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1、山东省滨州市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题(wd无答案)一、选择题() 1 .下列加点的字注音完全正确的一项是()A.酝酿*(niang)着落(zhao) 坍塌(tan) *骇人听闻(hai) *B.蝉蜕(tui)憔悴(qiao) 卖弄(long) 刨根问底(pao) *c. 霎n寸 .(sha)确凿(z2o) 斑螫(mo) 拈轻怕重(nian) D.桑甚(shen)收敛(li*n)枇谷(bT)随声附和(he)() 2.下列词语书写全都正确的一项是()A.朗润决别惊慌失措怪诞不经B.怂恿滑稽人声鼎沸恍然大悟C.嗔怪云霄人迹罕至翻来复去D.分歧匿笑迫不急待见异思迁() 3.有关下
2、面文段的说法，完全正确的一项是()党的二十大对文化建设作出新的战略部署。要围绕推进文化自信自强，激发全民族文化创新 创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。要深化对“绿水青山就是金山银山”理念 和新时代枫桥经验的研究阐释,大力宣传党带领人民共同奋斗创造美好生活的生动实践。 要加强文物和文化遗产保护利用，展现中华优秀传统文化的永恒矮力和当代价值。要建好用好 国家版本馆，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。要顺应信息技术发展趋势，以数字化 为宣传思想工作愿能。A. “绿水青山就是金山银山” 一句，运用了借喻的修辞手法。B. “枫桥经验”中的书名号应改为引号。C. “魅”字是左右结构，第十笔
3、的笔画是点。D. “赋能”是形容词，指的是为某个主体赋予某种能力和能量，它的近义词是“赋力”。() 4.下面文段中没有语病的一项是()A.读书是年轻人培养心智、创造性格、引导人生的重要途径。B.阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉 回到读书活动中来。C.我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到 共生共荣、相互补充。D.家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。() 5.下列语段空白处填入四个句子，顺序最恰当的一项是()国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中，,，更要
4、立志报效相国。还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身”抑或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人a. (MXM) b. (BMX3) c. O(2X1) d. (MW() 6,下列对文化文学常识的表述，不正确的一项是()A.古代对年龄的独特称呼有很多，比如称四十岁为不惑之年，称五十岁为知天命。B.古代诗歌中常用“征人”指出征戍边的军人，如“一夜征人尽望乡”。C. “子规”即布谷鸟，又称“杜鹃”，其叫声凄切，常用来抒发悲苦哀怨之情。D.听说朋友父亲过生日，小李打电话送祝福：“祝家君福如东海，寿比南山。”二、情景
5、默写（） 7,默写（1）牛背上牧童的短笛， o （朱自清春）（2）水何澹澹， o （曹操观沧海）（3） ,风正一帆悬。（王湾次北固山下）（4） ,落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（5） ,铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（6）李益借一轮明月绘就一幅大漠苍凉的受降城月夜图： ,o（7）论语中论证学习与思考辩证关系的句子是： , o（8）礼记中说：“独学则无友，则孤陋而寡闻”请写出一句体现朋友间诚挚情谊的诗句:三、选择题（） 8,下列选项中有误的一项是（）A.朝花夕拾是鲁迅先生的散文集，共有十篇回忆性散文，阅读此书，可大致了解鲁迅从幼 年到青年时期的生活道路和心路历程。B.朝花夕拾有
