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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、把下面的成语补充完整，再选择合适的成语填空。秋( )气( )天( )云( )秋风( )( )( )( )知秋金桂( )( )( )( )尽染( )( )丰登果实( )( )春( )秋( )（1）以上四字词语都是描写_（季节）的。（2）以上四字词语中，表示丰收景象的：_、_。（3）以上四字词语中，描写天气的是：_。（4）描写
2、植物的：_、_、_。（5）以上四字词语中，能够形容山林全都被染上了颜色的是：_。（6）请你再分别写两个描写四季景色的词语。春季：_、_夏季：_、_秋季：_、_冬季：_、_2、给下列加点词换一种说法，不改变句意。（1）秋风吹来，落叶在林间飞舞。()（2）这座海滨小城真是又美丽又整洁。()（3）树木长得葱葱茏茏。()3、小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。找出选段的中心句。从中心句可以看出庭院的特点是。找出选段中的比喻句，句中把比作。“开得那么热
3、闹”中“热闹”一词说明了（ ）A小城赏花的人很多。 B凤凰花争相斗艳、怒放。4、读拼音，根据句子填词语。这个单元，我们游览了fngjng()yu mi()的西沙群岛，看到了不同颜色xing h() jio cu() 的海水、chng qn ji du()yu dng()的鱼；走进hi bn( )小城，看到了美丽zhng ji()的ji do()，mn zi r gu()的渔船；来到小兴安岭，欣赏了一年四季诱人的景色，感受到它是一座j d()的bo k()。5、根据括号里的提示，理解下列句子中加点词语的意思。（1）妈妈事事都顺从佳佳，毫不违背，真是百依百顺。（结合句子）。百依百顺：_（2）我国的
4、高铁四通八达，南来北往都很方便。（联系生活实际）四通八达：_（3）大家私底下七嘴八舌，议论了半天，也没个结果。（查字典）七嘴八舌：_6、主题探究，诗意解读。（1）望天门山的作者是 ()代的 ()。全诗在“() ”字的统领下展开，描绘了天门山的山形和长江的水色融为一体的壮丽景色。（2）饮湖上初晴后雨是()代诗人 ()的诗作。诗中生动地描绘出了()和()两种天气下的西湖美景，让人如临其境。（3）唐代诗人刘禹锡在 ()（季节）经过了洞庭湖，因被其美丽的景色所打动，于是写下了_一诗。二、书写题7、读拼音,写词语。fngshungyunzguzhchngslhuynxingfngshunt三、信息匹配8
5、、给下面的词语选择正确的理解。A喧闹B海滨C理睬D寂寞（1）形容孤单冷清。( )（2）指靠近大海的地方；沿海地带。( )（3）形容喧哗，十分热闹。( )（4）对别人的言语行动表示态度。( )四、现代文阅读9、课外阅读。 阅读下面的短文，完成练习。森林里的“音乐大师”（节选）每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧唧唧”“大师”登台了，整个树林都好像被歌声包裹起来。树林被夜莺的歌声打破
6、了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。有一次，著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。他头天晚上偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它也没
7、意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。1这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为（）A夜莺一唱起歌来，便会一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。B夜莺喜欢和别人“对山歌”。C夜莺唱的歌十分好听。2短文的第1自然段是（）描写，其语言优美，所描述的画面让人心旷神怡。A动作B环境C心理3画线句子中的“不速之客”指的是_，“一决高下”的意思是_。从画横线的句子中我们能体会到夜莺_。4短文表达了作者_之情。五、语言表达10、按要求完成句子练习。（1）弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（改为“被”字句）_（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用带点词写句子）_（3）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）_（4）窗前是一大片草地。（扩句）_11、照样子，把两句话合并成一句话。例：妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。妈妈回到家赶紧做饭。1同学们在教室里。同学们认真听讲。_2老师在办公室里。老师认真地批改作业。_六、书面表达12、生活中会遇到许多问题，你是怎么想办法解决的？请你把自己发现某个问题的过程或者解决的办法写下来。题目自拟，不少于300字。