《山东省滨州市惠民县2022-2023学年七年级上学期期中生物试题(解析版).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省滨州市惠民县2022-2023学年七年级上学期期中生物试题(解析版).docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022-2023学年度上学期学业述评质量检测七年级生物试题一、选择题1. 地球是一个充满生机的世界，各种各样的生物都在这里生活和繁衍。请找出下列不属于生物的是（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A机器人都不具有生物的特征，不属于生物；B生石花、C细菌和D衣藻都具有生物的特征，都属于生物，A符合题意。故选A。2. “一母生九子，连母十个样”体现的生物特征是（ ）A. 生物能进行呼吸B
2、. 生物都有遗传和变异的特性C. 生物能排出体内产生的废物D. 生物能对外界刺激作出反应【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物都有遗传和变异的特性，“一母生九子，连母十个样”说明生物都有变异现象，B正确。故选B。3. 某生物学兴趣小组的同学来到长春净月潭国家森林公园，利用望远镜、摄像机、照相机等工具对鸟类的形态进行研究，这种研究方法属于（ ）A. 观察法B. 抽样检测C. 推测D. 实验法【答案】A【解析】【分
3、析】科学探究基本方法：实验法； 观察法 ；调查法； 收集和分析资料等。【详解】A观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，A正确。B从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法，B错误。C推测是根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法，C错误。D实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或
4、验证科学结论，D错误。故选A。4. 下列关于栖息地的说法不正确的是（ ）A. 生物圈包括了地球上所有生物及其生活环境B. 生物圈的范围为海平面上下约2000米，但绝大多数生物生活在海平面上下约200米的范围内C. 栖息地的丧失或破坏是威胁生物生存的关键因素D. 野大豆的栖息地之一是黄河三角洲，那里生活着大量的生物【答案】B【解析】【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【详解】A生物圈包括地球上的所有生物及其生活环境，正确。B生物圈的范围：以海平面为标准来划分
5、，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，是最大的生态系统。绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内，错误。C栖息地是生物圈中生物实际居住的场所，不同的栖息地生活着不同的生物，栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素，正确。D野大豆的栖息地之一是山东省境内的黄河三角洲，正确。故选B。5. 某同学设计了下图实验装置，探究环境对鼠妇生活的影响，下列相关说法正确的是A. 该实验的变量是光照B. 该实验探究的问题是：土壤的潮湿程度对鼠妇生活是否有影响C. 在湿土和干土处分别放一只鼠妇D.
6、 该实验做一次就可得出正确结论【答案】B【解析】【分析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该生物小组探究水对鼠妇生活的影响，所以变量应该是水。因此在设计对照组时必须遵照水是唯一的变量这一原则来进行设计。【详解】A据图可见：该实验的变量是水分，A错误；B据图可见：该实验探究的问题是：土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响吗？ B正确；C在湿土和干土处分别放一只鼠妇，一只鼠妇太少，应该随机挑选10只鼠妇，这样可以减少误差，否则不足以说明问题，C错误；D为了使实验结果更准确，减少误差，要多做几次实验计算平均值，D错误；故选B。6. 某同学利用显微镜观察人口腔上皮细
7、胞时，发现视野中有一污点（如下图），转动转换器和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在（）A. 目镜上B. 物镜上C. 载玻片上D. 反光镜上【答案】A【解析】【分析】显微镜的结构：【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。当转动转换器和移动载玻片后，污点均不动，说明污点不在物镜和载玻片，则污点只可能在目镜上。故选A。7. 苏州东山的白玉枇杷汁多肉厚、口感清甜，深受人们喜爱。从植物体的结构层次分析，枇杷的果实属于（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 植物体【答案】C【解析】【分析】生物体的结构层次细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。组
8、织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。【详解】一株完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，根、茎、叶能够为植物体提供营养，属于营养器官；花、果实和种子与植物体的生殖有关，属于生殖器官。所以，枇杷的果实属于器官层次。故选C。8. 某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列说法错误的是（ ）A. 图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴B. 下降显微镜镜
