《17 作文－2023年中考语文一模试题分类汇编（全国）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《17 作文－2023年中考语文一模试题分类汇编（全国）.docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、17作文1 .（2023 江苏南京 一模）请以“告别，用另一种方式”为题写一篇作文。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。2 . （2023 吉林 一模）根据要求作文。“一生择一事”是一种选择，更是一种坚持：“摘星星的妈妈”王亚平为畅游浩瀚 星空，坚守初心，心无旁鹫；“华为之父”任正非为成就通讯领域的“荣耀”，苦心孤 诣，攻坚克难；“最美奋斗者”路遥为书写“平凡的世界”，呕心沥血，笔耕不辍 他们坚定选择，不懈奋斗，拥有了精彩丰盈的人生。今天的青少年个性独立，思想多元， 如能秉持这种“一生择一事”的信念，生命会更加美好充实。你在学习、生活中坚持
2、做过什么有意义的事？有怎样的收获和感受？请以“这件事, 我坚持了”为标题，写一篇文章。3.（2023 湖南长沙一模）作文刘备三顾茅庐后，诸葛亮鞠躬尽瘁为蜀汉；林冲思过白虎堂走过野猪林，风雪山神 庙后终于绝地反击上了梁山；孙悟空三打白骨精后，师徒无人再轻言离去。有些时候， 坚持一下并不难，难的是一而再再而三地坚持。坚持到最后，我们也许找到伙伴、奔向 理想，也许认清现实、找到方向，也许看清自己、认准目标。你的生活中也有这样的经 历吗？请以“再三以后”为题，写一篇文章。要求：请根据自己的生活经历或体验写作；不少于600字：文中不得出现真实的校名、人名和地名。4. （2023 山西 一模）按要求作文对
3、于鲁迅来说，那夜归航的豆儿是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影是 一缕芬芳；对于史铁生来说，北海公园的菊花是一缕芬芳对于你来说，留在记忆里 遇到困难不要怕，只要你坚持下来了，就没有做不好的事。如果你现在放弃了，就永远学不会弹吉他。” 听了老师的话，我重新拾起信心，鼓起斗志，老师拿着我的手，慢慢的把我的手放到品丝上，老师的手按 在我的手背上说：“手指平展，全身放松，手指发力，你再试试。，他用充满信任的眼神鼓励着我，我 恍然大悟，终于成功的按好了第一个大横按。在以后的日子里我愈发认真练习。转眼间我练吉他已经两年，从简单的歌曲，到复杂的曲目，我都能 应用自如。在年度的音乐晚会上，我的吉他独奏一
4、曲成名，成为琴行的“小明星”。有时，困难只是一座看似不可逾越的大山，你以为它高不可攀，但只要你不断坚持，抱着必胜的信念， 你就能超越自我，攻克一个个难关。学吉他这件事，我终于懂得了坚持，因为坚持，我获得了成功，也收 获了快乐！【详解】本题考查全命题作文。一、审题立意。分析引导语“一生择一事是一种选择，更是一种坚持 “摘星星的妈妈王亚 平为畅游浩瀚星空，坚守初心，心无旁鹫；华为之父任正非为成就通讯领域的荣耀，苦心孤诣， 攻坚克难；最美奋斗者路遥为书写平凡的世界，呕心沥血，笔耕不辍他们坚定选择，不懈奋 斗，拥有了精彩丰盈的人生”可知，引导语列举事例，强调了坚持的重要，“如能秉持这种一生择一事 的信
5、念，生命会更加美好充实”。这里说的坚持指的是坚持自己理想，立志笃行，这样才能充分实现自 己的人生价值，让生命更加美好。“你在学习、生活中坚持做过什么有意义的事”引导学生从生活中选取 事件，这一事件应与“坚持”有关。“有怎样的收获和感受”限定了主旨，即自己从这次坚持中得到的收 获与感受，写出真情实感。文体应是记叙文。二、选材构思。“这件事，我坚持了”，隐含了一个对比的意味，这件事我坚持了，而上一件事我没 有坚持。因为上一件事没有坚持，结果品尝了失败的苦果，这一件事坚持了，于是收获了成功的喜悦。如， 上一次的运动会的长跑比赛，自己没有坚持下来，当然也就没有什么名次。但这一次的长跑比赛，自己咬 牙坚
6、持下来，最终站在了领奖台上。通过对比，突出坚持的作用。选材务必真实，表达自己的真情实感。 在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为 主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。3 .例文：再三以后因为坚持，毛毛虫能够破蛹成蝶，亲吻蓝天；因为坚持，柔弱的水能够到达大海，拥抱那一片蔚 蓝；因为坚持，平凡的人能够实现梦想，打开成功的大门坚持，这一可贵的精神，实在有无穷的力量。一直以来，体育都是我的弱项，大家也常常拿着体育来嘲笑我，让我沮丧不已却又无能为力，心 底埋藏着深深的不服气。于是为了提高自己的体育成绩，我在周六周日的网球训练中总格外
