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1、座号河南省2004年教师职业素质和技能考试试卷（A）（使用范围：初级中学教师资格）题号*二三四五总分题分202020361638得分总分合计人（签名）总分复核人（签名）复查总分 复 查 人（签名）得分评卷人一、单项选择题（本题共2 0 小题，每小题1 分，共 2 0 分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1 分，选错或不选得0 分。1：一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是（）A：洛 克 的 教育漫话B：夸美纽斯的 大教学论C：赫尔巴特的 普通教育学 D：赞可夫的 教学与发展2：主任教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的理论
2、，被称为（）A:传统教育论 B：形式教育论C：实质教育论 D：现代教育论3：中国建立并实施的第一个现代学制是（）A:壬戌学制 B：癸卯学制C:壬子学制 D：壬寅学制4：把人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）A:自我调节 B：自我认识C：自我体验 D：自我意识5：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（）A:线性来源 B：倒 U型关系C：反比关系 D：正比关系6：将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深曾加工策略称为（）A:认知策略 B：组织策略C：复述策略 D：精细加工策略7：以学习成绩为中心、在教师指导下使用机构化的有序材料的课堂教学称为（）A:程序教学
3、 B：发现学习C:指导教学D:掌握学习8：教师职业道德的首要准则是A:恪尽职守 B：依法执教C：廉洁从教 D:热爱学生9：职业道德行为的最大特点是自觉性和A：终身性 B：习惯性C：多变性 D：稳定性10：我国义务教育应坚持A：以国家办学为主体 B：以学校办学为主体C：以企业、事业办学为主体 D:以其他社会力量办学为主体11：对未成年人受教育权的特别保护是A：家庭保护 B：学校保护C：社会保护 D：司法保护12：在教师的职业素质中，作为精神素质对外作用的中介和桥梁的是A:教师的职业心理倾向 B：教师的职业知识C：教师的职业能力 D:教师的职业技能13：调查问卷和考试试卷的区别主要是A:问题的形式
4、不同 B：答题的方法不同C：监考宽严的不同 D：答卷处理的方式不同14：衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看A：有没有浓厚的学习气氛 B：班干部队伍是否建立起来C：有没有共同的奋斗目标 D：班主任与任课教师是否团结合作15：让纪律性较差的学生担当某种临时负责人对其进行转化，这是利用A：期望效应 B：角色效应C：晕轮效应 D：首因效应16：下列关于教学方法的陈述正确的是A：教学方法就是教法B：教学方法就是学法()()()()()()()()()C：教学方法就是教与学相互作用的活动方式D：教学方法包含教法、学法和教与学的方法17：在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的种教
5、学方法是（）A：实验法 B：练习法18：教师运用谈话法的关键是A：精心设计，提好问题C：指导好讨论过程19：教学设计中最先要考虑的问题是A：教学方法 B：教学内容20：教学评价的指导思想应该是A：选拔适合于教学的学生C：形成促进学生发展的教学得 分 评 卷 人C：实习法 D：讨论法B：做好讨论前的准备工作D：及时总结讨论结果C：教学目标 D：教学环境B：培养拔尖人才D：优胜劣汰，适者生存()()()多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共2 0分）在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得。分。1:教育目的对教育工
6、作的作用表现在)A：导向B：辅助C：评价D：激励E：督导2：下列对迁移的描述正确的有A：是习得的经验对完成其他活动的影响B：是一种学习对另一种学习的影响C：也称训练迁移D：广泛存在于各种知识和技能的学习中)(E：广泛存在于各种行为规范和态度的学习中3：教师职业道德的特点有)A：功能的多样性D：行为的典范性B：要求的多重性E：对象的灵活性C：影响的广泛性4：教育法的执法要求大致可概述为(A:正确B：合法C：公正D：公平E：及时5：在下列选项中，属于教学信息输出技能的是A：教授的技能 B：检查学习效果的技能D：研究学生的技能 E：课堂观察的技能6：在组织教学中比较机智的传递管理信息的方式是C：体态
