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1、2022年7月云南省双柏县教育系统幼儿招聘考试 保教知识与能力真题试卷及答案【解析】（考 试 时 间120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-判 断 题（共1S题，每 题1分）1.环境因素是影响生长发育的最基本因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。（）2.根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。（）3.新生儿喜欢高音。（）4 .杜威在自然主义理论的哲学
2、基础上提出了“教育即生活”的概念，而在教师教学的问题上，他提出了“儿童中心论”的观点。（）5.刘老师在保育教育活动过程中很少关注那些表现一般的儿童，而把大部分时间和精力都放在哪些学得快、做得好的幼儿身上，刘老师的做法违背了公正施教的要求。（）6.3岁看到老这句话说明个性一且形成就不会再改变。（）7.1-3岁是儿童言语的形成期，也是儿童言语发展最迅速的阶段。此时会出现 语言爆炸现象”。（）8.幼儿园为了让幼儿在进行户外活动时能一物多玩，最适宜的方法是教师进行逐一训练。（）9.幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。（）10.幼儿园要充分利用社区资源，可以带领幼儿到社区散步、玩耍，感
3、受社区文化，与社会环境亲密接触。（）H.幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。（）12.英国心理学家怀特的研究结果表明:在婴J牌，女孩子对视觉图案模型更感兴趣，男孩子则更容易为声响所 吸 引.（）13.为幼儿提供的饮食的烹饪方式应尽量少煎炸、烧烤、腌制。（）14.幼儿来园前，教师应做好活动室的清洁卫生和通风换气工作，冬季提前做好采暖工作。（）15.幼儿跑的教学重点是手的动作。（）二、单 项选择题（共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1个最符合题意，每 题2分）16.学前儿童体育的重要目标是培养儿童（），体验运动的快乐，增强体质，发展儿童的身心素质和初步的运
4、动能力，提高其健康水平，为儿童一生的可持续发展奠定基础。A、运动竞技天赋B、获得运动技能的潜在能力C、自主参与体育锻炼的兴趣和良好习惯D、生活实践技能与良好的行为习惯17.调整教育过程参与者之间的各种人际关系，并为这些关系制定原则与规范的是（）。A、教育公平B、教育公正C、教育人道主义D、依法执教18.下列关于幼园环境创设的说法，正确 的 是（）.A、环境创设时要重视幼儿的智力开发和身体发育，因为受到幼儿身体限制，劳动教育可以忽视B、幼儿园属于集体教育，因此难以照顾幼儿发展的个体差异，教师在进行环境创设的时候只能遵循统一的原则C、教师必须根据教育的要求和儿童的特点有雌制环境的各种要素，维持坏境
5、的动态平衡D、我国经济发展水平已经很高了，在幼儿园硬件设施上应该上一个层次19.钙是人体重要的无机盐，其生理功能包括（）。构成牙齿和骨路肌的主要成分能维持神经、肌肉的兴奋性参与血凝过程，是血液凝固的要素参与机体能量代谢和激活酶A、B、C、D、20.某幼儿园中班教师在 有趣的风”主题活动中投放了风扇、扇子、风车、小风向标等材料。这 体 现 了（）的要求。A、按主题投放材料B、按目标投放材料C、投放不同层次的材料D、分期分批投放材料21.儿童最早能够辨别的图形是（）。A、圆形B、正方形C、三角形D、长方形22.以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是（）.A、促进幼儿情感的发展B、发展幼儿的美感C、促
6、进幼儿纪律性的发展D、促进幼儿体力的发展23.幼儿用毛巾洗脸期间，应指导幼儿清洗毛巾（）次。A、34B、1 -2C、0D、524.制定幼儿教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（）.A、政府B、幼儿身心发展规律及其需求C、教育机构弟 1 页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）D、家庭25.一个调皮好动的孩子看到长满刺的仙人球时，如果你告诉彳也不要去碰，他可能转身就忘记你的告诚，但是如果他不小心被仙人球才萌了手指，你再去叮嘱他，他一定会牢记住你的话。这 是 因 为（）.A、幼儿记忆以机械记忆为主B、幼儿记忆以无意识为主C、幼儿形象记忆效果高于词语记忆D、幼儿记忆的效果取决于事物典型特征2