6、对人情世故的细致观察，如在藤野先生中揭露了日本“爱国青年”的丑 恶面目；在二十四孝图中，又有对“老莱娱亲” “郭巨埋儿”等故事传达出的关于“孝 道”的提倡。C.西游记中的猪八戒好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，但又憨厚纯朴，勇猛战斗，是一 个典型的喜剧形象。D.西游记被鲁迅先生称之为神魔小说，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。四、填空题9. “大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高的抱起，仿佛在 祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景， 盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”此段文字出自朝花夕拾中
7、的哪个篇目？我为什么感觉到“没什么大意思”？五、综合性学习() 10.某校七年级举行了 “建党百年，不忘初心”综合实践活动，请你完成以下任务。【制展板传精神】小明：“红船精神”是中华民族精神的继承和发展。我想围绕“红船精神”做几块展板，探寻 其精神之源。小佳：好主意，“红船精神”中有开天辟地，敢为人先的首创精神，我们可以展示“女婿造 人” “ ”等神话故事来体现这种精神内涵。【对对联颂祖国】学生会开展“对对联”活动，请帮助赵明同学为下面的上联选出合适的下联。上联：国庆中华欢四海 下联： (填序号)A.党强民富秀江山B.党歌盛世乐八方C.党中民主志同酬D.党史流芳万载春【写赞歌抒情怀】2021年
8、是中国共产党诞生100周年，请写一段赞美中国共产党伟大革命精神的话。至少选用一 种修辞手法，30字左右。六、诗歌鉴赏() 11 .阅读下列诗词，完成下面小题。浣溪沙明陈铎波映横塘柳映桥，冷烟疏雨暗亭皋春城风景胜江郊。花蕊暗随蜂作蜜，溪云还伴鹤归巢。草堂新竹两三梢。【注释】横塘：即南京市西南的横塘。亭皋：水边的平地。1 .下列对本诗词内容情感的理解，不正确的一项是()A.本词描绘春天的宜人景致，抒发作者热爱春天、热爱自然的感情。B.起句两个“映”字连用，写出了横塘碧波荡漾，小桥杨柳飘拂的明媚春色，优美如画。C.上片“春城风景胜江郊” 一句，运用对比手法，突出了春城春景的美丽。D.结句写两三竿新竹
9、，不但描绘了萧索的自然景色，也抒写词人郁郁不得志的心情。2 .从修辞手法或写作手法的角度，赏析“花蕊暗随蜂作蜜，溪云还伴鹤归巢” 一句的妙处。七、对比阅读() 12.阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。友人便怒日：“非人哉！与人期行, 相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友 人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母日：“子安得此金？ ”对日：“所受俸 禄也。”母日：“为相三年不食乎？治官如此
10、，非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力至诚，不义 之物，不入于馆2。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退 请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。诗3日：“宜尔子孙承 承兮。”言贤母使子贤也。【注释】镒：二十两。馆：这里指家。诗：这里指诗经。1.解释下列加点的词语。陈太丘与友期行 相委而去田子为相，三年 归休王贤其母2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.下车引之宋之丁氏B.不入于馆于我如浮云 C.得金百镒奉 其母 屠自后断 其股 D.以金赐其母 俭 以养德 .将下列句子翻译成现代汉语。友人惭，下车引之，元方入门不顾。治官如此，非吾所欲也。