7、表达的技能A:批评违纪学生D：扣击桌面，以示警示B：用眼神暗示违纪学生E：提问违纪学生的同桌同学D：突然的沉默7：当今社会比以往任何社会都更加强调发展人的A：组织性E：稳定性B：主体性C：独立性D：创造性()8：主体性班级管理的好处是A：实现班级管理自动化C:培养学生的领导能力)B：有利于对学生进行责任感的教育D:提高班级管理效益E：有利于班主任从事务圈里解脱出来9：下列方法中，体现在教师指导下学生独立获取知识特点的方法主要有)A：E：10：A：D：讲授性B：问答性C：参观性问题解决性按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有诊断性评价相对性评价B：形成性评价E：绝对性评价D：发现性C：终
8、结性评价)得 分 评 卷 人三、判断题(本题共2 0小题，每小题1分，共2 0分)判断下列命题正误，请 将 正 确 的 再 题 后 的 括 号 内 大 号，错误的打“x”号1：现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。2：现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教，就是为了不教。()3：目前，我国正在进行教育体制和劳动人事制度的改革，要逐步实行：先就业，后培训 的新型制度。)4:教学大纲是由学校制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。()5：教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，是一般教育学原理在心理学中的应用。()6：布鲁纳认为，学习的
9、实质就是主动地形成认知结构。()7：心理健康概念具有相对性，心理健康是否，在一定程度上说是一个社会评价问题。()8：教师职业道德的基本原则是教师职 也道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事 业的关系。()9：为人师表首先是言传，其次才是身教。(1 0：所谓依法执教就是以罚执教。(1 1 ：权利和义务就是教育法律关系的只要内容。(1 2：课时计划就是教师进行课堂讲授的计划。(1 3：良好的教学技能只有通过专门的训练才能形成。(1 4：常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范。(1 5：德育应充分地让学生认识社会的真善美而尽量回避假恶丑。(1 6：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务
10、的。(1 7：教学方法一旦形成之后，不会随着社会的变革而发生变化。(1 8：启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。(1 9：尝试教学法的特点是教师先讲解然后学习尝试练习.(2 0：中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。(得 分 评 卷 人)四、简答题(本题共6题，每小题6分，共36分)1 ：教学过程中，学生掌握知识、技能的基本阶段有哪些?2：简述运用陶治教育法的基本要求。3：怎样合理地进行复习？4：什么是态度？态度与品德的形成一般经历哪几个阶段？5：什么是体态语言？它有什么特点？6：怎样增强班集体的凝聚力？得 分 评 卷 人五、案例分析题（本题共2题，每小题8分，共16分）1
11、：小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某市一重点中学。刚上班，他总觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓。前两学年还勉强适应教学要求，可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了，教学效果越来越差劲，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。试从教师职业道德的角度对小王的想法和做法进行分析。2：某镇一所初中，在正常教学时间组织1 0 0名学生参加一家俱城开业庆典，让学生手持鲜花欢迎前来祝赞的来宾。活动结束后，学校把6 0 0元报酬作为福利发放给全校教师。请用有关教育法规分析该校的行为。得分评卷人六、论 述 题（本题共3题，第1、2小题每小题13分，第3小
12、 题12分，共38分）1:试述学校教育在个体发展中的特殊功能。2 ：结合教学实际谈一谈教师应如何培养学生的创造性。3：人们赞赏教师职业，时常形容教师是“人类灵魂的工程师”，教师是“人梯”，教师是“红烛”。结合上述观点，谈谈你对教师职业的看法；你认为作为一名合格的人民教师应该具备哪些专业素质。座号河南省2004年教师职业素质和技能考试试卷（B）（使用范围：初级中学教师资格）题号 二三四五六总分题分202020361638得分总分合计人（签名）总分复核人（签名）复查总分 复 查 人（签名）得分评卷人七、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确
