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1、学习必备 欢迎下载 第 1 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。教学内容：体育常识、室内活动 教学重点：理解课堂常规的意义 理清左右的关系 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 导入新课 严格学生积极参与、出示挂图，启发 学 生 思 考“图上画了什么？”2、出示课题：课堂常规 1、学生互相讨论，议一议挂图内容。2、明确学习内容。室内 二、传 授 新知：课堂常规包括哪些方面的内容 注意力集中 认真学习相互交流 1、教师讲解什么是课堂常规？它包括哪些方面的内容？2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。3、组织学生分组讨
2、论、交流各自遵守课堂常规的情况。4、根据本课内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。1、认 真 听 教 师 讲解，明确内容（课前常规、上课常规、下课常规）。2、知道体育课堂常规的主要内容。3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。4、小组展开讨论，进 行 是 非 题 回答。室内 三 巩固新知 1、教师指导学生带着问题小组讨论。A 说一说，为什么 1、学生开展讨论，相互交流，相互评议。各小组请代表进行回答问 学习必备 欢迎下载 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 巩固新知 让学生回顾加深学习印象 要建立体育课课堂常规？B 议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？C 你在平时
3、做到了哪些？还有哪些 方 面 需 要 改进？题，相互进行补充学习。室内 四 室 内 活动：分左右 思维集中 反映敏捷 动作正确 1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。2、教师讲解、示范动作，引导学生观察。3、初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。1、自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体左右部位。2、观察教师的示范动作，跟随教师模仿练习。3、集中思想，开动脑筋，快速准确地回答教师提出的方位，并做出相应的完整动作。室内 技 能技术 70%基本掌握 20%掌握较好 10%有待提高 生 理指 标 平均心率：117 次/分左右 器材：教学挂图 练习密度
4、：40%心 理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度：兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 第 2 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握该操预备节和前两节动作并能观察评价其他同学动作。2、乐于学习，与他人合作完成体育任务。教学内容：雏鹰起飞预备节和一、二节 教学重点：动作方法和要求及手脚间的协调配合 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积
5、极参与 、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二 队列练习原地踏步 听口令 做动作 1、讲解示范原地踏步动作。2、指导动作，语言引导学生进行练习。1、明 确 讲 解 和 示范。2、集体进行练习，跟着口令做。同上 三 学习广播操预备节和前两节动作 身体各部位动作协调配合 动作欢快流畅 1、讲解示范该操的动作。2、带领学生进行分解动作练习。3、指导进行整体动作练习，语言提示纠正动作。4、对学生易犯的错误进行强调纠正。5、喊口令，反复带领学生进行练习。6、把学生分成四组进行小组练习要求每组同学密切配合合作，1、明确动作，能够记住动作的方法和
6、路线。2、按老师的口令集体进行练习。3、进行整体动作练习，注意动作的准确度。4、纠正易犯错误，提 高 动 作 准 确度。5、结合口令，反复进练习，牢记动作。6、按要求分成四组进行练习 成体操队形散开 动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 学习广播操预备节和前两节动作 相互合作交流 充分展现自己 争当优秀组。7、让各小组自由练习，老师巡回观察指导。8、组织学生进行动作展示
7、，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时 出 现 的 问题，集体讲评，共同练习。7、互帮互助，与小组同学齐心奋斗，提高自己组做操的水平。8、积极活跃进行评比练习，大胆展示，并对自己组的 表 现 感 到 满意，相互学习提高。四 整理结束 在音乐中和谐放松 1、放音乐带领学生进行放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：复习本课所学。4、宣布下课。1、跟着老师一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。技 能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120 次/分左右 器材：录音机 1 台 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：
