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1、2023年春季学期八年级语文期中测试卷（含答案） 2023年春季学期八年级语文下册期中测试卷 （时间：150分钟 满分：120分） 姓名：_班级：_得分：_ 一、积累与运用（共16分） 阅读下面的文字，按要求完成1-3题。（6分） 读社戏,十几个少年,“撺 du起来,说可以坐了这航船和我一同去”让人领悟到孩子间纯真美好的友谊;读安塞腰鼓,“它震憾着你,烧灼着你,威逼着你”,让人感受到安塞腰鼓的磅礴气势;读大自然的语言,“北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都无声无息、无影无踪”,让人了解到大自然的奥秘;读大雁归来,“当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了”,让人体味到动物世界的美妙徜徉在语
2、文园地,我们收获多多。 1给加点字注音，或根据拼音写汉字。（2分） 撺du（ ）_雾霭（ ） 2文段中有一个错别字，请找出来，并订正。（2分） “_”改为“_” 3文中画线句对应的成语是_。（2分） 阅读下面的文字，按要求完成4-6题。（6分） 语文与生活密不可分，在语文课上学习语文固然重要，但也不能忽视在生活中运用语文、学习语文。只要细心观察，你就会发现生活中处处有语文。漫步公园，一句“小草梦正酣，请君勿打扰”的标语，让人发现标语也可以如此诙谐_步入教室，一挂“问渠那得清如许？为有源头活水来”的条幅，让人领略古诗中的哲思妙趣；连接互联网，“点赞”“给力”等生动易记的网络流行语，让人感叹网络语
3、言的别样魅力。要学好语文，还要多读好书。只要有一双慧眼，我们就会发现生活中处处蕴含着语文的智慧！ 4第句中有一处语序不当，应将“_”改为“ _”。（2分） 5第句画横线的地方应填入的标点符号是。（2分） 6第_句偏离主题，应删去。（2分） 阅读朱自清经典常谈选段，完成7-8题。（4分） 【甲】汉书的名称从尚书来，是班固定的。他说唐、虞、三代当时都有记载，颂述功德；汉朝却到了第六代才有司马迁的史记。而史记是通史，将汉朝皇帝的本纪放在尽后头，并且将尧的后裔的汉和秦、项放在相等的地位，这实在不足以推尊本朝。况史记只到武帝而止，也没有成段落似的。他所以断代述史，起于高祖，终于平帝时王莽之诛，共十二世，
4、二百三十年，作纪、表、志、传凡百篇，称为汉书。班固著汉书，虽然根据父亲的评论，修正了史记的缺失，但断代的主张，却是他的创见。他这样一面保存了文献，一面贯彻了发扬本朝功德的趣旨。所以后来的正史都以他的书为范本，名称也多叫作“书”。他这个创见，影响是极大的。 【乙】史记成于一人之手，汉书成于四人之手。表、志由曹大家和马续补成；纪、传从昭帝至平帝有班彪的后传作底本。而从高祖至武帝，更多用史记的文字。这样一看，班固自己作的似乎太少。因此有人说他的书是“剽窃”而成，算不得著作。但那时的著作权的观念还不甚分明，不以抄袭为嫌；而史书也不能凭虚别构。班固删润旧文，正是所谓“述而不作”。他删润的地方，却颇有别裁
5、，决非率尔下笔。 7根据甲、乙选段，概述班固编撰汉书的原因。（2分） _ 8根据甲、乙选段，班固编撰的汉书有哪些独创之处？（2分） _ 二、现代文阅读（一）（共6分） 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在齐民要术里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，
6、花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。 明清之际的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、乌之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言中可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含义，所以能编为诗歌而传之后世。 唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”诗人顾况看到这首诗，大