13、选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1：关于教育与经济发展的关系,A：经济发展先于教育的发展C：教育与经济要同步发展2：班主任工作的中心环节是A：了解和研究学生C：组织和培养班集体3：机构课程论的代表人物是国际社会已达成共识，普遍认为B ：教育发展先于经济发展D：二者发展互不相关B：做好个别教育工作D：统一多方面教育力量)()A:布卢姆C：赫尔巴特B：杜威D：布鲁纳4 ：个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价称为()A：自我意识C：自我体验B：D：自我认识自我调节5 ：个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为()A：学习
14、动机B：学习需要C：认知内驱力 D：学习期待6 ：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识机构的学习策略称为A ：认知策略 B：组织策略C：复述策略 D：元认知策略7：以教师为主导的教学策略是A：程序教学 B：情境教学C：指导教学 D：计算机辅助教学8：教师职业劳动的实质是A：爱心奉献 B：脑力劳动C：爱岗敬业 D：依法执教9：“学为人师，行为世范”的主要内容是A：教书育人 B：献身教育C：廉洁从教 D：为人师表1 0 ：我国义务教育可分为A：学前教育和初等教育两个阶段C：初级中等教育和高级中等教育两个阶段()()()()()B:初等教育和初级中等教育两个阶段D：学前教育、初等
15、教育和初级中等教育三个阶段1 1 ：根据我国民法通则规定，学校及其他教育机构应属于A：企业法人 B：机关法人C：社会团体法人 D：事业单位法人1 2：发 明“介入教学”方法的日本教育家是A：斋藤喜博 B：南部昌敏C：中野光 D：泽柳政太郎()()1 3：把提问划分为回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问和评价提问的依据是（）A：教学的任务和内容 B：提问的一般形式C：学生的能力高低 D：教学目标层次1 4 :问题行为的矫正关键要立足于（）A：加强道德教育 B：加强心理健康教育C：加强审美教育 D：加强综合素质教育1 5 ：对逆反心理严重的学生，可采取的矫正方法是（）A ；心理倾诉 B
16、：谈话沟通C：认知调整 D：情绪疏导1 6：“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必然（）A：坚持以启发式为指导思想 B：做到最佳选择C：做到优化组合 D：做到原则性与灵活性相结合1 7 ：课堂教学结构设计的重点环节是（）A：组织教学 B：检查复习C：学习新教材 D：巩固新教材1 8 ：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法叫（）A：参观法 B ：演示法C：实验法 D：练习法19：暗示教学法的一个重要原则是（）A：愉快而不紧张的原则 B：理论联系实际原则C：启发性原则 D：因材施教原则2 0 ：发展性评价的主要功能是（）A：选拨功
17、能 B：甄别功能C：鉴定功能 D：激励功能得分评卷人八、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。1:课外教育活动的组织形式有A：群众性活动 B；自发活动C：小组活动()D：个人活动 D：社会活动2：心智技能与操作技能相比，具有以下特点()A：对象具有客观性 B：执行具有内潜性C：内容具有复杂性D：方式具有多样性 D：结构具有简缩性3 ：教师职业道德基本原则的构成要素有()A：不耻下问 B：教书育人D：献身精神 E：钻研业务4：教育机会平等一般包括C：为人师表(
18、)A：起点上的平等 B：性别上的平等D：过程上的平等 D：终点上的平等5：从教师本身的行为来讲，变化技能的运用主要有C；人格上的平等()A：教学媒体的变化 B：教态的变化 C：教学语言的变化D：课堂气氛的变化 D：教学行为方式的变化6：教师在课堂上常用的指挥调度手段有（）A：书面指令 B：口头语言 C：扬与批评D；手势与眼神 E：板书符号7：在初中阶段，要对学生进行的青春期教育内容有（）A：生殖器官的性知识教育 B：心理卫生教育C：正确的恋爱观的教育 D：人的发育知识的教育E：性病的知识教育8：教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（）A：情绪稳定 B：组织性较差 C：态度友好D：缺乏自制
19、E：具有领导能力9：在中学语文、外语、政治、历史等文科课程中，经常运用的教学方法主要有（）A：游读法 B：讲演法 C：讲述法D：实验法 E：演示法1 0 ：教学设计的依据主要有（）A：现代教学理论 B：系统科学的原理与方法D：学生的特点 E：教师的教学经验C：教学的实际需要得 分 评 卷 人九、判 断 题（本题共2 0 小题，每小题1 分，共 2 0 分）判断下列命题正误，请 将 正 确 的 再 题 后 的 括 号 内 大 号，错误的打“x”号1 ：社会主义教育有着统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该是一致的。（）2：“孟母三迁”的故事向我们证明，环境因素决定了人的发展
