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1、学习必备 欢迎下载 初中数学竞赛专题辅导 因式分解(一)多项式的因式分解是代数式恒等变形的基本形式之一，它被广泛地应用于初等数学之中，是我们解决许多数学问题的有力工具 因式分解方法灵活，技巧性强，学习这些方法与技巧，不仅是掌握因式分解内容所必需的，而且对于培养学生的解题技能，发展学生的思维能力，都有着十分独特的作用 初中数学教材中主要介绍了提取公因式法、运用公式法、分组分解法和十字相乘法本讲及下一讲在中学数学教材基础上，对因式分解的方法、技巧和应用作进一步的介绍 1运用公式法 在整式的乘、除中，我们学过若干个乘法公式，现将其反向使用，即为因式分解中常用的公式，例如：(1)a2-b2=(a+b)
2、(a-b)；(2)a22ab+b2=(a b)2；(3)a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)；(4)a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2)下面再补充几个常用的公式：(5)a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=(a+b+c)2；(6)a3+b3+c3-3abc=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ca)；(7)an-bn=(a-b)(an-1+an-2b+an-3b2+abn-2+bn-1)其中 n 为正整数；(8)an-bn=(a+b)(an-1-an-2b+an-3b2-+abn-2-bn-1)，其中 n 为偶数；(9)an+bn=(a+b)(an-1-an-2b+a
3、n-3b2-abn-2+bn-1)，其中 n 为奇数 运用公式法分解因式时，要根据多项式的特点，根据字母、系数、指数、符号等正确恰当地选择公式 学习必备 欢迎下载 例 1 分解因式：(1)-2x5n-1yn+4x3n-1yn+2-2xn-1yn+4；(2)x3-8y3-z3-6xyz；(3)a2+b2+c2-2bc+2ca-2ab；(4)a7-a5b2+a2b5-b7 解(1)原式=-2xn-1yn(x4n-2x2ny2+y4)=-2xn-1yn(x2n)2-2x2ny2+(y2)2 =-2xn-1yn(x2n-y2)2 =-2xn-1yn(xn-y)2(xn+y)2 (2)原式=x3+(-2
4、y)3+(-z)3-3x(-2y)(-Z)=(x-2y-z)(x2+4y2+z2+2xy+xz-2yz)(3)原式=(a2-2ab+b2)+(-2bc+2ca)+c2 (a-b)2+2c(a-b)+c2 =(a-b+c)2 本小题可以稍加变形，直接使用公式(5)，解法如下：原式=a2+(-b)2+c2+2(-b)c+2ca+2a(-b)=(a-b+c)2 (4)原式=(a7-a5b2)+(a2b5-b7)=a5(a2-b2)+b5(a2-b2)=(a2-b2)(a5+b5)是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学
5、过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 =(a+b)(a-b)(a+b)(a4-a3b+a2b2-ab3+b4)=(a+b)2(a-b)(a4-a3b+a2b2-ab3+b4)例 2 分解因式：a3+b3+c3-3abc 本题实际上就是用因式分解的方法证明前面给出的公式(6)分析 我们已经知道公式(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3 的正确性，现将此公式变形为 a3+b3=(a+b)3-3ab(a+b)这个式也是一个常用的公式，本题就借助于它来推导 解 原式=(a+b)3-3ab(a+b)+c3-3abc =(a+b)3+c3-3ab(a+b
6、+c)=(a+b+c)(a+b)2-c(a+b)+c2-3ab(a+b+c)=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ca)说明 公式(6)是一个应用极广的公式，用它可以推出很多有用的结论，例如：我们将公式(6)变形为 a3+b3+c3-3abc 是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 显然，当 a+b+c=0 时，则 a3+b3+c3=3abc；当 a+b+c0 时，则 a3+b3+c3-3abc0，即 a3+b3+c33
