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1、_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载蹲踞式跳远教学设计（水平四,七年级）一、指导思想本课贯穿新课程标准的概念,以“健康第一 ”和“终身体育 ”为指导思想,以九年制义务训练 体育与健康 课程标准为依据, 结合七年级同学的心理和生理特点来支配教学内容； 留意培育同学的爱好和实践才能,关注生的主体性与个体差异性,确保每一个同学受益；培育同学对体育课的爱好与主动猎取学问的才能,让让同学在活动中去体验、观看、探究、摸索；让同学在小组合作和竞争意识、自主探究和学习才能、 创新精神和实践中得到提高；同时构建民主、 和谐的师生关系,创设宽松愉悦的课堂氛围, 力求给同学一个亲
2、切、 和谐、敏捷的课堂环境；二、教材分析：蹲踞式跳远是跳远运动中最基本的技术,对增强同学体质、 提高同学体能和技巧都起到很好的作用,在体育教学中具有重要的位置；蹲踞式跳远由助跑-起 跳-腾空 -落地四个部分组成,本节课以蹲踞式跳远技术为主教材,帮忙同学建立 正确的动作表象,启示、引导同学学习正确的动作方法；通过蹲踞式跳远练习,可以进展同学跑、跳等基本活动才能,提高速度、力 量等身体素养和动作的精确性、 和谐性；同时,仍能培育同学英勇、 坚强、坚决、等优良品质和社会竞争意识；三、学情分析 本课的授课对象是七年级同学, 七年级同学身体素养差异较大, 其身体活动 才能具有很强的可塑性,同学学习的积极
3、性较高,思维也较活跃,表现出奇怪、好动、特殊性、喜爱挑战等心理特点；本节课结合七年级同学身体特点,挑选蹲 踞式跳远进展同学的速度、 力气及和谐性等身体素养； 同学活泼好动, 易于接受 新事物、新技术,但是同学留意力简单分散,在教学中采纳同学积极体验、竞赛 法、展现等调动学练积极性,激发同学的思维和才能,老师充分发挥主导作用,培育同学参与运动的热忱；四、教学方法与学法 教法：通过老师的讲解法、示范法、合作学习法、分组练习法、展现法,以_精品资料_ 竞赛竞争的形式激发同学学习爱好,促进同学积极主动摸索与学习,提高“ 蹲踞第 1 页,共 5 页- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - -
4、- - - - - - 学习必备 欢迎下载式跳远” 基本技术以及各方面身体素养；学法：本节课采纳了同学小组沟通、合作探究、参与练习等学习方法,使学 生在积极的心情下主动学习、把握技能,勇于实践；提高同学自主练习、自主学 习的才能；五、课堂构思1、预备活动生动好玩在课的开头部分组织同学做预备活动,依据七年级同学活泼、 好动、进取心强的特点, 让同学在生动好玩的活动中尽快的活动各关节,达到热身的目的, 激发同学学习动机,调动同学兴奋性,使课堂布满欢乐气氛；2、教学由浅入深,层层递进针对这节课的重难点, 在教学中老师讲解示范, 同学建立一个完整的、 正确的动作表象； 练习并争论： 如何才能跳得更远？
5、组织同学探究如何跳的远,使学生在探究争论中强化动作表象； 老师订正错误动作与同学展现, 使同学在改正动作与观看体验中去巩固动作表象；突破本课的教学重难点；3、纠错具有艺术性整个教学过程由易到难, 由简到繁, 层层递进在教学过程中支配了同学自我才艺展现,让把握动作好的同学给全班同学表演,同学相互学习,相互点评,老师对每一位同学赐予正面的评判,并委婉的提出缺点和不足； 老师在同学的练习中也不断给同学个别指导；合理运用勉励性语言来激发同学的运动爱好,勉励同学勇于表现自我；4、合理运用分组谈论在教学过程中, 对本节课的主要内容支配了同学进行分组争论,让同学在讨论中体验动作, 加深对动作的懂得； 运用争
