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1、文言文文言文实词实词推断理解技巧推断理解技巧高考文言专题复习高考文言专题复习第一页，编辑于星期五：九点 十八分。1、考试说明考试说明：理解常见实词在文中的含理解常见实词在文中的含义义2 2、教学要求：教学要求：（1 1）通过一定量的诵读，增强语感；）通过一定量的诵读，增强语感；（2 2）掌握常用实词的常用义项和用法；）掌握常用实词的常用义项和用法；（3 3）掌握一些推断文言实词意义的方法。）掌握一些推断文言实词意义的方法。考点要求考点要求第二页，编辑于星期五：九点 十八分。【能力要求能力要求】文言词汇积累的厚度文言词汇积累的厚度联系上下文理解文意联系上下文理解文意全面细致地分析文意全面细致地分
2、析文意【读解思路读解思路】通读全文、略读题目通读全文、略读题目串译全文、圈画难点串译全文、圈画难点“三联系三联系”释疑、推断释疑、推断代入、检查、确认答案代入、检查、确认答案 注注“三联系三联系”：联系课内外、联系上下文、联系古与今。：联系课内外、联系上下文、联系古与今。第三页，编辑于星期五：九点 十八分。课前预练课前预练1 1、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A A城之不城之不拔拔者二耳。者二耳。拔：被攻取。拔：被攻取。B B齐人未齐人未附附。附：归附。附：归附。C C使老弱女子使老弱女子乘乘城。城。乘：巡视。乘：巡视。D D齐人追亡逐齐人
3、追亡逐北北。北：指败逃者。北：指败逃者。其后秦伐赵，拔石城。廉颇蔺相如列传荆州之民附操者，逼兵势耳。赤壁之战 乘彼垝垣，以望复关。乘彼垝垣，以望复关。诗诗卫风卫风氓氓乘：登上、登临乘：登上、登临 秦有余力而制其弊，追亡逐北。秦有余力而制其弊，追亡逐北。过秦论过秦论答案：答案：C C第四页，编辑于星期五：九点 十八分。2 2、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A A讽讽帝大征四方奇技讽：劝告。帝大征四方奇技讽：劝告。B B咸私咸私哂哂其矫饰焉其矫饰焉 哂：讥笑。哂：讥笑。C C恐为身祸，每恐为身祸，每遇遇人尽礼遇：优待。人尽礼遇：优待。D
4、D太宗初即位，太宗初即位，务务止奸吏止奸吏 务：致力。务：致力。讽：讽：邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏“用委婉含蓄的话暗示或规劝用委婉含蓄的话暗示或规劝”哂：哂：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐“夫子何哂夫子何哂 由也？由也？”：笑：笑,嘲笑。嘲笑。遇：遇：鸿门宴鸿门宴“不如因善遇之不如因善遇之”：对待，招待。：对待，招待。务：务：过秦论过秦论“内立法度，务耕织，修守战之具内立法度，务耕织，修守战之具”：从事，致力于。从事，致力于。答案：答案：C C第五页，编辑于星期五：九点 十八分。教材积累是前提教材积累是前提n高考题中，百分之九十五以上的文言字词都出自于教材，复习好教
5、材，就能为答好文言考题奠定基础。每当我们阅读课外文言选段时，要想到自己学过的课文中有没有类似这样的字词和句式，当然，还要再看一看情况是否相同。总之，教材是本，课外选文是末，所以说牢固的基础是很重要的，建议同学们把各册教材翻看一下，掌握课下注释中重点的实词虚词。第六页，编辑于星期五：九点 十八分。归纳总结很重要n例：拜(授予官职)除(授职)擢(提拔)迁(晋升或调离官职，贬谪)徙(调动，流放)辟(征召)左迁(降职)谪(贬官，降职或流放)窜(放逐)掾(古代属官的通称)黜(贬退)；遣(贬谪)举(提拔，推举)下车(新官初到任)乞骸骨(告老还乡)乞身(告老还乡)第七页，编辑于星期五：九点 十八分。掌握一词
