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1、学习必备 欢迎下载 初二物理总复习实验题专题之一：一、影响滑动摩擦力的因素：1.在研究滑动摩擦的大小与哪些因素有关的实验中：（1）如图 1 所示，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使木块在固定的水平木板上做 运动。根据 知识，弹簧测力计的读数就等于木块所受 力的大小。次 数 接触面情况 压力（N）摩擦力（N）1 木块与木板 6 1.0 2 木块与木板 8 1.3 3 木块与棉布 8 3 比较 1、2 两次实验数据可得结论：。比较 2、3 两次实验数据可得结论：。2、在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，同学们做出了以下实验，甲（木板）乙（木板）丙（棉布）数据记录：实验情况 木
2、块在木板表面 木块上放砝码 木块在毛巾表面 测力计示数（N）2.0 3.0 2.4 当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数。这是因为_ _ _ ，对比 、图，表明摩擦力与压力的大小有关，对比 、图，表明摩擦力与接触面的粗糙程度有关。3、有一位同学做关于“研究影响摩擦力大小的因素”的实验，他猜想：接触面积的大小会影响摩擦力大小。现在请你自选实验仪器，设计一个实验验证他的猜想是否正确。实验仪器：长方体木块（带有小钩）、长木板、毛巾、弹簧测力计、钩码。如右图，先把长方体木块_在木板上，用弹簧测力计拉动长方体木块，使它沿木板_滑动，读出这时弹簧测力计的示数 F
3、1；再把长方体木块的_在木板上，再用弹簧测力计拉动长方体木块，使它沿木板_滑动，读出这时弹簧测力计的示数 F2；比较 F1与 F2的大小：如果 F1、F2大小相等，则说明摩擦力与接触面积_关；如果如果 F1、F2不相等，则说明摩擦力与接触面积_关。4、阅读短文，回答短文后的问题：在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：猜想 A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想 B：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；猜想 C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积大小有关。为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程
4、度均相同的长方体学习必备 欢迎下载 木块并设计了以下实验方案：步骤 1、把长方体平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧力计的读数（如图甲）；步骤 2、在长方体木块上放上砝码（如图乙），用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤 2”与“步骤 1”中弹簧、测力计读数的大小；步骤 3、在水平长木板上铺一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动（如图丙），比较“步骤 3”与“步骤 1”中弹簧测力计读数的大小。甲 乙 丙 （1）、弹簧测力计水平拉木块匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数，为什么？
5、（2）、“步骤 2”的设计目的，是为了检验上述猜想（A、B、C）中哪一个的正确与否?答：。(3)、为了检验“猜想 C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一步骤。（4）、在“步骤 2”中，若木块上方砝码重 0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小为：（）A、大于 0.5N B、0F0.5N C、等于 0.5N D、等于零（5）、考虑影响摩擦力的因素较多，在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们保持不变，进而寻找摩擦力的大小与另一个因素持关系，这种研究问题的方法叫做“控制变量法”，想想看初中物理中在研究哪些问题时用到过这种方法？（参照
6、例 1，另举两例）例 1、研究影响液体蒸发快慢的因素；例 2、；例 3、；5、为了探究力是不是维持物体运动的原因，小刚做了下面的 3 次实验，如下图是小车从相同的斜面上滑下，分别在木板、毛巾、棉布表面前进一段距离后停下来的情况。实验 1 实验 2 实验 3 由图可知实验 1 是小车在 表面，实验 3 是小车在 表面。小刚用什么方法使小车在进入不同的平面时具有相同的速度：。实验表明：表面越光滑，小车受到的 越小，小车运动的距离将会越 。推论：如果小车受到的摩擦阻力为零，小车将 。二、影响固体压强、液体压强、浮力大小的因素：1、某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探索压强跟压力、