7、6.以下哪一项不是产生佝偻病的原因？（）A、维生素D 不足B、日照不足C、婴儿哺乳量过多D、食物中补充维生素D 不足27.影响幼J序习的内部因素主要有（）.A、智力因素B、非智力因素C、智力因素和非智力因素两方面D、幼儿的身体状况28.幼儿园摆放玩具的橱柜应（）于儿童的身高。A、低B、高C持平D、高或低29.儿 童 在特定的场面或人物面前出现无言症状是（）。A、场面缄默B、全缄默C、失语症D、胆小30.在人的要素中，（）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。A、幼儿教师B、保育员C、同龄伙伴D、家长31.把绿草、绿 叶 叫 作“绿 花 ，把树干叫作 木头”，常常出现 指鹿为马 的现象，是（）幼儿
8、学习科学的特点。A、3 岁以前B、34 岁C、45 岁D、56 岁32.预防踽齿的最重要的措施是（）。A、保持口腔卫生B、定期检查C、加强营养D、多晒太阳33.”培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教育目标层次中的（）。A、远期目标B、中期目标C、近期目标D、活动目标34.大班科学区主要投放的材料应是（）.A、玩具类B、观察类C、制作类D、实验类35.萌萌每天都有好多问题要问，有时还胡乱拆卸物品，妈妈很是烦恼，称 他 为 问 题 大 王 和 破 坏 分子”。其实萌萌的行为是儿童好奇心、探究欲望的正常表现，是 其（）发展的体现，成人应科学评价，正面引导，积极对待。A、
9、道德感B、理智感C、美感D、正义感36.属于幼儿教育的一般原则的是（）。A、保教结合的原则B、以游戏为基本活动的原则C、尊重儿童的人格尊严D、教育活动的多样性原则37.儿童前言语阶段的糕口能力发展的水平依次为（）。A、辨音水平一辨调水平一辨义水平B、辨调水平一辨音水平一辨义水平C、辨义水平一辨调水平一辨音水平D、辨音水平一辨义水平一辨调水平38.常用于皮肤消毒和医疗器械消毒的消毒剂有碘伏、碘 酊 和（）.A、含氯消毒剂B、过氧乙酸C、漂白粉D、酒精39.如果学生把教师看成是（），那么他们希望教师具有精通教学业务、兴趣广泛、知识渊博等特征。A、家长的代理人B、知识传授者C、心理辅导者D、团体领导
10、人第3页/共16页第4页/共16页40.（）,教育部颁发了 幼儿园教育指导纲要（试行），这标志着我国幼1檄育改革进入了一个新阶段。A、1989 年 6 月B、1996 年 6 月C、2001 年 7 月D、2001 年 9 月三、多项选择题（共 20题，每题2 分，每题的备选项中，有 2 个或2 个以上符合题意，每题2分）41.甲是某校的教师，为了年终考核取得好成绩，甲应当做的准备包括（）.A、只需要专注于自己的业务水平就可以了B、应当重视工作态度和工作成绩C、不应忽视思想政治的提高D、要和校领导搞好关系42.幼儿园的教育资料是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态
11、度、（等方面的发展。A、本事B、知识C、技能D、素质43.违 反 幼儿园管理条例，具有下列情形之一的单位或个人，由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分（）.A、体罚或变相体罚幼儿的B、使用有毒、有害物质制作教具、玩具的C、克扣、挪用幼儿园经费的D、教育内容和方法违背幼儿教育规律44.幼儿园工作规程指出，幼 儿 园（）。A、是3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构B、是基础教育的有机组成部分C、是学校教育制度的基础阶段D、是学校教育的奠基和准备阶段45.教师示范做操时，要注意做W （）。A、语气要亲切B、口令要清晰、洪亮并充满