6、多义，强调多词一义 n如：n“造”、“诣”、“之”、“适”、“徂”、“至”、“往”等词,它们除了有其各自意思外,都有一个共同的意思到。n如：“寻”、“旋”、“须臾”、“俄而”、“俄”、“俄顷”、“既而”、“未几”等都有不久的意思 第八页，编辑于星期五：九点 十八分。推断文言实词意义的方法推断文言实词意义的方法四、结构推断法四、结构推断法七、语境推断法七、语境推断法一、字形推断法一、字形推断法二、引申推断法二、引申推断法三、字音推断法三、字音推断法五、联想推断法五、联想推断法六、语法推断法六、语法推断法八八、通假推断法、通假推断法第九页，编辑于星期五：九点 十八分。汉字中的汉字中的形声形声字占字
7、占80%80%，形声字的，形声字的形旁有表意的功能。形旁有表意的功能。会意会意字则本身就表意。字则本身就表意。字形分析法字形分析法根据汉字是表意文字的特点根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。，通过对字形结构的分析来推断词义。一、字形推断法一、字形推断法第十页，编辑于星期五：九点 十八分。例：例：“振长振长策策而驭宇内。而驭宇内。”(贾谊贾谊过秦论过秦论)析析：“策策”，从，从“竹竹”，凡形旁从竹的字，本义，凡形旁从竹的字，本义都与竹条有关，据此可知，策在句中的意思是都与竹条有关，据此可知，策在句中的意思是“”。例：例：“王乃使玉人王乃使玉人理理其璞而得宝焉其璞而得宝焉”(
8、韩非韩非子子)析析：“理理”，从玉，从玉(左偏旁写作王左偏旁写作王)，凡形旁从，凡形旁从“玉玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知中的知中的“理理”字的意思是字的意思是“”。(竹质竹质)马鞭马鞭治玉治玉第十一页，编辑于星期五：九点 十八分。1 1、从、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与与兵器兵器有关有关2 2、从、从“马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕、犭、犭、鸟、虫鸟、虫”者与者与动物动物有关有关 3 3、从、从“（言）、辶（走）、彳（行）（言）、辶（走）、彳（行）”者与者与人的人的行为行为有关有关第十二页，编辑于星期五：九点
9、十八分。禾禾-五谷五谷贝贝-金钱金钱歹歹-死亡死亡皿皿-器具器具纟纟-丝麻丝麻宀宀-房舍房舍求求-眼眼毛皮毛皮目目-髟髟-毛发毛发第十三页，编辑于星期五：九点 十八分。用用“贝贝”作偏旁的字与作偏旁的字与“钱财钱财”有关。有关。例例:六国破灭，非兵不利，战不善，弊在六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂赂秦。秦。今闻今闻购购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？赂赂：贿赂：贿赂购购:悬赏征求，重金收买悬赏征求，重金收买用用“糸糸”作偏旁的字与作偏旁的字与“丝织品、绳索丝织品、绳索”有关。有关。例：例：一曲红一曲红绡绡不知数不知数 自自缢缢于庭树于庭树 夜夜缒缒而出，见
10、秦伯而出，见秦伯绡绡:丝织品丝织品缢缢:上吊，吊死上吊，吊死缒缒：用绳子往下吊：用绳子往下吊第十四页，编辑于星期五：九点 十八分。1、暮归，忘其牛，父怒暮归，忘其牛，父怒挞挞之。之。2、抚军亦厚抚军亦厚赉赉成名。成名。3、富翁某，商贾多贷其富翁某，商贾多贷其赀赀。4 彀士彀士十万人十万人5、夜入其家，探其、夜入其家，探其箧箧，不使之知觉。，不使之知觉。6、生而、生而眇眇者不识日，问之有目者者不识日，问之有目者用鞭棍等打人用鞭棍等打人赏赏赐赐钱钱财财弓箭手弓箭手小箱子小箱子双目失明双目失明 第十五页，编辑于星期五：九点 十八分。例：例：“襟三江而襟三江而带带五湖五湖”(王勃王勃滕王阁序滕王阁序)