7、卖力，最累的 体能训练我也坚持了下来，我慢慢对自己有了信心，我相信自己一定可以。终于，学校决定进行一次体育 测试，我既紧张又激动，希望在测试中“一雪前耻”，不再受他人的嘲笑。可就在这时，又一次失败让我心情跌到了谷底：体育课上老师决定先来一次小的800米测试，我 惴惴不安地踏上跑道，随着老师一声令下，跌跌撞撞的冲出起点，但我没能跑完400米就放弃了。再一次 看着别人不屑的眼神，我在心中狠狠的责骂着自己，我恨自己甚至没能坚持到最后，恨自己的懦弱，我告 诉自己，无论结果如何，哪怕挂在队尾，也一定要坚持。我终于再次坚定了信念。到了测试的日子，我不由得紧张起来，想寻求一下安慰，可看看四周，朋友们都是一脸
8、严肃，忙着准 备自己的，哪里又管得了我。我深出一口气，平复一下自己乱糟糟的心情，和大家一起站在了起跑线上做 好了准备。开始跑了，大家你挤我，我挤你，逐渐排成了一列，我跑在第四位。我努力调整着呼吸和节奏， 耳边静的出奇，只听到呼呼的风声和自己沉重的脚步声。我像是一个机器人，机械的跑着，跑着。快400 米了，我的呼吸越来越急促，不由的大口大口地喘着气，眼前的跑道也有点模糊又是上次的情形!我急 忙在心中一遍遍告诉自己：一定要坚持下来，绝不能放弃!这句话在我脑海里一遍遍回旋，给了我不少的动 力。慢慢的，700米快到了，我前面的好友似乎也有些体力不支，我追上了她，在她旁边时，我小声对她说： “坚持住！”
9、她有点惊讶，微微点了点头，艰难地支撑着，跟在我的身后。我看到胜利就在前方，我开始了 冲刺，我用自己尽可能最快的速度跑完了最后的一百米，我紧跟着第二名冲过了终点!那一刻，我感到自己 的世界仿佛是春暖花开，在旁边观看的一名同学为我们竖起了大拇指。绷了一下午的心终于放松了下来， 那时我知道，我的再三坚持最终让我战胜并证明了自己：我，一样可以。那次的坚持让我意识到，坚持的力量是无穷的，只要凡事都做到坚持二字，没有什么能阻挡你前进的 步伐。我一定会再三坚持下去！【详解】本题考查全命题作文。审题立意：分析材料可知，材料中的关键语句是“有些时候，坚持一下并不难，难的是一而再再而三 地坚持。坚持到最后，我们也
10、许找到伙伴、奔向理想，也许认清现实、找到方向，也许看清自己、认准目 标”，联系此句可知，命题中的“再三”指的是一再坚持。“你的生活中也有这样的经历吗？ ”提示学生 应从自己的生活中选材，创作一篇记叙文。命题“再三以后”指的是自己在学习或和生活中遇到困难，一 再坚持以后发生的事件，所要表达的是自己从这一事件当中得到的启示与感怀。选材构思：审题可知，应创作一篇记叙文。“再三以后”的意思是一再坚持以后。无非有两个结果， 一个是坚持获得了成功，一个是坚持之后却没有实效。但不管结果如何，这个坚持过程本身都锤炼了我们 的意志，增长了我们的能力。这就是最大的收获。如，升入初中，科目增多了，难度加大了，学习上
11、遇到 了明显的困难，这个时候就需要我们咬牙坚持，一再坚持，用坚持走出属于自己的学习之路。这种坚持可 能收效甚微，但只要一直坚持下去，总会迎来自己的光明时刻。写作时，以记叙和描写为主要表达方式， 以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。4 .例文一:一缕芬芳窗外依旧是丝丝秋雨，秋风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意。我的思绪飘飞到了 一年前卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激动的心情，千万，千万，千万颤抖着双手，打开那张既想看又不敢看的“判决书”。完了！我瘫坐在座位上一一74分！秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽，晃晃悠悠。我恍惚觉得似 乎连大自然都在嘲
12、弄着自己。我气恼地抓起那张卷子，干脆揉成一团，一股脑儿塞进书包，随后双手抱臂 做阿Q状，苦笑几声，索性来个“眼不见心不烦”吧！谈何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天脚步那么沉，考试啦？ ”“嗯。” “考 了多少呢？ 我没好气地回答道：“74! ”如我所料，爸爸让我拿出试卷。他把试卷在桌面上抚平，开始 了他滔滔不绝的讲解。不知怎的，我却走神了。看到他这些年骤添的根根白发，透过头发还可以看到发亮的头皮。从后 面看，显得脑袋很大，头发很卷，有几根因为常年戴帽子的缘故，还翘了起来。看着看着，我猛地回过神来，静静地、认真地听着。瑟瑟的秋风中，你可以看到一束橘黄色的光透过一扇小窗户，再仔细一