12、感情C、动作要柔和D、动作要熟练、规范、有力度46.”剩余精力说”的代表人物有（）。A、斯宾塞B、华生C、席勒弟5页/（共16页）D、瓦拉斯47.角色游戏是幼儿按自己的意愿，通过扮演角色，运用语言、动作、表情等创造性地反映现实生活的一种游戏。它最适合幼儿身心发展的需要，具 有（）功能。A、对幼儿的口语发展有特殊作用B、促进幼儿想象力的发展C、促进幼1比会性的发展D、增强幼J仔指力度与大小肌肉动作的协调性48.流行性感冒潜伏期数小时至一两日，起病急、高烧、寒战、头痛、咽痛、乏力、眼结膜充血，其他症状主要 有（）。A、以胃肠道症状为主者，可有恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状B、以肺部发炎症状为主者，发
13、病一两日后即出现咳嗽、气促、气喘、发绢等症状C、部分幼儿有明显的精神症状，如嗜睡、惊厥等D、婴幼儿常并发中耳炎49.下面关于保育员分发餐具的描述正确的是（）。A、盘和碗前后放B、盘 和 碗 步I 放C、勺子或筷子放在桌子上D、勺子或筷子放在盘子上50.影响儿童心理发展的因素主要有（）。A、生物因素B、社会因素C、儿童主观能动性D、教育因素51.为了预防传染病在学前教育机构的传播，必须做1!）（）oA、一发现有婴幼儿身体不适就要马上进行隔离B、对疑似或确诊传期的患儿要立即隔离C、对密切接触者要进行检疫D、对患儿的用具和生活场所要进行全面消毒52.关于我国颁布的 幼儿园教育指导纲要（试行）和 3-
14、6岁学前儿童学习与发展指南两个法规文件,下列理解正确的有（）。A、指南指 引 纲要的实施方向B、纲要是指导性文件C、两者都包括五大领域的内容D、两者不可互相替代53.为预防婴幼儿发生贫血，就需要摄入含（）丰富的食物。A、蛋白质B、铁C、维生素D、饱和脂肪酸54.活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分，活动法可以弟6页/（共16页）分 为（）四种。A、观摩B、庆祝C、服务D、辘55.下列不是学前语言教育的总目标的是（）.A、使幼养成强壮的身体B、能认识简单的英文字母C、能背诵简单的古诗D、乐意与人交谈，讲话礼貌56.关于手工，下列说法正确的是（）。A、手
15、工不是美术B、手工是美术C、手工不是造型活动D、手工是造型活动57.幼儿园常用的活动法主要有（）.A、课外训练法B、操作练习法C游戏法D、实验法58.幼儿游戏的特点是（）.A、自发的B、自由自在的C、充满幻想的D、愉快的59.多动症儿童行为的主要特征有（）。A、喜欢幻想B、活动过多C、注意力不集中D、冲动行为60.下列情形中，需要及时给婴幼儿补充水分的有（）。A、大量出汗后B、吃得过咸C、患病期间D、天气炎热四、简 述 题（共 4 题，每 题 5 分）61.简述幼儿口语表达能力的发展特点.6 2.简述提高易感者抵抗力的方法。6 3.新旧知识观在哪几方面有重大不同？6 4.联系实际谈谈3 4 岁
16、幼1口心理发展的年龄特征。第 7 页/共16页第 8 页/共16页蹴曲枭K-E寂刘2022年7月云南省双柏县教育系统幼儿招聘考试 保教知识与能力真题试卷及答案【解析】（参考答案）一、判 断 题（共1S题，每 题1分）1 .【答案】错误【解析】遗传是心理发展的物质前提，遗传素质的个别差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。在遗传和生理成熟所提供的可能范围内，环境对个体力、理发展的实际水平起决定作用。具体表现在：（1）环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实；（2）环境制约个体心理发展的水平和方向。故错误。2 .【答案】正确【解析】根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系
17、的句子。故正确。3 .【答案】正确【解析】新生儿辨析高音的能力比辨析低音的能力好，因此新生儿偏爱声调较高的音乐，如女声，父母爱语 ，以及歌剧中的女高音。故正确。4.【答案】正确【解析】杜威在自然主义理论的哲学基础上提出了 教育即生活”的概念。杜威的 儿童中心主义 思想是他的教育理论中的一个核心 要素。杜威代表的是实用主义教育学，实用主义教育思想与 西 欧“进步教育对传统教育，成为一个新的教育流派。他们主张以儿童中心代替教师中心，以活动课程代替分科教学，批判传统教育脱离学生生活实际，不顾学生兴趣和需要等问题，提出 教育 即生活”学校即社 会 从做中学”等口号，构成了实用主义教育思想的完善体系，成
