
12、：计量路程或测量铁路、公路及河流的长度时,通常用千米(km）作单位。1千米=1000米计量比较重的或大宗物品有多重，通常用吨（t）作单位。1吨=1000千克(七）轴对称图形知识重点:对折后能完全重合的图形是轴对称图形。（八）认识分数知识重点：把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份可以用几分之一或几分之几来表示。求一个数的几分之一是多少，用这个数除以分母(即平均分成的份数)。求一个数的几分之几是多少，先用这个数除以分母，求出这个数的几分之一是多少再乘分子，求出这个数的几分之几是多少.（九)长方形和正方形的面积知识重点：物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。边长是1厘米
13、的正方形,面积是1平方厘米；边长是1分米的正方形，面积是1平方分米；边长是1米的正方形，面积是1平方米.长方形的面积=长x宽；正方形的面积=边长x边长。1平方分米=100平方厘米；1平方米=100平方分米。(十）统计知识重点：求平均数是分析数据的一种重要方法。平均数既可以反映出一组数量的一般情况，也可以用来进行不同组数量的比较。平均数在最大值、最小值之间。求平均数的方法有：“移多补少”、“先求和再求平均数”。(十一）认识小数知识重点：1、01234这样的数是自然数，它们都是整数。2、小数中间的点叫做小数点，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分。3、读小数时，先按整数的读法读整数部分，中间的小
14、数点读作“点”，小数部分直接读。4、写小数时，先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分。5、比较小数的大小时,先比较小数的整数部分,整数部分大的数就大；如果整数部分相同,再比较小数部分，小数部分大的数就大。6、用竖式计算小数加法或减法时，要将小数的小数点对齐，得数中的小数点应与竖式中的小数点对齐。三、复习重难点安排针对班级学生的学习特点，考虑到大部分学生对计算方面的相关知识掌握比较扎实，而对年月日以及长方形和正方形的面积这些知识在应用时还不够灵活等问题，我在复习中主要确定了如下重难点：（1)复习重点：年月日、统计与平均数、长方形和正方形的面积（2）复习难点：年月日、长方形和正方形的面积四、具体
15、复习措施1、计算部分：A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练,练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用.B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解一个因数中间有0的题目。2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目,让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。3、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。4、注重学困生的转化工作,在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步
16、。5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。五、具体练习设计苏教版三年级下册数学教学计划一、学生基本情况分析：基础成绩学 生 数平均分优秀率及格率最高分最低分各 分 数 段 人 数备 注合计男生女生100908980797069605950494039302920191090情况分析（学科特点与班级情况“个性”的分析）从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固,口算、笔算好。但粗心大意的还比较多,灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
17、所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩.三年级交接班时学困生比较多，成绩不算理想，经过半年的努力,学生成绩有了大幅提高。所以本学期应继续抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，特别是课堂听讲的效率要提高；对少数差生注意个别指导,最好用“一盯一”专人辅导他们,帮助他们弄懂基础题,在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学,愿学。为本学年学习成绩的提高打下良好的根基。二、总体目标：知识与技能方面：1口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数.笔算三位数除以一位数(
