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1、温故知新温故知新 （三个概念）（三个概念）发展、新事物、旧事物发展、新事物、旧事物 （两种标准）（两种标准）判断新旧事物的正确标准和错误标准判断新旧事物的正确标准和错误标准：不是不是 ，不是，不是 ，也不是也不是 ，根本标志，根本标志在于它们是否在于它们是否同同 相符合。相符合。（一种观点）（一种观点）世界是永恒发展的：世界是永恒发展的：是发展的，是发展的，是发展的，是发展的，是发展的。是发展的。总结原理：发展的普遍性原理总结原理：发展的普遍性原理 （世界观）世界是（世界观）世界是 ，发展的实质是，发展的实质是 ，是是 的产生和的产生和 的灭亡。的灭亡。（方法论）坚持用（方法论）坚持用 的观点
2、看问题，坚持与时俱进，的观点看问题，坚持与时俱进，树立创新意识。树立创新意识。议一议议一议:“士别三日，士别三日，即更刮目相待。即更刮目相待。”对我对我们看问题有何启示？们看问题有何启示？情况是在不断变化，人也在不情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。断变化，不能拿老眼光看待人。要用发展的眼光看待人和事。要用发展的眼光看待人和事。三国时期，吴国大三国时期，吴国大将吕蒙英勇善战，屡将吕蒙英勇善战，屡建战功，却因文化水建战功，却因文化水平不高而常闹笑话。平不高而常闹笑话。后来经孙权指教，发后来经孙权指教，发奋读书，鲁肃一直以奋读书，鲁肃一直以为吕蒙还是过去一样为吕蒙还是过去一样是个
3、文盲武将，便寻是个文盲武将，便寻机提出许多战略上的机提出许多战略上的问题为难他。想不到问题为难他。想不到吕蒙竟对答如流，弄吕蒙竟对答如流，弄得鲁肃瞠目结舌。得鲁肃瞠目结舌。学习目标学习目标1、识记量变和质变的基本含义、识记量变和质变的基本含义2、理解事物发展的道路和方向、量变和质变的、理解事物发展的道路和方向、量变和质变的 辩证关系辩证关系3、结合名言警句，联系生活实际，分析其中的、结合名言警句，联系生活实际，分析其中的 哲理哲理自学指导自学指导 一一 4分钟时间阅读教材页，思考下列问题：分钟时间阅读教材页，思考下列问题：1、为什么说事物发展的前途是光明的？、为什么说事物发展的前途是光明的？2
4、、为什么说事物发展的道路是曲折的？、为什么说事物发展的道路是曲折的？3、前途是光明的、前途是光明的、道路是曲折的方法论是什么？、道路是曲折的方法论是什么？在家庭支出允许的情在家庭支出允许的情况下，请你做出选择并况下，请你做出选择并说明理由。说明理由。2 2、比亚迪、比亚迪F6 F6：万万1 1、比亚迪电动车、比亚迪电动车E6E6：预售预售3030万万探究提升：探究提升：选择：选择：e6 新能源汽车的理由新能源汽车的理由节省了车辆使用的维护成本节省了车辆使用的维护成本政策扶持最高补贴政策扶持最高补贴6万万行驶噪音非常低行驶噪音非常低动力系统绿色环保动力系统绿色环保选择：选择：e6 新能源汽车。新
5、能源汽车。事物发展的前途事物发展的前途 是光明的是光明的我们坚信：我们坚信：新能源汽车是新事物，符合社会发展规律，有着新能源汽车是新事物，符合社会发展规律，有着强大生命力和远大前途，有广阔的发展前景。强大生命力和远大前途，有广阔的发展前景。随着政府产业随着政府产业政策的推动，新能源汽车正在成为最热点的行业之一。政策的推动，新能源汽车正在成为最热点的行业之一。对未来充满信心，对未来充满信心，支持新事物成长。支持新事物成长。要要 求求选择：选择：F6 传统能源汽车。传统能源汽车。新能源车中国遇冷新能源车中国遇冷 并未达到预期效果并未达到预期效果 -2011年年10月月19日日中国质量报中国质量报：
