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1、学习必备 欢迎下载 一、引入激发，感知全文 1、同学们，有一位调皮可爱的小朋友向我们提出一个问题（指着课题）“我是什么？”（生读）到底是谁呢？请听听它的自我介绍吧！(课件：朗读全文)2、听了介绍，（课件：我是什么？）谁来回答？（点课件：水）能完整回答吗？不错！二、精读课文，指导朗读（一）对了！我是水娃娃（板书：水）。我很神奇，我会变！我会变成什么呢？（二）学习第一、二自然段 1、请轻声地读第一、二自然段，用横线画出我变成了什么的词语？注意读书、写字握笔的姿势要正确，开始吧。（教师巡视矫正读书姿势）2、都画好了吗？我变成什么？（板书：汽、云、雨、雹子、雪）真会读书，都给找到了。3、你喜欢“我”变
2、成什么呢？请找出文中的句子读给同桌听。（1）、学习“我”变成汽的句子。A、（手势提醒：请坐好）喜欢我变成汽的同学，请举手。（课件：“我会变。太阳一晒，我就变成了汽。”）你来读一读。B、我要变成汽，需要谁来帮忙呢？对了。（贴图：太阳）C、咱们再把这个句子读一遍。（2）、学习“我”变成云的句子。A、请喜欢“我”变成云的同学站起来大声地朗读句子。（课件出示句子：升到天空，我又变成了无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时侯穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。）（强调：点儿，衣服的读音）B、“极小极小的点儿”有多小？（点课件：极小极小）真聪明！就是小到
3、我们的肉眼看不见。C、这么小“点儿”怎么连成“云”呢？（无数），（课件：出示无数水滴及句子：升到天空，我又变成了无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。）无数是指什么意思？D、理解得真好。我们还要注意这个“飘”字，（点课件：飘）由于云是在空中随风飘，（课件：动画演示）所以是“风”字旁的“飘”。E、飘浮在空中的云多爱美啊！看，我穿着各式各样的衣服，（课件：变成云的句子）请读读句子，找找我都穿了什么衣服。（点课件）（强调：红袍就是红衣服，晴天的时候我穿白衣服，雨天前我穿黑衣服，早晨和傍晚有时候我披红袍。）F、你能为穿“白衣服”、“黑衣服”、“红袍”的我起名字吗？（课件演示师补充：穿“白衣服”的云
4、叫白云，穿“黑衣服”的云是乌云，早晨和傍晚穿上“红袍”叫红霞，早晨的红霞叫朝霞，傍晚的红霞叫晚霞。）G、多漂亮啊！你们喜欢我吗？（喜欢）请用喜欢的语气读一读，（点课件）你来读。能感受到你很喜欢我。大家也喜欢吗？那也读一读吧。H、读得真好，看提示，你能背吗？（课件：出示填空），你试着背一背。学得挺快！大家想试一试吗？真不错！不看提示你也能行吗？（指名，齐背）I、你能模仿课文用“有时候有时候”说说句子吗？（点课件）说给同桌听。请坐好。你来说。（师注意听）（3）、学习“我”变成雨、雹子、雪的句子。A、那我又是怎样变成雨、雹子和雪呢？（课件：出示第二自然段）请两列小火车来读一读，其他同学小手指字，注意
5、听，他们读得准确吗？火车启动吧，火车开得挺顺利的！B、这段话中，有三个词用得很贴切。（点课件）分别是：落，打，飘（生读）谁来演一演这三个动作呢？你来，可以边说边表演，表演得很出色，谢谢！学习必备 欢迎下载 C、你能把（出示）“落”、“打”、“飘”这三个动词贴到相应的位置上？谢谢你，请回座位。对吗？（生读雨落，雹子打，雪飘）为什么雨要用落，雹子要用打，雪要用飘？（指名答）（因为雨比雪重，比雹子轻，所以用“落”，而雪花很轻，就用“飘”，雹子像小硬球非常重，所以用“打”。）真了不起，都能明白。D、谁来读一读，注意读好这三个词。其他同学边听边做动作。（生尝试读）E、读得真好！我们站起来也读一遍。（可以