9、筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的C. 显微镜的放大倍数是指图丙中与放大倍数的乘积D. 图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图【答案】D【解析】【分析】观图可知：目镜、物镜、反光镜，解答即可。【详解】A图甲出现了气泡，可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴，正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，正确。B下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的物镜，以免物镜压坏玻片标本，正确。C显微镜的放大倍数是指图丙中目镜与物镜放大倍数的乘积，正确。D动物细胞无细胞壁和液泡，图甲是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图，图乙是在显微镜下看到的洋葱表皮细胞结构图，错
10、误。故选D。9. 在制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片时，下列说法错误的是（ ）A. 洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，不能将光能转变成化学能B. 显微镜下观察人体口腔上皮细胞临时装片，染色最深的是细胞核C. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，取材前要先用凉开水漱口D. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需要在洁净的载玻片上滴一滴清水【答案】D【解析】【分析】（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下(操作前请漱口)；涂：将带有细胞的牙签涂抹在生理盐水滴中
11、；盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；染色：在盖玻片一侧滴1 2滴碘液；吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。（2）在制作洋葱表皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴水：在载玻片中央滴一滴清水；取材：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；展：将薄膜浸入玻片上水滴中，用镊子展平；盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；染色：在盖玻片一侧滴1 2滴碘液；吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引
12、碘液，使染液浸润标本的全部。【详解】A洋葱内表皮细胞不含叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，A正确。B经过碘液染色后，细胞中染色最深的细胞结构是细胞核，B正确。C制作口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水（或纯净水）漱口，以去除口腔中的食物残渣，C正确。D在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加生理盐水，D错误。故选D。10. 一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。下列相关叙述正确的是（）A. 种子和小鱼属于同一结构层次器官B. 在细胞分裂过程中，染色体的变化最
13、为明显C. 大树和大鱼的结构层次都是细胞组织器官生物体D. 大树和大鱼起保护作用的组织分别是上皮组织、保护组织【答案】B【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长、细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。（2）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。【详解】A种子是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官层次；小鱼的结构层次为：细胞组织器官系统个体，属于个体层次，A错误
14、。B细胞分裂过程中，变化最明显的结构是染色体，染色体先复制加倍再均等分配，B正确。C大鱼的结构层次是：细胞组织器官系统动物体；大树的结构层次是：细胞组织器官植物体，动物和植物体的结构层次不同，C错误。D大鱼具有保护作用的组织是上皮组织，大树具有保护作用的组织是保护组织，D错误。故选B。【点睛】理解掌握细胞的分裂和细胞分化的概念及意义，人体和植物体基本组织的类型，动植物体的结构层次等知识点是解题的关键。11. 如图表示细胞发生的一系列变化过程，下列说法不正确的是：（ ）A. a过程表示细胞分裂，首先是细胞核分裂B. b过程表示细胞分化，其结果是形成了组织C. 神经细胞群构成的组织主要起分泌作用D
15、. c过程可能与该个体的饮食、生活习惯有关【答案】C【解析】【分析】生物体是通过细胞的生长、分裂和分化长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成不同的组织，使生物体形成不同层次，据此解答。图示a表示分裂，b表示分化，据此解答。【详解】Aa过程表示细胞分裂，a过程染色体的变化最明显，首先是细胞核分裂，A正确。Bb过程表示细胞分化，其结果是形成了不同组织，B正确。C神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋，C错误。Dc过程细胞分化为癌细胞，可能与该个体的饮食、生活习惯、情绪状态有关，D正确。【点睛】此图很好地帮助我们理解细胞的分化形成组织这一过程，而