11、析：析：“带带”，象形宇，上半部分象带纽和左，象形宇，上半部分象带纽和左右佩，下半部分象垂带形，本义是腰带，这里是右佩，下半部分象垂带形，本义是腰带，这里是“以以为腰带为腰带”的意思；的意思；例：例：“是以十九年而刀是以十九年而刀刃刃若新发于硎若新发于硎”(庖丁解庖丁解牛牛)析：析：“刃刃”是指事字，指刀上一点表明为是指事字，指刀上一点表明为刀锋刀锋，可知可知“中的中的“刃刃”用其本义。用其本义。2有些象形字、指事字、会意字也可以有些象形字、指事字、会意字也可以通过分析字形来推测词义。通过分析字形来推测词义。第十六页，编辑于星期五：九点 十八分。2具体向抽象引申具体向抽象引申。例：例：“卓既杀
12、琼，珌卓既杀琼，珌旋旋亦悔之。亦悔之。”析：旋，本义是指旌旗随风飘转。由析：旋，本义是指旌旗随风飘转。由“转转”引申为引申为“快快”，由，由“快快”引申为引申为“”之义，具体的之义，具体的“旗帜飘转旗帜飘转”引申到抽象的引申到抽象的“时间不长时间不长”。二、引申推断法二、引申推断法时间短、不久时间短、不久围绕本义逐渐引申的词义，通过推断可以探知词义。围绕本义逐渐引申的词义，通过推断可以探知词义。1.特殊向一般引申特殊向一般引申。例：例：“左右欲左右欲引引相如去。相如去。”析：析：“引引”是会意字，右边的一竖表示弓弦拉到的程度是会意字，右边的一竖表示弓弦拉到的程度和位置，和位置，“拉开弓拉开弓”
13、是其本义。去掉是其本义。去掉“弓弓”，向一般引，向一般引申开去，申开去，“牵拉牵拉”其它皆可以说成其它皆可以说成“引引”。第十七页，编辑于星期五：九点 十八分。4联想引申联想引申。例：青树翠蔓，例：青树翠蔓，蒙蒙络摇缀，参差披佛。络摇缀，参差披佛。析：析：“蒙蒙”，从，从“屮屮屮屮”冡（冡（mng）声。本义：）声。本义：玉女、茑萝一类的蔓生草名。草性贱，丛则覆地，玉女、茑萝一类的蔓生草名。草性贱，丛则覆地，由此引申为由此引申为“覆盖覆盖”“蒙蔽蒙蔽”等义。等义。3因果引申因果引申。例：例：“秦氏有秦氏有好好女，自名为罗敷。女，自名为罗敷。”乐府乐府陌上桑陌上桑析：析：“好好”，从女从子。，从女
14、从子。“子子”表男子，女子得男表男子，女子得男子为伴表示貌美。取的就是此本义。貌美当然子为伴表示貌美。取的就是此本义。貌美当然“好好”，词义由此扩大引申开来词义由此扩大引申开来第十八页，编辑于星期五：九点 十八分。三、字音推断法三、字音推断法例：例：“赢粮而赢粮而景景从从”(过秦论过秦论)析：析：“景景”用本义在此解释不通，借助读音用本义在此解释不通，借助读音推断其通推断其通“”，名词作状语，豁然开朗。，名词作状语，豁然开朗。影影总结：当根据本字的义项无法讲通时，可以借助总结：当根据本字的义项无法讲通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的原则，大胆逆推。声旁，根据通假音同或音近的原则，大胆逆推
15、。第十九页，编辑于星期五：九点 十八分。例：今若遣此妇，终老不复例：今若遣此妇，终老不复取取！”析：析：“取取”，会意字，从手，从耳，象，会意字，从手，从耳，象手牵耳而割取之。古代抓到俘虏，割取手牵耳而割取之。古代抓到俘虏，割取左耳，作为记功的凭据。引申左耳，作为记功的凭据。引申“拿取拿取”“夺取夺取”等义，在此都讲不通，以等义，在此都讲不通，以“娶娶”代之，则通，可推断为代之，则通，可推断为“取取”通通“”。娶娶第二十页，编辑于星期五：九点 十八分。四、结构推断法四、结构推断法 文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句
16、中，位语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。就可以推知未知词语的词性、词义。例例忠不必用兮，贤不必忠不必用兮，贤不必以以例例灭六国者，六国也，非秦也；灭六国者，六国也，非秦也；族族秦者，秦也，非天下秦者，秦也，非天下也也第二十一页，编辑于星期五：九点 十八分。“亡国破家相随属，而亡国破家相随属，而圣君治国圣君治国累世不见也。累世不见也。”(屈原列传屈原列传)“故劳苦倦故劳苦倦极极，未尝不呼天也；疾痛
