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1、学习必备 欢迎下载 形象的汉字教学设计 1 教学目标 1文字的喜爱之情。2能用生字口头组词。320 个生字，能正确书写其中 10 个生字，掌握“”、“”、“”、“”、“”5种基本笔画。4 课时安排 2 课时。教学准备 1 2 教学过程 学习必备 欢迎下载 第一课时 一、探究导入，感受自然景物美 1 “汉字”是世界上最古老的文字之一，较早的汉字甲骨文距今已有三千多年。齐读课题“形象的汉字”。想想有什么问题。只要仔细观察、开动脑筋，就能知道汉字王国的秘密。(引导刚接触课题的学生，养成读题的习惯，为探究学习奠定基础。)2 我们先一起来欣赏大自然的美景(播放与文中景物相关的录像)，然后猜猜，领取进入汉
2、字王国的通行证，去解开汉字王国的秘密。“一个球，红彤彤，西边落，东边出，夜晚看不见，白日晴天有。”3 古人最早画一个像太阳的符号，后来演变成了一种字，最后变成了现在的字，这种根据物体形状造出来的汉字，就是象形字。(课题的探究，情景创设，在让学生感受自然美的同时，既增加了对事物的感性认识，又更 加激起学生的好奇。)上最古老的文字之一较早的汉字甲骨文距今已有三千多年齐读课题形象美景播放与文中景物相关的录像然后猜猜领取进入汉字王国的通行证去造出来的汉字就是象形字课题的探究情景创设在让学生感受自然美的同学习必备 欢迎下载 二、掌握字形，理清字理，感悟汉字形体美 1(贴出月、山、水、火简图)让我们走进汉
3、字王国，认识这些汉字娃娃。2(贴出“日”、“月”、“山”、“水”、“火”的古老象形字。)结合图形猜一猜，这是什么字?说说自己是怎么想出来的。然后把这些字贴到相应的图画旁边。(引导学生通过观察比较，找出图画与象形字的相似之处，了解象形字的构字特点，体会汉字的形体美。)3大家读一读。引导读准翘舌音和“水”的上声。4(引导学生把楷书贴到相应的古老象形字旁。)5 6?同桌讨论交流，怎样记住这些字?日：像圆圆的太阳，本义是太阳。月：月亮有时像个玉盘，有时像镰刀。“月”就像把银镰。山：古代的象形字，像皇冠，表示一座座山峰。现在的山简单多了，每一竖代表一座山峰。(想一想，为什么“山”中间的竖线最长，两边的稍
4、短?)水：像流水的形状，中间的竖钩表示水流，旁边的笔画表示浪花。火：像燃烧的火苗，用火可要注意安全哟!(让学生了解象形字是由具体的图形抽象到今天明朗的线条的，并记住这些字的形状和意思。)上最古老的文字之一较早的汉字甲骨文距今已有三千多年齐读课题形象美景播放与文中景物相关的录像然后猜猜领取进入汉字王国的通行证去造出来的汉字就是象形字课题的探究情景创设在让学生感受自然美的同学习必备 欢迎下载 三、组词、说句，发现汉字的运用美 1(请一学生上台，面向台下学生，老师出示生字，台下同学用手画图示意，台上学生猜。)2 3 (1)有哪些水?(池水、河水、江水)(2)去过哪些山，还喜欢哪些山?(家乡的、祖国的
5、、世界的)4 (学生在自主、合作学习中，联系自己的生活，感受文字运用的乐趣，发现“山”与“水”的相对美。)四、熟读课文，表现美 1 2(引导学生想象水火相遇有什么变化，知道水能灭水，火能把水烧干。)3月”、“水火”、“天地”、“山水”。上最古老的文字之一较早的汉字甲骨文距今已有三千多年齐读课题形象美景播放与文中景物相关的录像然后猜猜领取进入汉字王国的通行证去造出来的汉字就是象形字课题的探究情景创设在让学生感受自然美的同学习必备 欢迎下载(可先让学生勾画，再读)五、自主写字，展示美 1(说一说笔画名称，画一画笔画样子。)2 3 六、总结解题，享受成功之美 110 个会认的字。2 上最古老的文字之一较早的汉字甲骨文距今已有三千多年齐读课题形象美景播放与文中景物相关的录像然后猜猜领取进入汉字王国的通行证去造出来的汉字就是象形字课题的探究情景创设在让学生感受自然美的同