20、方向和发展水平。（）3：“时教必有正业，退息必有居学”。说明了家庭作业的重要性和必要性。（）4：“多学近乎智，无知既无能”。说明了知识的掌握与智力的发展是同步的。（）5：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。（）6：问题解决具有目的性、认识性和情境性三个基本特点。（）7：品德的心理结构包括道德认识、道德标准和道德品质三个主要成分。（）8：教师职业劳动作用的特殊性是指教师的职业劳动不仅直接创造社会精神财富，而且也间接创造着社会物质财富。（）9：教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权利。（）1 0：教师的主要职责是传授知识。（）1 1：初级中学教师资格是由市
21、级（地区级）教育行政部门认定的。（）1 2：由于体态语言具有丰富的表现力，所以在教学中与口头语言处于同等重要的地位。（）1 3：在当前，多媒体的显示功能非常强大，因而板书技能应当属于被淘汰之列。（）1 4：培养学生的自护能力，需要我们首先教会他们辨别是非美丑。（）1 5：马卡连科提倡的平行管理，就是指通过对个体的管理去影响集体。（）1 6：为了完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。（）1 7：讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。（）1 8：在档案袋评定法中，档案袋内容的选择和提交是由教师决定的。)1 9:成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。（）2 0：形成性评价的基
22、本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。得分评卷人十、简 答 题（本题共6题，每小题6分，共3 6分）1：合格教师应具备的教育专业素养是什么？2：贯彻启发性教学原则的基本要求是什么？3：简述遗忘的进程。4：什么是问题解决？影响问题解决的因素有哪些?5：教学技能训练可以采用哪些方法?6：简述转化后进生应遵循的原则。得分评卷人十一、案例分析题（本题共2 题，每小题8分，共 1 6 分）1：中学班主任教师张某脾气较为暴躁，平时经常采取罚款、不许进教室，甚至罚站、罚跑步等方式来惩罚犯错的学生，学生家长对此意见很大。但小张却不以为然。从教师职业道德的角度如何看待张某的做法，试进行分
23、析。2：某市一所初中，2 0 0 3 年下学期借口教师不足，便对初中三年级学习不好的学生采取停课或开除的办法，要求他们“立即离校回家”。这些学生被赶回家后，该校又收了一部分初中毕业生编入初中三年级复读，对此，学生家长十分不满。请运用已学法律法规分析该校的做法和行为。得分评卷人十二、论 述 题（本题共3题，第 1、2小题每小题1 3 分，第 3小 题 1 2 分，共3 8 分）1：试述教育如何适应个体身心发展的般规律。2：在教学过程中，教师应如何有效地促进迁移？3：人们赞赏教师职业，时常形容教师是“人类灵魂的工程师”，教师是“人梯”，教师是“红烛”。结合上述观点，谈谈你对教师职业的看法；在新的教
24、育改革形势下，你认为作为一名合格的人民教师应该具备哪些现代观念。座号河南省2005年教师职业素质和技能考试试卷（A）（使用范围：初级中学教师资格）题号*二三四五总分题分202020361638得分总分合计人（签名）总分复核人（签名）复查总分 复 查 人（签名）得分评卷人十三、单项选择题（本题共2 0 小题，每小题1 分，共 2 0 分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1 分，选错或不选得0 分。1.产婆术”这一启发式教学方式的创造者是A：孔子 B：柏拉图2 .义务教育就是A:强 迫 教 育 B：小学教育3 .教育活动的出发点和归宿是A：教育内容
25、B：教育质量4 .少年期的年龄阶段指的是A：6、7 岁 1 1、1 2 岁C：1 4、1 5 岁 1 7、1 8 岁)C：苏格拉底D：亚里斯多德()C：大学教育D：中等教育()C:教育目的D：教育方针()B：1 1、1 2 岁 1 4、1 5 岁D：1 7、1 8 岁 2 5 岁5 .“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（）A：人格 B：认知方式 C：学习方式 D:学习策略6 .研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）A：5 0%B：1 0 0%C：1 5 0%D：2 0 0%7 .在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属