18、为 现代教育派”的代表。故正确。5.【答案】正确【解析】公正施教要求教师平等、公正地对待每一个学生，关心每一个学生的发展。题干中刘老师把大部分的时间和精力放在那些学得快、做得好的幼儿身上，这种做法违背了公正施教的要求。故正确。6 .【答案】错误【解析】3岁看到老”说明个性具有稳定性，但个性并不是完全不会变，随着环境的变化，个性也会发生改变。故错误。7 .【答案】正确【解析】1-3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。尤 其L 5-2岁阶段，词汇量迅速增加，出现 词语爆炸现象 。理解能力不断提高，能摆脱具体情境制约理解词语。故正确。8 .【答案】错误【解析】幼儿园为了 让 幼 进
19、 行 户 外;励 时 能 f 多玩，最适宜的方法是让幼儿自由探索。故错误。9 .【答案】正确【解析】幼儿园工作规程指出，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。故正确。1 0 .【答案】正确【解析】幼儿园与社区合作的形式主要有两方面，一是整合社区资源，促进幼儿发展（带幼儿到社区去开展教育活动：散步玩耍，感受社区文化，认识和关心周围的人，把社区的人力资源请进幼儿园）；二是发挥幼儿园的教育优势，为社区建设出力。故正确。1 1 .【答案】错误【解析】幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。故错误。1 2 .【答案】错误弟9页/（共16页）【解析
20、】英国心理学家怀特的研究结果表明：在 婴 期，男孩子对视觉图案模型更感兴趣，女孩子则更容易为声响所吸引。故错误。1 3 .【答案】正确【解析】3-6岁儿童学习与发展指南“健 康 领 域 身 心 状 况 部 分 的 目标1具有健康的体态”的教育建议中指出，为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如:参 照 中国孕期、哺学戚妇女和0 6岁儿童膳食指南，为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物，均衡搭配。烹调方式要科学，尽量少煎炸、烧烤、腌制 。故正确。1 4 .【答案】正确【解析】幼儿来园前教师应做好活动室的清洁卫生和通风换气工作，冬季提前做好采暧工作。故正确。1 5 .【答案】错误【
21、解析】跑的教学重点是腿的动作。步子大，落地轻”是腿动作的基本要求。故错误。二、单项选择题（共25题，每 题1分，每题的备选项中，只 有1个最符合题意，每 题2分）1 6 .【答案】C【解析】儿童体育的目的在于培养儿童自主参与体育锻炼的兴趣和良好习惯，体验运动的。决乐，增强体质，发展身心素质和初步的运动能力，提高其健康水平，为儿童一生的可持续发展奠定基础。故选C。1 7.【答案】C【解析】教育人道主义是社会主义人道主义在教育领域、教育过程中的具体化、专业化。它调整教育过程参与者之间的各种人际关系，并为这些关系制定原则与规范。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2 0 1 0-2 0 2 0年）指出
22、，教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利。教育公正是通过合理的教育制度，恰当地分配教育资源，使每个人获得与其相适宜的教育，满足个体的学习需要，使个体得其应得，实现个性化地发展。依法执教国旨在教育过程中按照国家法律制度从事教育活动，保证教育的合法性、正确性，促进学生的发展。故选31 8 .【答案】C【解析】幼儿园环境的构成必须处在教育者的控制之下，各种精神文化上的产品在进入幼儿园的时候必须经过精心选择，教师必须根据教育的要求和儿童的特点有效控制环境的各种要素，维持环境的动态平衡，因 此C项正确。幼儿园环境创设必须重视幼儿的全面发展，德育、体