8、愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 第 3 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握该操第三、四节动作并能观察评价其他同学动作。2、在活动中与他人交流、合作、帮助。教学内容：雏鹰起飞第三、四节 教学重点：动作方法和要求及手脚间的协调配合 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 、组织学生整队检查常规。2、宣布本
9、科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二 队列练习原地踏步 听口令 做动作 1、讲解复习原地踏步动作。2、指导动作，语言引导学生进行练习。1、明确教师讲解和要求。2、集体进行练习，一起喊口令做。同上 三 学习雏鹰起 飞 第三、四节动作 身体各部位动作协调配合 动作欢快流畅 1、让学生回忆上节课学习的操。2、带领学生一起复习上节课学习的操。3、讲解示范本课所学新内容。4、强调重点，带领学生进行练习。5、对学生易犯的错误进行强调纠正。6、喊口令，反复带领学生进行练习。1、回忆上节课所学内容。2、按老师的口令集体进行复习。3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。4、明确重点
10、，认真进行练习。5、纠正易犯错误，提 高 动 作 准 确度。6、结合口令，反复进练习，牢记动作。成体操队形散开 动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 学习雏鹰起 飞 第三、四节动作 相互帮助合作交流 充分展现自己 7、组织学生两个人一组分散进行练习，相互帮助纠正。8、点评学生的练习情况，带领学生跟着音乐一起把学过的广播操练习一下。7、分散，两人一组进行相互练习，注意观察
11、他人，帮助他人。8、合着音乐，跟着教师一起进行练习。四 整理结束 舒缓身心 1、带领学生进行放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：复习本课所学。4、宣布下课。1、跟着老师一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。技 能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120 次/分左右 器材：录音机 1 台 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂
12、常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 第 4 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握该操第五、六节动作并能观察评价其他同学动作。2、认真学习，团结合作，在学习中获得快乐。教学内容：雏鹰起飞第五、六节 教学重点：动作准确节奏鲜明及手脚间的协调配合 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二 队列练习齐步走立定 听口令 动作整齐到位 1、讲解示范齐步走立定动作。2、指导动作，语言引导学生进行练习。1、
13、明确教师讲解和要求。2、集体进行练习，步伐整齐，动作到位。三 学习雏鹰起 飞 第五、六节动作 身体各部位动作协调配合 动作欢快流畅 1、让学生回忆上两节课学习的操。2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。3、讲解示范本课所学新内容。4、强调重点，带领学生进行练习。5、对学生易犯的错误 进 行 强 调 纠正。6、指导学生喊口令，反复带领学生进行练习。1、回忆上两节课所学内容。2、听音乐跟着老师集体进行复习。3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。4、明确重点，认真进行练习。5、纠正易犯错误，提高动作准确度。6、结合口令，反复进练习，牢记动作。成体操队形散开 动组织形式一导入新课严格学生积极参与
14、二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 学习雏鹰起 飞 第五、六节动作 相互帮助团结合作 7、组织学生分组练习，每组推荐小组长负责。8、巡回指导各组学生的练习，发现问题并及时纠正。9、由小组长带领各族进行展示交流。7、推荐小组长，分组进行练习。8、互帮互助，与小组同学齐心奋斗，提高自己组做操的水平。9、小组长带领各组进行展示交流。四 整理结束 舒缓身心 1、带领学生进行放松活动。2、总结点评本课学练情况。3
15、、布置作业：复习本课所学。4、宣布下课。1、跟着老师一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。技 能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120 次/分左右 器材：录音机 1 台 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 第 5 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目
16、标：1、基本掌握该操第七、八节动作并能观察评价其他同学动作。2、认真学习，相互交流合作，在学习中建立和谐的人际关系。教学内容：雏鹰起飞第七、八节 教学重点：动作准确自然及手脚间的协调配合 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二 队列练习齐步走立定 听口令 动作整齐到位 1、讲解复习齐步走立定动作。2、指导动作，语言引导学生进行复习。1、明确教师讲解和要求。2、集体进行复习，步伐整齐，动作到位。三 学习雏鹰起 飞 第七、八节动作 身体各部位动作协调配合 动