26、于（）A：配 置 性 评 价 B：诊断性评价C：形成性评价D：总结性评价8.教师的天职是A:爱学生 B：爱事业9.对教师职业道德评价的根本依据是A：班级升学率C：教师科研水平10.相对于教育政策而言,教育法更具A：前瞻性 B：稳定性()C：爱其家庭 D：爱社会()B：教师讲课水平D：动机与效果的辩证统一()C：时效性 D：灵活性11.负责初中教师资格认定的教育行政部门是()A：乡级教育行政部门 B：县级教育行政部门C：市级教育行政部门 D：省级教育行政部门12.体态语言不能在教学信息传递中占主导地位，是因为它()A：稍纵即逝 B：表意不准 C：难以重复 D:直观性差13.教师要求学生在课堂上欲
27、发言时先举手，这是A：课堂提问的一个环节，不可缺少B：课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序C：与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求D：激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛14.“没有英雄的时代也难造就一位英雄”是强调A：教师的权威 B：榜样的作用 C：领导的权威()()D：社会的作用15.马克连柯认为，适宜作为“教育主体”的是A：学生个体 B：学生集体 C：教师个体16.“教学方法”的现代化最为明显的标志是()D：教师集体()A：自动教学机器C：电视、电影17.课堂教学结构设计的重点环节是B：程序教学机器D：计算机铺助教学()A：组织教学 B：检查复习C：学习新教材 D：巩固新教材18.情境教
28、学法的创建者是江苏省特级教师()A：刘京海 B：李吉林 C：邱学华D：倪谷音19.以被评对象的过去为基础，与现在相比较，或者以评价对象具有的几个方面中的一个方向为基础，其他方面与这个方面进行比较。这种评价被称之为()A:相对评价C：准备性评价B：绝对评价D：个体内容差异评价20.教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用()A：创新性实验 B：验证性实验C：实验性实验 D：自然实验得 分 评 卷 人十四、多项选择题(本题共10小题，每小题2 分，共 20分)在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得2 分，多选、少选或不选得0 分。1.
29、我国普通中学教育的任务是A：培养专门人才C：培养特殊专长的职能)B：为高一级学校培养合格新生1)：为社会输送劳动后备力量E：培养学生的人生观、世界观和价值观2.品德的心理结构包括的主要成分有(A：道德认识 B：道德情感C：道德标准D：道德品质 E：道德行为3.严谨治学的内涵主要包括(A：树立良好的学风 B：刻苦钻研专业C:不断学习新知识D：积极探查教育教学制度 E：努力改进教育教学方法4.判断和确定教育法律效力等级应遵循的原则是（)A：下位法服从上位法B:前定法优于后定法1）：特定程序法律优于一般程序法律E：国际法优于国内法C：特殊法优于一般法5.试卷设计是对试卷的全局性安排，主要解决()A：
30、试题内容分布 B：试题编制问题D：试题类型分布 E：试题教学目标分布6.教学技能的熟练性表现为C：试卷的拼组问题()A：自觉性 B：目的性D:自动化 E:完善化7.下列行为中属于品行性问题行为的有C：规范性()A：不守纪律 B：欺侮同学D：考试作弊 E：说谎8.中学共青团活动的特点是C：偷窃()A：鲜明性 B：灵活性D：创新性 E：严肃性9.教学方法的具体意义体现在C：时代性()A：是实现教师教与学生学的重要纽带B：是实现教学任务的必要条件C：是提高教学质量和效率的重要保证D：是影响教师威信和师生关系的重要原因E：影响到学生的身心发展1 0.无论哪一类的课都不可缺少的因素是()A：组织教学 B
31、：检查复习D:巩固新教学 E：布置课外作业C：学习新教材得分评卷人十五、判 断 题（本题共20 小题，每小题1 分，共 20 分）判断下列命题正误，请将正确的再题后的括号内大“4”号，错误的打 X 号1 .根据课程任务可将课程分为基础课、拓展课和研究课三类。（）2.一定的教育目的完全是由一定的政治经济制度决定的。（）3 .班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。（）4 .道德情绪对道德认识和道德行为起着激励和调节作用。（）5 .一般来说，学习策略可以分为认知策略、无认知策略和资源管理策略。（）6 .研究者认为，直觉思维是创造性思维的核心。（）7.发现教学是个别化教学的一种。（）8.社会主义道