6、比亚迪比亚迪F3DM车型补贴后的售价在车型补贴后的售价在1517万元之间，而普通万元之间，而普通F3车型只有车型只有57万元；从经济角度而言，节约的燃油费用在中短万元；从经济角度而言，节约的燃油费用在中短期之内都无法弥补车型之间的价差。期之内都无法弥补车型之间的价差。对于混合动力轿车而言，其优异的节油性能仅在拥堵的大城对于混合动力轿车而言，其优异的节油性能仅在拥堵的大城市中发挥的较为充分，但在长距离持续性行驶中，反而处于劣势。市中发挥的较为充分，但在长距离持续性行驶中，反而处于劣势。整车与电池的可靠性，是消费者不敢贸然购买新能源汽车的整车与电池的可靠性，是消费者不敢贸然购买新能源汽车的第三个因
7、素。第三个因素。选择：选择：F6 传统能源汽车。传统能源汽车。事物发展的道路事物发展的道路 是曲折的是曲折的可见：新能源汽车发展的道路还很漫长。可见：新能源汽车发展的道路还很漫长。做好准备，克服前进做好准备，克服前进 道路上的困难。道路上的困难。要要 求求1.事物发展的事物发展的方向方向是前进的上升的是前进的上升的.(前途是光明的前途是光明的)2.事物前进的事物前进的道路道路是曲折的是曲折的,迂回的迂回的对未来充满信心对未来充满信心,支持和保护新事物支持和保护新事物,促其成长促其成长做好充分的思想准备做好充分的思想准备,克服困难克服困难,勇敢迎接挑战勇敢迎接挑战事物发展是前进性与曲折性相统一原
8、理事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）（或事物发展的总趋势原理）自学指导自学指导 二二 4分钟时间阅读教材页，思考下列问题：分钟时间阅读教材页，思考下列问题：1、什么是量变？什么质变？、什么是量变？什么质变？2、量变与质变的关系是怎样的？、量变与质变的关系是怎样的？3、量变与质变的关系对人们的启示有哪些？、量变与质变的关系对人们的启示有哪些？探究：探究：自主思考自主思考 小组讨论小组讨论1、结合寓言故事，谈一谈、结合寓言故事，谈一谈什么是量变，什么是质变什么是量变，什么是质变？2、寓言中这个人真傻，、寓言中这个人真傻，结合量变与质变的辩证关结合量变与质变的辩证关系原理谈
9、一谈这个人傻在系原理谈一谈这个人傻在哪儿了？哪儿了？3、量变与质变辩证关系、量变与质变辩证关系原理对我们想问题办事情原理对我们想问题办事情有什么指导意义？有什么指导意义？吃饼前吃饼前吃饼前吃饼前吃完饼吃完饼吃完饼吃完饼事物数量和事物数量和程度的变化程度的变化事物根本性事物根本性质的变化质的变化渐进、不显著渐进、不显著渐进、不显著渐进、不显著显著显著显著显著饥饥饱饱质 变第一个第一个第一个第一个第七个第七个第七个第七个必要准备必要准备必然结果必然结果饿汉错在哪里饿汉错在哪里?新的量变和质变量 变（1 1）假如只有量变而没有质变，事物会不会发展？）假如只有量变而没有质变，事物会不会发展？（2 2）
10、没有质变就没有发展，是不是质变就是发展？）没有质变就没有发展，是不是质变就是发展？（3 3）量变会引起质变，是不是说量变到任何状态都会引起质）量变会引起质变，是不是说量变到任何状态都会引起质变？量变必然引起质变？变？量变必然引起质变？（4 4）只有实现质变，事物才能发展；因此，质变的完成是不只有实现质变，事物才能发展；因此，质变的完成是不是表明事物变化发展的终结？是表明事物变化发展的终结？探究：探究：事物的发展要以量变为基础，最终通过质变实现的。事物的发展要以量变为基础，最终通过质变实现的。只有前进性上升性的质变才是发展只有前进性上升性的质变才是发展量变必须达到一定程度或范围才会发生质变量变必
11、须达到一定程度或范围才会发生质变事物发展：量变事物发展：量变 质变质变 量变（新）量变（新）质变（新）质变（新）-（1 1）量变是质变的必要准备）量变是质变的必要准备）量变是质变的必要准备）量变是质变的必要准备事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备，就不会事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备，就不会事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备，就不会事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。有质变发生。有质变发生。有质变发生。（3 3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。）质变又为新的量变开辟道路