7、为赏识。一经顾况的宣传，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据宋洪迈容斋续笔中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青
8、也还是春天的重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗改成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。 唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子；暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在杜鹃诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃杜鹃暮春至，哀哀叫其间” 南宋诗人陆游，在七十六岁时作初冬诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如鸟啼诗可以说明这一点：“野人无历日
9、，鸟啼知四时。二月闻子规，春耕不可迟。三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥。四月鸣布谷，家家蚕上蔟。五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。 我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。 （有删改） 9作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？（2分） _ 10本文主要运用了什么说明方法？有什么作用？（2分） _ 11下面的语段可以放在文中的哪两段之间？为什么？（2分）
10、 物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。 _ 三、古诗文阅读（共20分） （一）望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 12下列对望洞庭湖赠张丞相理解和分析有误的一项是（ ）。（2分） A.首联“平”“涵”“混”等词富有表现力，写出了秋天洞庭湖湖水上涨、水和天空浑然一体的宏伟阔大景象。 B.颔联是描写洞庭湖的名句，运用了对偶、夸张的修辞手法，从视觉、听觉的角度描写了洞庭湖澎湃的磅礴气势。 C.诗的后四句由写景转入抒情，诗人巧用比喻，借“欲济无舟楫”表达无
11、法实现政治理想而退隐江湖的决心。 D.全诗前两联写景豪壮，后两联抒情真切，写景抒情有机结合，触景生情，情在景中，构思新颖，语言含蓄。 13“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”采用什么写法？表达作者怎样的情感？请简要概括。（2分） _ （二） 【甲】桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自
12、乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】陶渊明传（节选） 萧统 渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著五柳先生传以自况，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒。不
13、堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。 后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋归去来。 （有删改） 【注释】偃（yn）卧瘠馁（ni）：卧床挨饿。麾而去之：被他退回了。三径：指归隐者的居所。 14下列对桃花源记理解分析有误的一项是（ ）。（2分） A.本文按照