32、德的基本原则是忠于职守，全心全意为人民服务；教师职业道德的基本原则是忠诚于人民的教育事业。（）9.教师职业道德修养并不一定是每一位教师提高职业道德素质的必由之路。（）10.教育法律关系式由假定、处理和法律后果构成的。（）11.所有教育法律条文都是教育法律规范。（）12.教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（）13.板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或者重点内容。（）14.培养学生的自护能力，首先需要我们教会学生审丑。（）15.比较评价比进步评价更符合学生发展的规律。（）16.为完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学法。（）17.影响学生新的学习和后继学习的主要因
33、素是学生已有的知识准备程度。（）18.喑示教学方法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（）19.所谓专题作业法，是以学习和掌握独立的学科知识为目的，而不是以解决实际问题为目的的。（）20.激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。（）得 分 评 卷 人十六、简 答 题（本题共6 题，每小题6 分，共 36分）1.运用讲授法的基本要求是什么？2.简述课程评价的主要模式。3.如何有效地进行知识概括？4.在教学过程中教师应如何促进迁移？5.某学生的某次作业字体美观，但借误很多。请你给这位学生的作业写一则40字以内的评语。6.简述转化后进生应遵循的原则。得分评卷人十七、案例分析题（本题共2
34、 题，每小题8 分，共 16分）1.初中班主任张老师工作努力，责任心强，对学生要求严格，但他脾气较为暴躁，对那些不认真听课、上课做小动作的学生经常采用不许进教室、罚站等方式来惩罚他们，对此学生和家长意见很大，但张老师却不以为然。试从教师职业道德的角度对张老师的做法进行分析。2.某市初中制作校服，每套200元。学校要求学生自愿订购。学生甲非常喜欢学校的校服，但家庭经济比较困难，担心父母不同意购买，便向班主任朱老师提出借款购校服，朱老师当即答应借200元给甲。但甲领到校服后迟迟不向朱老师还款。朱老师早到甲父母要求他们替儿子还款，但甲父母以不知此事为由拒绝还款。最终这起纠纷在校长的调解下才得到解决。
35、在这起纠纷中，班主任朱老师有什么不妥之处？为什么？得 分 评 卷 人十八、论 述 题（本题共3 题，第 1、2小题每小题1 3 分，第 3小 题 1 2 分，共3 8 分）1 .试述当前初中班级管理中存在的问题和改革思路。2 .怎样激发学生的学习动机?3 .联合国教科文组织国际2 1 世纪教育委员会的报告 学习一财富蕴藏其中提出新的教育理念：“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。”请你从培养学生的角度谈谈对上述的“四个学会”的理解。座号河南省2005年教师职业素质和技能考试试卷（B）（使用范围：初级中学教师资格）题号*二三四五总分题分202020361638得分总分合计人（签名）总分复核人
36、（签名）复查总分 复 查 人（签名）得分评卷人十九、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1：教师劳动的创造性主要体现在A：进行科学发现 B：进行技术发明C：对未知领域的探索 D：对教育规律的创造性运用2：注重学生基础学历培养的课程是A：基础型课程 B：拓展型课程C：研究型课程 D：实践型课程3：与 学记 中提出的“学不蹦等”原则在思想上一致的原则是A：因材施教原则 B：循序渐进原则C：启发性原则 D：巩固性原则4：组织策略属于学习策略中的A：认知策略 B：精细加工策略C：元认
37、知策略 D：资源管理策略5;将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于A：能力 B：努力C：运气 D：任务难度6：“掌握学习”理论的提出这是A：布卢姆 B：布鲁纳C：班杜拉 D：斯金纳7：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，1115岁属于A：感知运算阶段 B：前运算阶段C：具体运算阶段 D：形式运算阶段8：推动教师热爱本职工作的力量源泉是A：热爱学生 B：热爱事业C：热爱家庭 D：热爱社会()()()()()()()9：集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是A：依法执教 B：爱心奉献C：团结协作 D：廉洁从教10：县级教育行政部门可认定A：初中教师资格 B：高中教师资
38、格C：中等职业学校教师资格 D：大学教师资格11：教育法律关系的主体是()()()A:权利 B:义务 C：自然人 D：物1 2：在课堂教学中，教师应该把语速控制在（）A：每分钟1 0 0 字以下C:：每分钟1 5 0 2 0 0 字B：每分钟1 0 0 1 5 0 字D：每分钟2 0 0 字以上1 3：教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（）A：发挥口语优势，进行生动阐述B:利用体态语言营造相应氛围，感染学生C：引导学生反复诵读，切己体验D：组织学生开展活动，实际体验1 4：“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”，这一理论是A:果断纪律理论C：现实疗法理论k ）B：