23、育、美育不可偏废，A项错误。幼儿的个体差异很大，教师必须根据不同年龄阶段的幼儿发展特点设置环境，避免统T 匕B项错误。我国经济发展虽然有了较大的进步，但是还有很多地区较为穷困，不能浪费，D项错误。故选C。1 9 .【答案】D【解析】钙是构成牙齿和骨骼的主要成分，人体内9 9%以上的钙都存在牙齿和骨骼中。故 选D。2 0 .【答案】A【解析】活动区材料投放的具体要求包括以下几点：（1）按目标投放材料。材料是为目标服务的，在投放材料时，要考虑远期目标和近期目标的结合，即为使幼1困来具备某方面的能力，现在就要提供一些操作材料，完成一些近期目标以实现远期目标。（2）按主题投放材料。主题内容是由若干个相
24、关目标构成的，应该依据相关目标按主题投放材料。（3）投放不同层次的材料。投放的材料要有一定的层次性，这样才能满足不同年龄班幼儿或同一年龄班不同幼儿发展的需要。（4）分期分批投放材料。材料是幼在活动区活动的物质享柱，是幼Jl z学习的基本工具。创设每个活动区时，教师应根据各个阶段的教育目标及目标的完成情况，分阶段、分批、由易到难地投放材料。（5）有些材料需要随时投放。教师需要细心观察，根据幼儿的临时需要及时投放材料或补充材料以使活动顺利进行。题干中教师在 有趣的风”主题活动中投放了风扇、扇子、风车、小风向标等材料，体现了按主题投放材料的要求。故 选A。弟10页/（共16页）21.【答案】A【解析
25、】幼儿对不同几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。故 选 A。22.【答案】C【解析】幼儿游戏活动的价值：（1）促进幼儿体力的发展；（2）促进幼儿智力的发展；（3）促进幼儿创造力的发展；（4）促进幼儿情感的发展；（5）促进幼JR土会性的发展；（6）发展幼儿的美感。故选C2 3.【答案】B【解析】保育员指导幼儿洗脸的步骤是：保育员提醒婴幼儿握星涕；将毛巾浸湿拧干；洗脸的顺序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵前额、眼角、鼻孔、口周、下巴等处，是婴幼儿洗脸时经常被遗忘的地方，保育员应及
26、时提醒婴幼儿；洗脸期间应清洗毛巾12次，以保证毛巾的清洁；冬季洗脸后应擦油，以保护婴幼儿的皮肤。故 选 团2 4.【答案】B【解析】不同的社会、不同的阶级或社会集团，总是根据自身的利益和需要来规定培养新一代人的方向，这些阶层所制定的教育任务必须适应社会发展的需求。同时，幼儿身心发展具有一定的规律性，这种规律性既是连续的，又是阶段性的，任何违背幼儿身心发展规律，过高、过难或过低、过易的教育要求，都不会达到发展潜能的目的。所以，社会发展的客观要求和幼儿身心发展规律及其需求是制定幼儿园教育目标的依据。故选 B。2 5.【答案】D【解析】在很大程度上，幼儿记忆的效果取决于客观对象的显著特征和外界刺激的
27、强度。比如，一个调皮好动的孩子，在观看长刺的仙人球时，你告诉他不要去碰，他或许转身就忘记你的告诫。但如果他不小心被仙人球扎痛了手指，你再去叮嘱他，他一定会牢记住你的话。故 选 D。26.【答案】C【解析】佝偻病即维生素D 缺乏性佝偻病，是由于婴幼儿、儿童、青少年体内维生素D 不足引起钙、磷代谢紊乱而产生的一种以骨骼病变为特征的全身、慢性、营养性疾病。主要原因有以下四个方面：（1）维生素D不足；（2）日照不足；（3）生长速度快；（4）食物中补充维生素D 不足。婴幼儿哺乳过量可能导致婴幼儿肥胖。故选C。27.【答案】C【解析】幼儿的学习受智力因素的影响，也受非智力因素的影响，它们是影响幼儿学习的主
28、要内部因素。故选C28.【答案】A【解析】幼儿园摆放玩具的橱柜应低于儿童的身高，以便于儿童取放物品，并避免砸到幼儿。故 选 A。29.【答案】A【解析】儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种。全缄默患儿在任M 状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作。场面缄默则是儿童在特定的场面或人物面前出现无言症状。本题中考杳的是幼儿的场面缄默的症状，要对这两种缄默症的特点会区分。专家认为，这与先天遗传及后天教养缺陷均有关，如先天性智能低下，言语发育迟缓长期缺乏母爱或是家长对孩子既溺爱又过严有的家长过于苛求孩子言语正确，造成孩子心理压力过大，不敢轻易开口。家长对