7、abc，而且，当且仅当 a=b=c 时，等号成立 如果令 x=a30，y=b30，z=c30，则有 等号成立的充要条件是 x=y=z这也是一个常用的结论 例 3 分解因式：x15+x14+x13+x2+x+1 分析 这个多项式的特点是：有 16 项，从最高次项 x15开始，x 的次数顺次递减至 0，由此想到应用公式 an-bn来分解 解 因为 x16-1=(x-1)(x15+x14+x13+x2+x+1)，所以 说明 在本题的分解过程中，用到先乘以(x-1)，再除以(x-1)的技巧，这一技巧在等式变形中很常用 2拆项、添项法 因式分解是多项式乘法的逆运算 在多项式乘法运算时，整理、化简常将几个
8、同类项合并为一项，或将两个仅符号相反的同类项相互抵消为零 在对某些多项式分解因式时，需要恢复那些被合并或相互抵消的项，即把多项式中的某一项拆成两项或多项，或者在多项式中添上两个仅符合相反的项，是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 前者称为拆项，后者称为添项拆项、添项的目的是使多项式能用分组分解法进行因式分解 例 4 分解因式：x3-9x+8 分析 本题解法很多，这里只介绍运用拆项、添项法分解的几种解法，注意一下拆项、添项的目的与
9、技巧 解法 1 将常数项 8 拆成-1+9 原式=x3-9x-1+9 =(x3-1)-9x+9 =(x-1)(x2+x+1)-9(x-1)=(x-1)(x2+x-8)解法 2 将一次项-9x 拆成-x-8x 原式=x3-x-8x+8 =(x3-x)+(-8x+8)=x(x+1)(x-1)-8(x-1)=(x-1)(x2+x-8)解法 3 将三次项 x3拆成 9x3-8x3 原式=9x3-8x3-9x+8 =(9x3-9x)+(-8x3+8)=9x(x+1)(x-1)-8(x-1)(x2+x+1)=(x-1)(x2+x-8)解法 4 添加两项-x2+x2 是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学
10、生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 原式=x3-9x+8 =x3-x2+x2-9x+8 =x2(x-1)+(x-8)(x-1)=(x-1)(x2+x-8)说明 由此题可以看出，用拆项、添项的方法分解因式时，要拆哪些项，添什么项并无一定之规，主要的是要依靠对题目特点的观察，灵活变换，因此拆项、添项法是因式分解诸方法中技巧性最强的一种 例 5 分解因式：(1)x9+x6+x3-3；(2)(m2-1)(n2-1)+4mn；(3)(x+1)4+(x2-1)2+(x-1)4；
11、(4)a3b-ab3+a2+b2+1 解(1)将-3 拆成-1-1-1 原式=x9+x6+x3-1-1-1 =(x9-1)+(x6-1)+(x3-1)=(x3-1)(x6+x3+1)+(x3-1)(x3+1)+(x3-1)=(x3-1)(x6+2x3+3)=(x-1)(x2+x+1)(x6+2x3+3)(2)将 4mn拆成 2mn+2mn 原式=(m2-1)(n2-1)+2mn+2mn =m2n2-m2-n2+1+2mn+2mn 是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选
12、择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 =(m2n2+2mn+1)-(m2-2mn+n2)=(mn+1)2-(m-n)2 =(mn+m-n+1)(mn-m+n+1)(3)将(x2-1)2拆成 2(x2-1)2-(x2-1)2 原式=(x+1)4+2(x2-1)2-(x2-1)2+(x-1)4 =(x+1)4+2(x+1)2(x-1)2+(x-1)4-(x2-1)2 =(x+1)2+(x-1)22-(x2-1)2 =(2x2+2)2-(x2-1)2=(3x2+1)(x2+3)(4)添加两项+ab-ab 原式=a3b-ab3+a2+b2+1+ab-ab =(a3b-ab3)+(a2-ab)+(ab