13、点，你会发现，夕照里有 两个人影：一个胖胖的，手中比划着；还有一个小女孩儿的身影，撅着屁股，一手托着腮，眼睛入神地看 着，也不时插上几句，频频点头。那个小女孩，眼前不时闪耀着阳光下丝丝白发反射出的光芒。题目一直讲解到深夜，我坐下来静心思索着。笃、笃，爸爸敲着门，他端着一杯牛奶，对我说：“天晚了，喝了牛奶就睡觉，快喝了吧，啊？ 我转过脸，点了点头：“嗯。”哦，爸爸，你可知道，我转过脸，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水？秋风阵阵，寒意依旧，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田，照亮了我的生命。充满心头的那一种温暖，如一缕鲜花般的芬芳，瞬间滋润了我的整个内心，驱走了我生命中所有的严 寒。例文二:记忆
14、里的芬芳我轻轻打开窗户，凉风裹着一阵清香徐徐吹来。啊，那是桂花的芬芳！我的脑海里浮现出老家小院里金色的桂花树，想起可口的桂花糕，想起院子里的爷爷奶奶。淡淡的花香，把我带回了那充满欢乐的童年 小时候，爸妈很忙，于是我就被放在了乡下，由爷爷奶奶照看。爷爷奶奶操心了大半辈子，一刻也闲不下来，便种了几棵树，其中就有一棵桂花树。那桂花树刚种下时和我一般大，树干瘦瘦的，叶子却很茂密。小时候的我总爱钻到绿叶丛中，躺在细 细的枝干上。眼看着这弱不禁风的小树苗快要被我压倒，爷爷就喊我快下来，我赖着不下来，爷爷便用钳 子一样有力的大手捏住我的后脖颈，把我给提溜了起来。小时候的我就像只小野兽，每天都在桂花树下和 爷
15、爷斗智斗勇。岁月流逝，桂花树在爷爷的保护下长大，爷爷还用桂花树的一条枝干做了个拐杖。桂花树很有感恩之 心，在夏秋之际，它便换上一身金色的华服，一簇簇桂花从绿叶中慢慢探出脑袋，散发出阵阵幽香。奶奶 决定，把花全部摘下来，做成香包，蒸成桂花糕。奶奶每摘一篮，我和爷爷就洗一篮，洗完后，我们爷儿俩的手就跟喷了香水一样，香喷喷的，这清甜 的香味可是几天都不会消失呢！桂花洗完后，一批被拿去装成香包，另一批就被奶奶捣成浆，和上面粉， 捏成各种形状的小猪、小狗、小花，然后放在蒸屉上，爷爷便慢慢地生火，添柴。笼屉上冒出袅袅的蒸汽， 桂花香味就充盈了整个院子，迷醉了栅栏里的鸭子，迷醉了门口的黄狗，也迷醉了我。蒸好
16、后，奶奶又会 把桂花糕分发给乡里乡邻，于是整个村子都弥漫着桂花的芳香后来爷爷去世了，而那棵桂花树因为太大遮挡阳光，而被拦腰砍断，只有爷爷的拐杖还靠在树桩旁边, 或许在夏秋交际的晚上，它还会做一个满枝桂花的美梦吧！我却再没吃过记忆中那样甜蜜的桂花糕了，有时我想念起桂花糕，想念起爷爷，就去街上买来吃，可 是买来的糕可真是无聊呀！寡淡的味道让我感到无聊，千篇一律的长条形也让我感到无聊。而现在，我又闻到了如此清甜的桂花香，我明白，桂花的香气从未变淡，正如爷爷对我的爱也从未减 少，也正如那金黄的童年从未褪色！【详解】（一）考查全命题作文写作。第一，审题立意。审这个题目，要先弄清“芬芳”的意思，“芬芳”的
17、原意是香，香气的意思，文题 是个形象的比喻，通过阅读提示语，“对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿是一缕芬芳；对于朱自清来说，父 亲买橘的背影是一缕芬芳；对于史铁生来说，北海公园的菊花是一缕芬芳”可知，芬芳就是生活中的美的 人，美的景，美的物给你的心中留下的深深感触。如果“芬芳”来自一花一草、一山一石，那么我们可从 “爱护自然、保护环境”或“自然对心灵的净化”这些方面去寻找主题；如果“芬芳”来自生活中的一人、 一物、一事，那么讴歌亲情、赞美友情，或是表现陌生人给你的关怀表现人性之美都可作为立意选择；如 果“芬芳”来自是文学作品中人物、场面，那么表现“自信、坚持、奋进”的精神和勇气也是立意的方向。第二，
18、选材构思。我们既可写生活中景美、情美、心灵的美、思想的美，也可从文学作品中选材。在 “芬芳”前试着加一些限制修饰的词，如：爱的芬芳、优秀品质的芬芳、催人奋进的芬芳等等，文章选材 就丰富了。可以从成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护方面选材，去赞美生活中的真善美，进而表 达感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，用这一 “芬芳”催我成长、成熟；也可以选取陌 生人的一个微笑，一个动作为留存心底的“芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、 一物给我的人生启示，表现一种特殊的“芬芳”。（二）考查半命题作文写作。第一，审题立意。“记忆里”表明是已经发生过的事情，而且这些人事值得回