14、武陵捕鱼者无意发现桃林，意外撞入桃源，被告知不得外传，再到外人复寻无果而终的顺序行文，脉络清晰，引人入胜。 B.文章第、第段写了渔人所见桃花源中宁静美好的生活环境和淳朴的社会风尚，都有生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。 C.邀请渔人到家做客，听了渔人对外界的介绍后桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的是“山中方一日，世上已千年”的感慨。 D.桃花源里的美好生活令人无限向往，但作者给它蒙上了一层神秘的面纱，使其亦真亦幻，隐喻了这样的理想社会在当时是不存在的。 15解释下列加点的词语。（每小题1分，共4分） （1）桑竹之属_ （2）乃不知有汉_ （3）州召主簿，不就 _ （4）会郡遣督邮至
15、 _ 16用“”给文中画波浪线的语句划分节奏。（限画两处）（2分） 贤 者 处 世 天 下 无 道 则 隐 有 道 则 至 17把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 _ （2）今子生文明之世，奈何自苦如此？ _ 18陶渊明桃花源诗有云：“俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。”此诗中描写的画面与桃花源记中哪两句描写的画面相同？（2分） _ 19桃花源记寄托陶渊明美好的理想。现实中他是一个怎样的人？请结合陶渊明传（节选）说一说。（2分） _ 四、古诗文默写（共10分） 20在横线上填写恰当的诗文。（每空1分，共10分） 春风和煦，百花齐放。“风烟
16、俱净，（1）_。”你和小语相约去青秀山踏青，一路上“芳草鲜美，落英缤纷”，“青树翠蔓，（2）_，参差披拂”，还有“（3）_ _，谁家新燕啄春泥”。 当你们满怀豪情登顶青秀山，望着远处的云与山，你们不由得发出慨叹。你说：“城阙辅三秦，（4）_。”小语接：“海内存知己，（5）_。” 小语突然很感慨：“眼前美景如此壮阔大气，可是我的梦想却如诗经所言：蒹葭苍苍，白露为霜。（6）_，在水一方。求之不得，（7）_。悠哉悠哉，（8）_ 。我什么时候才能实现我的梦想啊？” 你拍着小语的肩膀说：“（9）_，悠悠我心。青春年少，当奋发有为，（10）_，儿女共沾巾。我们要有大鹏一日同风起，扶摇直上九万里的豪情！”
17、五、综合性学习（共6分） 21为弘扬中华优秀传统文化，班上准备开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性语文学习活动，请你完成以下任务。（6分） （1）【观点论述】在活动中，老师倡议同学们以歌的形式吟唱古诗词。对此倡议，你有何看法？请写出观点、理由及结论。80字以内，含标点符号。（3分） （2）【设计串词】活动现场，由语文科代表配乐吟诵了关雎，接着由第二小组同学表演课本剧木兰诗。请你给这两个节目写一段串词。要求：衔接自然，富有感染力。（2分） _ （3）【积累古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一位同学搜集了下面几首诗。请根据它们的情感，给这本专题诗集取个合适的名字。（1分） 春望（杜甫） 天净沙秋思
18、（马致远） 渔家傲秋思（范仲淹） 次北固山下（王湾） 诗集名称： _ 六、现代文阅读（二）（共12分） 夜风送来槐花香 梁新会 入夜，乘公交车回家。刚一下车，一股清甜之气扑鼻而来。槐花，是槐花开了！我一眼就瞅见三棵洋槐树，站在路边的冬青后面，显得卓尔不群。 走近点，再近点，借着路灯的微光，细细打量，满树一嘟噜一嘟噜的槐花，闪耀着玉石般柔美的光泽，像一盏盏壁灯，隐约而幽静。香气愈发浓郁，我忍不住深吸了几口。一瞬间，我仿佛置身槐香的世界，不，应该是故乡漫山遍野的槐树林中。此香，彼香，分辨不清。在此之前，我一直固执地以为，唯有故乡的槐花才配叫槐花。 而今夜，我站立在城市的街头，却分明嗅到了故乡的槐花
19、香。 故乡永寿地处偏远，气温回升慢，每到四月底五月初，县城附近的四十万亩槐花才开始绽放。其时，恰逢五一黄金周，槐花节盛大启幕，全国各地的游客相聚槐林，赏景采花，品槐花蜜，游览古县城，敲打战鼓，玩得不亦乐乎。 老家离县城远，但家家户户房前屋后都植有洋槐树，花开时节，香气冲天。槐树高大多刺，难以攀爬，不易采摘，需要全家齐上阵。老家人把采槐花叫捋槐花。捋槐花时，男人们拿着长长的挠钩，钩住低处的槐枝，女人和孩子们顺着叶脉轻轻地一根一根地捋，这样捋下来的槐花干净，也不会折断树枝。槐花开的那几天，家家都会蒸槐花麦饭，晾晒槐花。以前，槐花麦饭是人们度过饥馑荒年的主要饭食。如今生活条件好了，心灵手巧的媳妇们，