13、+b2+1)=ab(a+b)(a-b)+a(a-b)+(ab+b2+1)=a(a-b)b(a+b)+1+(ab+b2+1)=a(a-b)+1(ab+b2+1)=(a2-ab+1)(b2+ab+1)说明(4)是一道较难的题目，由于分解后的因式结构较复杂，所以不易想到添加+ab-ab，而且添加项后分成的三项组又无公因式，而是先将前两组分解，再与第三组结合，找到公因式这道题目使我们体会到拆项、添项法的极强技巧所在，同学们需多做练习，积累经验 3换元法 换元法指的是将一个较复杂的代数式中的某一部分看作一个整体，并用一个新的字母替代这个整体来运算，从而使运算过程简明清晰 是掌握因式分解内容所必需的而且对
14、于培养学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 例 6 分解因式：(x2+x+1)(x2+x+2)-12 分析 将原式展开，是关于 x 的四次多项式，分解因式较困难我们不妨将 x2+x 看作一个整体，并用字母 y 来替代，于是原题转化为关于 y 的二次三项式的因式分解问题了 解 设 x2+x=y，则 原式=(y+1)(y+2)-12=y2+3y-10 =(y-2)(y+5)=(x2+x-2)(x2+x+5)=(x-1)(x+2)(x2+x+5)说明 本题也可将 x2+x
15、+1看作一个整体，比如今 x2+x+1=u，一样可以得到同样的结果，有兴趣的同学不妨试一试 例 7 分解因式：(x2+3x+2)(4x2+8x+3)-90 分析 先将两个括号内的多项式分解因式，然后再重新组合 解 原式=(x+1)(x+2)(2x+1)(2x+3)-90 =(x+1)(2x+3)(x+2)(2x+1)-90 =(2x2+5x+3)(2x2+5x+2)-90 令 y=2x2+5x+2，则 原式=y(y+1)-90=y2+y-90 =(y+10)(y-9)=(2x2+5x+12)(2x2+5x-7)=(2x2+5x+12)(2x+7)(x-1)是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养
16、学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 说明 对多项式适当的恒等变形是我们找到新元(y)的基础 例 8 分解因式：(x2+4x+8)2+3x(x2+4x+8)+2x2 解 设 x2+4x+8=y，则 原式=y2+3xy+2x2=(y+2x)(y+x)=(x2+6x+8)(x2+5x+8)=(x+2)(x+4)(x2+5x+8)说明 由本题可知，用换元法分解因式时，不必将原式中的元都用新元代换，根据题目需要，引入必要的新元，原式中的变元和新变元可以一起变形，换元法的本质
17、是简化多项式 例 9 分解因式：6x4+7x3-36x2-7x+6 解法 1 原式=6(x4+1)7x(x2-1)-36x2 =6(x4-2x2+1)+2x2+7x(x2-1)-36x2 =6(x2-1)2+2x2+7x(x2-1)-36x2 =6(x2-1)2+7x(x2-1)-24x2 =2(x2-1)-3x3(x2-1)+8x =(2x2-3x-2)(3x2+8x-3)=(2x+1)(x-2)(3x-1)(x+3)说明 本解法实际上是将 x2-1 看作一个整体，但并没有设立新元来代替它，即熟练使用换元法后，并非每题都要设置新元来代替整体 解法 2 是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学
18、生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 原式=x26(t2+2)+7t-36 =x2(6t2+7t-24)=x2(2t-3)(3t+8)=x22(x-1/x)-33(x-1/x)+8 =(2x2-3x-2)(3x2+8x-3)=(2x+1)(x-2)(3x-1)(x+3)例 10 分解因式：(x2+xy+y2)-4xy(x2+y2)分析 本题含有两个字母，且当互换这两个字母的位置时，多项式保持不变，这样的多项式叫作二元对称式 对于较难分解的二元对称式，经常令u=x+y，
19、v=xy，用换元法分解因式 解 原式=(x+y)2-xy2-4xy(x+y)2-2xy 令 x+y=u，xy=v，则 原式=(u2-v)2-4v(u2-2v)=u4-6u2v+9v2 =(u2-3v)2 =(x2+2xy+y2-3xy)2 =(x2-xy+y2)2 练习一 是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 1分解因式：(2)x10+x5-2；(4)(x5+x4+x3+x2+x+1)2-x5 2分解因式：(1)x3+3x2-4