18、包括商中间、末尾有0的情况)、两位数乘两位数（包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数），能笔算一位小数的加减法。能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。能说出估计的过程和方法.2能初步理解一个整体的几分之一或几分之几,初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元。能结合具体情境理解一位小数的意义,能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。3认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年,能计算一个季度、半年、全年的天数.4在具体的生活情境中认识千米、吨。知道1千米=1000米，1吨=1000克，并能进行简单的换算。5能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体
19、的三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体。结合实例感知生活常见的平移、旋转、对称现象,认识轴对称图形和对称轴.能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形.6结合实例理解面积的含义。认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米，能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积.探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的单位换算。7结合实例了解平均数的意义。会求一组简单数据的平均数.会用平均数描述一组数据的状况。会用平均数对两组数据进行比较、分析。数学思考方面:1经历在实际情境中认识分数、小数的过程，学习
20、用数描述、表达现实世界中的现象，发展数感。2经历利用已有的数学知识和生活经验探索计算方法的过程,发展抽象概括与推理能力3在应用数学知识解决实际问题中，理解一些常见的数量关系，发展抽象思维。4在探索长方形和正方形的面积计算公式活动中,进行观察、实验,发展合情推理和初步的演绎推理能力。5在研究求一组数据的平均数的方法以及运用统计方法解决实际问题的过程中，发展统计观念.情感与态度方面：1在现实的情境中理解数学内容,利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体验，增强学好数学的信心。2在教师的组织指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力.3在教师的指导下,能经常反思
21、自己的学习活动,积累数学活动经验.能利用估计，判断解决问题结果的合理性。4在教师的具体指导和组织下，能够实事求是地评价自己、评价他人。三、教学措施：1充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心，关注每个学生的发展.2重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。3重视学生的课前预习，提高课堂教学效率。4赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、少批评、以增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。，5重视解决实际问题能力的培养,教给学生解题思路，设计多种形式的练习。注
22、意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。结合教学内容，对学生进行习惯养成教育。6注重培优、补偿两手抓.四 、教学进度安排:进度安排表单元课题课时周次教学目的与要求重点、难点教法与学法一除法101-31、使学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数(商是整百整十数）、几百几十除以一位数(被除数各位上的数都能被整除，或被除数前两位上的数能被整除)，并能够比较熟练地进行口算。2、使学生经历探索三位数除以一位数笔算方法的过程,并能正确地进行笔算.3、使学生进一步了解验算的重要意义，掌握验算的方法，初步养成检查和验算的习惯。4、使学生能结合具体情境估算三位数除以一位数的商，增强估算的意识和能力。1、教学竖
23、式的重点是商的最高位在哪一位上。2、笔算商中间有0和商本尾有0的除法。3、估算的策略。启发式教学实物投影学具小棒二年、月、日54-51、通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、平年、闰年，以及季度等方面的知识,记住每个月以及平年、闰年的天数。2、使学生在实践活动中,通过运用有关年、月、日的知识,感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识。3、结合季度教学，对学生进行节能减排的教育，保护周围的环境。1、想办法记住大月、小月的月份2、初步掌握判断平年、闰年的一般方法日历、挂图观察法单元课题课时周次教学目的与要求重点、难点教法与学法三平移
