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1、部编版小学语文四年级下册为学习加油-习 复 之 项 专 四阅 读 专 项目录c o n t e n t二、古文阅读三、阅读训练一、课内阅读PART ONE课 内 阅 读一、读 乡下人家 片段，完成练习。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲 着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特
2、的农家风光。还有些人家。在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓 浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。课 内 阅 读.给选文中加点的字选择正确的解释，打“”。()落:物体因失去支持而下来；降；衰败，飘零；停留；聚居的地方。()探:试图发现；做侦察工作的人；看望；向前伸出(头或上体)；过问。课 内 阅 读.“朴素中带着几分华丽”中“朴素”的意思是()。.(生活)节约.(颜色、式样等)不浓艳，不华丽.朴实，不虚假.萌芽状态的解析：对于一个多义的词语，要联系上下文理解词语的意思。B课 内 阅 读.“别有风趣的装饰”中，“别有风趣”体现了：攀着棚架爬
3、上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中的青、红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚.课 内 阅 读 这句话运用了拟人的修辞手法，形象地描 写了“雨后春笋”的美妙画面，展示了春笋的勃勃生机。4.仔细阅读画“”的句子，你认为这样写好在哪里?解析：结合修辞手法，感受句子的作用，体会句子的好处。课 内 阅 读PART TWO古 文 阅 读二、读文言文 囊萤夜读，完成练习。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。1.本文选自。2.给下列词句选择正确的解释。()囊萤().用口袋装萤火虫。.装在口袋里的萤火虫。晋书车胤传A古 文 阅 读()练囊().练习用袋子。.白色薄绢做的口袋。()
4、家贫不常得油。().(车胤)家境贫寒，不能经常得到灯油(点灯，以便在灯下读书)。.(车胤)家境贫寒，家里没有油吃。BA古 文 阅 读(1)胤恭勤不倦，博学多通。(2)以夜继日焉。_。.读了本文，你有什么感受?车胤谦逊有礼、勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。夜以继日(地读书)我们要向车胤学习，勤奋、刻苦地读书，这样才能有所成就。解析：谈感受，首先要知道文章所要表达的意思或含义。3.写出下面句子的意思。古 文 阅 读一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向扫描。三、筛选组合，定向表述古 文 阅 读解题技巧PART THREE阅 读 训 练阅读短文，完成练习。一流风景胜地漓江 桂林漓江风景区是世
5、界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知使多少文人墨客陶醉其中。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩。两岸景色犹如百里锦绣画廊，沿途景点多得令人目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起。阅 读 训 练来，山的姿态，也随着船的位置的变化，不断变化。漓江景色之奇还在于山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是
6、在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。.给下面的加点字选择恰当的解释，打“”。()犹如:如同；还；()陶醉：喝酒过多，神志不清；沉迷，过分地爱好。阅 读 训 练2.根据意思在文中找出相应的词语，填入括号中。()全世界一致认为。()()形容东西太多，眼睛看不过来。()3.用“”画出具体描写水中倒影的语句。4.细读短文，填空。桂林山水以 四绝闻名中外。举世公认目不暇接“山青、水秀、洞奇、石美”解析：细读课文，文中即有答案。阅 读 训 练.短文主要写了().桂林的山上的美丽景色。.桂林山水的“四绝”。.桂林漓江风景区的奇丽景色。C阅 读 训 练为学习加油-部编版小学语文四年级下册习 复 之 项 专 四谢谢您的聆听