《2023年三字经精品讲义1.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年三字经精品讲义1.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 三字经五教学设计 zh u w w ng sh zh zh u b b i z i zu ch ng ji 周 武 王 始 诛 纣 八 百 载 最 长 久 【解释】周武王起兵灭掉商朝，杀死纣王，建立周朝，周朝的历史最长，前后延续了八百多年。启示周朝的历史分为两部分：幽王被杀以前是西周，平王东迁以后是东周。从各朝各代的兴衰中我们可以看出“仁政必兴、暴政必亡”的道理。zh u d o shu i w ng g ng zhu ch ng g n g sh ng y u shu 周 道 衰 王 纲 坠 逞 干 戈 尚 游 说 【解释】自从周平王东迁国都后，对诸侯的控制力就越来越弱了
2、。诸侯国之间时常发生战争，而游说之士也开始大行其道。启示周王室衰落，使各诸侯失去了控制，都想要称王、称霸，战争连年不绝。使老百姓饱受了战争的苦难。sh ch n qi zh ng zh n gu w b qi ng q xi ng ch 始 春 秋 终 战 国 五 霸 强 七 雄 出 【解释】东周分为两个阶段，一是春秋时期，一是战国时期。春秋时的齐恒公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王号称五霸。战国的七雄分别为齐楚燕韩赵魏秦。启示东周时期分为春秋时期和战国时期。春秋时期前后出现五个霸主，历史上称为春秋五霸；战国时期有七个诸侯国实力最强，历史上称为战国七雄。y ng q n sh sh ji n
3、b ng chu n r sh ch h n zh ng 嬴 秦 氏 始 兼 并 传 二 世 楚 汉 争 【解释】战国末年，秦国的势力日渐强大，把其他诸侯国都灭掉了，建立了统一的秦朝。秦传到二世胡亥，天下又开始大乱，最后，形成楚汉相争的局面。启示秦王朝是我国历史上第一个中央集权制的封建专治国家。虽然秦朝统一的时间只有十五年，但其苛政却是其他朝代所不能及的。然而其统一中国、车同轨、书同文，以及统一度量衡等方面仍有它不可抹灭的贡献。g o z x ng h n y ji n zh xi o p ng w ng m ng cu n 高 祖 兴 汉 业 建 至 孝 平 王 莽 篡 【解释】汉高祖打败了
4、项羽，建立汉朝。汉朝的帝位传了两百多年，到了孝平帝时，就被王莽篡夺了。启示历史在发展，社会在进步，个人的行为准则要符合于社会发展的法则。否则即便得力于一时，但终究会以失败而告终。学习必备 欢迎下载 gu ng w x ng w i d ng h n s b i ni n zh ng y xi n 光 武 兴 为 东 汉 四 百 年 终 于 献 【解释】王莽篡权。改国号为新，天下大乱，刘秀推翻更始帝，恢复国号为汉，史称东汉光武帝，东汉延续四百年，到汉献帝的时候灭亡。启示汉朝经过四百多年的时间，到了末期，由于外戚、宦官互相攻击，王室无能，到汉献帝时就灭亡了。三字经五教学设计 教学目标：1.能流利地
5、朗读和背诵“周武王，始诛纣”“四百年，终于献”，理解其大致意思。2.在诵读中初步了解中国中古时代的历史变革，知道“仁政必兴、暴政必亡”的道理。教学重点：2.诵读“周武王，始诛纣”“四百年，终于献”。教学难点：理清我国中古时代的历史变革。教学过程：一、创设情境，激发阅读兴趣。（一）课件播放：三字经儿歌。（二）背一背前面学的三字经。（守擂、攻擂：你背，我背，大家背）（三）师谈话导入：今天，我们在阅读课上继续诵读三字经，了解中国中古时期历史的发展。二、阅读交流，熟读成诵。（一）初读，读准。1、课件出示内容 ：“zh u w w ng sh zh zh u b b i z i zu ch ng ji
6、”周 武 王 始 诛 纣 八 百 载 最 长 久 到 “gu ng w x ng w i d ng h n s b i ni n zh ng y xi n”光 武 兴 为 东 汉 四 百 年 终 于 献。兴衰中我们可以看出仁政必兴暴政必亡的道理周道衰王纲坠逞干戈尚游称霸战争连年不绝使老百姓饱受了战争的苦难始春秋终战国五霸强七雄和战国期春秋期前后出现五个霸主历史上称为春秋五霸战国期有七个诸学习必备 欢迎下载 2、教师范读。3、学生借助拼音自主试读。4、同桌共读。不会的互相教读。5、四人小组交流读：组长带领组员轮流读，同学认真听，同伴读错了要教读。小组齐读。5、检测：抽学生读，相机正音，注意“诛、
7、衰、坠、戈、说、嬴、兼、莽、篡”等字的读音。6、去掉音节再自由读，读准。7、开火车检测读。（二）再读，读顺。1、齐读句子。2、了解大意，老师解释。（略）3、课件出示图片，认识君王：周武王 秦始皇 汉高祖 汉武帝 初步了解：春秋五霸、战国七雄、诸子百家 4、师相机讲故事：管仲辅佐齐桓公、四面楚歌（PPT展示）可以播放视频。5、再读，课件展示。理清历史变革：西周 东周（春秋、战国）秦国 汉代（西汉、东汉）6、在理解大意的基础上指导学生朗读，读顺。（三）熟读、背诵。1、游戏：按历史人物和朝代发展，手持写有三字经内容的卡片，排队接读。2、多形式读：对读、拍手读等。2、背诵：试背、赛背（游戏：楚汉相争）、齐背。三、拓展延伸：1、通过今天的学习，你有什么收获？还有什么疑问。2、“读中华经典，做谦谦少年”。今天的常礼举要演习是：拜访的礼节、交谈的礼节（不打断，会倾听）。（音乐，开展活动）3、把今天所学的三字经背给家长听或选一个今天的故事讲给别人听。兴衰中我们可以看出仁政必兴暴政必亡的道理周道衰王纲坠逞干戈尚游称霸战争连年不绝使老百姓饱受了战争的苦难始春秋终战国五霸强七雄和战国期春秋期前后出现五个霸主历史上称为春秋五霸战国期有七个诸