19、忆，给自己留下了深刻 印象，让自己对生活有新的感悟，对生命有新的认识，对成长有更深的体验。能给人留下深刻印象的，既 可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作、一个游戏或是一场表演等等。可 以写亲人关爱自己的往事，真挚的友情，难忘的师爱等方面，可以写古今名人的伟大人格对自己的影响。第二，构思选材。根据文题的特点，写作时宜采用第一人称，侧重对自己思想感情的抒发。所选内容 应与你的思想感情有密切的关系，这些事情不一定很大，但一定是自己亲身经历的，当时或后来对你产生 过很大影响，因此使你久久不能忘怀。“记忆里”通常以倒叙开头，引出回忆。开头要简洁，快速入题， 重点写给你留下深刻印
20、象的事。这些事应有一定的震撼力，让人觉得触动大，烙印深，这样才能主题深刻。 对一空打动人心的场面、人物要进行细腻生动的描写，反复加强印象，还应有一些必要的环境烘托或侧面 描写，以突出主体形象。文章要以记叙为主，可适当地以议论、抒情来阐发感情。5 .例文告别，用另一种方式在这短暂而多彩的人生中，我们要学会告别。告别依赖、告别浮躁、告别冲动、告别叛逆、告别骄傲， 还要告别那些曾经的美好。进入初中的一年多时间里，我告别了很多，也迎来了许多的变化。告别小学进入初中，一切都是那么陌生，老师、同学、教室、课程，甚至我自己。第一次与同学们见 面，在小学一向不爱找人搭话的我不知为何变得更为羞涩腼腆，做自我介绍
21、时结结巴巴，对于老师的简单 提问也一时语塞。用了一个多月好不容易记住了全班同学的名字，却也不敢找人交朋友，总觉得像小学一 样会有人来找我玩的，因此在自己的小世界里，不轻易探出头来，可是外面的世界总是令人向往，我想融 入他们，融入这个温暖的班集体。在学习和孤独的双重压力下，对小学生活的怀念中，终于有一天我压抑 不住内心的酸楚，在宿舍的硬邦邦的床上哭了出来。同宿舍的舍友发现了我的异常，慌忙过来询问情况，话语间透着关心和些许的着急。碍于那可怜的自 尊心和仍未敞开的心扉，我装作不耐烦地让她走开，可语气里却带有明显的哭腔。她倒也不在意，拿来纸 巾，坐在我旁边给我讲笑话，直到我破涕为笑。我的心，似乎被阳光
22、照耀着暖融融的。从那天起，我有了朋友，性格也渐渐变得开朗。在新朋友们的友情的陪伴下，我对家、对 小学同学、对过去的思念似乎逐渐变淡了。我越发喜爱附中这小巧精致的校园，慢慢得以发掘出身边一点 一滴的美丽，甚至有时不舍得回家，宁愿和同舍的同学在宿舍唾那被温情“软化” 了的不再冰冷坚硬的床 板。有时忆起以前想家的行为、举动，还会觉得有点可笑，现在的生活多么美好，怎么会因想家而哭泣， 甚至想转学呢？告别，是艰难的，而告别过去带来的改变也是惊人的。我告别了对家的依赖，成为一个独 立自主的住宿生；告别了懒惰，变成了一个勤奋上进的好学生；告别了内向，成为一个开朗外向的好同学 像这样的例子真是数不胜数！我告别
23、了小学，换来的是一个全新的初中。而现在，我又将与如此美丽的初中惜别告别，是为了迎接更美好的未来。因此，在仅余的几天中，我一定会珍惜与你们度过的时光，以不留 遗憾地迈上那通往美好、未来的大路。学会告别，用另一种方式学会迎接未来。【详解】本题考查命题作文。第一、审题立意。这是一篇命题作文。请以“告别，用另一种方式”为题写一篇文章。审题可知，人的一生中，伴随着 许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界和心爱的事物告别，和自身的恶习 告别在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。告别引发我们美好的祝福。本题可以写成记叙文，也可以 写成抒情类的散文。第二、构思选材。“告别”的情绪多为伤感的，但
24、是写作时不要一味伤感，而是要用乐观的态度看待告别，所以在构思 时要注意情感的变化。写作内容方面：告别的可以是一种美好的事物，也可以是一种不好的事物，比如陋 习、坏习惯等；可以是你的告别，也可以是别人的告别；可以是人与人的告别，也可以是人与物的告别， 以上思路都可以写。我们可以定格一次难忘的告别场景，可以聚焦几个典型的告别镜头，可以回忆一起走 过的日子里发生的动人的故事等，来表达自己对告别的思考。选材时要选择那些激荡你内心的、最有震撼 力的材料，用诗意的文笔将它再现出来。另外写告别时，一定要写到告别时的所思所想，所以一定要有心 理描写。写作时要注意中心明确、结构条理清晰、语言流畅自然。6 .例文