12、，事物在新质基础上开始量变。）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。事物是不断经过事物是不断经过事物是不断经过事物是不断经过“量变量变量变量变质变质变质变质变新的量变新的量变新的量变新的量变新的质变新的质变新的质变新的质变”永不停永不停永不停永不停息地向前发展的息地向前发展的息地向前发展的息地向前发展的（2 2）质变是量变的必然结果。）质变是量变的必然结果。）质变是量变的必然结果。）质变是量变的必然结果。事物的量变达到事物的量变达到事物的量变达到事物的量变达到一定程度一定程度一定程度一定程度时，又必然会引起质变。时，又必然会引起质变。时，又必然会引起质变。时，又必然会引起质变。积
13、极做好量的积累积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件为实现事物的质变创造条件要求要求事物的发展是量变和事物的发展是量变和质变的统一质变的统一抓住时机，促成质变抓住时机，促成质变,实现事物的飞跃和发展实现事物的飞跃和发展.要求要求做事情要注意分寸、掌握火候、坚持适度原则做事情要注意分寸、掌握火候、坚持适度原则量变和质变的辩证关系量变和质变的辩证关系 体现事物发展事前进性与曲折性统一原理的体现事物发展事前进性与曲折性统一原理的名言名句谚俗语名言名句谚俗语:1.山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春3.雪莱：雪
14、莱：“冬天已经来临，春天还会远吗？冬天已经来临，春天还会远吗？”4.梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来5.不经历风雨，怎么见彩虹不经历风雨，怎么见彩虹6.好事多磨好事多磨 体现量变与质变辩证关系的名言名句体现量变与质变辩证关系的名言名句 俗谚俗语俗谚俗语1.1.冰冻三尺，非一日之寒冰冻三尺，非一日之寒冰冻三尺，非一日之寒冰冻三尺，非一日之寒2.2.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍3.3.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；合抱之木，生于毫
15、末；九层之台，起于垒土；合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。4.4.水滴石穿，绳锯木断水滴石穿，绳锯木断水滴石穿，绳锯木断水滴石穿，绳锯木断5.5.善不积不足以成名，恶不积不足以灭身善不积不足以成名，恶不积不足以灭身善不积不足以成名，恶不积不足以灭身善不积不足以成名，恶不积不足以灭身 6.6.勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为7.7.千里之堤，溃于蚁穴千里之堤，溃于蚁穴千里之堤，溃于蚁穴千里之堤，溃于蚁穴8.8.防微杜渐防微杜
16、渐防微杜渐防微杜渐9.9.欲速则不达欲速则不达欲速则不达欲速则不达小明的烦恼小明的烦恼1、小明是一位品学兼优的学小明是一位品学兼优的学生，学习上认真刻苦。在这次生，学习上认真刻苦。在这次期中考试中，语数外三门总分期中考试中，语数外三门总分402分，全班位列前茅，但文分，全班位列前茅，但文综成绩却不理想综成绩却不理想,这样的结果这样的结果令他倍受打击，难过、郁闷、令他倍受打击，难过、郁闷、困惑困惑作为他的同学，你会怎作为他的同学，你会怎样运用样运用发展的趋势发展的趋势观点劝说他观点劝说他面对成长道路的困难和挫折，面对成长道路的困难和挫折，走出心理的阴影？走出心理的阴影？首先要对未来充满信心首先要