7、受力面积的关系，如图所示：对比甲图和乙图，可以得出结论：；对比甲图和丙图，可以得出结论：。(甲)（乙）（丙）计的读数就等于木块所受力的大小次数接触面情况压力摩擦力木块与木板数据记录乙木板丙棉布实验情况木块在木板表面木块上放砝码木块在图表明摩擦力与接触面的粗糙程度有关有一位同学做关于研究影响摩擦学习必备 欢迎下载 2、为了探究实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据数据，分别如表一、表二、表三所示实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第
8、二组其次，第三组最小。表一（铜8.9103kg/m3）实验序号 材料 高度/cm 底面积 Cm2 1 铜 20 10 2 铜 20 20 3 铜 20 30 表二（铁7.8103kg/m3）实验序号 材料 高度/cm 底面积 Cm2 4 铁 20 10 5 铁 20 20 6 铁 20 30 表三（铜8.9103kg/m3）实验序号 材料 高度/cm 底面积 Cm2 7 铜 10 10 8 铜 10 20 9 铜 10 30（1）比较分析实验序号 1、2、3（或 4、5、6 或 7、8、9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当圆柱体材料的密度和高度相同时，压力的作用效果与底面积 （选填
9、“有关”或：“无关”）（2）分析比较实验序号 的数据及观察到的现象，可得出初步结论是：当圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，压力的作用效果越显著。（3）比较分析实验序号 1 与 7（或 2、与 8，,或 3 与 9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是 。（4）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论 。3、小王为了探究物体在水中不同深度所受到浮力的变化情况，如图所示，将一挂在 弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的不同深度 h 和弹簧测力计相应示数 F，实验数据如下表：（1）分析表中第 1 列
10、到第 5 列数据，说明 ；（2）分析表中第 6 列到第 7 列数据，说明 。4、小王为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如图所示，将一挂在 测力计下的圆柱体金属快缓缓浸入水中（水足够深）在圆柱体接触容器底之 前，记录了圆柱体下表面所处的不同深度 h 和测力计相应的示数 F，如下表：次数 1 2 3 4 5 6 7 8 h(cm)0 2 4 6 8 10 12 14 1 2 3 4 5 6 7 深度 h/cm 0 2 4 6 8 10 12 示数 F/N 6.75 6.25 5.75 5.25 4.75 4.25 4.25 计的读数就等于木块所受力的大小次数接触面情况压力摩擦力木块与木板
11、数据记录乙木板丙棉布实验情况木块在木板表面木块上放砝码木块在图表明摩擦力与接触面的粗糙程度有关有一位同学做关于研究影响摩擦学习必备 欢迎下载 F(N)6.5 6 5.5 5 4.5 4.5 4.5 4.5 （1）在右图画出深度 h 与测力计示数 F的关系图象 （2）分析表中的数据，可以得出物体重 N，第 4 次实验时，物 体受到浮力是 N；当物体浸没在水中受到的浮力为 N，物体的体积是 m3。(g 取 10N/Kg)（3）你能总结出什么结论：。（4）下图中能正确反映弹簧测力计示数 F和圆柱体下表面到水面距离 h 关系图像是（）5如下图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图
12、（1）若选用的操作是 1、3、5 或 1、4、5，可研究浮力的大小与 的关系。（2）若研究浮力的大小与物体排开液体体积的关系，可选用的操作是 （填序号）。（3）若研究浮力的大小与物体浸没深度的关系，可选用的操作是 （填序号）。6、张明在探究物体所受浮力大小与哪些因素有关时，先后进行了两组实验，实验过程分别如图 8、图 9 所示。请你仔细观察各图，接着完成以下的实验要求：设计两个数据记录表格，包括物体浸入的液体或气体名称、浸入液体或气体中的体积（用“小部分”、“大部分”或“全部”等字样描述）、弹簧测力计的读数和物体所受浮力大小等；填写并处理这两组实验对应的数据；总结出实验结论。A A A A A 水 水 水 盐水 1 2 3 4 5 计的读数就等于木块所受力的大小次数接触面情况压力摩擦力木块与木板数据记录乙木板丙棉布实验情况木块在木板表面木块上放砝码木块在图表明摩擦力与接触面的粗糙程度有关有一位同学做关于研究影响摩擦