6、边读边做动作）F、（指着大屏幕）这里词语用得多准确啊！今后，我们也要学会准确地使用词语。小结：我真会变，太阳一晒，变成汽，升到空中连成云，遇冷风（贴图：冷风）变成雨、如果再次冷却就会变成雹子或雪，落到地面，又变成了水。多神奇啊！（板书：画箭头）（三）学习第三自然段 1、那神奇的我平时是在哪里呢？一边听老师读第三自然段，一边想象我走过哪些地方，在干什么？（课件：播放音乐出示句子）2、我走过哪些地方？（指名说池子、小溪、江河、海洋）对了。3、在这些地方干什么呢？（睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会）（词语改红色）回答正确。A、（课件：池子）我在池子睡觉的时候怎样啊？（很安静）该怎样读？（要读得轻
7、轻的，不要吵醒他）你试着轻轻地读？（指名读）读得真好，大家学他读一读。、（课件：小溪图）而我在小溪里散步的句子该怎样读呢？（声音）溪水慢慢地流着，就像人在散步，多悠闲啊！你能读出休闲的语气吗？谁来试试？（指名）有谁读得更好？（指名）、读得真好，（出示课件江河、海洋图）那这是我在哪里干什么？听，我在江河奔跑，（点课件）在海洋跳舞，唱歌，开大会，（点课件）场面多热闹啊！谁能读好？）师：可以读得更大声，更活泼才更热闹。我们一起来。(齐读)6 读得真好，那整个自然段你能读好吗？（齐读）7、你喜欢这个自然段吗？那咱们把它背下来。（课件出示填充式）（齐背）8、不看提示，老师相信你也能背，对吗？谁来？真棒！
8、大家一起来。（四）学习第四自然段 1、师：神奇的我有时候我很温和，有时候我很暴躁，怎么一回事呢？请默读第四自然段（课件：第四自然段）思考：什么是“温和”，什么是“暴躁”？（生读）2、谁来说？温和就是很和气，很温柔。哦，你真棒！会理解了。暴躁就是在发脾气，着急，不冷静。好样的，都能明白。3,我“温和”时会做什么？“暴躁”时呢？请用“”画出有关句子。4、生回答（出示课件灌溉田地，发动机器）（淹没庄稼，冲毁房屋）（指着大屏幕生读）5、让我们齐读句子，感受水的温和与暴躁。（课件：句子）6、小朋友们都读得很好！水温和的时候做好事，暴躁的时候干坏事。你想对它说点什么？说给同桌听听。（课件：出示问题）请坐好
9、，听听同学是怎么说的？A、谢谢你，帮我们人类那么多忙，我会好好珍惜你。B、我一定要努力学习，想办法治治你的坏脾气，让你只做好事，不干坏事。7、说得真好，我们要节约用水，还要做一个温和的孩子，多做好事，不干坏事。三、总结：通过这节课的学习，我们知道了水会变，（指着板书）太阳一晒，变成汽，升到空中连成云，遇到冷风变成雨、雹子或雪，落到地面，又变成了水。它不仅会变，而且与人类有着密切的关系。让我们利用水，保护水，一起和水交上好朋友吧！四、回归课文 请有感情地朗读课文，再一次的感受水的神奇，要注意读书的姿势，30 我是什么（课件：音乐）读课文指导朗读一对了我是水娃娃板书水我很神奇我会变我会变成什么成什
10、么板书汽云雨子雪真会读书都给找到了你喜欢我变成什么呢请找出呢对了贴图太阳咱们再把这个句子读一遍学习我变成云的句子请喜欢我学习必备 欢迎下载（机动：找找自己喜欢的部分背一背。你想背哪个自然段？开始。）五、作业：（指着大屏幕）1、把课文有感情地朗读给爸爸妈妈听。2、背诵喜欢的段落。3、把今天了解到的水知识带回家去告诉家人。这节课上到这里，下课！（课件：谢谢大家！）六、板书设计：30 我是什么 太阳（图）冷风（图）汽 云 水 雨 雹子 雪 落 打 飘 读课文指导朗读一对了我是水娃娃板书水我很神奇我会变我会变成什么成什么板书汽云雨子雪真会读书都给找到了你喜欢我变成什么呢请找出呢对了贴图太阳咱们再把这个句子读一遍学习我变成云的句子请喜欢我