11、3 .【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面 有什么共同之处？ ？八、现代文阅读() 13.阅读下面的文章，完成下面小题。没有一个春天不会到来因为疫情，闭门不出的二月，除了在我的小花园观察，就是埋头写作，或者按照日历的进 度，整理往年的早春考察资料。在翻开各个年度的早春记录时，有两个年度的文件夹，我却很犹豫要不要点开。身边是一 个艰难的春天。但对我个人来说，这是我遇到的第三个艰难的春天。第一次是父亲病重入院，我和家人轮流在医院陪伴，那年的早春我的田野考察几乎暂停。 在医院的时候，我不敢带太有吸引力的书，怕看得太入神，注意不到父亲的状况。我带了一本 植
12、物学，在父亲入睡的时候翻看。其实我也没有读进去，只是，默念着各种植物的名字，能 减轻我心中的惊慌和焦虑。第二年的早春，父亲还是走了。他的离去像一块巨大的石头压在我的心上。那是一个很艰 难的阶段。我对阅读、写作以及田野考察突然失去了热情，即使强迫自己提着相机，行走在云 南或者重庆的山野里，强迫自己记录更多的细节，却很难找到之前与神奇的物种们相遇时的惊 喜，还有读书读到精彩段落时的惊喜。再艰难的春天，也不过是一个漫长而黑暗的隧道，你不能前面没有光亮就停下来，你得接 着往前走。暮春的一天，我仍然选择了更专注的野外考察，迅速整理好装备，车开出小区，我 才发现刚才稀疏的毛毛雨竟变成了中雨，咬咬牙，我仍然
13、出发了。到了我要爬的那座山脚下，雨已经停了。空气中飘荡着一股尖锐而清新的薄荷味，石阶路 很滑，我小心地走着，一边寻找着气味的来源。果然在路边，看见一些留兰香薄荷的枝叶，看 来有人在这里采集并整理过。很多人烧鱼或吃豆花的时候用它来做调料，想到这个细节，心情 一下好了很多。前面的路越来越陡峭，犹如登云梯，我特别小心地慢慢往上走。边走边拍，正当我拍摄铁 线莲瘦小的绿色果实时，眼睛的余光里，有一小片阳光落到了我的手背上，痒痒的。职业的敏 感让我稳定地保持着手臂纹丝不动，极缓慢地把紧贴着相机的脸向后拉开。 现在我看清楚了，心里怦怦直跳，果然是蝴蝶，一只银线灰蝶，落在我的手背上。我的手 背特别容易出汗，在
14、野外的时候，蝴蝶停到我手背上吸汗的情况出现过十多次。这次是一只羽 化不久的灰蝶，翅膀上的银线非常耀眼。我没法拍摄它，因为它落脚的正是我举着相机的手， 而倒腾相机的动作，会把它惊飞。我全身一动不动，享受着可以这么近距离观察一只高颜值蝴 蝶的时光。它就是一个小天使，短短的几分钟里，仿佛唤醒了我身体中沉睡已久的事物。我终于登上山巅，在山顶上停留了很久。我回忆起整个春天，回忆起在野外碰到的每一个 精彩的生命它们都在帮助我，唤醒我这个春天，终于走过了最艰难的时刻，很多好消息传来，我的朋友们也陆续复工。我在社 区也申请到复工证，可以自由进出小区了，明天，我就要上南山。重庆的旷野中，凤蝶应该出 来了，我希望
15、自己是第一个见到它们的人。（作者：李元胜，选自光明日报2020年03月20日）.通读全文，概括文中“我”遇到的三个“艰难的春天”。1 .品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，赏析第段中加点词语。职业的敏感让我稳定地保持着手臂纹丝不动，极缓慢地把紧贴着相机的脸向后拉开。 （2）从 修辞方法的角度，赏析第段画线句。 它就是一个小天使，短短的几分钟里，仿佛唤醒了我身体中沉睡已久的事物。3 .结合文章内容，分析第段在文中的作用。4 .谈谈对文章标题“没有一个春天不会到来”的多重理解。（） 14.阅读下面文章，完成下面小题。又是春雨淅沥时李观飞她来了。活泼爱热闹的她，多数时候会选择在过年的喜庆氛围中莅
16、临。其时寒风还凛冽，墙角背阴处尚留有未消融的残雪，枯枝秃丫无精打采烦躁不安地摇头晃脑，呈现着最后的肃杀。她在新春登场，总是显得腼腆羞涩。她嘱咐星星不再眨眼，让月亮下班回家；她祈求太阳 熄灭耀眼的光焰，让辽阔的天空垂下厚重的灰黑色巨幔；她的贴身侍女率先前行，为她作开路 先锋，在广袤的天地间撒下零星的几滴；俄顷，天边闪起恭请她起驾的焰火，随之礼炮奏响， 轰隆声告知着大地上的人们准备迎接她的圣驾。于是人们迅疾收起晾晒的衣物，路上的行人加 快了步履。但大家并不惊慌失措。因为他们知道，雨仙子在这新年伊始驾临人间，是温柔贤淑 的，不会像夏日里的雨风风火火，倾盆而下，且借助风大汉的淫威铺天盖她而来，让人躲闪