17、对未来充满信心；同时要做好充分的思想准备，同时要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。勇敢地接受挫折与考验。2、在你和小明同学的交、在你和小明同学的交流沟通中，你发现他在文流沟通中，你发现他在文综学习中有着综学习中有着“临时抱佛临时抱佛脚脚”的心态，经常考前搞的心态，经常考前搞突击。突击。针对这一问题，你针对这一问题，你会给他哪些合理的建议呢会给他哪些合理的建议呢？注重积累（做好量变的注重积累（做好量变的准备）准备）勇敢冲刺（促进事物的勇敢冲刺（促进事物的质变）质变）小明的烦恼小明的烦恼辩辩证证的的发发展展观观世界观（原理）世界观（原理）
18、（对应）方法论（对应）方法论1 1、发展的普遍性、发展的普遍性及发展的实质及发展的实质用发展的观点看问题用发展的观点看问题2 2、发展是前进性、发展是前进性和曲折性的统一和曲折性的统一（前途是光明的，道（前途是光明的，道路是曲折的路是曲折的-发展的发展的趋势趋势）既要看到前途是光明的，对未来充既要看到前途是光明的，对未来充满信心，支持新事物的成长；满信心，支持新事物的成长；又要充分做好思想准备，不断克服又要充分做好思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。受挫折与考验。3 3、发展是量变和、发展是量变和质变的统一质变的统一（量变（量变和质变辩证
19、关系和质变辩证关系-发发展的状态展的状态）重视量的积，为实现事物的质重视量的积，为实现事物的质变创造条件；变创造条件；在量变达到一定程度，要抓住在量变达到一定程度，要抓住时机，促成质变，实现事物的时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。飞跃和发展。辩辩证证法法的的发发展展观观世界是世界是永恒发永恒发展的展的用发展用发展的观点的观点看问题看问题发展的普发展的普遍性遍性发展的发展的实质实质自然界自然界人类社会人类社会人的认识人的认识事物的前进和上升，是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物新事物的产生和旧事物的灭亡的灭亡发展的发展的途径途径发展的发展的状态状态前途是光明的前途是光明的道路是曲折的道
20、路是曲折的量变量变质变质变必必要要准准备备要求既要看到前途是光既要看到前途是光明的，明的，又要准备走曲折的又要准备走曲折的路。路。方方法法论论要要求求必必然然结结果果要要求求积极做好量的积累；积极做好量的积累；果断抓住时机，促成质变。果断抓住时机，促成质变。知识结构知识结构1、下下列列诗诗句句中中蕴蕴含含新新事事物物必必然然战战胜胜旧旧事事物物这这一一哲哲学学道道理理的的是是（）沉舟沉舟侧侧畔千帆畔千帆过过，病，病树树前前头头万木春万木春近水楼台先得月，向阳花木早逢春近水楼台先得月，向阳花木早逢春芳林新叶催芳林新叶催陈陈叶，流水前波叶，流水前波让让后波后波山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复
21、疑无路，柳暗花明又一村A.B.C.D.解解析析：本本题题考考查查对对相相关关诗诗词词所所蕴蕴涵涵哲哲理理的的认认识识。明明显显体体现现了了新新事事物物必必定定战战胜胜旧旧事事物物。体体现现的的是是联联系系的的观观点点，一一切切以以时时间间、地地点点、条条件件为转为转移。移。体体现现的是事物的前途是光明的，但道路是曲折的。的是事物的前途是光明的，但道路是曲折的。答案：答案：B当堂训练：当堂训练：2、中中国国的的诗诗词词歌歌赋赋、名名言言警警句句常常常常蕴蕴含含着着丰丰富富的的哲哲理理。下下列列组组合合选选项项中，两者都中，两者都蕴蕴含量含量变变引起引起质变质变哲理的是（哲理的是（）A.千淘万漉千
22、淘万漉虽虽辛苦，吹尽狂沙始到金；辛苦，吹尽狂沙始到金；锲锲而不舍，金石可而不舍，金石可镂镂B.两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情C.文章千古事，得失寸心知；文章千古事，得失寸心知；读书读书破万卷，下笔如有神破万卷，下笔如有神D.乱花乱花渐渐欲迷人眼，浅草才能没欲迷人眼，浅草才能没马马蹄；蹄；读书读书百遍，其百遍，其义义自自见见解解析析：本本题题考考查查对对诗诗词词所所蕴蕴涵涵的的哲哲理理的的分分析析。“浮浮云云游游子子意意，落落日日故故人人情情”体体现现了了意意识识的的能能动动作作用用，B不不选选。“文文章章千千古古事事，得得失失寸寸心