17、惨怛，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。未尝不呼父母也。”（屈原列传屈原列传）上下句以上下句以“而而”相连，表并列关系，据相连，表并列关系，据“亡国亡国破家破家”这个并列结构的短语可推知这个并列结构的短语可推知“圣君治国圣君治国”亦当为并列关系，译为亦当为并列关系，译为“圣明之君，治平之国圣明之君，治平之国”。若译成若译成“圣明的君主治理国家圣明的君主治理国家”，则为主谓关系，则为主谓关系，与前句结构显然不相对应。与前句结构显然不相对应。“劳苦倦极”与“疾痛惨怛”相对。“疾痛惨怛”并列陈述几种情况，译为“疾病、痛苦、凄惨、忧伤”，那么“劳苦倦极”的“极”就不可译为“极点”。第二十二页，编
18、辑于星期五：九点 十八分。例如：例如：“曹操之众远来疲曹操之众远来疲敝敝”中的中的“敝敝”，根，根据它与据它与“疲疲”相邻的特点，可以推断出它的意相邻的特点，可以推断出它的意思也是思也是“”。再如：。再如：“今主上幼今主上幼冲冲，贼臣，贼臣虎据，雄才奋用之秋也虎据，雄才奋用之秋也”，其中，其中“冲冲”按常见按常见义比较费解，如果由它的邻居义比较费解，如果由它的邻居“幼幼”字来帮助字来帮助的话，则迎刃而解，可以推断是的话，则迎刃而解，可以推断是“”的意的意思。思。疲劳疲劳年幼年幼 文言文中，有的合成词是由两个同义或反义文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况
19、：的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。用；同义复词是同义复用。第二十三页，编辑于星期五：九点 十八分。孤立地看似乎都讲得通，但由于孤立地看似乎都讲得通，但由于这句话同下面这句话同下面“贤俊者自可赏爱贤俊者自可赏爱”构成构成整句。因此，你只需了解整句。因此，你只需了解“贤贤”“俊俊”是在古文中是是在古文中是“有才能有才能”之义，就很容之义，就很容易能选出易能选出 项这一正确的答案。项这一正确的答案。D
20、“顽鲁顽鲁者亦当矜怜，贤俊者自可赏爱者亦当矜怜，贤俊者自可赏爱”中的中的“顽鲁顽鲁”义：义：A、愚笨而鲁莽、愚笨而鲁莽 B、固执而粗鲁、固执而粗鲁 C、顽皮而愚蠢、顽皮而愚蠢 D、愚昧而愚蠢、愚昧而愚蠢第二十四页，编辑于星期五：九点 十八分。五、联想推断法五、联想推断法 我们可以联想课文有关语句或者我们熟我们可以联想课文有关语句或者我们熟悉的成语、一般词语中的用法，相互比照，悉的成语、一般词语中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义辨其异同，然后初步确定文中实词的含义 高考文言文阅读所考查的实词，其意高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。义和用法在
21、课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三以解决试题中的实词词义问题。一反三以解决试题中的实词词义问题。第二十五页，编辑于星期五：九点 十八分。依据依据过秦论过秦论中中“追亡逐北，伏尸百万，流追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹血漂橹”的的“亡亡”当当“逃亡的人逃亡的人”、“北北”当当“败逃的人败逃的人”讲，可以推断答案也是正确的。讲，可以推断答案也是正确的。“城之不城之不拔拔者二耳者二耳”，题目所给的义项是：拔，题目所给的义项是：拔被攻取。被攻取。依据依据廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传中的中的“其后秦伐赵，其后秦伐赵，拔十城拔十城”的的“拔
