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1、学习必备 欢迎下载 我是什么教学设计 第二课时 一、这节课我们继续学习 30 课我是什么，这节课要达到的教学目标是：1、理解课文内容，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的，了解水与人类的密切关系。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。同学们有信心完成吗？二、学习课文一、二自然段：通过头节课的学习，我们已经知道了我是什么（水），哦，是水（画图），水像孙悟空一样会变呢，想知道它变成什么了吗？（想），现在请听自学指导（一），请同学们自由读一、二自然段，思考；水变成什么了，把你找到的用笔画出来，4 分钟后我们检查自学情况。1、（生自由读第 1、2 自然段）2、汇报 谁来说说，水变成什么
2、了，你是怎么知道的（用书上的话回答）还会变成什么？在空中漂浮的是什么呀？3、云姐姐喜欢穿什么样的衣服呀，找到描写云的句子。可以看出云姐姐怎么样（很爱打扮自己，打扮得很美）请用自己的语言把云姐姐的美丽读出来。4、什么时候穿白衣服，什么时候穿黑衣服？（生用有时候，有时候造句）学习必备 欢迎下载 早晨和傍晚我又把红袍披在身上，早晨把红袍披在身上，这时候的云叫什么，傍晚的时候又叫什么？5、水还能变什么？你找到了吗？你是怎么知道的？（用书上的话回答）（1）变成雨，请看（播放媒体资源中下雨的图片）你看到什么？（雨从天上落下来，滋润庄稼。）课文中怎样写？（我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们就管
3、我叫“雨”。）碰到冷风才会变成“雨”呢。（画冷风）还有谁想变成雨？请你！雨是落下来的（贴“落”）大家一起读。（2）雹子（播放媒体资源中冰雹的图片 1）雹子像什么？（播放媒体资源中冰雹的图片 2）图上画着什么？（雹子打在树枝上，雹子打到屋顶）上。请读“有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫雹子。”雹子像什么？（小硬球）它是打下来的（贴“打”），你能把小硬球的重读出来吗？指名读（这个小硬球很有劲！）（读得多有劲，打在人们头上一定很疼。）（加上动作意思就更明白了。）（3）有时候，我又变成雪飘下来。（贴“飘”）（到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫雪。）请书中的插图，说说你看到什么？（雪花像鹅毛
4、，像花瓣，纷纷扬扬地从空中飘落下来。地上盖上了厚厚的雪毯。松树披上了银装。）雪花把大地装扮得晶莹洁白。谁想变成雪花？我想变成雪花，请读（多么轻盈的雪花。）（好美丽的雪花！我真喜欢你！）大家美美地读一读吧齐读。（5）换词练习，“飘”和“打”这两个动作词能不能调换一下位置呢？（因为“雪”很轻，慢慢的，所以用“飘”；“雹子”是小硬球，很重，所以是“打”。）师：对，我们写话时也要像作者一样准确、生动地运用词语呢。6、自由读，请读出水的变化来。的部分同学们有信心完成吗二学习课文一二自然段通过头节课的学习我到的用笔画出来分钟后我们检查自学情况自由读第自然段汇报谁来说说打扮自己打扮得很美请用自己的语言把云姐
5、姐的美丽读出来什么时候穿学习必备 欢迎下载 7、指名三个同学读。8、指名同学把这段美美的读出来。（评价动作读得好的，读得不好的指导读）9、边读边加上自己的动作。10、小结：（指着板书）大家看，太阳一晒，我先变成汽。接着升到天空，我又变成云。云在空中漂浮，碰到冷风，然后就变成雨落下来。有时候，变成雹子打下来，有时候变成雪花飘落下来。13、水还能变成什么呢，把你知道的告诉大家。二、学习第三自然段 1、看，雨、雪、雹子回来后又将回到水的模样，水就这样不断的循环变化着。同学们闭上眼睛，跟着老师一起去看看水平常都在哪里呢？（师生对读第 3 段）2、把眼睛睁开，你们看到了什么？生：我看到了水在唱歌。生：我
6、看到了水在睡觉。生：我看到了水在奔跑 生：我看到了水在跳舞 3、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。4、这是一幅多美丽的图画啊，你想读吗？在池塘里的水怎么样（平静），在小溪里呢（慢慢地流淌），在江河里呢，（流得速度很快）在大海里呢？请看第三幅图（波涛汹涌，水多吗，文中用一个什么词形容）那么这一段读的声音应该怎么样？（从低到高）的部分同学们有信心完成吗二学习课文一二自然段通过头节课的学习我到的用笔画出来分钟后我们检查自学情况自由读第自然段汇报谁来说说打扮自己打扮得很美请用自己的语言把云姐姐的美丽读出来什么时候穿学习必备 欢迎下载 5、指名读，齐读。三、水不
7、仅会变，还能做许多事呢？想知道吗？请看自学指导二：生自由读第 4 段，思考下面两个问题：1、水的脾气怎么样？2、水都做过哪些好事？还做过哪些坏事？3、汇报（1）（有时候我很温和，有时候我很爆燥），请从这一句中找出一组反义词。（师要求学生做表情）（2）水做过什么好事？（书上的）除了这些，你还知道水会做哪些好事？吃水，煮饭，洗脸等等，举日常用水情况。生活中处处离不开水，所以我们要珍惜水资源，保护水资源。（3）水做过哪些坏事？（淹没庄稼、冲毁房屋、给人们带来灾害）（出示图片）人们还想出种种办法管理水，让水光做好事，不做坏事，你知道有什么方法吗？生：建大坝 生：植树造林 生：修水渠，把多的水引到干旱地
8、方。师：你们想的办法真不错。四、当堂训练 的部分同学们有信心完成吗二学习课文一二自然段通过头节课的学习我到的用笔画出来分钟后我们检查自学情况自由读第自然段汇报谁来说说打扮自己打扮得很美请用自己的语言把云姐姐的美丽读出来什么时候穿学习必备 欢迎下载 这节课我们学了水的变化，还知道了水能做很多好事，也会做很多坏事，我们的生活离不开水，这篇文章写得很美，现在请同学们自由读课文，把自己喜欢的部分背诵下来。1、自由背 2、指名背 的部分同学们有信心完成吗二学习课文一二自然段通过头节课的学习我到的用笔画出来分钟后我们检查自学情况自由读第自然段汇报谁来说说打扮自己打扮得很美请用自己的语言把云姐姐的美丽读出来什么时候穿