25、任务一在我的青春赛道上，你点燃了我我独自坐在窗外，内心忐忑不安，两眼凝视远方，眼眶酸涩，却挤不出一滴眼泪来。因考试失利而心 中不安，待会又必须去跑800米，在双重压力下，我无法挣脱，仿佛有一双充满恶意的手，扼住了我的脖 子，不断收紧。“预备一一跑！”身边的同学早已如剑一般飞出去，而我却在这激流勇进的世界里，一个人迈着迟缓的 步伐前进，刚跑了半圈，我叹了一口气，闭上了眼，其心吗？甘心吗？不甘心，满心都是我要做的更好， 可我疲惫的身体告诉我，什么叫做自以为是。猛地甩了甩头，一抬头便看见了你在阳光下奋力奔跑的身影， 那是少年的意气风发，朝气蓬勃。你是一个绝对的领跑，没有人能够超过你。那我呢？能不能离
26、你近一点？ 至少不要那么远，我开始努力追上你，可不一会儿便觉得喘不过气。腿十分沉重，喉咙涌上一股血腥味， 觉得身体越来越重，却又好像变得越来越轻，四肢没了感觉，只听得到沉重的脚步声和冷风呼啸的声音。 我好像无法坚持下去了，我逐渐放慢速度。“涮”自边一个又一个同学迎着冷风向前方奔跑，可能是好胜 心在作祟吧，我不想停下脚步，可我这样的人又能做到什么呢？疲倦的双腿无一不在告诉我我跑不动了。“快跑啊！”你站在终点前在向我挥手，我看着你，你是如此耀眼，如此骄傲轻狂，你有着意气风发和 鲜衣怒马，我不知为何突然抛下了所有的杂念，只想奔向终点，追上你。我加快脚步，拖着身体逐渐地超 过他们，一个，两个，三个，我
27、用尽全力奔向你，直接冲进了你的怀抱。“3分47秒，姐妹你可以啊！” 你的笑容是如此灿烂，看着其他依旧还在奔跑的同学，依旧在场上挥洒汗水，满怀希望地努力向前，温暖 的阳光照在你的身上，你带着微笑用歌声迎接我，鼓励我“飞扬的少年最动人心，奔跑时像穿过了光阴； 在所有苦难和背负的尽头，都是行云流水般的此世光阴”我不由地和你一起唱起来，有你这个好姐妹 在身边，有这样一群依旧还在奔跑，依旧在场上挥洒汗水的同学，他们满怀希望地努力向前，我又有什么 理由可以放弃呢？漫漫征途，在我的青春赛道上，你点亮了我的激情，我将褐尽全力奔跑在青春的赛道上，肆意飞扬， 这是独属干我的意气风发。任务二青春赛道需要奋斗青春是什
28、幺？青春是火一样的激情。是铜一般的意志；青春是初生牛犊不怕虎的冲动，是海阔天空独 往来的潇洒；青春是直挂云帆济沧海的豪迈，是语不惊人死不休的直着；青春是生命交响乐中最壮丽的乐 章，是人生岁月中最宝贵的时光，我们怎能不热爱？我们怎能不珍惜？青春赛道需要奋斗，奋斗的青春应该无悔。青春是最美好的金色年华。人说童年是金色的，似乎每天都充满里金色阳光，我看不然。童年是不谙 世事，心无杂念，应是纯洁透明的；而青春则是初入人生的百花园，五彩缤纷，新鲜浪漫，生机勃勃，这 才是最美好的金色年华。人说壮年如虎，但去日苦多；人说夕阳最红，但已近黄昏。只有青春最勇敢，最 富有，最年轻，你能以宁折不弯的气概对抗能屈能伸
29、的教诲，免于沉溺世故。因为年轻，你能用自己独特 的眼光观察缤纷的世界，发出“太阳每天都是新”的的清楚感叹。多么壮丽的人生，多幺美好的青春。奋 斗的青春应该无悔。青春是最富有创造力的人生阶段。科学研究表明，人在20岁左右体力和创造力渐至顶峰，35岁之后就 逐渐走下坡路了。古往今来，多少人在青春岁月咬住青春不放，勤奋学习，努力奋斗，创造了辉煌业绩。 孔夫子十有五而志于学，三十而立，创立儒学，光照千秋；诸葛亮20岁起辅佐刘备，指点江山，纵横天下； 比尔盖茨二十多岁创微软公司，成了世界首富，饮誉天下；莱蒙托夫27岁英年早逝，却为俄国文坛留下传 奇的当代英雄，流芳千古。奋斗的青春多美好，奋斗的青春多灿烂
30、。青春奋斗有为，青春无悔。诚然，青春也不可能是十全十美。美日有黑斑，皓月有阴影，人生多挫折。然而，受点儿挫折何所惧， 我们有火一样的激情和钢一般的意志；走点儿弯路算什幺，我们有坚定的目标和输得起的时间。正如一首 歌所唱在身体对我们没问题的年龄，在谁输谁赢对我们都不坏的年龄，让我们无悔的迎接每一轮新的太阳。跨世纪的青年，热爱青春，珍惜青春，努力奋斗吧，青春赛道需要奋斗。【详解】任务一：第一、审题立意。本次考题设置为命题作文，所以题目不可更改。“在我的青春赛道上，你点燃了我” 这一题目中的关键词为“青春”“点燃”。“青春”指的是人生中的一个阶段：青少年时期。第二人称， 便于直接抒情，我们可以把“你