23、心知知”体体现现的的是是意意识识的的差差异异性性，C不不选选。“乱乱花花渐渐欲欲迷迷人人眼眼，浅浅草草才才能能没没马马蹄蹄”体体现现的是的是坚坚持适度的原持适度的原则则，D不不选选。答案：答案：A3、“六六十十年年像像长长河河，有有缓缓流流也也有有急急流流；六六十十年年像像画画卷卷，有有暖暖色色也也有有冷冷色色；六六十十年年像像乐乐曲曲，有有高高音音也也有有低低音音；六六十十年年像像史史诗诗，有有欢乐欢乐也有痛苦。也有痛苦。”新中国建国六十年新中国建国六十年历历程体程体现现了（了（）A.量量变变与与质变质变的的统统一一B.前前进进性与曲折性的性与曲折性的统统一一C.矛盾双方的相互作用矛盾双方的
24、相互作用D.新事物取代旧事物新事物取代旧事物解解析析：新新中中国国建建国国六六十十年年历历程程有有缓缓流流，有有急急流流；有有高高音音，有有低低音；有音；有欢乐欢乐，有痛苦。，有痛苦。这这是前是前进进性与曲折性的性与曲折性的统统一。一。答案：答案：B4、“爱爱情情无无须须死死去去活活来来，温温馨馨就就行行；朋朋友友无无须须如如胶胶似似漆漆，知知心心就就行行；金金钱钱无无须须取取之之不不尽尽，够够用用就就行行；身身体体无无须须长长命命百百岁岁，健健康就行。康就行。”这这段段话话体体现现的哲理是（的哲理是（）A.重重视视量的量的积积累累 B.抓住抓住时时机促成机促成质变质变C.把握适度原把握适度原
25、则则 D.抓住机遇抓住机遇赢赢得主得主动动解解析析：“无无须须”是是关关键键词词，不不一一定定非非要要达达到到某某种种程程度度，故故选选适适度度原原则则。答案：答案：C“512”汶汶川川大大地地震震后后，温温家家宝宝总总理理在在看看望望北北川川中中学学高高三三学学生生时时，用用粉粉笔笔在在黑黑板上写下了板上写下了“多多难兴难兴邦邦”四个大字。四个大字。“多多难兴难兴邦邦”一一词蕴词蕴含的哲理是（含的哲理是（）矛盾双方相互依矛盾双方相互依赖赖 事物的事物的发发展是量展是量变变和和质变质变的的统统一一矛盾双方相互矛盾双方相互贯贯通通 事物的事物的发发展是前展是前进进性和曲折性的性和曲折性的统统一一
26、A.B.C.D.解解析析：本本题题考考查查矛矛盾盾双双方方的的相相互互转转化化和和事事物物发发展展的的途途径径的的相相关关知知识识，主主要要考考查查学学生生理理解解和和运运用用知知识识的的能能力力。“多多难难”可可以以“兴兴邦邦”体体现现了了矛矛盾盾双双方方在在一一定定条条件件下下可可以以相相互互转转化化，但但并并不不体体现现矛矛盾盾双双方方的的相相互互依依赖赖，错错误误，正正确确；在在国国家家兴兴旺旺的的过过程程中中少少不不了了磨磨难难，故故“多多难难兴兴邦邦”也也体体现现了了事事物物的的发发展展是是前前进进性性和和曲曲折折性性的的统统一一，但但并并没没有有体体现现事事物物的的发发展展是是量
27、量变变和和质质变变的的统统一一，故故错误错误，正确。故本正确。故本题选题选B项项。答案：答案：B5、未未来来的的“嫦嫦娥娥三三号号”将将要要实实现现在在月月球球的的软软着着陆陆和和巡巡视视探探测测任任务务。这这个个任任务务技技术术难难度度高高、工工程程风风险险大大，因因此此要要先先对对卫卫星星的的各各个个部部分分进进行行试试验验，以以确确保保探探月月工工作作万无一失。万无一失。这这体体现现了（了（）整体由部分整体由部分组组成，部分会影响整体成，部分会影响整体 人人们们的意的意识话动识话动具有目的性和具有目的性和计计划性划性 事物的事物的发发展是前展是前进进性和曲折性的性和曲折性的统统一一 人人们发挥们发挥主主观观能能动动性就能性就能认识认识和利用和利用规规律律A.B.C.D.解析：解析：采用排除法。采用排除法。表述表述错误错误，故，故选选A。答案：答案：A