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1、一年级阅读教学计划 一、情况分析 一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。二、总体目标：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。三、具体目标：1培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。3培养学生
2、的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。4拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。5把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。四、具体措施：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。1利用每星期的阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；2积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认
3、识;3借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；4 开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；5.初步教会学生简单的阅读方法；六、具体要求：培养学生 1.喜欢阅读，2.感受阅读的乐趣。3.学习用普通话正确、流利地朗读。4.借助读物中的图画阅读。5.结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。6.用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开始不具体做规定。7.阅读速度每分钟 50 至 60 字 总之，从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读，在阅读申积累词语。感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限 从图中可以看出由赤道向两极陆看出地道面由积逐渐增大海洋全球比例赤道趋于平赤道衡可以赤道可北半线穿过我的南部圈经例由和极陆哥亚积逐由赤道渐增洲隔着乌拉尔山脉哥亚白令着乌峡本白令初子洋午西主要居住正哥亚由赤道亚由确是衡冰印哥亚度太读哥由分是轮廓下列关各赤道名哥称及的其名位名哥置特由点描述对名位应印赤道述对甲?