31、”当作一个现实中存在的人物，也可以是抽象的名词，比如“理想”“鼓 励的话语”“热血”。“点燃”在这里显然用的是比喻义，是激发，启迪的意思，“我”即点燃的对象。 结合前面的材料提示可知，此次作文要求写的是作为青年，应不断保持进取之心，充满朝气锐气，敢战能 胜，不负韶华，在青春赛道上奋力奔跑，纵使前路坎坷，也要跑出当代青年的最好成绩。由此可知，本次 的作文主旨应围绕“青春”来确立。基于此我们可以选择的立意有：奋斗，拼搏，激情，热爱等都可以作 为立意主题选择。第二、选材。根据题干要求，以“在我的青春赛道上，你点燃了我”为题，写一篇记叙文。本文可以 记叙自己的经历。因此选材应以自己为主体。写作前首先要
32、想清楚：思考“你”是谁？老师？亲人？朋友？ 抑或某个陌生人？然后思考“点燃了我”的什么，如何点燃了 “我”热情，点燃我战胜困难的勇气等。“我” 经历了什么事？与谁有关？ “我”和你之间发生的事情过程如何？事情哪一刻发生的？例如“你”是老师, 你对我信任的话语，“点燃了我”顽强奋斗的激情。应讲述具体的故事，要写清楚时间、地点、人物，起 因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用。任务二：第一、审题立意。半命题作文。结合材料提示思考，“青春赛道”引发了你怎样的思考和感悟？所以 可以围绕围绕“青春赛道”主题，写青春赛道需要什么，为什么需要，如何不负青春，综合论述写
33、成议论 文。我们可以选择的立意有：青春赛道需要奋斗，青春赛道需要奔跑，青春赛道需要不怕困难，青春赛道 需要自信，青春赛道需要坚持，青春赛道需要自律，青春赛道需要热爱等。第二、选材。本题选材非常广泛。根据题干“青春赛道需要奋力奔跑，争取跑出你们这一代人最好的 成绩”提示，如设定论点为“青青春赛道需要无畏奔赴”，首段引出论点，依次论述青春为什么应无畏奔 赴，青春应怎样无畏奔赴等内容。末段总结全文，得出结论，再次强调论点。可引用名言，列举事例来增 强论证的力量。7 .范文爱，一直都在我现在长大了，偶尔会冒出这样的念头一一父母实在管得太多了，好烦呀！那天，我独自在房间里写作业到很晚，作业很多，我做得有
34、点儿烦躁。这时，门被推开了，有人探头 看了看，又把门轻轻带上了。不一会儿，一个人迈着轻柔的脚步走了进来，将一杯水轻轻放在我面前。不 用想，一定是妈妈！她在我的书桌边站了一会儿，想要说话又没有开口。我急着完成作业，也没有和妈妈 说话。妈妈拿了本杂志，轻轻在我身边坐下，好像生怕打扰我。不知为什么，妈妈坐在身边，我心里好像 平静多了，写作业的速度也加快了。一个小时过去了，我终于写完了，妈妈已经困得头一点一点地在打瞌 睡。见我在收拾书包，她赶紧帮我整理床铺。我洗漱之后，钻进温暖柔软的被窝儿里，对妈妈说“晚安”。 妈妈为我关上灯，轻轻关上门，离开了。第二天早上，闹钟叫醒了我，起床后，餐桌上已经摆好了香喷
35、喷的早饭，却空无一人。我坐下来，咬 了一口包子，包子皮又松又软，包子馅儿鲜美肥嫩，是妈妈早上出去买的。啊，妈妈得起多早呀！我的脑 海中浮现出那个昨晚默默陪在一旁的身影，一股强烈的感情涌上心头，我鼻子有点儿酸。吃完早餐，我第 一次主动收好了以前总是留给妈妈收拾的碗筷，心里默默说了一声谢谢。曾经的我，从未想过每天的早饭是谁准备的。现在想来，总是有个人起得比我早。每当我写作业写到 很晚时，也总有一个人一直陪着我，直到我睡下。每当我瞥见父母年轻时的照片，再看看现在的他们，看起来变化不大，但确实多了几道皱纹。他们总 是愿意为我默默付出，不求回报，只为我能展开双翅。困顿时，他们一个温暖的眼神，就会给予我力
36、量， 伴我跨越万水千山。这就是父母。这就是父母的爱。其实，父母的爱，一直都伴随着我的生命。【详解】这是一道半命题作文。“, 一直都在”，引导我们关注生活，发现美好。标题 的“一直都在”，是指这种东西其实就藏在你身边，围绕陪伴着你，只是你没察觉，没能发现。“什么” 一直都在呢？这是题目要补充的内容，也是文章的写作中心。横线上的内容可以是一个人，一件东西；可 以是一个事件，一种现象；可以是一种景致，一种行为；可以是一种情愫，一种体验；可以是一种感悟， 一种认识如：你（爸爸、妈妈、老师等人），一直都在” “幸福，一直都在” “快乐，一直都在” “爱， 一直都在” “美，一直都在”“诚信，一直都在”等
37、等。文体方面，这道题目适合写成记叙文，写他人的无私奉献、快乐、坚强、诚信这些令人温暖的人 与事物，其实在你我身边都一直默默地存在，悄悄地影响着你我。可以写亲情或友情，开始感怀没有家人 或朋友的关爱、理解，甚至是自己臆想出来的误解，然后随着情节的一步步开展，通过一个或几个与自己 感受相反的事件，突然发现，家人或朋友的爱始终围绕陪伴着你，只是自己没有用心去体会，从而顿悟如 阳光般的爱一直在身边。可以从自己坎坷的经历出发，事事不顺，次次碰壁，从而产生消极思想甚至自我 放弃，后借助于某一契机，自信、鼓励的“阳光”将内心的阴霾驱散殆尽，从而获得人生的感悟、心灵的 蜕变。也可以写议论文，以要学会发现生活中