24、和旋转351、通过观察实例,使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上将图形平移。2、通过联系生活经验，使学生初步体会平移和旋转的特点，培养空间观念。3、通过设计图案等活动,使学生初步感受平移在生活中的应用，并初步体验验几何图形的美。4、结合图案设计教学，教育学生美化环境要从美化教室，自己的房间开始，从身边做起。1、联系表象对物体的运动作出判断。2、看懂图形平移的方向和距离根据结论体会过程与方法.实物教具四乘法9681、使学生经历探索两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数,会笔算两位数乘两位数,并会简单的估算。2、使学生在具体情境中，应用有关运算解决
25、实际问题，能合理地运用口算、笔算或估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考,提高解决问题的能力。3、使学生在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识。提高合作交流的能力,获得成功的体验，树立学习的信心。1、笔算两位数乘两位数的方法。2、应用有关运算解决实际问题。挂图口算卡片单元课题课时周次教学目的与要求重点、难点教法与学法五观察物体3891、使学生通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。培养初步的空间想像和推理能力.2、使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习
26、情感。同时观察4个小正方体摆成的物体，深化视图与实物的认识.小正方体六千米和吨59101、 使学生在具体的生活情景中，感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念；知道1千米=1000米,能进行长度单位间的简单换算.2、 借助生活中的具体物体，使学生感知和了解吨的含义，初步建立某些物体1吨重的观念；知道1吨=1000千克，能进行质量单位间的简单换算。3、结合具体的题目,教育学生养成节约水,节约电，收集好废纸的习惯，从小养成植树造林的意识。感知千米和吨的含义。名数之间的互化。挂图卷尺七轴对称图形310-111、 联系生活中的具体物体，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象；认识轴对
27、称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。2、 使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形；能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形。根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形。能在方格纸上画出简单轴对称图形。方格纸、剪刀挂图单元课题课时周次教学目的与要求重点、难点教法与学法八认识分数611-121、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示；能用简单的分数描述一些简单的生活现象，能通过实际操作表示相应的分数；能比较熟练
28、地认、读、写简单的分数。2、使学生能运用生活经验和分数的知识，通过操作，初步学会解决求一个数的几分之一或几分之几是多少的实际问题1、知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份也可以用分数表示。2、读写分数挂图圆片九长方形和正方形的面积912141、使学生通过观察、操作等活动，认识面积的含义；知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小；知道平方厘米、平方分米和平方米每相邻两个单位之间的进率,会进行简单的单位换算。2、使学生主动探索并掌握长方形、正方形面积的计算公式,能应用公式正确计算长方形、正方形的面积，能解决相关的实际问题；能利用已有的对面积、面积单位以及面积计算方法
29、的理解，合理选择不同策略，比较、计算或估计一些物体表面和平面图形的面积.3、使学生在不同的学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。4、结合面积教学，教育学生要爱护土地，合理利用土地。1、知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小。2、长方形、正方形面积的计算公式。3、比较、计算或估计一些物体表面和平面图形的面积。直观操作结合具体情境认识理解.单元课题课时周次教学目的与要求重点、难点教法与学法十统计4151、使学生在丰富的具体问题情境中,感受求平均数是解决一些实际问题的需要,并通过进一步的操作和思考体会平均数的意义，学会计算简单数据
30、的平均数（结果是整数）。2、使学生在运用平均的知识解释简单生活现象、解决得意实际总是的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念.3、使学生进一步增强与他人交流的意识与能力，体验运用已学的统计知识解决问题的乐趣，树立学习数学的信心.1、学会计算简单数据的平均数（结果是整数）。2、运用平均的知识解释简单生活现象。3、积累分析和处理数据的方法结合现实素材，自主探索。十一认识小数4161、使学生结合具体情境初步体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数各部分的名称。2、使学生在通过探索，掌握一位小数大小比较的方法和加、减计算的方法，并从中进一步学习简单的数学推理。3、使学生