22、拔”当当“攻取攻取”讲，再结合讲，再结合语境，可以推断答案是正确的。语境，可以推断答案是正确的。“齐人追亡逐齐人追亡逐北北”，题目所给的义项是：北，题目所给的义项是：北指败逃者。指败逃者。第二十六页，编辑于星期五：九点 十八分。兰芝初来时，府吏兰芝初来时，府吏见见叮咛叮咛 不以外夷不以外夷见见忽忽腥臊并御，芳不得腥臊并御，芳不得薄薄兮兮至丹以荆卿为计，始至丹以荆卿为计，始速速祸焉祸焉登高而呼，声非加登高而呼，声非加疾疾也也每每责责一头，辄倾数家之产一头，辄倾数家之产 求全求全责责备备日日薄薄西山西山不不速速之客之客疾疾风知劲草风知劲草 下列句中的加点词在哪些课文语句或成语中下列句中的加点词在哪
23、些课文语句或成语中有相同的意义？有相同的意义？第二十七页，编辑于星期五：九点 十八分。提示：本文是韩愈对求学者勉励的话。提示：本文是韩愈对求学者勉励的话。“登崇登崇”与与“拔去拔去”“占占”与与“名名”“录录”与与“庸庸”相对相对应，均为动词，意思相同、相近或相对。应，均为动词，意思相同、相近或相对。“登崇登崇”可联想可联想“推崇推崇”，为选拔、推崇之意，为选拔、推崇之意 ，与，与“拔去拔去”(除去除去)意义相对；意义相对；“名名”可联想可联想“不名一不名一钱钱”，与，与“占占”同义，同义，“占有占有”的意思；的意思；“庸庸”可联想可联想“毋庸置疑毋庸置疑”，与，与“录录”同义，同义，“任用任
24、用”的意思。的意思。“拔去凶邪，登崇俊良；占小善者拔去凶邪，登崇俊良；占小善者率以录，率以录，名名一艺者无不一艺者无不庸庸。”(韩愈韩愈进学解进学解)第二十八页，编辑于星期五：九点 十八分。1616题题“或或妄妄嗔怒嗔怒”中的中的“妄妄”与成语与成语“”中的中的“妄妄”义同，为义同，为“”之意之意 9595年试题年试题1212题题 “在官清在官清恪恪，未尝闻私，未尝闻私”中中的的“恪恪”同成语同成语“”中的中的“恪恪”，是，是“”之意。之意。恪守不渝恪守不渝谨慎而恭敬谨慎而恭敬“吾亦望汝吾亦望汝副副其心其心”中的中的“副副”与成语与成语“”中的中的“副副”，为，为“”之意。之意。名副其实名副其
25、实符合符合轻举妄动轻举妄动胡乱胡乱第二十九页，编辑于星期五：九点 十八分。六、语法推断法六、语法推断法 根据汉语语法知识，主语、宾语大根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据它们词充当，状语是由副词充当。根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。推知它的意义。第三十页，编辑于星期五：九点 十八分。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.A.威自京
26、都省之威自京都省之 省：探望。省：探望。B.B.不审于何得此绢不审于何得此绢 审：知道。审：知道。C.C.自放驴，取樵炊爨自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。樵：打柴。D.D.后因他信，具以白质后因他信，具以白质 信：使者。信：使者。答案：答案：C C在句中作什么成分？“樵”作“取”的宾语，应为名词，指柴草。第三十一页，编辑于星期五：九点 十八分。“自放驴，取自放驴，取樵樵炊爨炊爨”，题目中给，题目中给的词义是：樵的词义是：樵打柴。是否正确打柴。是否正确？“樵樵”字前有动词字前有动词“取取”，后有动，后有动词词“炊爨炊爨”，上下联系起来，不难，上下联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，推断出它