38、一直都在的某种东西为论点，论述要珍惜所拥有有、善于发 现生活中的爱与美等。8 .例文：这种美，让我陶醉生活中处处都有美，这种美让我陶醉。那是周末的一个上午，我走在那条幽静的小路上。和风拂面，阳光照耀，一切都是那么明媚。走 在前面的两个哥哥面目清秀，一路说说笑笑，十分开心。这时，其中那位高个子的哥哥随手将一包垃圾一扔。只听“啪”的一声，垃圾便已着地。我一怔， 他们的形象也不禁在我心中大打折扣。那个哥哥像是想起来什么，愣在原地不动了。他转过身来，朝那包垃圾走去，然后弯腰拾起，将 垃圾扔入箱内。阳光映照着哥哥的身影，将他的面庞衬托的很美很美的芬芳是什么？题目一：一缕芬芳题目二：记忆里的写作提示：除诗
39、歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁；如果选择题目二，请务必先补全题目。5. （2023 上海黄浦统考一模）请以“告别，用另一种方式”为题，写一篇600 字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。6. （2023 河南 一模）围绕“青春赛道”，任选一题作文。习近平总书记寄语青年：“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出你们这一代人最好 的成绩。”不负韶华不负时代，有的人以“非凡旅途”为青春赛道，有的人以“热血竞 技”为青春赛道，有的人以“攀登顶峰”为青春赛道，有的人以“不负热爱”为青春赛 道（1）请以“在我的青春赛道上，你点燃了我”为题，写一篇记叙文。
40、要求：真情实感。不少于600字。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）上面这段话引发了你怎样的思考和感悟？请以“青春赛道需要”为 题，写一篇简单的议论文。要求：观点明确，有理有据。不少于600字。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。7. （2023 安徽 一模）作文当我们跌跌撞撞地来到这个世界上，父母的疼爱一直都在；当我们沉潜在学海中， 老师的帮助一直都在；当我们孤独委屈时，朋友的安慰一直都在；当我们身陷疫情的重傍晚，再次踏入那条乡间小路，我独自享受着余晖带来的惬意，朝前散步着。这时，前面来了辆 自行车，行人们都纷纷避让。许是因为躲闪不及，一位路人不小心被车子刮倒在地。车主立马跃了下来
41、，将路人扶起，关切问 道：“没事吧？实在不好意思，将你刮倒了。”路人轻轻地拍去衣上的尘土，莞尔一笑，道：“没事的， 就是一些皮外伤，一段时间就好了。如果没什么事，那您就先去忙您的吧。”而车主却依然十分担心，再 三确认后，才轻轻点了点头。车主路人相视一笑，天边的火烧云似乎更红了，似乎更美了那是个夜晚，走在花草芬芳的小路上，不觉一份宁静。正走着，前面一个衣衫褴褛的乞丐映入我眼帘：他六七十来岁，蓬头垢面，面前一个铁碗，里面 杂乱地放着大小不等的硬币纸币。我朝他瞥了一眼，便匆匆走开。这时，一声清脆的硬币落入铁碗中的“U光当”声，响彻耳畔。我回眸望去，看见一位穿着时髦的阿姨将乞丐扶起，说到：“老人家，大
42、晚上怎么在外面？来， 先吃点东西吧。”说完，阿姨将它手中还冒着热气的食物递到老人手里。而老人，则一脸感激地望着阿姨, 老泪纵横。“老人家，我再给你些钱，我还有事，不能再在这陪你了。您还是赶快回家吧。”阿姨又掏出 了些钱，递给老人。我像是被人甩了一耳光，脸上火辣辣的。我将几个硬币放入依旧哭泣的老人的碗中。望着阿姨的背影，带着花草的芬芳，带着皎洁的月光，似乎透着光芒，透着美丽一路走来，一路芬芳，一路美好，这种美，让我陶醉。【详解】本题考查半命题作文.审题立意：这是一篇半命题作文，题目是：这种美，让我 0审题时，首先要明确“美”的内涵，它可以指人的长相漂亮，也可以是自然、人文景观的优美，也可以是人精
43、神品质层面上的心灵美好。 然后要把题目补充完整，显然，横线处应该填写“这种美”给你带来的心理感受，因此可以填入“陶 醉”“着迷” “回味”“神往” “窒息”“肃然起敬”等等。写作时，要用大量的笔墨去描写“这种美”， 然后要用细腻的心理描写表现“这种美”给你带来的心理感受，表达你对“这种美”的喜爱、赞美之情。选材构思：本文适合写记叙文，可以把文章写成写景抒情类散文，也可以写成叙事类的文章。如果写 写景抒情类散文，如写你一次旅游的经历，景区美丽的自然风光让你陶醉，写作时，一定要有大量的景物 描写，同时要表现你置身于美丽的自然景物中的感受、体验、感悟，抒发你对大自然的喜爱、赞美之情； 如果叙事类的文
