《2023年人教版道德与法治八年级下册复习最全面精品资料.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年人教版道德与法治八年级下册复习最全面精品资料.pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一课维护宪法权威 公民权利的保障书 1、我国的国家性质 中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民 民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。2、国家的性质有哪些制度保障？（1）（经济制度）社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民 经济基础，我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制；（2）（政治制度）社会主义政治制度明确了人民行使国家权力 的基本途径人代表大会；（3）宪法规定广泛的公民基本权力，并规定实现公民基本权力 的保障措施；（4）宪法还规定国家武装力量属于人民。国家尊重和保障人权 1、人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展；2、人权的内容：平等权、人身权利
2、、政治权利，财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。3、如何尊重和保障人权？（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求；（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法；（3）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审 审判权、检察权；（4）国家加强法治宣传教育，增强全面法治观念，形成全民守 法。治国安邦的总章程 1、国家是如何组织国家机构？全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生、对人民负责，受人民监督，国家行政机关、审判机关、检察机 关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。2、国家机构组织和活动原则：民主集中
3、制原则 3、国家为什么要规范权力的运行？（1）权力是一把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥 用，则会滋生腐败，贻害无穷。（2）必须坚强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让 权力在阳关下运行把权力关进制度的笼子。4、国家应该如何规范权力的运行？（1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使；（2）对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要 担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。（3）国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使；（4）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不 可为。第二课保障宪法实施 坚持依宪治国 1、宪法的构成：第一章总纲，第二章公民的基本
4、权利和义务，第 三章国家机关，第四章国旗、国歌、国歌、首都 2、宪法是根本活动准则：（1）我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法；（2）宪法是一切组织和个人的根本活动准则（包括全国各族人 民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各 企业事业单位）（3）中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。3、坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持 依宪执政。4、宪法的地位 宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。5、为什么说宪法是国家的根本法？（1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问 题；（2）宪法具有最高的法律效力
5、，是其他法律的立法基础和立法 依据；（3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格；（4）宪法是国家法治统一的基础。加强宪法监督 1、实施宪法监督的主体：全国人民代表大会及其常委会 2、如何增强宪法意识?（1）国家公职人员：设立宪法宣誓日建立宪法宣誓制度（2）普通公民：学习宪法认同宪法践行宪法建设社会主 义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。3、宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。第三课公民权利 公民基本权利 1、我国公民享有的基本权利：（1）政治权利和自由（选举权和被选举权、政治自由、监督权）（2）人生自由权（人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵
6、犯、通信自由和通信秘密受法律保护）（3）社会经济与文化教育权利（财产权、劳动权、物质帮助 权、受教育权、文化权利）（4）平等权（5）宗教信仰自由 2、享有选举权和被选举权条件？（1）具有中华人民共和国国籍的人（2）年满十八周岁（3）未剥夺政治权利的人 3、行使监督权方式（1）对国家机关和国家机关工作人员有提出批评和建议的权 力；（2）有向国家机关提出申诉、控告、检举的求权利。4、公民在行使监督权时应该注意什么？公民在行使监督权时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。5、公民在行使权利时需要注意什么？（1）公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国
7、家的、社会 的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（3）公民 行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过 程进行。6、公民的合法权利受到侵犯是该怎么办？（1）双方通过协商解决；（2）请人调节；（3）根据当事人之间订立的仲裁协议，提请仲裁；（4）向人民法院起诉，依法维护自身权益。第四课公民义务 公民基本义务 1、公民的基本义务（1）遵守宪法法律（2）维护国家利益（3）依法服兵役（4）依法纳税 依法履行义务 1、权力和义务的关系（1）公民的权力与义务相互依存、相互促进。权力的实现需要 义务的履行，义务的履行促进权力的实现；（2）公民既是合法权利的享有者；（3）公民的某些权利同时也是
8、义务。2、如何对待权力和义务（1）坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不 承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。；（2）我们不仅要增强权利意识，依法行使权力，而且要增强义 务观念，自觉履行法定义务。3、公民如何履行义务 要做到法律要求做的必须为，法律禁止做的坚决不做，法律鼓 励做的积极做。4、公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，应当依法承担刑事责 任。第五课我国基本制度 基本经济制度 1、我国现阶段的基本经济制度 坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。2、公有制经济（1）公有制经济包括国有经济、集体经济以及混
9、合所有制中的 国有成分和集体成分；（2）国家对公有制经济的态度：毫不动摇地巩固和发展公有制 经济；（3）国有经济 地位：国有经济是国民经济的主导力量；作用：发展、壮大国有经济对于提供公共服务，发展重要 前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障 国家安全等，具有关键作用。（4）集体经济的作用 发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业 压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。3、非公有制经济（1）非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济，非公 有制经济是社会主义经济的重要组成部分。（2）作用：非公有制经济在支撑经济增长、增加就业、扩大税 收、促进大众创业和万众创新等
10、方面发挥着重要作用。根本政治制度 1、人民代表大会制度事是我国的根本政治制度 2、人大代表的职权：审议权、表决权、提议权、质询权。3、对人大代表的要求？/你心目中的人大代表？（1）人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群 众的意见和要求：（2）人大代表必须努力为人民服务，对人民 负责，并接受人民监督。4、如何完善人民代表大会制度？（1）必须毫不动摇坚持中国共产党的领导；（2）必须保证和发 展人民当家作主；（3）必须全面推进依法治国（4）必须坚持民 主集中制。基本政治制度 1、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 制度的内容：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导 核心，坚持中国共
