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1、新部编本人教版一年级下册语文教学计划 一、学生基本情况分析 本班共有学生 49 名。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500 字左右，其中极少数同学能认 8001000 字左右。每生能写汉字 100 字150 字之间，少数能写 200 字左右。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。二、教材分析 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8 个单元2 个专题，分为 8 组 8 个专题贴近儿童生活，体现时代特点，
2、蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括 3-4 篇课文和 1 个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共 29 篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括 4 个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。三、教学总目标（听说读写能力的安
3、排）1.识字与写字 (1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。(2)认识常用汉字 400 个，其中 200 个会写。(3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。(4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。(5)初步认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。(6)能用音序法查字典，学习独立识字。2.阅读(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(3)借助读物中的图画阅读。(4)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。(5)阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然
4、和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。(6)诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3.写话 对写话有兴趣，能简单写自己想说的话 4.口语交际 (1)学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。(2)能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。(4)能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。(5)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。5.综合性学习 (1)对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内
5、外阅读，共同讨论。(2)结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。四、教学重难点 重点：如何巩固认识的 400 字，会写的 200 字。难点：如何正确的阅读,养成良好的阅读习惯。五、教学措施 1.识字与写字(1)相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。(2)采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。(3)加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。(4)学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛”“生字找茬游戏”，
6、巩固孩子拼音的读写和生字的认读，激发学生识字兴趣。2.阅读教学(1)重视朗读的指导。(2)避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。(3)重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。3.口语交际教学(1)重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。(2)重视日常教学中的口语交际活动。六、教学进度安排表 周 次 日 期 教学内容 课 时 备 注 第一周 2 月 1317 日 始业教育 1 课时 春夏秋冬 2 课时 姓氏歌 2 课时 小青蛙 2 课时 机动 1 课时 第二周 2 月 2024 日 猜
7、字谜 2 课时 口语交际 1 1 课时 语文园地一 3 课时 第一单元独立练习 2 课时 第三周 2 月 273 月 3 日 吃水不忘挖惊人 2 课时 我多想去看看 2 课时 一个接一个 2 课时 机动 2 课时 第四周 3 月 610 日 语文园地二 2 课时 第二单元独立练习 2 课时 小公鸡和小鸭子 2 课时 树和喜鹊 1 课时 机动 1 课时 第五周 3 月 1317 日 树和喜鹊 1 课时 怎么都快乐 2 课时 口语交际 1 课时 语文园地三 2 课时 第三单元独立练习 2 课时 第六周 3 月 2024 日 静夜思 2 课时 夜色 2 课时 端午粽 2 课时 机动 2 课时 第七周
8、 10 月 1721 日 彩虹 2 课时 语文园地四 2 课时 第四单元独立练习 2 课时 机动 2 课时 第八周 3 月 2731 日 期中复习和其中独立练习 3 课时 动物儿歌 2 课时 古对今 2 课时 机动 1 课时 第九周 4 月 3 日7 日（3、4 清明节放假）操场上 2 课时 人之初 2 课时 机动 1 课时 第十周 4 月 1014 日 口语交际：打电话 1 课时 语文园地五 2 课时 第五单元独立练习 2 课时 古诗两首 2 课时 机动 1 课时 第十一周 4 月 1721 日 荷叶圆圆 2 课时 要下雨了 2 课时 语文园地六 2 课时 机动 2 课时 第十二周 4 月
9、24 日28 日 第六单元独立练习 2 课时 文具的家 2 课时 一分钟 2 课时 动物王国开大会 1 课时 机动 1 课时 第十三周 5 月 15 日（1 日劳动节）动物王国开大会 1 课时 小猴子下山 2 课时 口语交际 1 课时 语文园地七 2 课时 机动 2 课时 第十四周 5 月 812 日 第七单元独立练习 2 课时 棉花姑娘 2 课时 咕咚 2 课时 机动 2 课时 第十五周 5 月 1519 日 小壁虎借尾巴 2 课时 语文园地八 2 课时 第八单元独立练习 2 课时 机动 2 课时 第十五周 5 月 2226、27 日 期末复习迎考 8 课时 第十七周 5 月 296 月 2 日（29、30 日放假）期末复习迎考 5 课时 第十八周 6 月 59 日 期末复习迎考 8 课时 第十九周 6 月 1216 日 期末复习迎考 8 课时 第二十周 6 月 1923 日 期末复习迎考 8 课时