27、处于宾语的位置，是名词，应该是应该是“”的意思，的意思，“打柴打柴”是动词，明显不当。是动词，明显不当。木柴木柴第三十二页，编辑于星期五：九点 十八分。带朱缨宝饰之帽，带朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环“帽帽”与与“环环”相对，相对，“带带”与与“腰腰”相对，相对，“带带”为动词，为动词，“腰腰”也为动词，也为动词，“”之意。之意。据殽函之据殽函之固固，拥雍州之地，拥雍州之地“据据”与与“拥拥”相对，相对，“固固”与与“地地”相对，相对，“地地”是地方之意，名词，那么是地方之意，名词，那么“固固”也也是名词，据此推断是名词，据此推断“固固”为为 之意。之意。险固的地方险固的地方腰佩腰佩第三十
28、三页，编辑于星期五：九点 十八分。“明明”是主语，是主语，“察察”是谓语，若将是谓语，若将“明明”解为解为“明亮明亮”则搭配不当，应理解为则搭配不当，应理解为“”才正确。才正确。将军身披将军身披坚坚执执锐锐从句子成分看，从句子成分看，“坚坚”“锐锐”分别充当分别充当“披披”和和“执执”的宾语，动宾如何搭配的宾语，动宾如何搭配?“坚坚”解解“”，“锐锐”解解“”才能搭配。才能搭配。坚硬的盔甲坚硬的盔甲锐利的兵器锐利的兵器明明足以察秋毫之末而不见舆薪。足以察秋毫之末而不见舆薪。视力视力第三十四页，编辑于星期五：九点 十八分。信誉信誉相信相信句句“犹犹”是副词，作状语，是副词，作状语，“信信”处在谓
29、语的处在谓语的位置上，是动词，为位置上，是动词，为“”之意。之意。信信知生男恶，反是生女好知生男恶，反是生女好(兵车行兵车行)今以蒋氏观之，犹今以蒋氏观之，犹信信(捕蛇者说捕蛇者说)信信义著于四海义著于四海 (赤壁之战赤壁之战)今行而无今行而无信信(荆轲刺秦王荆轲刺秦王)句句“信信”处在谓语动词处在谓语动词“知知”之前，作之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为它为“”之意。之意。确实确实句句“著著”为谓语动词，为谓语动词，“信义信义”处在主语的处在主语的位置上，为名词，故位置上，为名词，故“信信”为为“”之意。之意。句“无”为动词，处在谓语
30、的位置，“信”处于宾语的位置，所以“信”为“”之意。信物信物第三十五页，编辑于星期五：九点 十八分。七、语境推断法七、语境推断法 语境可分为句子内部语境和外部语语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。的语言环境。第三十六页，编辑于星期五：九点 十八分。下列句子中加点词的解释，不正确的一项是下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A A城之不拔者二耳。城之不拔者二耳。拔：被攻取。拔：被攻取。B
31、 B齐人未附。齐人未附。附：归附。附：归附。C C使老弱女子乘城。使老弱女子乘城。乘：巡视。乘：巡视。D D齐人追亡逐北。齐人追亡逐北。北：指败逃者。北：指败逃者。“城”作主语，是“攻取”还是“被攻取”？需要“老弱女子”“巡视”城楼吗？答案：答案：C C第三十七页，编辑于星期五：九点 十八分。句中的句中的“应应”和和“对对”连用，都处于谓语连用，都处于谓语动词的位置上，动作对象为动词的位置上，动作对象为“诸侯诸侯”，而，而“对对”为为“回答回答”之意，故之意，故“应应”为为“”。每闻琴瑟之声，则每闻琴瑟之声，则应应节而舞节而舞(屈原屈原)出则接遇宾客，出则接遇宾客，应应对诸侯对诸侯的的“应应”
32、搭配对象为节拍之搭配对象为节拍之“节节”，“应节拍应节拍”即为即为“随着节拍、和着节拍随着节拍、和着节拍”，可释为可释为“”。随着，和着随着，和着应答应答第三十八页，编辑于星期五：九点 十八分。联系上下文内容，李衡临终告诉儿联系上下文内容，李衡临终告诉儿子，自己生前曾购置有子，自己生前曾购置有“千头木奴千头木奴”，只有，只有“”一义合适，其余一义合适，其余三个义项均不合文意。三个义项均不合文意。如：如：9393年六省一市高考试题年六省一市高考试题1313题要题要求选择文末求选择文末“子子访访得之得之”的的“访访”字字的意思：的意思：A A、咨询、咨询 B B探望探望 C C、寻求、寻求 D D