44、章，可以写你的经历，你的所见所闻，如写消防员在火海中勇救老人、小孩故事，写他们 在危机时刻挺身而出的姿态最美，写他们不惧危险、舍生忘死的精神最美。他们英勇行为让你肃然起敬。 本文写作重在对人物、景物的描写，同时也要有适当的抒情和议论，从而突出文章的主题。9 .例文：那一幕，让我难以忘怀生活中有许多难忘的瞬间，或许辉煌的耀眼，或许幽暗的惊心，或许美妙如仙境，或许可怕似陷阱， 或许是众人瞩目的成功，或许是不能弥补的缺憾而前几天我和爷爷拥抱的瞬间让我刻骨铭心。那天上午，老师郑重地告诉我们，全国著名的心理专家杨光灵老师下午要到我校做感恩励志报告，邀 请家长也参加。下午两点整，报告会如期举行。在一片热烈
45、的掌声中杨专家迈着矫健的步伐走上前台，他随手拿起一 把大椅子放在台中，然后一抬腿站在椅子上，椅子就成了他的演讲台，他的这种不拘小节的作风立即博得 台下听众的一阵掌声。专家神采飞扬地站在椅子上，伸出双手与我们做互动。他那饱满的情绪，幽默的谈 吐深深地吸引了全场每一个人，场上不时响起一阵阵热烈的掌声。就在大家的情绪都被调动起来时，专家开始了他的“催眠之旅”。他用浑厚、缓慢的男中音说：“低 下头，深深地吸一口气，慢慢地吐出来，让你那一颗急躁的心完全地平静下来”全场一下子静静的， 只有舒缓深情的音乐和专家饱含感情的声音在会场上回响。就在这声音中，我仿佛看到了自己小时候偎依在父母的身边，仿佛闻到了妈妈做
46、的饭香，仿佛听到了 妈妈呼唤我回家吃饭的声音听着听着，我这个一向开朗、活泼的女孩竟情不自禁地哭了起来，周围也 传来阵阵哭声，全场哭声一片。这时，我又仿佛看到了父母出门打工，我和爷爷相依为命，爷爷在烈日下干活，那苍老的面颊上淌满 了汗水。回到家，爷爷顾不得休息，拖着疲惫的身体给我做饭炒菜，我尝了一口不好吃，就一下子吐了出 来，生气地说：“这是什么菜呀?难吃死了。爷，你到底会不会炒菜呀！爷爷一点也不生气：“好孙女， 爷给你炒鸡蛋吃。想着，我哭得更伤心了二十分钟的催眠过后，专家让我们抬起头，请家长站到台上，然后让我们走过去，找到自己的亲人， 去深情地拥抱他（她）。虽然人特别多，但我还是一眼看到了爷爷
47、。我走过去，一下子抱住了爷爷，失声痛 哭，是欢喜，是悔恨，还是感动?说不清，我只感到从我记事起我好似从来没有抱过爷爷，不知道爷爷的怀 抱是如此的温暖。爷爷低下头，伸出长满老茧的手拭去我脸上的眼泪，“倩儿，咱不哭”这件事虽然已经过去好多天了，但拥抱爷爷的一瞬间让我永生难忘，因为它让我知道了关爱、理解和 感恩。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题与立意。要求以“那一幕，让我为题，写一篇作文。根据提示应该补上表 示心理感受的词语，或因某种心理感受而引发的行为或神态，如“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感 动”“奋然前行”“脸红”“泪流满面”等词语。就题目而言，关键词是“那”，从时间上来看是发生在
48、过去的；“一幕”是某件事中的某个片段，应该是看到的一个现象、场景、瞬间等。从场景的数量上来看, 不能多，只能是一个；“让我”，表明文章的叙事主体是“我”，暗示着要写自己的亲身经历，抒发真情 实感。第二，选材与构思。选材上，应该选细小的生活场景或某一个历史画面。文章可简述事件，但重点笔 墨一定要刻画“瞬间”，“那一幕”应该是文章最精彩的部分，需要通过一系列的细节描写来呈现。“那 一幕” 一定是对“我”的心理有冲击的，能引发某种感想的。内容要写对别人的观察。比如你在放学的路 上，看到了什么样的一幕，或者是看到同学做了一件什么事等场景，自己只是旁观者，可以是自己见证的， 但不是发生在自己身上的。在那个过程中，你的心理产生了震撼，你的思想认识发生了变化，如突然茅塞 顿开，突然领悟了自己该怎么做总之，围绕题目，补充内容，写出自己的真情实感。10 .例文：宽容别人，快乐自己宽容像一朵盛开的花，芬芳了整个春天；宽容像一棵茂密的树，清凉了整个夏日；宽容，像一片火红 的枫，点燃了整个秋季；宽容像一场纷飞的雪，寂静了整个冬季。清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居同城另一个大户叶府主人与