29、孩子的关爱要适度，避免两极分化，造成儿童产生过分的依附感蟋惧感，为患缄默症留下隐患。家长对儿童的言语发展不能操之过急，要为孩子的言语发展树立模仿的榜样，用笑容营造愉悦的家庭氛围，给儿童创造结交同伴的机会，使其多接触新鲜的事物，改进自己身上的不良性格。总之，家长一定要有耐心，循循善诱，持之以恒，日久方见成效。故选 A。30.【答案】A【解析】首先，教师的思想、态度、情感和行为本身就是构成幼儿园环境的要素之一；其次，由于幼儿园的各种环境都是教师根据教育的要求及幼J剧特点精心创设与控制的。因此，在一定的物质条件具备后，教师的观念和行为是影响幼儿园环境和质量的决定因素，进而也对幼儿发展产生很大的影响。
30、故 选 A。31.【答案】B【解析】3-4 岁幼J导习科学有以下几个特点：（1）认识处于不分化的混沌状态。例如，有的幼儿把绿草、绿 叶 叫 作“绿花”，有的幼儿把树干叫作 木头”，有的幼儿认识柳树后把其他树也称为“柳 树 。（2）认识带有模仿性，缺乏有意性。例如，在动物园里有的幼儿指看狼说那是狗，其他幼儿也跟着说这是狗。（3）认识带有明显的拟人化倾向。例如，幼 到 皮 球 从 积 木 上 滚 下 来 就 说：皮球不乖。（4）认识带有表面性和片面性。3-4 岁幼儿的注意力往往匕限容易集中在颜色鲜艳、能发出悦耳的声音、能动、自己喜欢的事物上，对自己不感兴趣的事物视而不见。这影响了幼儿对事物的全面认
31、识。故 选 及3 2.【答案】A【解析】蛀牙的原因：（1）细菌。细菌是引起蛀牙的首要因素。（2）口腔环境。口腔是牙齿与蛀牙的密切的联系，主要的作用是食物和涎液。口腔的卫生是蛀牙的重要原因之一。因此保持口腔卫生是预防翻齿的最重要的措施。故选A。33.【答案】B【解析】中期目标即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说在总的幼儿园教育目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。如同样是培养良好的生活习惯，小班和大班的具体目标就不一样，小班要培养幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴；而大班则要求培养幼儿进餐，饭后收拾干净等。故选B。34.【答案】D【解析】大班的孩子爱学、好问，有积极
32、的求知欲望，他们不但想知道 是什么？还想知道 怎么来的？他们对世界的认识更希望是通过自己的探索得到，而实验类的操作材料更能激发幼儿的探索欲与求知欲。故选D。35.【答案】B【解析】幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即好奇好问。另一种表现形式是与动作相联系的“破坏 行为e这都是幼儿好奇心、探究欲望的体现，是其理智感发展的表现。故选及36.【答案】C【解析】幼儿教育的原则有一般原则和特殊原则。一般原则有尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则；促进儿童全面发展的原则；面向全体，重视个别差异的原则。故 选 C。37.【答案】A【解析】在儿童前言语阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础，其感知能力分成三种
33、水平层次，依次为辨音水平、辨调水平、辨义水平。辨 音 水 平（0 7 个月），该阶段学会分辨言语声音和其他声音的区别，获得辨别不同话语声音的感知能力。大约两个月后，开始比较清楚地感知“语音学”意义上的单纯的语音，能感知由发声位置和方法变化造成的语音差别。辨 调 水 平（4 7 0 个月），该阶段能注意一句话或一段话的语调，从整块语音的不同音高、音长变化中体会所感知的话语声音的社会性意义，并且给予相应的具有社会性交往作用的反馈。辨 义 水 平（1018个月），该阶段能将人们说话时语音表征和语义表征联系起来，去分辨一定语音的语义内容。开始学习通过对声、韵、调的整体感知来接受语言，为正式使用语言与人
34、交往做好“理解在先”的准备。故 选 A.38.【答案】D第 I I 页/共16页第 12页/共16页倒蹴曲枭K-E寂刘【解析】常用于皮肤消毒和医疗器械消毒的消毒剂有碘伏、碘酊和酒精。含氯消毒剂、过氧乙酸和漂白粉一般用于设施设备消毒。故 选D。39.【答案】B【解析】如果学生把教师看成是知识传授者，那么他们希望教师具有精通教学业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等特征。故选及40.【答案】C【解析】教育部正式 颁 布 幼儿园教育指导纲要（试行）的时间是2001年7月，所以本题C选项是正确答案。同时对A、B选项也应该有一个认识，1989年我国颁布的一个幼儿园法律规章是 幼儿园管理条例，并 于1990