20、变着花样吃槐花，大家也就学着样儿用槐花烙菜盒子，包饺子，炖肉了。 夜色滤去了城市的烦嚣，也隐没了四周林立的高楼大厦，世界一下子变得很安静，静得只有几棵开花的洋槐树在风中窃窃私语。我身在花香最浓处，被纯粹的香气包围起来，鼻翼翕动，整个世界瞬间香甜如蜜。 贪婪地深呼吸，想要这清甜之气带我回到故乡。那一刻，我喜悦而安详-我确信我在城市的街头闻到了故乡的气息。我曾经在想念母亲做的臊子面时，穿越城市的大街小巷，寻找最正宗的家乡风味；我曾经陪着在外地工作的亲友，按图索骥去网红店品尝记忆中的味道，结果每一次都是失望而归。每每如此，我便确信人生就是这样充满缺憾-离开故乡，在外打拼，得到的同时也就必须舍弃一些东
21、西。 一位朋友说他压力太大的时候，整夜整夜睡不着觉，只好驱车二三百里，回到故乡的老屋踏踏实实睡一觉，第二天“满血复活”，再杀回城市继续打拼。故乡的清风朗月是治疗失眠的良药。如今，他事业发展顺利，一双儿女乖巧可爱，他的失眠早已不治而愈。多年后，父母相继离世，他才从众人口中得知那些年他回老家睡安稳觉时，父母整宿整宿都不敢合眼，生怕他有什么闪失。好男儿志在四方，父母希望儿女不要忘记根本，但更希望儿女在外万事顺遂，随遇而安。此心安处即吾乡。朋友感叹着，为自己当年的鲁莽之举而自责。 其实，今世之人，能够一辈子不离开家乡的少之又少。谁没有在陌生街头举目无亲、踽踽独行的悲凉和无助呢？好在住久了，时间会治愈一
22、切。他乡也就有了故乡的气息。你看，满街的美食，来自天南地北，它们要想在城市里存在，就得既保持住故乡风味，又考虑当地居民的喜好。人也一样，必得经历一番痛苦的蜕变才能逐渐适应。故而，人们常把工作久了的城市叫作第二故乡。 夜晚的清风送来槐花香，我站在城市里闻见了故乡的味道。心生欢喜！ （有删改） 22【忆槐花】阅读文章，概括那夜风送来槐花香后，“我”产生的回忆。（每空1分，共2分） （1）故乡的槐花节盛大启幕，游客玩得不亦乐乎。 (2)_ （3）“我”穿越大街小巷、网红店，找寻家乡的味道。 23【赏槐花】请按括号内的要求赏析下面的句子。（每小题2分，共4分） （1）走近点，再近点，借着路灯的微光，细
23、细打量，满树一嘟噜一嘟噜的槐花，闪耀着玉石般柔美的光泽，像一盏盏壁灯，隐约而幽静。（从修辞的角度） _ （2）老家人把采槐花叫捋槐花。捋槐花时，男人们拿着长长的挠钩，钩住低处的槐枝，女人和孩子们顺着叶脉轻轻地一根一根地捋，这样捋下来的槐花干净，也不会折断树枝。（从描写的角度） _ 24【思槐花】作者为何闻到槐花香就“闻见了故乡的味道”？请结合文章内容和以下资料概括回答。（2分） 资料一梁新会，陕西青年作家，善于观察生活，从生活中寻找写作素材。 资料二民俗有云“门前种棵槐，财运自然来”。槐作为一种北方乡土树种，无论环境多么恶劣，土壤多么瘠薄，亦能傲然挺立，健康生长。在物质短缺的贫穷年代，尤其是青
24、黄不接的时候，槐花、槐叶还是救命的口粮，在歉收的年景，帮助人们度过饥荒，被百姓称为“救命树”。 _ 25【悟槐花】同样都是快乐，“我”在城市中闻到槐花香心生欢喜与课文社戏里“我”与朋友看戏那晚的快乐，两者的原因有何不同？请结合文章内容分析作答。（4分） _ 七、作文（共50分） 26有人说，宽容是鲜艳的花朵，友谊是它的果实。有人说，苦难是人生的老师，努力是人生的常态。有人说，失败是生活的痕迹，成功是它的彼岸。有人说 请以生活需要_为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整。（2）文体自选。（3）不少于600字。（4）不能出现真实的人名、校名、地名。 2023年春季学期八年级语文下册期中测试卷
25、参考答案 一、（共16分）1掇（1分） i（1分）2憾 撼（2分）3销声匿迹（2分） 4运用语文、学习语文学习语文、运用语文（2分） 5；（2分） 6（2分） 7每个朝代都应该有对应的史书来颂述功德，而整个汉代却没有完整的史书；史记将汉朝皇帝的本纪放在最后头，且将地位不相等的人同等看待，不足以推崇汉朝；史记只记到武帝为止，比较零散；接受了父亲的评论，修正史记的缺失。（2分） 8断代记史，名称定为“书”，删润别裁。（2分） 二、（共6分）9芳草有一年一度的循环，春风一到芳草就苏醒；（绿是春天来临的标志；物候因地而异、因时而异（物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今