17、作自然连贯 1、让学生回忆上几节课学习的操。2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。3、讲解示范本课所学新内容。4、强调重点，带领学生进行练习。5、对学生易犯的错误 进 行 强 调 纠正。6、指导学生喊口令，反复带领学生进行练习。1、回忆上几节课所学内容。2、听音乐跟着老师集体进行复习。3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。4、明确重点，认真进行练习。5、纠正易犯错误，提高动作准确度。6、结合口令，反复进练习，熟悉动作。成体操队形散开 动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容
18、出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 学习雏鹰起 飞 第七、八节动作 相互帮助团结合作 7、组织学生分组练习，每组小组长负责。8、巡回指导各组学生的练习，发现问题并及时纠正。9、小组长带领各族进行展示交流。10、放音乐，带领学生将整套操一起做一遍。7、小组长负责，分组进行练习。8、互帮互助，提高自己组做操的水平。9、小组长带领各组进行展示交流。10、跟着老师将整套 操 一 起 做 一遍。四 整理结束 舒缓身心 1、带领学生进行放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：复习整套广播操。4、宣布下课。1、跟着老师一起进
19、行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。技 能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120 次/分左右 器材：录音机 1 台 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 第 6 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、基本掌握原地三面转法的动作要领，熟练掌握整套广播操
20、。2、活动中努力展示自己，与他人合作交流。教学内容：原地三面转法 雏鹰起飞 教学重点：明确转动方向 动作协调一致 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二 队列练习原地三面转法 掌握动作方法 协调一致地转动 练习认真精神饱满 1、引导学生识别左、右、前、后方向。2、右转的动作方法，分解演示动作，让学生体会脚跟、脚掌转动的方法。3、指导学生进行分解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作。4、知道学生进行整体练习，语言提示，让学生举起右手。5、
21、反复多次练习后，按正常口令做动作。6、以向右转为例，进行向左转和向后转的教学。1、识别左、右、前、后方向。2、明确向右转的动作方法，看清教师的演示，知道脚跟、脚掌转动的方法。3、跟随教师进行分解练习，反复体会脚跟、脚掌转动的方法，逐步过渡到完整动作 4、举起右手，以手的方向进行整体练习。5、按正常口令做动作，逐步做到整齐正确。6、认真学习向左转和向后转，与向右转进行对比。动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 程序 教学内容 学习
22、要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 练习整套雏鹰起飞动作 动作到位协调 相互学习共同提高 1、分组，让小组长带领进行自由练习。2、巡回指导，对学生最易犯的错 误 进 行 汇总，集体纠正练习。3、结合音乐，一起完整进行练习，请掌握好的同学领做。1、小组长带领进行自由练习。2、对易犯的错误集体进行纠正练习，相互促进提高。3、一起结合音乐进行完整练习，向做的好的同学学习。四 整理结束 舒缓身心 1、带领学生进行放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：复习原地三面转法及整套广播操。4、宣布下课。1、跟着老师一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。技 能技
23、术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120 次/分左右 器材：录音机 1 台 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 第 7 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、能掌握队列中路与列的站法。2、练习中能较快地老师和同伴密切配合，体验到集体练习中的乐趣。教学内容：快快集合 教学重点：路与列的
24、站法 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二 复习原地三面转法 听口令 动作协调一致 精神饱满 1、指导学生逐一复习原地三面转法。2、喊口令一组一组进行练习，看哪一组表现最好。3、对学生的表现进行小评，提出学习和努力的地方。1、按要求逐一复习原地三面转法。2、听口令一组一组进行练习，比一比谁的表现好。3、参与小评，明确努力的地方，相互学习。三 快快集合（纵队与横队）掌握队列中路与列的站法 1、提出“纵队”与“横队”概念，出示小黑板演示说明。2、通过不同的
25、手势，帮助学生理解手势的含义。3、带领学生听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合，学生说一说自己在队伍中的位置。4、提出集队要求“快、静、齐”，再次提示学生牢记自己的站位。1、学生相互讨论“纵队”与“横队”的区别。2、理解教师手势的含义。3、听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合，说一说自己在队伍中的位置。4、明确要求，牢记自己的位置。动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式