16、这一过程又是重要的考点，所以一定要认真加以理解记忆。12. 有四种植物都无果实，甲有茎、叶而无根，乙有种子，丙有根、茎、叶的分化，丁无根、茎、叶的分化。请判断，甲、乙、丙、丁分别属于哪一类生物（）A. 被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物B. 真菌、蕨类植物、裸子植物、苔藓植物C. 苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、裸子植物D. 苔藓植物、裸子植物、蕨类植物、藻类植物【答案】D【解析】【分析】本题主要考查植物的不同类群的特征及真菌的结构特点，解题的关键是熟记藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的主要特征及真菌的结构特点。【详解】藻类植物无种子，用孢子繁殖，结构简单，无根、茎、叶的分化
17、；苔藓植物不结种子，也用孢子繁殖，无根，只有假根，有茎、叶的分化；蕨类植物用孢子繁殖，不结种子，有了根、茎、叶的分化，具有输导组织；裸子植物有根、茎、叶和种子，没有花，属于种子植物，但种子外无果皮包被，裸露；被子植物结种子，属于种子植物，且种子外有果皮包被；真菌有细胞壁和成形的细胞核，不含叶绿体，是典型异养生物，属于微生物，用孢子繁殖后代。因此，可以判断：甲有茎、叶而无根、无果实，属于苔藓植物；乙有种子无果实，属于裸子植物；丙有根、茎、叶的分化，无果实，属于蕨类植物；丁有无根、茎、叶的分化，无果实，属于藻类植物。故D符合题意。故选D。13. 某同学尝试测定不同因素对植物蒸腾作用的影响。他选取了
18、三组大小相近、带相同数量叶片的枝条，具体实验方法如下表所示。甲乙丙置于等量清水中保留全部叶片去除全部叶片保留全部叶片液面上滴加一层相同量的植物油303010下列有关叙述正确的是（）A. 甲组与乙组进行实验时的变量为叶片的有无B. 可将丙组内的清水换成无土栽培完全营养液C. 利用乙组和丙组实验可分析温度对蒸腾作用的影响D. 液面上是否滴加植物油对实验结果不会产生影响【答案】A【解析】【分析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其它条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是
19、对照组。【详解】A甲组保留全部叶片，乙组去除全部叶片，其它条件相同，甲组与乙组作为一组对照实验，变量是叶片的有无，A正确。B如果把丙组内的清水换成无土栽培完全营养液，那么该实验存在两个变量，无法构成对照实验，B错误。C乙组去除全部叶片，温度为30；丙组保留全部叶片，温度为10，存在两个变量，无法构成对照实验，C错误。D液面上滴加植物油可以防止水分的自然蒸发对实验结果的影响，使实验的结果更科学合理，D错误。故选A。14. 某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，下列说法错误的是（ ）A. 图中的细胞内含有较多的叶绿体B. 和所有细胞都不能进行光合作用C. 光合作用的原料之
20、一由运输D. 多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多【答案】B【解析】【分析】图示是叶片的结构示意图，是叶片的上表皮、栅栏组织、海绵组织、叶脉、下表皮、保卫细胞、气孔、叶肉。据此答题。【详解】A叶肉由大量的叶肉细胞构成，内含大量的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，A正确；B下表皮上的保卫细胞含有叶绿体可以进行光合作用，B错误；C叶脉里面有筛管和导管，其中筛管能运输有机物，导管运输水和无机盐。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。因此，光合作用的原料之一由叶脉中导管运输的，C正确；D下表皮的气孔比上表皮的气孔多，多
21、数植物的叶片通过下表皮散失水分，D正确。故选B。15. 某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如下图）。下列有关叙述错误的是（）A. “作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜B. 用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下C. 用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒D. 此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉【答案】D【解析】【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研
22、究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【详解】A选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，A正确。B用不透光的心形黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。除了光照不同外，其他条件相同，则形成对照实验，实验变量是光照，B正确。C结合分析可知，用酒精对叶片脱色，清水
23、漂洗以后滴加碘酒，C正确。D叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光，D错误。故选D。16. 砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种，具有较高的生态效益。为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种，研究人员测定了4个砂生槐品种幼苗的CO2吸收速率，结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）A. 4种幼苗应在相同光照强度下进行检测B. 砂生槐进行光合作用的场所是叶绿体C CO2吸收速率可以反映光合作用速率D. 丁品种砂生槐适合选为该地区栽培品
24、种【答案】D【解析】【分析】此图表示的是CO2吸收速率，CO2吸收速率越大，光合作用越强。图中乙品种的CO2吸收速率最大，丁品种的CO2吸收速率最小。【详解】此图是测定4个砂生槐品种幼苗的CO2吸收速率，以形成对比，因此4种幼苗应在相同光照强度下进行检测。A正确；叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。B正确；CO2吸收速率可以反映光合作用速率，CO2吸收速率越大，表示光合作用越强。C正确；图中乙品种的CO2吸收速率最大，丁品种的CO2吸收速率最小，丁品种砂生槐不适合选为该地区极培品种。D错误。【点