39、引为矫正理论D：目标导向理论1 5：一般来说，对女生进行青春教育应该从（）A:下学四年级开始C：小学6 年级开始B：小学五年级开始D：初一开始1 6：教学方法现代化最为明显的标志是（）A:自动教学机器C：电视、电影B：程序教学机器D：计算机辅助教学1 7：确保讲授质量的首要条件是（）A:语言表达水平C：系统完整1 8：参观法最主要的特点A：学生亲自动手，手脑并用C：理论与实际相结合B:层次分明D：内容的科学性和思想性（）B：锻炼学生的实际工作能力D：突破时空障碍1 9：非指导性教学法的首倡者是（）A:加涅 B：罗杰斯C：布鲁姆 D：杜威2 0：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与
40、基准进行比较，这种评价叫（）A:绝对评价 B：个体内差异评价C：相对评价 D：自身评价得 分|评 卷 人 一二十、多项选择题（本题共1 0 小题，每小题2分，共 2 0 分）在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得。分。1：我国义务教育教学计划的基本特征是（）A：强制性 B：综合性C：普遍性D：基础性E;特殊性2：动机具有的功能包括A：激活功能 B：分化功能C：转化功能D：强化功能（）E：指向功能3：教师职业道德评价的方式是A：社会舆论 B：同事好恶C：领导态度D：内心信念（）E：传统习惯4：教育法与教育政策的区别
41、是A：两者的制定机关和程序不同B：两者的表现形式不同()C：两者的实施方式不同 D：两者的1 调整范围不同E：两者的稳定程度不同5：结束一个相对完整的教学过程可以采取的方式有A：总结结束 B：直接结束 C：复述结束D：谈话结束E：（辨析结束)6：检查学生的学习效果可以运用的主要方式有A：课堂观察 B：自学活动观察C：作业分析D：问卷调查E：（学业考试)7：班主任树立正确的学生观包括A：平等观 B：个性观 C：发展观D：矛盾观E：（互助观)8：下列行为属于人格性问题行为的有A：不守纪律 B：欺侮同学 C：孤僻D：说谎E：（自卑)9：现代教学方法改革与发展的特点主要表现在A：以心理学的研究成果作为
42、主要基础和前提B：现代教学方法的发展与教学实验紧密结合C：从系统整体的观点研究教学方法理论D：注重发展学生智能、培养学生非认知因素()E：把研究学生的学习方法、培养学生的自学能力放在突出地位10：情境教学法提出的依据主要是（）A：情意和认知活动相互作用 B：有意识和无意识心理活动相互统一C：智力因素与非智力因素相互统一 D：生产力和科学技术的发展E：知识和智力相互作用得 分|评 卷 人二十一、判 断 题（本题共20小题，每小题1 分，共 20分）判断下列命题正误，请 将 正 确 的 再 题 后 的 括 号 内 大 号，错误的打“x”号1：义务教育就是大众教育。（）2：夸美纽斯的 大教学论被人们
43、视作是教育学形成独立学科的开始。（）3：课外活动是课堂教学的延伸。（）4：上课时整个教学工作的中心环节，他对其他环节具有支配和决定作用。（）5：态度和品德的实质是相同的。（）6：奥苏伯尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。（）7：焦虑是各种神经症的共同特征。（）8：初中中学教师职业劳动的二重性是指教书和升学率。（）9：教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德素质的首要环节，而且也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。10：教育法律规则是由主体、客体和权力义务构成的。)11：判断和确定教育法律的效力等级通常应遵循特殊法优于一般法原则。（）12：在课堂上，如果学生完全正确地回
44、答了教师提出的问题，教育便没有必要对学生的回答作出评价了。（）13：许多教师从教多年却仍缺乏良好的教学技能，主要是因为他们缺乏明确的教学技能练习目标。（）14：德育只具有利他性，不具有利己性。（）15：班主任要适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。（）16：教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。（）17：组合教学仅仅在上课开始时进行。（）1 8：学习新教材是教学结构的主要组成部分。1 9：尝试教学法的特点是教师先允许讲解然后学生尝试练习。2 0：谒2堂教学评价要以评学为重点，以此来促进教师转变观念，改进教学。得分评卷人()1：二十二、简 答 题（本题共6题，每小题6分，共3 6分
