2023年《三字经》精品讲义.pdf

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1、 国学第二册 三字经 教案 执教:黄椰蔓 目录 第一单元-性近习远 第 1 课:人之初 第 2 课:子不学 第二单元-知识长廊 第 3 课:首孝弟 第 4 课:曰水火 第 5 课:高曾祖 第三单元-图书宝库 第 6 课:凡训蒙 第 7 课:孝经通 第 8 课:诗既亡 第四单元-历史画卷 第 9 课:自羲农 第 10 课:周辙东 第 11 课:魏蜀吴 第 12 课:炎宋兴 第 13 课:明太祖 第五单元-勤学自勉 第 14 课:昔仲尼 第 15 课:苏老泉 第 16 课:犬守夜 第 1 课:人之初 教学目标:1、诵读课文 2、了解关于家庭教育的故事 教学准备:孟母三迁动画 窦燕山教子故事动画 教

2、学过程:一、导入:讲诉窦燕山教子故事,引导学生说出故事的道理。二、初读课文 1、老师范读 2、老师范读,学生跟读 3、认读生字“苟不教”“子不教”“断机杼”“窦燕山”“师之惰”4、本文难懂的词语,例如“性”“迁”“专”“养”等,通过诵读培养学生的预感,引导学生感知文义。三、诵读感悟 读书之前,提出以下情境:1、你认为人的本性是善良的吗?你心中的好人是什么样子的?2、你知道孟子这个人吗?他是战国儒家的代表,在儒家的名气仅次于孔子,以至于我们把他们并称为“孔孟”。这与他小时候母亲对他的教育是分不开的,那么边读边思考孟母小时候是怎么教育孟子的。四、观看动画:孟母三迁的动画 五、读课文 六、课后作业:

3、1、背诵人之初 第 2 课:子不学 教学目标:1、正确流利地诵读课文,读出节奏感。2、认识文中的生字,要注意“宜”“琢”“义”“方”“执”“融”“弟”等字。3、了解黄香温席,孔融让梨的故事,初步理解幼年学习知识和重视孝悌的道理。教学准备:黄香温席动画 孔融让梨动画 教学过程:一、导入:引导学生说说自己孝顺父母的故事,然后导入。二、老师范读课文 1.听老师读,将较难的字范读。2.老师范读,学生跟读。三、学生读课文 1、齐读课文,老师指出问题。2、再读课文,解决刚刚存在的问题。3、分组读课文,激发朗读兴趣。四、讲解难懂的生字。1、方少时:方表示时间,相当于“在”“当”什么的时候。2、弟于长:弟表示

4、“悌”,不是弟弟的意思,而是弟弟敬爱哥哥。(另外重要的字词标注在教本上)五、观看黄香温席的动画视频 六、观看孔融让梨的动画视频 七、诗歌赏读劝学(节选)1、师范读 2、学生读 3、讲注释 八、齐读课文 课后布置:1、讲黄香温席或者孔融让梨的故事给家长听 2、有能力背诵课文的孩子可背全文 第 3 课:首孝弟 教学目标:1、熟练掌握文中生字的字形字音,注意“孝”“闻”“数”“识”“文”“百”等字。2、正确流利朗读课文。3、记住本文所列的三才、三光、三纲、四时、四方等基本常识。教学准备:二十四节气歌曲动画 教学过程:一、导入:引导学生数数,询问学生最感兴趣的数字是什么?借以导入。二、初读课文 1、老

5、师范读,要求学生讲不动的字标出来。2、认读生字。将难读的字在书上进行标识。3、老师范读,学生跟读。4、讲解“弟”等和现代汉语的意思区别很大的字。三、感知课文,字句梳理 1、首孝弟:“孝弟”意思为孝顺父母,友爱兄弟。“弟”本来的意思的顺序,因为兄弟依次出生,“弟”引申为平辈中年龄比自己的小的男子。再次引申为敬爱、尊重父母兄弟。2、三才者,天地人:天才、地才、人才。3、三光者,日月星:日光、月光、星光,太阳月亮星星是我们地球上光的来源。4、三纲者:君臣义,父子亲,夫妻顺。意思是君王和臣子的言行要合乎义理,父母子女之间相亲相爱,夫妻之间和顺相处。5、四时:春夏秋冬。6、四方:东南西北。7、理解后再读