25、睛】此题要求掌握的是学会比较直方图，并且理解CO2吸收速率与光合作用的关系。17. 下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A. 光合作用的实质是储存能量B. 植物所有细胞都能进行光合作用C. 呼吸作用是生物的共同特征D. 干燥、低温有利于贮存粮食【答案】B【解析】【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。【详解】A光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中，A不符合题意。B叶
26、绿体是绿色植物进行光合作用的场所，必须含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用，并非植物所有的细胞都含有叶绿体，则并非植物所有的细胞都能进行光合作用，B符合题意。C生物生命活动的进行必须需要能量，而生命活动的能量来源是呼吸作用，因此呼吸作用是生物的共同特征，C不符合题意。D在粮食贮藏的过程中，细胞进行呼吸作用，分解有机物。温度、水分和氧气都能影响生物的呼吸作用，而干燥、低温能够降低呼吸作用的强度，减少有机物的消耗，则有利于贮存粮食，D不符合题意。故选B。18. 如图表示一段时间内某植物叶片二氧化碳吸收量与光照强度关系的示意图。以下分析不正确的是（ ）A. ac段表示该植物的光合作用不断增强B. b
27、点表示该植物光合作用强度等于呼吸作用强度C. 当光照强度nl时，该植物的光合作用强度大于呼吸作用强度D. 当光照强度n2时，该植物不再进行光合作用【答案】D【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用包括物质转化和能量转化两个变化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的。【详解】A光合作用的原料之一是二氧化碳，植物吸收二氧化碳多，说明光合作用强度大；从图示可以看出，在ac段，叶片吸收的二氧化碳逐渐增多，说明该植物的光合作用不断地增强，A
28、正确。Bb点表示植物进行光合作用吸收的二氧化碳的量和植物进行呼吸作用释放的二氧化碳的量相等，表示该植物光合作用强度等于呼吸作用强度，B正确。C植物体在生命活动过程中一直进行呼吸作用，在光线较弱时，植物光合作用吸收的二氧化碳的量少于植物呼吸作用释放的二氧化碳的量，因此出现图示中ab段的情况。当光照强度n1时，该植物的光合作用大于呼吸作用，C正确。D当光照达到一定强度时，植物体为减少体内水分的散失，关闭了部分气孔，光合作用不再增强，光合速率不变，并不是不进行光合作用了，D错误。故选D。19. 下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误的是A. 为生物圈中其他生物提供有机物B. 为其他生物的生命活动
29、提供能量C. 维持生物圈中二氧化碳和氧气相对平衡D. 只产生氧气，不产生二氧化碳【答案】D【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。【详解】光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，A正确；光合作用把光能转化为化学能，为其他生物的生命活动提供能量，B正确；绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，C正确；绿色植物通
30、过光合作用产生氧气，通过呼吸作用产生二氧化碳，D错误。【点睛】绿色植物在生物圈中的作用，可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握。20. 蝗虫能大量繁殖、集群和迁飞，所到之处农作物被大面积毁坏，造成“蝗灾”。下列有关叙述错误的是（）A. 蝗虫口器适于取食植物性食物B. 蝗虫通过气管进行气体的交换C. 外骨骼可保护其不被天敌吃掉D. 蝗虫可通过飞行扩大危害范围【答案】C【解析】【分析】蝗虫体表具有外骨骼，可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内的水分蒸发，能更好的适应陆地生活；外骨骼不能随身体的成长而长大，因此有蜕皮现象，经过5次蜕皮后，长出翅膀能飞变成成虫。【详解】A蝗虫的口器适于切断、咀嚼食物，适
31、于取食植物性食物，A正确。B蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，气管是蝗虫的呼吸器官。所以，蝗虫通过气管进行气体的交换，B正确。C结合分析可知，蝗虫体表具有外骨骼，可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内的水分蒸发，能更好的适应陆地生活，不能“保护其不被天敌吃掉”，C错误。D蝗虫有三对足，还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行。因此蝗虫可通过飞行扩大危害范围，D正确。故选C。21. 下列有关动物的说法，正确的是（ ）A. 应该彻底消灭对人危害很大的鼠类B. 蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定C. 鱿鱼、娃娃鱼、鳄鱼和鲸鱼都不属鱼类D. 既能在水中生活又能在陆地生活
32、的动物是两栖动物【答案】C【解析】【分析】（1）老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂称为“四害”，我们设法控制其数量，减少危害。（2）两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。【详解】A老鼠作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义。同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法，错误。B蜥蜴体表覆盖角质鳞片，可防止体内水分的蒸发，蜥蜴的体温不恒定，属于变温动物，错误。C鱿鱼属于软体动物；娃娃鱼属于两栖动物；鳄鱼属于爬行动物；鲸鱼属于哺乳动物，正确。