33、、访问、访问寻求寻求第三十九页，编辑于星期五：九点 十八分。齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫与东宫相准。帝每面称之曰：相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有此黠儿也，当有所成所成。”A.A.武成帝常常当面称述他说：武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。猾的孩子，必将有所成就。”B.B.武成帝常常当面称赞他说：武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪这是一个聪明的孩子，必将有所成就。明的孩子，必将有所成就。”从从“生而聪慧生而聪慧”“笃爱之笃爱之”等词语可见等词语可
34、见“黠儿黠儿”为褒义，故选为褒义，故选B B。第四十页，编辑于星期五：九点 十八分。陈万年字幼公，沛郡相人也陈万年字幼公，沛郡相人也善善事事人，赂遗外戚许、史，倾家自尽，人，赂遗外戚许、史，倾家自尽，尤事乐侯史高。尤事乐侯史高。“事事”在文中的意思是：在文中的意思是：分析：分析：“事事”有有“奉奉”“为为服务服务”之意，从下文之意，从下文“赂遗外戚许、史，倾赂遗外戚许、史，倾家自尽家自尽”看来，当有贬的感情色彩，看来，当有贬的感情色彩，从搭配看，可推断为从搭配看，可推断为“”之义。之义。阿谀奉承、钻营取巧阿谀奉承、钻营取巧第四十一页，编辑于星期五：九点 十八分。分析：从上文看，分析：从上文看，
35、“哀愈毁礼哀愈毁礼”是说母亲是说母亲去世，由于悲哀过度丧事超过了一般的礼去世，由于悲哀过度丧事超过了一般的礼节。节。“每至每至”是是“每到每到的时候的时候”；再从字形看，再从字形看，“踊踊”从从“足足”，是，是“跳跃跳跃”的意思，与的意思，与“哭哭”并列，是说痛哭及极度并列，是说痛哭及极度悲哀的情状，因而可推断为悲哀的情状，因而可推断为“”。母丧去官，哀逾毁礼，每至哭踊，母丧去官，哀逾毁礼，每至哭踊，顿绝顿绝方苏方苏。“顿绝方苏顿绝方苏”是是“困顿晕倒许久方才苏醒困顿晕倒许久方才苏醒”呢，还是呢，还是“叩首晕倒许久方才苏醒叩首晕倒许久方才苏醒”?困顿晕倒困顿晕倒第四十二页，编辑于星期五：九点
36、十八分。有时对文言文中某个实词无法理解时有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假，根据通假音同或音近音同或音近的原则，从通假角的原则，从通假角度考虑，从度考虑，从声旁或形旁声旁或形旁角度出发，以另一个角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。可能与之相通的字代入试解来推断词义。八八 通假推断法通假推断法第四十三页，编辑于星期五：九点 十八分。1.1.愿伯具言臣之不敢愿伯具言臣之不敢倍倍德德“倍倍”通通“背背”：违背：违背2.2.风吹草低风吹草低见见牛羊牛羊“见见”通通“现现”：出现：出现3.3.张良出，张良出，要要项伯项伯“要要”通通“邀邀”：邀请：邀请第四十四页，编辑于星期五：九点 十八分。1 1、崔家、崔家顾顾人刺我，请以闻。人刺我，请以闻。2 2、翼翼日进宰，宰见其小，怒呵成。日进宰，宰见其小，怒呵成。3 3、复复之以掌之以掌 4 4、卒卒然临之而不惊然临之而不惊5 5、今若遣此妇，终老不复、今若遣此妇，终老不复取取！通通“雇雇”，雇佣，雇佣 通通“翌翌”，第二，第二天天通通“覆覆”，翻转，翻转,倾覆倾覆通通“猝猝”，突然，突然通通“娶娶”，把女子接过来成亲，把女子接过来成亲第四十五页，编辑于星期五：九点 十八分。