20、；(2)x4-11x2y2+y2；(3)x3+9x2+26x+24；(4)x4-12x+323 3分解因式：(1)(2x2-3x+1)2-22x2+33x-1；(2)x4+7x3+14x2+7x+1；(3)(x+y)3+2xy(1-x-y)-1；(4)(x+3)(x2-1)(x+5)-20 第一讲 因式分解(一)多项式的因式分解是代数式恒等变形的基本形式之一，它被广泛地应用于初等数学之中，是我们解决许多数学问题的有力工具 因式分解方法灵活，技巧性强，学习这些方法与技巧，不仅是掌握因式分解内容所必需的，而且对于培养学生的解题技能，发展学生的思维能力，都有着十分独特的作用 初中数学教材中主要介绍了
21、提取公因式法、运用公式法、分组分解法和十字相是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 乘法本讲及下一讲在中学数学教材基础上，对因式分解的方法、技巧和应用作进一步的介绍 1运用公式法 在整式的乘、除中，我们学过若干个乘法公式，现将其反向使用，即为因式分解中常用的公式，例如：(1)a2-b2=(a+b)(a-b)；(2)a22ab+b2=(a b)2；(3)a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)；(4)a3-b3=(a-b)(a2+
22、ab+b2)下面再补充几个常用的公式：(5)a2+b2+c2+2ab+2bc+2ca=(a+b+c)2；(6)a3+b3+c3-3abc=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ca)；(7)an-bn=(a-b)(an-1+an-2b+an-3b2+abn-2+bn-1)其中 n 为正整数；(8)an-bn=(a+b)(an-1-an-2b+an-3b2-+abn-2-bn-1)，其中 n 为偶数；(9)an+bn=(a+b)(an-1-an-2b+an-3b2-abn-2+bn-1)，其中 n 为奇数 运用公式法分解因式时，要根据多项式的特点，根据字母、系数、指数、符号等正确恰当地选
23、择公式 例 1 分解因式：(1)-2x5n-1yn+4x3n-1yn+2-2xn-1yn+4；(2)x3-8y3-z3-6xyz；(3)a2+b2+c2-2bc+2ca-2ab；是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 (4)a7-a5b2+a2b5-b7 解(1)原式=-2xn-1yn(x4n-2x2ny2+y4)=-2xn-1yn(x2n)2-2x2ny2+(y2)2 =-2xn-1yn(x2n-y2)2 =-2xn-1yn(x
24、n-y)2(xn+y)2 (2)原式=x3+(-2y)3+(-z)3-3x(-2y)(-Z)=(x-2y-z)(x2+4y2+z2+2xy+xz-2yz)(3)原式=(a2-2ab+b2)+(-2bc+2ca)+c2 (a-b)2+2c(a-b)+c2 =(a-b+c)2 本小题可以稍加变形，直接使用公式(5)，解法如下：原式=a2+(-b)2+c2+2(-b)c+2ca+2a(-b)=(a-b+c)2 (4)原式=(a7-a5b2)+(a2b5-b7)=a5(a2-b2)+b5(a2-b2)=(a2-b2)(a5+b5)=(a+b)(a-b)(a+b)(a4-a3b+a2b2-ab3+b4)
25、=(a+b)2(a-b)(a4-a3b+a2b2-ab3+b4)例 2 分解因式：a3+b3+c3-3abc 本题实际上就是用因式分解的方法证明前面给出的公式(6)是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 分析 我们已经知道公式(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3 的正确性，现将此公式变形为 a3+b3=(a+b)3-3ab(a+b)这个式也是一个常用的公式，本题就借助于它来推导 解 原式=(a+b)3-3ab(a+b)+c
26、3-3abc =(a+b)3+c3-3ab(a+b+c)=(a+b+c)(a+b)2-c(a+b)+c2-3ab(a+b+c)=(a+b+c)(a2+b2+c2-ab-bc-ca)说明 公式(6)是一个应用极广的公式，用它可以推出很多有用的结论，例如：我们将公式(6)变形为 a3+b3+c3-3abc 显然，当 a+b+c=0 时，则 a3+b3+c3=3abc；当 a+b+c0 时，则 a3+b3+c3-3abc0，即 a3+b3+c33abc，而且，当且仅当 a=b=c 时，等号成立 如果令 x=a30，y=b30，z=c30，则有 等号成立的充要条件是 x=y=z这也是一个常用的结论 是
