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1、八年级物理声音的特性第1 页，本讲稿共18 页课堂测评1.决定音调高低的物理量是发声体振动的.2.频率高于 Hz 和低于 Hz的声音人耳听不到.3.声音的响度一般与声源的振幅有关,越大,响度越大.频率20000 20振幅第2 页，本讲稿共18 页4.乐队演奏时,凭音乐声能听出有哪些乐器在演奏.这是因为乐器不同,发出声音的 不同.5.夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们听不到摇扇的声音,原因是扇子振动的 太低.6.编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小不同的钟排列在一起组成,敲击时,能发出较高声调的是(填大或小)钟.音色频率小第3 页，本讲稿共18 页课堂小练习 1 雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为
2、雷声的（）A 频率很高 B.振幅很大C.响度很大 D.音调很高第4 页，本讲稿共18 页课堂小练习 小华在家里看书，突然屋外有人喊叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的_ 不同来判断的，小明说话“声音洪亮”，是他说话声音的_ 大。第5 页，本讲稿共18 页课堂小练习 如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_ 如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_，这说明音调跟发声体的_ 有关 第6 页，本讲稿共18 页
3、课堂小练习 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（）A、音调低，响度大 B、音调低，响度小C、音调高，响度大 D、音调高，响度小第7 页，本讲稿共18 页课堂小练习 4 声音在传播过程中，下列说法正确的是（）A 音色会逐渐改变B.音调会逐渐降低C.响度会逐渐降低 D.声音的音调、音色、响度都不会改变 第8 页，本讲稿共18 页课堂小练习 2.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）A.增大说话频率B.增加传入对方耳朵的声音的响度C.改变讲话的音色D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话 第9 页，本讲稿共18 页7.某物体每分钟振动12000 次,振动频率是 Hz.它发
4、出的声音我们(填能或不能)听到.8.每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同乐器发出声音的 不同.200能音色第10 页，本讲稿共18 页9.一位男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是女高音歌手,则 音调高,响度大.女高音歌手男低音歌手第11 页，本讲稿共18 页10.大象可以用 交流,海豚可以利用 交流,此时人类(填能或不能)听到.11.用锤轻敲与重敲同一锣面时,音调、响度、音色中发生变化的是.12.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过听到声音的音调(填高或低),这说明.次声波超声波响度高振动频率越高,音调越高不能第12 页，本讲稿共18 页13.用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声音的不同之处
5、是()A.声速 B.音调 C.响度 D.音色14.在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由于()A.音调不同 B.振动频率不同C.响度不同 D.音色不同CD第13 页，本讲稿共18 页15.小提琴的声音传播多远也不会变成号角声音,这说明声音在传播过程中()A.音色音调都不会改变 B.只有音调不会改变 C.只有响度不会改变 D.音色响度都不会改变A第14 页，本讲稿共18 页16.地震前夕,鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马脱缰,原因是他们感觉到了()A.大地在震前发出的次声波 B.大地在震前发出的超声波 C.大地在震前发出的次声波和超声波A第15 页，本讲稿共18 页1
6、7.潜水员在大海中下潜时,有时会听到海面下鲸鱼发出的吱吱唧唧的叫声,下列说法正确的是()A.鲸鱼发出的是超声波B.鲸鱼发出的是次声波C.鲸鱼发声的频率在20 20000Hz 之间C第16 页，本讲稿共18 页18.声音“震耳欲聋”是指它的()A.振动频率高 B.响度很大C.传播速度快 D.发声体振动时间长19.人们对一套音响设备赞不绝口,说它如何保持逼真的效果,这主要指它的()A.音调 B.响度C.音色 D.三者都是BC第17 页，本讲稿共18 页20.有经验的养蜂人根据密蜂飞行时发出的声音就可以判断密蜂是采了花粉回来还是出去寻花源,是因为密蜂飞行时翅膀振动发出的声音的()不同.A.音调 B.响度C.音色 D.都不是A第18 页，本讲稿共18 页