31、在初步认识小数的知识解决简单实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，培养自主探索与合作交流的习惯；通过了解小数的产生和发展过程，使学生提高学习数学的兴趣,增强学好数学的积极情感,感受爱国主义的教育。1、能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。2、一位小数大小比较的方法和加、减计算的方法相关学具多媒体课件实物投影单元课题课时周次教学目的与要求重点、难点教法与学法十二整理与复习817181、通过整理与复习,使学生对年、月、日，千米和吨，简单的分数、小数等知识有进一步的认识,巩固本学期所认识的数与量的基础知识。2、通过整理与复习，使学生对三位数除以 一位数的除法、两位数乘两位数
32、的乘法等计算，在速度和正确率两方面都能达到基本要求，使计算能力得到进一步提高。3、通过整理与复习，使学生进一步掌握观察物体、平移和旋转、轴对称图形、长方形和正方形的面积等基础知识，培养初步的空间观念。4、通过整理与复习，使学生进一步掌握本册统计的基本知识和方法，培养初步的统计观念。5、通过整理与复习，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，提高数学思考的能力。6、通过整理与复习，使学生经历回顾学习情况和整理知识、方法的过程，激发自主学习的意识，初步培养总结与反思的态度和习惯。各单元的重难点结合现实素材，自主探索。新民小学2021-2021学
33、年度第二学期三年级科学教学计划姓名:张艺日期：2021年3月6日科学教学计划一、教材分析苏教版科学三年级下册教材，主要突出两个方面的教学，一个是通过土壤与生命、固体和液体单元教学，培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的认识和描述,从而发展学生更全面的认识事物的能力。另一个是通过植物的一生、关心天气单元教学，培养学生对一个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观察、记录、研究,从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度，并初步认识到事物的周期性变化规律。观察与测量单元是对科学学习方法以及科学实践的教学，对学生科学习惯的养成很有帮助。 第一单元土壤与生命是根据课程标准中“地球与宇宙的具体内容
34、标准地球的物质之一：岩石、沙、土壤来组织的，是以土壤为话题,把土壤当成一个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体，并且通过探求土壤奥秘的活动，使学生获得一种真切的体验，对土壤产生亲近感并心存感激，意识到土壤和人类存在相互依存的关系.本单元由4课组成。1我们周围的土壤 2了解土壤3肥沃的土地4土壤的保护 第二单元植物的一生第1课中“我们已经知道哪些植物的知识这个问题，将他们已经掌握的科学知识充分调动出来，并与他们在本单元中即将获得的知识联系起来，对植物完成一个阶段性的认识. 本单元的重点是进行一次“种油菜”活动，这是对一个生命周期作连续观察、记录、描述的活动;是孩子们真正去“种”
35、的一个活动;是一次亲身经历植物生长每一个阶段的活动.通过这一活动,学生们要了解种子、花的结构和作用；学会使用镊子进行解剖和制作标本的简单方法:完成种子和花生长过程中的一些探究实验；连续记录下油菜生长各阶段变化的详细情况并进行资料汇总，总结规律，使学生对继续探究植物世界的奥秘充满浓厚的兴趣。种植活动是本单元最重要的一条主线，伴随着这个活动，学生们将会遇到许多有趣的问题，井从中感受到生命的美好。 本单元共分为4课 1果实和种子 2根和茎3叶和花 4植物和我们 第三单元固体和液体是以生活中常见的固体和液体为切入点，进一步研究物质世界。这一单元的编写与土壤与生命有相似之处，都是用多种感官和多种方法认识
36、和描述一个具体事物，并且，不是单纯地认识固体或液体的性质,而是在此基础上再通过大量、反复的实验，认识固体与液体固体与固体、液体与液体之间的关系，以此培养学生比较全面、客观的认知能力。本单元分为5课.1认识固体2把固体放到水里3认识液体4把液体倒进水里去5使沉在水里的物体浮起来 第四单元关心天气,属于标准的“地球与宇宙”中“天空中的星体”部分，从关心天气的角度谈天气预报,即“今天天气怎么样”.讨论天气与人的关系，介绍气象预报的过程、方法、手段和表现形式.指引观测天气，包括“气温有多高”、“雨下得有多大”、“今天刮什么风”指出天气现象存在规律性，季节的气候特征影响动植物的生存方式。本单元分为5课。
37、 1今天天气怎么样2气温有多高 3.雨下得有多大4今天刮什么风 5. 气候与季节第五单元有2课，观察和测量,要求能通过对身边事物的观察,提出自己能够研究的问题，能尊重事实，对收集的证据能做好原始记录，并注意保留且不随便涂改原始数据。二、学生情况分析通过一个学期科学课的自主学习和科学探究，大部分学生已掌握许多的科学知识和方法，本学期在学生在已有知识和经验的基础上，通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养.三、教学目标1观察能力：培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法，观察物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。采用的方法：运用各种感