26、三 快快集合 掌握方法 积极游戏 5、利用红、绿旗（红旗纵队、绿旗横队）做“快快集合”游戏，讲解游戏规则。6、全班分大组，有组长带领，分散练习“快快集合”。7、组织学生分小组依次进行集合表演。8、相互议一议、评一评，选出最优秀小组进行示范表演，给予奖励。5、明确利用红、绿旗进行“快快集合”游戏的规则。6、分成 4 大组，组长带领进行练习。7、分小组依次进行集合表演。8、相互议一议、评一评，选出最优秀小组进行示范表演。四 整理结束 舒缓身心 1、由获奖小组组长带领 大家 做放 松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：牢记自己的位置和几何的方法。4、宣布下课。1、跟着一起进行放松活动。2、
27、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。技 能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120 次/分左右 器材：小黑板 红旗、绿旗各一面 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 第 8 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、初步掌握在奔跑中快速躲闪动作。2、乐于和同伴一起参与体育
28、游戏活动，并能在活动中体验成功的乐趣。教学内容：捕鱼游戏 教学重点：能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二 复习纵队与横队 听口令看手势 快、静、齐 1、带领学生听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合。2、让学生来指挥，带领大家进行练习。1、听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合。2、学生指挥带领大家进行练习。三 捕鱼游戏 大胆模仿 互相探究创编 能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动 1、激发想象，师生共同做动模
29、仿物操。2、语言启发学生模仿小鱼游动作。3、鼓励学生创编各种小鱼游的动作，学生分散自由结伴，互相探究。4、指导各小组展示创编的小鱼游动作，并进行互评。5、讲解“小猫钓鱼”游戏的方法和规则。6、带领学生做游戏，学生体会在游戏中灵活地躲闪。1、展开想象，跟着做动模仿物操。2、模 仿 小 鱼 游 动作。3、分散自由结伴，互相探究创编各种 小 鱼 游 的 动作。4、各小组展示创编的小鱼游动作，并进行互评。5、明确“小猫钓鱼”游戏的方法和规则。6、做游戏，体会在游戏中灵活地躲闪。动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵
30、守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 随着学生对游戏技能 的 掌握，不断变化游戏的情景，创造各种捕鱼游戏 创新思维 巩固技能 7、变化捕鱼的工具，进行捕鱼游戏。8、变化捕鱼的人数，进行捕鱼游戏。9、变化捕鱼的方式，进行捕鱼游戏。10、学生谈游戏中的成 功 体 会 与 经验，教师讲评游戏中的得失。7、按要求进行捕鱼游戏。8、按要求进行捕鱼游戏。9、按要求进行捕鱼游戏。10、谈谈游戏中的成功体会与经验，明白游戏中的得失。四 整理结束 舒缓身心 1、带领大家做放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、
31、布置作业：单脚原地跳左右各 10 次 4、宣布下课。1、跟着一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。技 能技术 60%基本掌握 30%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率：122 次/分左右 器材：竹竿一根 呼拉圈一个 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 第 9 课 水平目标：水平一 学习领域：身
32、体健康 教学目标：1、初步掌握拍皮球的动作方法。2、乐于参与练习，和同伴交往自然，懂得相互谦让相互合作，善于创新。教学内容：拍皮球游戏 教学重点：发挥想象力，进行创编游戏，不断创新 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 精神饱满 、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。3、指导队列队形原地三面转法练习。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。3、队列队形原地三面转法练习。二 活跃情绪模仿阶段 积极模仿 善于创新 相互学习 1、指导学生一起模仿练习拍手操。2、组织学生结伴，试一试自己编排一节拍手操。3、小结，表扬鼓励表现出色的同学。1、
33、跟着教师一起模仿练习拍手操。2、自由结伴，试一试自己编排一节拍手操。3、小结，向表现出色的同学学习。成体操队型散开 自由分散 三 拍皮球游戏 掌握方法 发挥想象力 不断创新 1、讲解演示拍皮球的动作方法。2、组织学生分组结伴进行拍球练习，相互商量怎样才能玩得高兴。3、个别指导，提示学生多种拍皮球游戏的方法。4、请优秀的小组示范表演，鼓励大家向他们学习 5、小结游戏中的得失，注意努力改正。1、明确拍皮球的动作方法。2、分组结伴进行拍球练习，相互商量怎样才能玩得高兴。3、相互探究，寻找多种拍皮球游戏的方法。4、优秀的小组进行示范表演，相互进行学习。5、参与小结游戏中的得失，明确注意的地方。动组织形