27、掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 例 3 分解因式：x15+x14+x13+x2+x+1 分析 这个多项式的特点是：有 16 项，从最高次项 x15开始，x 的次数顺次递减至 0，由此想到应用公式 an-bn来分解 解 因为 x16-1=(x-1)(x15+x14+x13+x2+x+1)，所以 说明 在本题的分解过程中，用到先乘以(x-1)，再除以(x-1)的技巧，这一技巧在等式变形中很常用 2拆项、添项法 因式分解是多项式乘
28、法的逆运算 在多项式乘法运算时，整理、化简常将几个同类项合并为一项，或将两个仅符号相反的同类项相互抵消为零 在对某些多项式分解因式时，需要恢复那些被合并或相互抵消的项，即把多项式中的某一项拆成两项或多项，或者在多项式中添上两个仅符合相反的项，前者称为拆项，后者称为添项拆项、添项的目的是使多项式能用分组分解法进行因式分解 例 4 分解因式：x3-9x+8 分析 本题解法很多，这里只介绍运用拆项、添项法分解的几种解法，注意一下拆项、添项的目的与技巧 解法 1 将常数项 8 拆成-1+9 原式=x3-9x-1+9 是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步
29、的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 =(x3-1)-9x+9 =(x-1)(x2+x+1)-9(x-1)=(x-1)(x2+x-8)解法 2 将一次项-9x 拆成-x-8x 原式=x3-x-8x+8 =(x3-x)+(-8x+8)=x(x+1)(x-1)-8(x-1)=(x-1)(x2+x-8)解法 3 将三次项 x3拆成 9x3-8x3 原式=9x3-8x3-9x+8 =(9x3-9x)+(-8x3+8)=9x(x+1)(x-1)-8(x-1)(x2+x+1)=(x-1)(x2+x-8)解法 4 添加两项-x
30、2+x2 原式=x3-9x+8 =x3-x2+x2-9x+8 =x2(x-1)+(x-8)(x-1)=(x-1)(x2+x-8)说明 由此题可以看出，用拆项、添项的方法分解因式时，要拆哪些项，添什么项并无一定之规，主要的是要依靠对题目特点的观察，灵活变换，因此拆项、添项法是因式分解诸方法中技巧性最强的一种 是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 例 5 分解因式：(1)x9+x6+x3-3；(2)(m2-1)(n2-1)+4mn；
31、(3)(x+1)4+(x2-1)2+(x-1)4；(4)a3b-ab3+a2+b2+1 解(1)将-3 拆成-1-1-1 原式=x9+x6+x3-1-1-1 =(x9-1)+(x6-1)+(x3-1)=(x3-1)(x6+x3+1)+(x3-1)(x3+1)+(x3-1)=(x3-1)(x6+2x3+3)=(x-1)(x2+x+1)(x6+2x3+3)(2)将 4mn拆成 2mn+2mn 原式=(m2-1)(n2-1)+2mn+2mn =m2n2-m2-n2+1+2mn+2mn =(m2n2+2mn+1)-(m2-2mn+n2)=(mn+1)2-(m-n)2 =(mn+m-n+1)(mn-m+
32、n+1)(3)将(x2-1)2拆成 2(x2-1)2-(x2-1)2 原式=(x+1)4+2(x2-1)2-(x2-1)2+(x-1)4 =(x+1)4+2(x+1)2(x-1)2+(x-1)4-(x2-1)2 是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 =(x+1)2+(x-1)22-(x2-1)2 =(2x2+2)2-(x2-1)2=(3x2+1)(x2+3)(4)添加两项+ab-ab 原式=a3b-ab3+a2+b2+1+ab-
33、ab =(a3b-ab3)+(a2-ab)+(ab+b2+1)=ab(a+b)(a-b)+a(a-b)+(ab+b2+1)=a(a-b)b(a+b)+1+(ab+b2+1)=a(a-b)+1(ab+b2+1)=(a2-ab+1)(b2+ab+1)说明(4)是一道较难的题目，由于分解后的因式结构较复杂，所以不易想到添加+ab-ab，而且添加项后分成的三项组又无公因式，而是先将前两组分解，再与第三组结合，找到公因式这道题目使我们体会到拆项、添项法的极强技巧所在，同学们需多做练习，积累经验 3换元法 换元法指的是将一个较复杂的代数式中的某一部分看作一个整体，并用一个新的字母替代这个整体来运算，从而使