33、D两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物，D错误。故选C。22. 下面有关鸟适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，错误的是（ ）A. 体表覆羽，前肢变成翼B. 食量大，为飞行生活提供大量能量C. 用肺和气囊进行气体交换D. 有发达的胸肌，能牵动两翼完成飞行动作【答案】C【解析】【分析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等，据此作答。【详解】A鸟类的体表被覆
34、羽毛，前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，A正确。B鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，B正确。C气体交换部位是肺，气囊辅助肺可进行双重呼吸，气囊不能进行气体交换，C错误。D鸟类的胸肌发达，收缩有力量，利于牵动两翼完成飞行动作，D正确。故选C。23. 关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是（ ）A. 运动系统由骨、关节、骨骼肌组成B. 关节由关节头、关节窝和关节软骨组成C. 骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成D. 关节囊及内外的韧带增强了关节的牢固性【答案】D【解析】【分析】哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连
35、接；运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动。【详解】A运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成，A错误。B关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。关节面包括关节头和关节窝，B错误。C 骨骼肌由肌腱、肌腹组成，C错误。D关节囊及内外的韧带增强了关节的牢固性，D正确。故选D。24. 下列关于动物的行为的叙述中，错误的是（）A. 蜘蛛结网是通过后天的学习而获得的一种行为B. 研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合C. 一般来说，动物越高等，
36、学习能力越强，学习行为越复杂D. 草原上头羊带领羊群觅食的行为属于社会行为【答案】A【解析】【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】A蜘蛛织网是先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定，是一种本能行为，A错误。B观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动
37、物的行为反应。实验法离不开观察法，所以研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合，B正确。C不同动物的学习能力是有差别的。对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响。学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为。学习行为越多，适应能力越强。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，C正确。D动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工，有的还具有森严的等级制度，所以草原上头羊带领羊群觅食的行为属于社会行为，D正确。故选A。【点睛】区分先天性行为和学习行为，掌握社会行为
38、的特点是解题的关键。25. 人们曾在呼伦贝尔大草原上大规模捕狼，结果造成野兔迅速繁殖、草场退化的恶果。这从反面体现了动物在自然界中的作用是A. 促进物质循环B. 维持生物生存和稳定C. 帮助植物传粉D. 帮助植物传播种子【答案】B【解析】【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。【详解】动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某
39、一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。题干中人们曾在呼伦贝尔大草原上大规模捕狼，结果造成野兔迅速繁殖、草场退化的恶果，这说明动物在维持生态平衡中起重要作用。故选：B。【点睛】解答此题的关键是知道动物在生物圈中的作用。二、非选择题26. 将仙人掌去皮擂成浆糊状，置于纱布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，两至三天可治愈。某同学对此很好奇，为探究仙人掌茎中细胞结构，于是将它制成临时装片，放在显微镜下进行观察。请据图回答问题。（1）用显微镜观察仙人掌临时装片时，选用的目镜是12，物镜是4，那么显微镜观察到的细胞的放大倍数为_倍。在操作显微镜进行对光时，在光线比较弱的情况下，我们应该选用反光镜的_（填“
40、平面镜”或者“凹面镜”）进行对光。看清物像后，为使物像更清晰，需要调节 _。（2）图_（填”甲”或“乙”）最有可能是观察到的仙人掌细胞，在视野的右上方有个清晰的细胞，若将其移至视野的中央，则应该将装片向_移动。（3）图甲细胞的遗传的控制中心是_（填标号），其内含有遗传物质。（4）切仙人掌时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于 _，图甲和图乙所示的细胞中共有的能量转化器是 _。（5）“杂交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在盐碱地上种植成功。“海水稻”能从盐碱地选择性的吸收水分和无机盐。这体现了图甲中 _具有控制物质进出的功能。【答案】（1） . 48 . 凹面镜 . 细准焦螺旋 （2） . 甲 .