34、式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 四 游戏延伸 地滚球接力 互相合作交流 积极游戏勇夺优胜 1、提示学生做地滚球接力的游戏，讲解方法及规则。2、组织学生分小组试练，相互讨论，找出最适合自己的练习方法。3、组织进行地滚球接力比赛，互相加油鼓劲。4、组织学生进行讨论，怎样才能获得胜利，学生能表达自己的见解.1、明确地滚球接力游戏的方法及规则。2、分小组试练，相互讨论，找出最适合的练
35、习方法。3、进行地滚球接力比赛，互相加油鼓劲。4、进行讨论，怎样才能获得胜利，表达自己的见解.四 整理结束 舒缓身心 1、带领大家做放松活动。2、总结点评本课学练情况。4、布置作业：一个人或几个人一起创编一节拍手操。4、宣布下课。1、跟着一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。技 能技术 65%基本掌握 25%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率：120 次/分左右 器材：小皮球若干个 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂
36、常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 第 10 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、学会动手做纸箭，并学会多种投掷方法。2、乐于参与体育活动，并能在活动中努力展示自我，在活动中学会尊重他人。教学内容：投纸箭比远 教学重点：学会多种投掷方法 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 精神饱满 、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。3、指导队列队形练习。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。3、进行队列队形练习。二 展示拍手操 大
37、胆展示 相互学习 1、让学生回忆上次课布置的作业。2、请 几 组 同 学 来 展示，其他同学进行模仿练习。1、回忆作业内容及要求。2、展示作业，并且模仿学习。三 投纸箭比远 自己动手制作纸箭 仔细观察 认真模仿 与他人合作探究找出几种投的远的方法 1、示范如何用废报纸制作成一只纸箭。2、指导学生人人动手制作纸箭。3、提示学生根据手中的纸箭，进行投掷的练习，讲解并演示。4、指导学生利用手中的纸箭，想出多种投的方法。5、指导学生相互进行讨论、交流，说出几种投得远的方法。1、学习如何用废报纸制作成一只纸箭。2、人人动手制作纸箭。3、看 清 教 师 的 演示，明确手中纸箭的用途。4、根 据 手 中 的
38、 纸箭，想出多种投的方法。5、相互讨论、交流，说出几种投得远的方法。动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 投纸箭比远 认真练习 积极游戏 裁判公证 6、提出要求，让学生自己创想一种投得远的方法。7、组织学生分散自我练习，确定方法，准备参加选拔比赛。8、指定学生做裁判，宣布比赛开始，学生进行比赛，评定名次。9、宣布比赛结果，引导学生正确对待成功于失败。6、明确要求，自己创
39、想一种投远的方法。7、分散自我练习，确定方法，准备参加选拔比赛。8、做裁判，进行比赛，勇夺名次。9、接受比赛结果，能正确对待成功于失败。四 整理结束 舒缓身心 1、组织学生把报纸的一 头撕 开套 在头上，做放松游戏“拉拉扯扯”。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：想一想我们还能利用报纸做什么游戏。4、宣布下课。1、跟着一起进行放松游戏。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。技 能技术 65%基本掌握 25%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率：120 次/分左右 器材：废报纸若干 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学
40、反思：动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 第 11 课 水平目标：水平一 学习领域：运动参与 教学目标：1、学生在游戏中表现出乐于参加体育活动。2、在活动中培养环保意识和勇敢顽强的精神。教学内容：保卫祖国 教学重点：大胆模仿合理利用投掷技术 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 精神饱满 、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。3、指导队列队形练习。1、进行整队，师生问好。2
41、、明确学习内容及要求。3、进行队列队形练习。二 学做解放军 模仿练习能用正确的身体姿势运动 1、语言提示学生模仿解放军的站立和行走。2、巡回指导，奖励表现好的小朋友并请其示范、领做。3、知道以解放军的姿势进行原地踏步练习。1、自由结伴，模仿解放军行军。2、认真表现，相互学习提高。3、以解放军的姿势进行原地踏步练习。三 看谁学的象 大胆想象 勇于模仿表现自己 1、引导小朋友模仿小熊、小兔、小象、小青蛙走路。2、组织学生结伴分散模仿练习，个别指导，奖励表现好的并示范表演。3、鼓 励 学 生 自 由 发挥，模仿其他小动物的行走。4、奖励最有创意模仿最象的小朋友并请他进行表演。1、模仿小熊、小兔、小象