45、）中小学教育学一般任务是什么？2：班级管理有哪几种主要模式？3：什么是迁移？影响迁移的主要因素有哪些?4：什么是问题解决？问题解决的过程分为哪几个阶段?5课堂提问有哪些基本环节？6：怎样增强班集体的凝聚力？得分评卷人五：案例分析题（本题共2题，每小题8分，共 1 6 分）1.某初级中学与某保险公司是关系单位，保险公司每年在教师节、春节等重要节日时都来看望全体教师，保险公司为提高营业额，就通过学校强制性要求在校所有学生必须购买意外人身伤害保险。小兵是该初中的一名在校生，母亲长年有病，父亲也刚刚下岗，家庭生活窘迫，无力负担几十元的保险费用。小兵的班主任刘老师于是就此冷嘲热讽，并在小兵面前说其父亲不
46、为其购买保险是不爱孩子的表现，导致小兵在同学面前抬不起头，并使小兵家庭关系紧张，进而影响小兵的学习。试从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。2：某市一所初中在市举办的地方文化节期间，利用学校地处市中心的位置，将操场改为临时停车场，并停止了校内一切体育活动。学校还组织教师和部分高年级学生轮流疏导和看管车辆。该校校长认为这种做法即为学校增加了经济收入，又为学生提供了勤工助学的机会，一举两得。请问：这所学校的做法是否合法？为什么？得分评卷人二十三、论 述 题（本题共3题，第 1、2小题每小题1 3 分，第 3 小 题 1 2 分,共 3 8 分）1：结合新课程改革的相关理念，试述现代教师应树立
47、什么样的学生观？2：在教学过程中教师应如何提高知识直观的效果？3：联合国教科文组织国际2 1 世纪教育委员会的报告 学习一财富蕴臧其中提出新的教育理念：“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。”请你从培养学生的角度谈谈对上述“四个学会”的理解。座号河南省2007年教师职业素质和技能考试试卷（A）（使用范围：初级中学教师资格）题号 二三四五总分题分202020361638得分总分合计人（签名）总分复核人（签名）复查总分 复 查 人（签名）得 分 评 卷 人单项选择题（本题共2 0 小题，每小题1 分，共 2 0 分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选
48、对得1 分，选错或不选得0 分。1 .直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（）A：形式型策略 B：综合型策略 C：方法型策略 D：目标型策略2 .学校有目的的、有计划的、系统地向学生进行德育的基本途径是（）A：班主任工作 B：团队活动 C：学科教学 D：课外校外活动3 .提 出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是（）A:论语 B：理想国 C：大教学论D：学记4 .对客观事物做判断时不易受外来因素影响和干扰的认知方式属于（）A：场独立 B：自主性 C：场依存 D：沉思型5 .研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习的熟练程度需达到（）A:5 0%B:1 00%C:1 5 0%D:2 00%
49、6 .组织策略属于学习策略中的（）A：认知策略 B：情感管理策略C：元认知策略 D：资源管理策略7 .先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态称为（）A：态度 B:定势 C：迁移 D：技能8 .教师义务的实质是教师的责任（）A:在行为上的体现 B：在意志上的体现C：在信念上的体现 D：在意识上的体现9.具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是()A：依法执教 B：廉洁从教10.义务教育法实施条例 属于A：教育行政法规C：地方性教育法规11.我国义务教育经费来源的主渠道是A：国家财政拨款C：社会集资款C：爱岗敬业 D：团结协作()B：教育法律D：教育规章()B：城乡教育费附加D
50、：教育专项资金12.教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须()A：讲解操作的要领 B:讲解相关的书本知识C：指导学生观察 D:激发学生的兴趣13.检验教师教学技能是否达标的测评属于()A：水平测试 B：选拔测试 C：诊断测评 D：相对测评14.下列观点错误的是A：过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理B：不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机C：不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制D:惩罚会使学生产生对抗心理导致师生关系对立15.班主任发挥主导作用的前提是A：有正确的学生观 B：要树立育人意识C：应具备管理能力 D：应具备专业化素质16.下面关于教学方法的表述中正确的是A：教育方法