38、官和多种观察的方法来观察物体。2实验能力：继续学习实验操作的方法，培养学生自己设计实验，并学会一些简单的实验操作技能。3通过养蚕的体验活动的经历和体验，进行珍惜生命、保护生态环境教育。使学生了解我国科学技术的成就，向学生进行爱国主义教育。4通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真细致、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度，并进行学科学、用科学教育。5.成绩质量：通过背诵、多加练习来提高学生的考试能力和水平,力争我所教的两个班的学生平均成绩不少于66分，达到70分以上。四、教学重难点1、从问题入手 .科学的本质就是从提出问题到解决问题，提别是日常生活中人们所关心的问题。2、强调亲历科学探
39、究的过程。从提出问题到做出预测或假设，然后自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践。3、态度、情感、价值观的培养.课内与课外、学习与实践的加强结合，要求教师具备更高的知识和道德素养,要尽快提高自己、与时俱进、迎难而上。4、重视过程与方法，同时关注“科学技术-社会”的结合和渗透科学的人文精神。五、教学措施：1、现场考察：科学课就是使学生亲近大自然，让学生在大自然中的探索科学秘密.2、实验:科学课就是通过各种实验，使学生亲身体验和感知各种科学秘密,培养学生的科学素养。3、养殖种植：通过种植花，培养学生的动手能力、观察能力和思维能力.4、科学游戏:游戏是
40、活动方式而不是目的，让学生在玩的过程中，悟出其中的科学秘密。六、法制渗透1、第一单元第4课土壤的保护渗透中华人民共和国水土保持法第一条、第四十八条、第四十九条、第五十八条的内容。2、第二单元第4课植物和我们渗透中华人民共和国野生植物保护条例第九条、第十八条、第二十四条的内容。3、第四单元第5课气候与季节渗透中华人民共和国气象法第七条、第二十条的内容。七、教学进度表丹寨县排调二小2021-2021学年度第二学期三年级下册科学教学进度表周次起止时间教学内容课时备 注教 案调 整一2021年2。29-3。4讲上学期的期末试卷12开学第一课讲科学的学习方法和注意事项1二3.73。111。1、我们周围的
41、土壤12三八节妇女节(女教师放假半天）1。2、了解土壤1三3。14-3.181.3、肥沃的土壤22四3.213。251。4、土壤的保护22五3.284.1单元复习12单元测试1六4.4-4。82。1、果实和种子22清明节星期一放假七2.2、根和茎22八4。18-4.222.3、叶和花122。4植物和我们1九4。25-4.29单元复习半期复习等22十5。2-5。63。1、认识固体22劳动节星期一放假十一5.9-5。133。2、把固体放在水里123.3、认识液体1十二3。4、把液体放在水里123。5、使沉在水里的物体浮起来1十三5。23-5.27单元复习124.1、今天天气怎么样1十四5。30-6
42、.34。2、气温有多高124.3、雨下得有多大1十五4。4、今天刮什么风11端午节星期四、五放假十六4.5、气候与季节12单元复习及测试1十七6。20-6.245。1、观察125.2、测量1十八6。27-7.1复习迎考22十九7.47.8期末考试22苏教版小学三年级下册数学教学计划和进度授课教师：李万祥一、教材简析本册教材仍然分四个领域编排教学内容。在“数与代数”领域，继续教学整数的除法和乘法，包括三位数除以一位数、两位数乘两位数，以及应用这些计算解决实际问题；继续教学分数，把若干个物体组成的整体平均分，用分数表示其中的一份或几份；首次教学小数，有一位小数的意义、读与写、大小比较、加减计算等知
43、识;还教学时间单位年、月、日,较大的长度单位千米，较大的质量单位吨。在“空间与图形”领域，教学平移和旋转现象，在方格纸上平移图形的方法；初步教学轴对称图形；继续从正面、侧面、上面观察较简单的几何体，用图形表达看到的形状；教学面积的意义,常用的面积单位，以及长方形、正方形的面积计算公式.在“统计与概率”领域教学平均数的含义，求一组数据的平均数的方法,用平均数描述和分析一组数据的基本状况。联系上面三个领域的教学内容，编排了六次实践活动。“我们的试验田是场景型的活动，在试验田场景里提出并解决与数学有关的实际问题；“运动与身体变化”是专题研究型的活动，用统计的知识与方法，研究体育运动引起的脉搏和呼吸的变化情况。其它都是操作（制作）型的活动。二、教材编排特点：1、提供现实的问题情境，让学生从中发现和提出新的计算问题,产生学习新的计算方法的现实需要，通过系列的场景情境，让学生在相互关联的情境中不断发现和提出新的问题,有利于学生体会计算和生活的密切联系，启发学生运用已有知识和经验解决问题的灵感;注意运用实例引出概念和帮助学生建立面积和面积单位等概念，运用不同的实例帮助丰富概念。2、展示现实情境，借助直观和操作逐步加深对分数意义的理解，安排由浅入深，可以降低学生理解上的困难，利于学生逐步加深对分数意义的理解，安排许多直观操作活动,帮助学生把具体的感知逐步上升为数学的结论；突出小数与生活、