广州市初中毕业生考试物态变化.ppt

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1、复习课物态变化实验室用温度计家庭用寒暑表医用体温计102040 30 50 60 70 80 90500 100等分100份1份为1摄氏度记作1100 02 102温度计所能测出的最高温度、最低温度即量程。每一小格代表的温度值即分度值-2 1021 温度计的正确使用:P78v、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中,不要碰到容器底或容器壁;v、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿,待示数稳定后再读数;v、读数时,温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平。注:使用前,应先观察它的是是量程和分度值读数时体温计与一般温度计的区别:体温计读数时,可以离开被测物体示数:37.2 1

2、、实验室常用温度计和体温计相比,更精确一些。2用同一只温度计测 0的水和0的冰水混合物的温度,下列说法正确的是 A0的水温度高B0的冰水混合物温度高C二者温度相同D无法比较3、对冰水混合物缓慢加热,冰全部化成水前温度。4给体温计消毒的正确方法是 A用开水煮 B用酒精灯加热C用自来水冲洗 D用酒精棉花擦CD固态 液态 气态熔化(吸热)晶体的熔化过程温度时间min温度时间min非晶体的熔化过程ABCD固态 液态 气态熔化(吸热)凝固(放热)晶体凝固过程非晶体凝固过程温度温度时间min时间min1、用铜块烧铸铜像的过程中发生的物态变化是。2、物体吸热后 A、温度上升 B、温度一定不变C、温度不一定会

3、升高 D、温度下降熔化、凝固CC固态 液态 气态熔化(吸热)凝固(放热)汽化(吸热)汽化方式异同点蒸发 沸腾相同点吸热 吸热不同点发生部位液体表面 液体表面和内部温度条件任何温度下一定温度下剧烈程度缓慢 剧烈固态 液态 气态熔化(吸热)凝固(放热)汽化(吸热)液化(放热)多动一下脑筋,你会成功的!一、判断题1、蒸发时要吸热,可以获得低温。()2、雾、露的形成是液化现象。()3、沸腾可以在任何温度下发生。()4、物质从气态变成液态,叫汽化。()5、用敞开的水壶烧水,水沸腾后,再用猛火加热,则水温将升高。()二、问题解决题买回家的蔬菜时间长了会因失去水分而干瘪,你能帮助妈妈解决这一难题吗?固态 液

4、态 气态熔化(吸热)凝固(放热)汽化(吸热)液化(放热)凝华(放热)升华(吸热)雾凇请将下列所学知识用线连起来河面上冰冻解了凝华夏天,湿衣服变干汽化吸热草木上的露珠凝固冰冻的衣服干了熔化放热窗上的冰花液化冬天,河水封冻了升华固态 液态 气态熔化(吸热)凝固(放热)汽化(吸热)液化(放热)凝华(放热)升华(吸热)v(08年)13(1)电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”,请你从物理角度分析,食物“窜味”属于_现象,电冰箱里的食物主要是通过_或_方式失去水分的.v 六、实验、探究题(共19分)v 23(6分)(1)在实验室里,三组同学测得水的沸点分别为97、93、102;有同学猜想导致这种现象的原

5、因是各组用的温度计有偏差.请你设计一个简单的方法验证这猜想:_.v(2)小明要自制一支能测水沸点的温度计,现有表中所列的两种物质,他应选用表中_做测温物质,原因是_.在一个大气压下,把温度计先后放入冰水混合物和沸水中,分别标出温度计中液柱达到的位置A和B.v 物质凝固点沸点水银-39 357 酒精-117 78 将该温度计放在刻度尺旁,如图20所示,图中刻度尺的分度值是:_,此时温度计显示的温度 物质凝固点沸点水银-39357酒精-11778v(09年)24(7分)用图22的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化的温度变化规律.v(烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同.)v(1)某时刻温度计示数如图

6、22,此刻杯内物质温度是_.v(2)根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图23.v 该物质的熔点是_.v(3)t2时刻,该物质处于_态.(选填“固”、“液”、“固、液混合”)v(4)t2与t3相比,哪一时刻杯内物体内能较大?,理由是.v(5)已知0 t1与t5 t6的时间相等,从图23可知两段时间内温度升高不同,由此可以做出:“这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容”的判断.请写出做出此判断的依据.22.如图19,从温度与室温(24)相同的酒精里取出温度计.请你分析为什么取出后,它的示数会先减少,过了一段时间又升回24?v因为附在温度计外壁的酒精蒸发吸热.致使酒精和温度计

7、的玻璃泡的温度下降,所以其示数会下降.酒精蒸发完以后,因为温度计玻璃泡温度比周围空气温度低,吸热,温度再升高回室温图19(10)22(2)世博会展区通过喷射水雾来降温.请用物态变化的知识来解释为什么喷射水雾区域的温度会降低?v(2)水雾从液态汽化为气态的过程吸收了水雾周围的热量,使周围环境的温度下降.v(11年)22在广州的春季,每当“回南天气”到来时,课室的墙壁、黑板和地板都非常潮湿,甚至会“出水”v(1)用所学过的物理知识,解释这些“水”是如何形成的v(2)提出一个防止课室内“出水”的方法v 答:(1)春天到来,气温上升较快,墙壁、黑板、地板温度上升较慢,南风吹来温暖的带有大量水蒸气的空气,这些水蒸气在墙壁、黑板、地板上遇冷液化形成小水珠,大量的水珠使得地面非常潮湿。(2)可以关闭门窗、开空调抽湿、(不能打开门窗。合理即可)

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