17、不 及成为落汤鸡；也不会像寒冬时节携带着凝结起来的雪粒凌空砸下，让人皮肉生疼她会徐徐 地飘飘洒下，即使条条雨丝围成了雨幕，也不会让置身其间的人们感到凉意。春雨淅淅沥沥！寒意阵阵，却掩不住她捎来新春的气息。树木枝条，沐浴着雨丝，再也不 随风放荡不羁地胡摇乱晃，而是有风度地轻舒曼舞，舞姿编跳；蕾蕾一点点地冒出来，若隐若 现，渴望着在春日温暖的阳光下灿烂怒放，回馈春雨的润泽之恩。春雨淅淅沥沥！虽细如牛毛，却汇成涓涓溪流。于是秋冬季节干涸的河道顿时灵动了起来, 恢复了生机与活力。小溪是春雨的女儿，她沿袭了母亲的温婉娇柔，不似夏日河水的暴戾，狂 野，急流湍湍，而是一路微漪连连，浅吟低唱着流向远方！春雨淅
18、淅沥沥！虽天地间朦胧一片，却掩不住无垠的田野上红花草绿意泛滥，油菜花金黄 闪烁。寒冬时节它们哆哆嗦嗦，灰头灰脑，如今它们洗去了身上蒙受的积污残垢，露出了靓丽 的芳容。清亮的雨丝不仅让它们容光焕发，生机勃勃，更点燃了它们的激情，为它们注入青春 与活力。它们相约起誓：待东风浩荡，定让金黄碧绿汇成燎原之势！春雨淅淅沥沥！沉睡的大地被滴答滴答的雨打枝叶声唤醒。几个月的干冷，已让它呆板僵 硬，它渴望着水的滋润和慰藉。它也曾盼来飞雪，虽然那是雨的精灵，但消融后流出的水冰寒 刺骨，让它痛不欲生。啊！终于迎来了这甘甜的春雨，她不偏不薄地润洒着这一方土地，像慈 祥的母亲用湿润的双唇亲吻着儿女的每一寸肌肤。这母爱
19、的温柔让大地之子温顺安详,它贪婪 地享受着这母爱，祈祷着这温馨祥和的时刻长些，再长些一个宏伟的愿景酝酿在它的心头： 它将竭尽全力，把一个婉紫嫣红群芳争艳的原野山川，奉献给母亲春天！春雨淅淅沥沥！田皈上走来了久违的种田人，不再是草衣蓑笠翁，而是穿皮靴撑折叠伞的 新农民。雨中生机勃勃的景象正是丰收的序曲。春雨贵如油，雨润稼禾壮。他们仿佛看到了禾 苗滚滚翻绿浪，沉甸甸的稻穗闪金光！春雨淅淅沥沥！行走在街上的人不介意身上落下的水花，因为那水是洁净的，清新的，带 着吉祥喜庆。有人收起了雨伞，任凭细密的雨丝轻柔地爱抚着。清凉的雨丝让他们少了几分浮 躁，添了几分冷静。一年之计在于春，春雨催人勤。他们加快了脚
20、步，趁着春光挥洒辛劳，金 秋时节必有丰硕的回报！他们笑了，透过蒙蒙雨幕，他们似乎看到雨过天晴时，天边挂起了彩 虹！春雨淅淅沥沥！孩子们放学回家了，在大人不注意时溜进雨中，互相砸起水花攻击，雨中 的水仗别有一番乐趣。小不点不慎摔倒了，欲哭出来，看到伙伴们都是湿漉漉的，也就爬起来 破涕为笑了春雨淅淅沥沥！老人们望着细细的雨丝也笑了。细细密密的雨丝勾起他们在春雨中辛勤劳 作的回忆，那条条雨丝曾浇开了他们生命的幸福之花，那清凉绵柔也稀释了他们生活中曾有的 哀怨和惆怅。现在虽然他们耳不聪目不明，但他们希望淋几滴春雨，得到来自遥远天空的问候和祝福!春雨淅淅沥沥！空气湿润清新了，街道建筑洁净了，花草树木鲜活
21、了，禽唱鸟鸣清脆悦耳 了，人们意气风发神清气爽了无论白天黑夜，当天际渐渐亮堂起来，她会悄无声息地离去。 飘着朵朵白云的湛蓝天空下，温暖灿烂的阳光，便拥抱起洗浴后如诗如画的美丽人间！（刊载于2022年3月18日）.选文运用第三人称“她”描写淅沥的春雨有什么好处？1 .选文第段画线的句子运用了哪种表现手法？请简要分析其作用。2 .从修辞手法的角度赏析第段画线句。3 . ”春雨淅淅沥沥！” 一句在段反复出现，有什么作用？九、作文（） 15 .根据要求作文。每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是一种亲情，或是一种友谊，或是曾经逝去的蓝 天，或是童年流过村前的潺潺小溪。这些美好的记忆伴随着我们的成长，流淌在我们的血液中, 成为一种精神、一种信念。因为它们的曾经陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳光多于阴雨， 温暖多于寒冷。这些曾经的美好，我们怎能忘记？请以“，怎能忘记”为题写一篇作文。要求：请先将题目补充完整。立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。