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1、活动目标:1、能有兴趣地观察下雨的情景,知道夏天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备:PPT 课件图谱xxX 小花、小窗、小门图片活动过程:一:开始部分打招呼二:基本部分 1、让幼儿观察大屏幕,看到了什么?幼儿:下雨了师:听到了什么?幼儿:下雨的声音2、继续欣赏,让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些 故事?附故事:雨天的声音晚上,小鼹鼠正想睡觉呢,可是,它听到大门外有声音。它就走出门,打开门一看,谁也没有,不过,它看见 夏雨了,那是夏天的雨。小鼹鼠就关上门,回到屋里想睡觉。可是,外面还是有声音,小鼹鼠知道,那是朋友们在雨天里发出的声音,可是,到底是谁呢?小鼹鼠竖起耳朵仔细听,小鼹
2、鼠听到:沙沙沙,小草,是你吗?小鼹鼠有竖起耳朵仔细听:叮叮叮,小窗,是你吗?小鼹鼠竖起耳朵仔细听:咚咚咚,小门,是你吗?3、提问:雨天里,小鼹鼠的哪些朋友发出了声音?幼儿:小门、小草、小窗户(老师把图片粘贴到黑板上)师:还记得鼹鼠朋友小草、小门、小窗,发出的什么声音吗?(把沙沙沙 叮叮叮 咚咚咚 粘贴到相应的图片上)幼儿:小草发出的是 沙沙沙的声音小门发出的是 咚咚咚 的声音小窗发出的是 叮叮叮 的声音师:它们发出声音的时候发了几下?幼儿:3 下师:仔细听一听这 3 下声音中,哪一下声音是最长的?(老师示范)幼儿:第三声是最长的三:1、展示图谱(1)出示xx X师:用这三个 x 来表示小草 沙沙沙 的声音,哪一下是大 X发出的声音?幼儿:第三下,最长的声音(2)Xxx 让幼儿看一看怎么发声音?幼儿:小草:沙-沙沙小窗:叮-叮叮小门:咚-咚咚(3)xx x 让幼儿观察有什么不一样?幼儿:三个 x 是一样的,但是多了一条横线,代表快的意思。师:让幼儿用手打打节奏(啪啪-啪)(4)x xx 让幼儿看看有什么不一样?让幼儿用手打打节奏?幼儿:啪-啪啪 2、这些都是鼹鼠朋友声音打出的节奏,你还知道和它们不一样的节奏吗?师:谁还能打出不一样的节奏?幼儿:x x xx xx xxxx x 四:让幼儿观察大屏幕,提问:(1)师:看到了什么?