42、、小青蛙走路。2、按要求结伴分散模仿练习，表现好的同学进行示范。3、自由发挥，模仿其他小动物的行走。4、最有创意模仿的最象的小朋友进行表演。动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 保卫祖国 动手制作纸球 听清要求认真游戏 1、指导学生用废旧的报纸作纸球，进行投高游戏。2、组织学生分散进行游戏前期活动，个别指导。3、引导学生进行“保卫祖国”的游戏。4、评定胜负，奖励最听指挥
43、的小朋友。1、用废旧的报纸作纸球，进行投高游戏。2、分散进行游戏前期活动。3、进行“保卫祖国”的游戏。4、参与评定，向好的同学学习。四 整理结束 舒缓身心 有保护环境的意识 1、请小朋友带领大家做放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、提示学生要有保护环境的意识，引导小朋友进行劳动，捡去地上的废纸。4、布置作业：半蹲跳10 次两组。5、宣布下课。1、跟着一起进行放松游戏。2、课堂小结，谈谈自己在本课中的收获。3、有保护环境的意识，捡去地上的废纸。4、明确作业内容及要求。5、师生再见。技 能技术 65%基本掌握 25%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120 次/分左右 器材：废报纸
44、若干 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 第 12 课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、能够了解个人卫生的重要性，知道怎样搞好个人卫生。2、能认真听课，主动学习，对健康常识赶兴趣。教学内容：健康常识 室内活动 教学重点：了解个人卫生的重要性 培养良好的个人卫生习惯。程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式
45、 一 导入新课 积极参与 1、（师）：小朋友请检查一下自己的手，是不是干净，平时肚子有没有不舒服，有时是不是还有牙痛的现象 2、教师小结，出示课题：“个人卫生”1、（生）：小朋友各自发表自己的见解。2、明确学习内容。室内 二 传授新知 认真听讲 相互交流 积极展开讨论 1、出示挂图，指导学生观察图中有关个人卫生的内容。2、教师小结从小养成良好的个人卫生习惯的意义。3、组织学生分组讨论：怎样搞好个人卫生？重点交流各自个人卫生的情况。4、教师分别讲解洗脸、刷牙、常剪指甲、勤洗头、勤换衣勤洗澡、按时睡觉按时起床的意义和为什们要坚持这样做。5、组织学生分组讨论：讲究个人卫生对小朋友有什们好处？6、教师
46、在学生发言的基础上小结。1、学生观察挂图，同桌之间相互交流，讨论。2、明白养成良好的个人卫生习惯的意义。3、分组按要求展开讨论。4、认真听教师的讲解，明白这样做的意义和为什么要坚持。5、分组讨论：讲究个人卫生对小朋友有什们好处？6、参与小结，积极发言。室内 动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 巩固提高 认真思考 积极回答 1、出示思考题：想一想，你在个人卫生方面做的怎
47、么样？2、组织小组讨论，学生个别回答。3、评价学生的回答情况，小结内容。1、明白问题内容，结合自身情况进行思考。2、小组讨论，学生个别回答。3、参与评价与小结。室内 四 室 内 活动：猜猜他是谁 明确游戏方法规则 集中注意力 善于分析 1、教唱儿歌：小猫小狗小刺猬，请你猜猜他是谁？集体边拍手边学唱儿歌。2、讲解游戏的方法，并请一个小组示范，学生细听讲解，观察同伴游戏的做法。3、开始游戏，比一比、赛一赛，看谁能准确说出对方的姓名。4、游戏过程中不断提示学生注意力集中，善于分析。5、学生讨论游戏的感受。1、跟着教师学习儿歌，集体边拍手边学唱儿歌。2、明确游戏方法，并且看清楚示范。3、开始游戏，比赛
48、 看 谁 能 猜 出来。4、游戏中要集中注意力，善于分析。5、相互交流游戏感受。室内 技 能技术 65%基本掌握 25%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120 次/分左右 器材：教学挂图 练习密度：50%心理指 标 愉悦度：愉悦 兴奋度 兴奋 协作性：好 主动性：强 教学反思：动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 第 13 课 水平目标：水平一 学习领域：运动参与 教学目标：1、学生能够在课中利用短绳进行各种身体练
49、习和活动。2、培养学生对体育课的学习兴趣。教学内容：跳树叶 教学重点：利用绳子进行创造性游戏 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 精神饱满 、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。3、指导队列队形练习。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。3、进行队列队形练习。二 情景导入 进入情景 自主练习 1、引导学生在郊外“秋游”（螺旋形跑）。2、知道在音乐伴奏下学生自主做操练习。1、进行螺旋形跑，进入情景。2、音乐伴奏下学生自主做操练习。三 自主学习 大胆创造 相互合作 交流学习 1、指导学生利用绳子进行创造性游戏，学生独自练习或合作练习
50、。2、展示部分有代表性的可行性游戏，供大家借鉴。3、指导学生从展示的项目中自由选择练习，可以独立练习、合作群体练习。1、利用绳子进行创造性游戏，可以独自练习或合作练习。2、表现优秀的同学进行展示，相互借鉴学习。3、学生从展示的项目中自由选择练习，可以独立练习、合作群体练习。动组织形式一导入新课严格学生积极参与二传授新知课堂常规包括哪些师讲解什么是课堂常规它包括哪些方面的内容认真听教师讲解明确内容遵守课堂常规的情况室内据本课内容出示几道是非题指导学生分组讨论学习必备 欢迎下载 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 创造性练习 想象创造 明确重点认真游戏 4、进行评比、发奖。