41、 右上方 （3） （4） . 液泡 . 线粒体 （5）细胞膜【解析】【分析】观图可知：图甲乙中细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡、线粒体，图丙中反光镜、载物台、转换器、细准焦螺旋，解答即可。【小问1详解】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积；用显微镜观察仙人掌临时装片时，选用的目镜是12，物镜是4，那么显微镜观察到的细胞的放大倍数为124=48（倍）；在操作显微镜进行对光时，在光线比较弱的情况下，我们应该选用反光镜的凹面镜进行对光。粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像。【小问2详解】甲图具有细胞
42、壁和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是最有可能是观察到的仙人掌细胞，乙图是动物细胞结构模式图。【小问3详解】图甲是细胞核，其内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心。【小问4详解】液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切仙人掌时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于液泡。图甲和图乙所示的细胞中共有的能量转化器是线粒体。【小问5详解】细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；“海水稻”能从盐碱地选择性的吸收水分和无机盐。这体现了图甲中细胞膜具有控制物质进出的功能。27. 下图为一个西红柿的受精卵到组织的形成过程示意图，请据图回答：（1）A代表西红柿的_，
43、从A到D的过程称为_，在这个过程中所产生的细胞都是相同的，并且都具有_能力。（2）从D到E、F、G的过程称为_，其结果是形成了不同的_。（3）我们在品尝酸甜的西红柿时，剥下来的一层皮属于_组织，果肉中的丝丝筋络属于_组织。【答案】（1） . 受精卵 . 细胞分裂 . 分裂 （2） . 细胞分化 . 组织 （3） . 保护 . 输导【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁），细胞分裂的结果使细胞的数目增多。（2）细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相
44、似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化细胞分化的结果是形成组织。【小问1详解】分析图示可知：A代表西红柿的受精卵，图中由A受精卵到D的过程细胞的数目明显增多，这是细胞分裂的结果，通过细胞分裂形成的新细胞，与原细胞的形态结构相同或相似，也还具有分裂能力。【小问2详解】由图示可知：从D到E、F、G的过程细胞的形态结构出现了差异，因此属于细胞分化；在细胞分化过程中，除了一小部分仍然保持着分裂能力，大部分细胞则失去分裂能力，并且在形态结构上产生了差异，形成了不同的组织。【小问3详解】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养
45、组织、输导组织等。西红柿的剥下来的一层皮在最外面它属于保护组织；果肉属于营养组织，果肉中的丝丝筋络属于输导组织。28. 草莓因其果实色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，在东北地区被广泛种植。如图为草莓植株及叶片进行的部分生理过程模式图，A、B表示生理过程。请回答下列问题：（1）从生物体结构层次来看，草莓果实属于_。（2）草莓植株生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量主要是由图中_（填字母）所示的生理过程释放的，该生理过程主要发生在细胞的_中。（3）草莓植株的叶片在烈日炎炎下未被灼伤，主要是因为其叶片进行的_可降低叶片表面温度。（4）为提高草莓产量，温室种植时可以采用的措施有：_。（答出1条即可）。【答案】（1）器官 （2） . B . 线粒体 （3）蒸腾作用 （4）光温管控（合理即可）【解析】【分析】1器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体。图中A是光合作用、B是呼吸作用。据此答题。【小问1详解】草莓是果实，是六大器官之一，也可以从器官的概念上来分析，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，草莓的外面有果皮，属于保护组织，里面的果肉等部分含丰