26、日不同）。（2分，任写两点，意思相近即可）10运用了作引用的说明方法。通过引用大量的诗词资料，增强文章的说服力，使文章更生动。（2分）11放在第、第段之间，紧承前文黄宗羲说的话，又引出下文唐宋诗人的诗句。（2分，意思对即可）三、（共20分）12C（2分）（颈联写诗人想要渡湖却没有船只，在圣明时代闲居又觉得愧对明君，委婉含蓄地表示自己想要做官却无人举荐，也没有途径，表达了诗人希望得到引荐的心情。而不是他“无法实现政治理想而退隐江湖的决心”）13运用典故，表达诗人希望得到张九龄引荐，为国效力的思想感情。（2分）14C（2分）（他们感叹的主要是外界朝代的更替以及带给人们的战争灾难）15（1）类（1分
27、）（2）竟然，居然（1分）（3）赴任（1分）（4）适逢，等到（1分）16贤者处世天下无道则隐有道则至（2分）17（1）田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。（2分）（2）现在你生在开明盛世，为什么像这样糟践自己？（2分）18其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（2分）19不畏权贵-不为五斗米折腰。任性而为-解绶去职。博学多才-著作丰富。淡泊名利-授官不就，归隐田园。（2分，写出两点即可）乙文参考译文陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经作五柳先生传以自解，当时的人称这篇文章为实录。（陶渊明）孝敬老人，家
28、里很穷，被起用为州祭酒。（陶渊明）不愿受官职的束缚，不久就自己弃官回家。州郡召他担任主簿，（他）没有就任。（他）亲自耕种自给自足，不久得了疾病。江州刺史檀道济前往探望他，（他）卧床挨饿了好几天了。檀道济对他说：“贤人处世朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官。现在你生在开明盛世，为什么像这样糟践自己呢？”（他）回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不了他们！”檀道济送给他粮食和肉，被他退回了。 后来（他）担任镇军、建威参军。（他）对亲戚朋友说：“我打算弹琴唱歌，把这作为隐居的资本，可以吗？”当政者听说后，让他担任彭泽县令。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示说：“应该装束整齐穿官服面见他。”陶渊明
29、叹气说：“我怎么能为五斗米的俸禄恭恭敬敬去侍奉那卑污的小人！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇归去来。四、（共10分，每空1分）20（1）天山共色（2）蒙络摇缀（3）几处早莺争暖树（4）风烟望五津（5）天涯若比邻（6）所谓伊人（7）寤寐思服（8）辗转反侧（9）青青子衿（10）无为在歧路 五、（共6分）21（1）示例吟唱古诗词具有积极的意义。因为和诗以歌，可以使诗词歌赋更加温婉优美、悦耳动听，让我们感受到中华语言之美。因此，我们应该吟唱古诗词，传承中华优秀传统文化。（3分）（2）示例语文科代表用诗和音符，给我们吟诵了一曲古典浪漫的爱情之歌。同样是歌，不一样的表达。替父从军的木兰，将在沙场上给我们
30、唱响怎样的凯歌呢？请欣赏第二小组同学表演的课本剧木兰诗。（2分）（3）示例思乡集（或：思亲集）（1分）六、（共12分）22（2）老家人捋槐花，晾晒槐花，变着花样吃槐花。（1分）（4）朋友逐渐适应城市生活，为之前的鲁莽而后悔。（1分） 23（1）将路灯下的槐花比作壁灯，把槐花的光泽比作玉石的光泽，生动形象地写出了路灯下槐花的隐约、幽静，引发了“我”对故乡槐花的怀念。（2分） （2）运用“钩”“顺着叶脉轻轻地一根一根地捋”等动作描写，生动形象地表现了槐花节家乡男女老少捋槐花的场景，表现了家乡的特有风俗和人们的辛勤。（2分）24作者是陕西人，槐树作为一种北方乡土树种，在当地十分常见，槐树养育了故乡的人民。同时，槐树的坚韧、顽强象征着故乡人民勤劳、聪慧的品质，是故乡的象征。作者长期离开家乡，看见槐花，睹物思乡，表达了对故乡的眷恋之情。（2分） 25本文的快乐除了有对家乡美好风俗、淳朴民风的怀念与热爱，更多的是通过朋友的遭遇，理解了人在异乡“必得经历一番痛苦的蜕变才能逐渐适应”这一道理之后的透彻与安心。社戏主要写“我”少年时代在农村看戏的愉快生活，描写了作者幼时一段看社戏的往事，表达了作者对童年美好生活的回忆和留恋，展示了农村自由天地中充满诗情画意的童年。 26写作略 _