34、运算过程简明清晰 例 6 分解因式：(x2+x+1)(x2+x+2)-12 分析 将原式展开，是关于 x 的四次多项式，分解因式较困难我们不妨将 x2+x 看作一个整体，并用字母 y 来替代，于是原题转化为关于 y 的二次三项式的因式分解问题了 解 设 x2+x=y，则 原式=(y+1)(y+2)-12=y2+3y-10 =(y-2)(y+5)=(x2+x-2)(x2+x+5)是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 =(x-1)(
35、x+2)(x2+x+5)说明 本题也可将 x2+x+1看作一个整体，比如今 x2+x+1=u，一样可以得到同样的结果，有兴趣的同学不妨试一试 例 7 分解因式：(x2+3x+2)(4x2+8x+3)-90 分析 先将两个括号内的多项式分解因式，然后再重新组合 解 原式=(x+1)(x+2)(2x+1)(2x+3)-90 =(x+1)(2x+3)(x+2)(2x+1)-90 =(2x2+5x+3)(2x2+5x+2)-90 令 y=2x2+5x+2，则 原式=y(y+1)-90=y2+y-90 =(y+10)(y-9)=(2x2+5x+12)(2x2+5x-7)=(2x2+5x+12)(2x+7
36、)(x-1)说明 对多项式适当的恒等变形是我们找到新元(y)的基础 例 8 分解因式：(x2+4x+8)2+3x(x2+4x+8)+2x2 解 设 x2+4x+8=y，则 原式=y2+3xy+2x2=(y+2x)(y+x)=(x2+6x+8)(x2+5x+8)是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 =(x+2)(x+4)(x2+5x+8)说明 由本题可知，用换元法分解因式时，不必将原式中的元都用新元代换，根据题目需要，引入必要的新
37、元，原式中的变元和新变元可以一起变形，换元法的本质是简化多项式 例 9 分解因式：6x4+7x3-36x2-7x+6 解法 1 原式=6(x4+1)7x(x2-1)-36x2 =6(x4-2x2+1)+2x2+7x(x2-1)-36x2 =6(x2-1)2+2x2+7x(x2-1)-36x2 =6(x2-1)2+7x(x2-1)-24x2 =2(x2-1)-3x3(x2-1)+8x =(2x2-3x-2)(3x2+8x-3)=(2x+1)(x-2)(3x-1)(x+3)说明 本解法实际上是将 x2-1 看作一个整体，但并没有设立新元来代替它，即熟练使用换元法后，并非每题都要设置新元来代替整体
38、解法 2 原式=x26(t2+2)+7t-36 =x2(6t2+7t-24)=x2(2t-3)(3t+8)是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 =x22(x-1/x)-33(x-1/x)+8 =(2x2-3x-2)(3x2+8x-3)=(2x+1)(x-2)(3x-1)(x+3)例 10 分解因式：(x2+xy+y2)-4xy(x2+y2)分析 本题含有两个字母，且当互换这两个字母的位置时，多项式保持不变，这样的多项式叫作二元对
39、称式 对于较难分解的二元对称式，经常令u=x+y，v=xy，用换元法分解因式 解 原式=(x+y)2-xy2-4xy(x+y)2-2xy 令 x+y=u，xy=v，则 原式=(u2-v)2-4v(u2-2v)=u4-6u2v+9v2 =(u2-3v)2 =(x2+2xy+y2-3xy)2 =(x2-xy+y2)2 练习一 1分解因式：(2)x10+x5-2；(4)(x5+x4+x3+x2+x+1)2-x5 2分解因式：是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下学习必备 欢迎下载 (1)x3+3x2-4；(2)x4-11x2y2+y2；(3)x3+9x2+26x+24；(4)x4-12x+323 3分解因式：(1)(2x2-3x+1)2-22x2+33x-1；(2)x4+7x3+14x2+7x+1；(3)(x+y)3+2xy(1-x-y)-1；(4)(x+3)(x2-1)(x+5)-20 是掌握因式分解内容所必需的而且对于培养学生的解题技能发展学生的的方法技巧和应用作进一步的介绍运用公式法在整式的乘除中我们学过式的特点根据字母系数指数符号等正确恰当地选择公式学习必备欢迎下