6、论来激发同学的运动爱好,使同学在争论中培育竞争意识,在沟通中增进友情与团体协作意识；_精品资料_ - - - - - - -第 2 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载蹲踞式跳远教学设计水平四七年级（水平四,七年级）时间： 40 分钟人数： 40 授课地点：田径场教学 内容教 学 目 标1、蹲踞式跳远 2 、“ 蜘蛛爬” 搬运接力 1、通过本课教学、嬉戏,激发全体同学积极参与,提高活动积极性,养成良好 的锤炼习惯和终身体育意识；2、通过本次课蹲踞式跳远的学习90%以上的同学建立动作表现；3、通过嬉戏来培育同学的合作学习、探究学习的才能；4、培育
7、同学克服困难、团结协作、力争上游的优良品质；难点：腾空高度,收腹抬腿重点：起跳腿的固定,单踏双落,落地屈膝程序学习同学活动老师活动组织与要求运动内容时间一1、1、体育委员整队、1、师生问好“ 同学队形：2 分钟课检查人数和服装集们好；”；堂合；2、宣布；本堂课内 常2、师生问好“ 老师容及要求 规好；”； 3、明确学习内容和 要求：静、齐、要求等；快；1、1、仔细听讲,留意1、老师带领同学进组织：队形中嬉戏：老师的讲解；行“ 蛇形” 慢跑；“蛇 形2、组织同学练习,跑”2、原地四周转法；口令指挥； 3 分钟齐步走、跑步走；教法：老师讲解；练习方法,同学按老师二2、3、积极参与练习,要求进行练习
8、；小留意力集中,留意1、老师带领同学做呼吸节奏徒手预备活动；操1、明确预备活动的2、勉励、确定同学5 分钟4*8 拍重要性；的活动；2、仿照练习；a、 头部运动3、动作到位；b、 扩胸运动c、 体转运动_精品资料_ - - - - - - -第 3 页,共 5 页_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载d、 弓步压腿 e、仆步压腿H、原地单脚跳、收 要求：活动充分复跳 I 、原地单脚跳起,双脚落到,并屈膝J、腾空步练习1、仔细听讲, 同学1、老师讲解并示范练习场地如图：三1、每人一个彩色板,单脚起跳,双脚要求留意观看并2 分钟做单踏双落,体会落地,强调落地落地屈
9、膝；屈膝；2、请同学示范2、同学体会固定起重点：让同学明跳脚,及头向上顶确固定起跳脚；腾空；3、讲 解 示 范 腾 空3、两人一组腾空步蹲练习步,并留意头向中上顶；踞4、积极摸索、 相互4、请人示范8 分钟探讨式5、用彩色板搭房子5、练习单脚起跳过大小房子,体会腾跳进行练习；空步；6、单脚跳过小房子远6、实地模拟练习,双脚落地；7、前进过第一个小争论：如何能轻在前面练习的基础松跳过小房子？上 进 一 步 体 会 动房子,跑步跳过作；其次个小房子,7、每练习一轮次,双脚落垫上；（重请 两 位 同 学 演 示点 起 跳 腾 空 高8 分钟（一个腾空高,一度,单踏双落并个收复好的）屈膝；）8、仔细观
10、看,练习,体会动作要领,改正动作结构；8、搬走一个小房子,做实地演练；9、老师讲解要求,及留意事项；_精品资料_ 9、积极参与自我展10、老师巡回指导；助跑：放松自然,第 4 页,共 5 页示；激 励 学 生 勇 敢- - - - - - -_归纳总结汇总_ - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载练习；指导同学练习 逐步加速； 起跳：10、同学之间谈跳并加以单个辅导； 请脚踏上彩色板,做的好的同学谈体蹬伸用力,起跳跳 过 小 房 子 的 体快速,落地屈膝,会；同学之间相互学习取长补短；11、组织同学探究如何 轻 松的跳过小房子；12、组织同学相互学 习,相互比较练习；四2、“
11、蜘蛛1、仔细听讲, 积极1、老师组织同学站1、遵守嬉戏规大爬” 搬运参与练习；位,讲解嬉戏规章与就；接力2、全身心的投入游方法；2、加强团队精神；戏2、指导、组织同学3、留意安全8 分钟练习；3、评定优秀；五1、整理1、在老师的提示1、语言提示同学如队形：小放松；下,调整呼吸,充何放松；四列横队；分放松身心；2、本课2、自评与互评, 互2、组织同学沟通与要求：轻松开心；小结；沟通运动后的体会互评；对本课进行评与感受,听老师总价；3、收仍结；3、组织归仍器械；4 分钟器材；3、归仍器械；4、同同学再见；4、同老师再见；_精品资料_ 场地体操垫 4 床、彩色泡沫垫 40 估计负荷平均心率：第 5 页,共 5 页110-140 分器材练习密度：35%-40% - - - - - - -