35、年正式施行，而1996年正式施行的一个幼儿园法律规章是 幼儿园工作规程，而 且 幼儿园管理条例是由国务院颁布的，幼儿园工作规程同 幼儿园教育指导纲要（试行）一样是教育部颁布的。考生须对此知识有所了解。故 选Q三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41.【答案】BC【解析】中华人民共和国教师法 第五章第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。B、C两项正确。故选BC。42.【答案】BC【解析】幼儿园教育指导 纲 要（试行）第二 部 分“教育内容与要求
36、”指出，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。故 选BC。43.【答案】ABC【解析】幼儿园管理条例 第二十八条规定，违反本条例，具有下列情形之一的单位或者个人，由教育行政部门对直接责任人员给予警告、罚款的行政处罚，或者由教育行政部门建议有关部门对责任人员给予行政处分：（一）体罚或变相体罚幼儿的；（二）使用有毒、有害物质制作教具、玩具的；（三）克扣、挪用幼儿园经费的；（四）侵占、破坏幼儿园园舍、设备的；（五）干扰幼儿园正常工作秩序的；（六）
37、在幼儿园周围设置有危险、有污染或者影响幼儿园采光的建设和设施的。故 选ABC。44.【答案】ABC【解析】幼儿园工作规程 第二条指出，幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。故 选ABC。45.【答案】BD【解析】语气亲切、动作柔和属于对教师室内活动的要求。故 选BD046.【答案】AC【解析】精力过剩论，西方古典游戏理论的一种流派。又称 剩余精力说”。代表人物为德国思想家席勒和英国社会学家、心理学家斯宾塞。主要观点是:生物体内存在着一定量的精力，并存在着将精力释放于有目标的活 动（工作，维持生存）和无目标的活动（游戏）中的倾向，
38、而游戏则是由于生物机体内用于精力加以释放的最好形式。剩余精力愈多，游戏就愈多。低等动物的精力全部或大部分用于维持生存，没有或较少有剩余精力，所以便没有游戏或很少游戏。高等动物用于维持生存的精力相对少。剩余的精力多，于是就有较多的游戏。故选A C。47.【答案】ABC【解析】角色游戏的功能：（1）角色游戏有助于促进幼J廓 社会性发展；（2）角色游戏有助于培养幼儿的认知 力（3）角色游戏有助于培养幼儿的想象 力 和 创 造 力（4）角色游戏有助于培养幼儿的语言能力。故 选ABC。4 8.【答案】ABCD【解析】流感潜伏期一般为数小时至2天。学前儿童的年龄不同，患流感时表现的症状也不同，新生儿表现为
39、突然高烧或体温不升，拒乳、不安，而后鼻塞、流 涕.学前儿童流感与其他呼吸道疾病感染相似，不易区分，炎症涉及上呼吸道、喉部、气管、支气管、毛细支气管脚市部。患儿多出现高烧、乏力、头痛、全身酸痛、嗜睡等症状，以胃肠部炎症为主者还表现为恶心、呕吐、腹痛；以肺炎症为主者，发 病1-2天后会出现咳嗽、气喘等症状。此外，患儿常并发中耳炎。故 选ABCD。49.【答案】AD【解析】保育员在分发餐具时应注意将碗摆放在正对椅子的桌面上，盘子放在碗的前面，即盘和碗要前后放置为避免污染，勺子或筷子不要直接放在桌子上，而应该放在盘子上。故 选A D。50.【答案】ABCD【解析】儿童身心发展的几个影响因素，即 遗 传
40、（生物因素）环境、教育、个体主观能动性。A B D选项是影响学前儿童心理发展的外在因素。其中，环境包括自然环境和社会环境，而社会环境中又包括了家庭和教育。A选项影响学前儿童发展的生物因素包括遗传因素、生理成熟因素。故 选ABCD。51.【答案】BCD【解析】一发现有婴幼儿身体不适就隔离是不对的，要观察有可能是传染病后才需要隔离和采取进一步的消毒措施。故 选BCD。52.【答案】BCD【解析】纲要指 引 指南的实施方向，指南是 纲要的细化，二者都是通过五大领域来发展的，二者不可相互替代，纲要是指导性文件。（1）相同点：两者都是通过五大领域活动促进幼儿的发展，都有目标。纲要 是对教育界的课程文件，