6、课文 四、观看视频二十四节气歌 感受四季变换之美。陶冶学生性情,选择喜爱的季节,说出喜欢的原因,激发对大自然的喜爱,调动孩子说话的潜能。五、诗歌赏析神情诗。六、家庭作业:1、和家长讨论本课内容。2、背诵首孝弟。第 4 课:曰水火 教学重点:1、了解五行、五常、六谷、六畜、七情、八音等基本常识。2、注意以下生字的读音:“紊”“菽”“黍”“稷”“畜”“饲”“匏”。3、正确流利诵读课文。教学准备:1、五谷、六畜。八音等相关图片。2、动画片“东西”的由来。教学过程:一、导入:说说自己爱吃主食,你知道的主食有哪些呢?今天我们这节课就来认识一些关于五谷杂粮,关于动物,关于乐器的归类吧。二、初读课文:、老师

7、范读课文,要求孩子们将不会读的字标出来。、老师范读,学生跟读。、单独将难读的生词带读遍。、学生初次齐读。、将没有读准的句子反复范读,学生跟读,解决难读的字词。三、诵读感悟:、采用分组读、轮读、分男女生读等多种形式的诵读来培养学生的语感。、边诵读,边介绍关于五行、无常、六谷、六畜、七情、八音的常识,加强学生的印象。、了解相关常识后再次诵读。四、升华拓展:、邀请一位同学说一说制作乐器的八音分别是什么材料?、打开书说一说下面的乐器属于八音中的哪一种?(分析制作材料,说说属于八音的哪一种,答对给予奖励)五、赏析、诗歌赏析悯农、动画欣赏“东西”的由来 第 5 课:高曾祖 教学目标:、流利地诵读课文,逐一

8、读出节奏感、认识课文中的生字,注意“伦”“从”“恭”“序”等字。、了解九族、十义等古代社会的基本常识。教学准备:1、三字经动画 教学过程:一、导入:小朋友,能够为大家介绍你的家庭成员结构吗?你知道的亲戚之间的称谓又有多少呢?(引导学生讲出自己所了解的祖孙关系,适当引导,回答顺其自然。)今天我们就要来了解我们家庭成员之间的长幼排序,并且了解应该如何和我们的家人朋友相处才是应该遵守的行为准则。二、初读课文、老师师范读音,学生将不认识的字标出来。、老师范读,学生跟读。、老师将难懂的字,带领学生再次跟读、学生读课文。、老师指出读音错误,再读课文。三、诵读感悟。、九族:以自己为中心,向上推四代,父亲、祖

9、父、曾祖父、高祖;向下推四代,子,孙,曾孙,玄孙。、伦:人伦,人与人的关系。、从:顺从。、序:次序。、十义:父慈、子孝、夫和、妻顺、兄友、弟恭、朋信、友义、君敬、臣忠十种伦理道德。四、思考与练习。、教材 P26“排一排”模块要求学生根据课文对九族的长幼顺序进行排列,加深学生对于辈分的记忆。、教师适当给孩子们介绍日常生活中队父辈子辈的称谓。五、赏析 1、动画相煎何急。第 6 课:凡训蒙 教学目标:、正确流利诵读课文,读出节奏感。、认读课文中的生字,注意“训”“蒙”“诂”“读”“初”“善”“偏”“易”等字。、初步了解小学 四书古代经典的大致内容。理解“道德”“仁义”“修齐治平”的意思。教学准备:1

10、、三字经动画 2、将“训”“蒙”“诂”“读”“初”“善”“偏”“易”等字以及读音提前写在黑板上。教学过程:一、导入:小朋友们,谁能够说说你在最开始读书的时候,读过哪些书呢?那你觉得这些书对你有什么帮助呢?今天我们就一起来看看,古代的小朋友在最初启蒙的时候都读哪些有意思的书籍吧。二、初读课文、老师范读课文,学生将黑板上板书的字,将难读的字从课文中勾画出来。、老师范读,学生跟读。(注意勾画出来的生字的读音准确。)、老师将容易读错的字再次范读,学生跟读。、学生齐读课文。、学生分小组读课文。(比赛形式)三、再读课文,理解课文。学生分句读课文,边读边讲解部分难理解的句子。、蒙:初学的儿童。、小学:朱熹及其弟子编写的一部规范儿童日常生活习惯的书。、四书:大学 中庸 论语 孟子四部书的合称。(让学生在课本注释上标注。)、论语:共 20 篇。孔子以及弟子的教育言论。、孟子:共 7 篇。有关道德仁义的言论。、中庸:作者是孔子的孙子子思。、大学:作者是孔子弟子曾子。讲的是修身齐家治国平天下。四、连一连。(教材 P32)将书名和各自内容联系起来:论语:群弟子,记善言 大学:自修齐,至平治 中庸:中不偏,庸不易 孟子:讲道德,说仁义 五、欣赏三字经动画。

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