11、产党领导、多党派合作，坚持中国共产 党执政、多党派参政。2、人民政协中国人民政治协商会议，简称人民政协。（1）机构的性质：中国人民爱国统一战线组织；（2）机构的职能：政治协商、民主监督、参政议政；（3）两会：全国人民代表大会和中国人民政治协商会议；3、中国共产党和各民主党派的关系？中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党各民 主党派是亲密友党。4、基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。5、民族区域自治（1）含义：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机 关，行使自治权；（2）区域自治分为自治区、自治州、自治县；（3）行使自治权：少数民族自主管理本地方、本民族的内部 事
12、务；民族自治机关必须服从中央的领导。6、微拓展：民族问题常识（1）处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族 共同繁荣。（2）新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。（3）维护民族团结的“三个尊重”：尊重各民族的宗教信仰、尊 重各民族的风俗习惯、尊重各民族的语言文字。7、实行民族区域自治制度的意义（1）有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起 来；（2）有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；（3）有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情 结合起来；（4）有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提 高。8、基层群众自治组织（城市的居
13、民委员会）和（农村的村民委员会）是基层群众性 自治组织（性质）。9、实行基层群众自治制度的意义（1）有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和 公益事业；（2）推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。第六课我国国家机构 国家权力机关 1、人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民 代表大会。2、全国人民代表大会的机构性质：全国人民代表大会是最高国家 权力机关，代表人民统一行使国家权力，在整个国家权力机关 体系中居于最高地位。3、地方各级人民代表大会的机构性质：地方各级人民代表大会是 地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机 关。4、人民代表大会的职权（1）地方
14、各级人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权；（2）全国人民代表大会的职权：最高立法权、最高决定权、最 高任免权、最高监督权；国家行政机关 1、我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。2、权力机关和行政机关的关系：（1）国家行政机关由人民代表大会产生，对他负责，受它监督；（2）国家行政机关负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法 律、决议和决定。3、国家行政机关与人民：人民是国家的主人，行政机关的权力来自于人民的授予。行政 机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的政府。4、行政机关职权：国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机 关，统一领导地方各级人民政府。5、行政机关
15、如何行政?（1）行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负 责，敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。（2）切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要最 就，侵权要赔偿。国家司法机关 人民法院 性质：中华人民共和国人民法院是国家的审判机关 专门人民法院 职权：人民法院的基本职权是审理刑事、民事、行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。2、人民检察院 性质：中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关 分类：最高人民检察院 地方各级人民检察院 专门人民检察院 职权：（1）对国家机关及其工作人员的违
16、法行为实行监督；（2）对刑事犯罪行为代表国家提起公诉；3、司法机关活动原则（1）必须坚持以事实为根据、以法律为准绳；（2）审判机关、检察机关依法独立行使审判权和检察权，不受 行政机关、社会团队和个人的干涉.第七课尊重自由平等 自由平等的真谛 1、分类：最高人民法院 基层人民法院 人 民 法 院 地方各级人民法院 中级人民法院 高级人民法院 1、社会主义核心价值观内容：（1）国家层面：富强、民主、文明、和谐（2）社会层面：自由、平等、公正、法治（3）个人层面：爱国、敬业、诚信、友善 2、人们对自由的理解和认识（1）自由主要是指人们在法律范围内，依照自己意志活动 的权利。自由在法律上的体现，就是我
17、们享有的正当 行使的各项权利。（2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，无限制 的自由是不存在的。（3）必要的限制是对自由的保护，为限制的自由只会走向 自由的反面，导致混乱和伤害。（4）无论现实世界还是虚拟世界，自由都是法律之内的自 由 3、自由与法治的关系（1）法治与自由相互联系，不可分割；（2）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线；（3）法治是自由的保障；（4）法治既规范自由有保障自由 平等的含义：平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二 是不同请款差别对待 平等的享有各项权利，平等的履行各项义务 合法权益平等的受法律保护，违法行为平等地依法予以 追究，没有特权 6、如
18、何做到珍视自由？（1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利（2）必须依法行使权利 7、如何践行平等？（1）践行平等，就是反对特权；（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利；（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为；（4）践行平等，需要每个公民把平等原则落到日常的生活、学 习和工作中。4、5、法律面前人人 第八课维护公平正义 公平正义的价值 1、正义的含义：公平通常指人们基于一定的标准或原则，处理事 情合乎情理、不偏不倚的态度或行为方式。2、公平的内涵：公平有着极其丰富的内涵，包括权利公平、规则 公平、机会公平等 3、人们为什么要向往和追求公平？（公平的价值）（1）公平是个人生存和发展的重要保障（2）
19、公平是社会稳定和进步的重要基础 4、正义行为与非正义的行为：（1）正义行为：凡是促进人类社会的进步与发展、维护公 共利益、保护弱者的行为。（2）非正义行为：凡是阻碍人类社会的进步与发展、损害 公共利益、恃强凌弱的行为。5、正义行为的要求（1）正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到 救济、违法者受到惩罚；（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严 地生存。6、为什么要追求正义？（正义的价值）（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期 待和追求。（2）正义是法治追求的基本价值目标之一。（3）正义是社会制度的重要价值。（4）正义是社会和谐的基本条件。公平正义的守护 1、如何坚守公平？（1）个人维护公平（2）制度保障公平 2、如何守护正义？（1）个人守护正义，守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行 为，一方面要勇于斗争，相信正义必定战胜邪恶，另一反 方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为；（2）司法维护正义，司法机关必须坚持以事实为依据，以法律 为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法 过程和结果合法、公正；（3）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让 我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美 好社会。