41、指南 只有教育实施部分的要求，服务对象是幼儿园、家长。纲要在幼儿园教育实施部分只提出了原则要求，教师的操作性不强。3 指南操作性更强，指南目的的实现主要通过两个途径，一是提出一整套幼1导 习与发展的目标体系二是配合目标提出有针对性的教育建议,将正确的教育观、儿童观、发展观，科学地帮助幼儿达到教育的期望。（2）两者的关系：两者都是幼儿教育法规中实施教育的指导性文件，结合促进幼儿的全面和谐发展，共同促进我国幼儿教育科学发展。促进 纲要的深入贯彻，进一步提高幼儿园教育质量。纲要”以幼儿发展为本”的思想深入人心，但是，如何把先进理念转变为教育实践，是我们教师实施 纲要 的最大瓶颈，表现在教师在实验中对
42、幼J序习与发展的水平把握不准，教育中随意性大，教育的有效 性 比 较 差.指南 正是这样的桥梁，由 于 指南 具有具体操作性，特别有助于教师观察、了解幼儿。故 选BCD。53.【答案】ABC【解析】胆固醇与饱和脂肪酸的摄入量与动脉硬化的形成有关.故选ABC.54.【答案】ABCD【解析】根据家长参与幼儿园教育管理活动的目的不同，活动可以分为观摩、庆祝、服务、管理四种。55.【答案】ABC【解析】幼儿语言教育的总目标包括：（】）乐意与人交谈，讲话礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解曰常用语；（3）能清楚地说出自己想说的事；（4）喜欢听故事、看图书；（5）能听懂和会说普通话。故选ABC.56.【答
43、案】BD弟1 3页/（共16页）弟14页/（共16页）【解析】手工属于学前儿童美术教育的活动之一。儿童的手工活动是靠手的技能和使用简单的工具，对材料进行加工成型的一种造型活动。故 选BD。57.【答案】BCD【解析】幼儿园常用的教学方法主要有活动法、直观法、口授法三大类。活动法是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法，尉旨教师在教学活动过程中，通过创设情境或提供材料，引导幼儿自己实践、探索和发现。幼儿园常用的活动法主要是游戏法、实验法、操作练习法和发现法。(1)游戏法是指教师以游戏的口吻或用有规则游戏组织幼儿学习的方法。(2)实验法是指教师提供一定的仪器设备，鼓励幼儿通过亲自动手操作来观察和寻找这
44、些变化与产生变化的原因，验证自己的设想。(3)操作练习法是指幼儿在教师的指导下，通过多次实践练习而巩固和掌握某种技能的方法。(4)发现法的主要目标不在于发现新事物，而在于发挥学习者的主动性，把学习过程作为个体对获得的信息进行选择、转换和运用的过程。故 选BCD。58.【答案】ABCD【解析】游戏是学前儿童生活中的基本活动，学前儿童的游戏主要具有以下特点：(1)游戏是自发的、自愿的；(2)游戏是自由自在的；(3)游戏是愉快的；(4)游戏是充满幻想和创造的。故选ABCD。59.【答案】BCD【解析】多动症是幼J阊常见的异常行为。多动症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。
45、(1)注意障碍为本症最主要的表现之一。患儿表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。(2)活动过度是另一常见的主要症状：表现为明显地活动增多，过分地闹滕，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能安静地坐着。故 选BCD。60.【答案】ABCD【解析】在炎热季节，大量出汗后或吃得太咸、患病期间等情况下，都应及时给婴幼卜充足够的水分。故选ABCD。四、简 述 题(共 4 题，每 题 5 分)61.【答案】(1)从对话语逐渐过渡到独白语；(2)从情境性言语过渡到连贯性言语；(3)讲述的逻辑性逐渐提高；(4)逐渐掌握言语表达技巧。62.【答案】(1)预防接种。(2)体育殿炼。(3)营养与睡
46、眠.63.【答案】(1)旧知识观把知识仅仅看作是对世界的描述与解释(即 是什么 和 为什么)，新知识观 则 认 为 实 践 本 身 一 做 的 能 力(会 做 和 知 道 怎 样 做 )也是知识。(2)旧知识将知识看做是静态的、结论性的，而新知识观把只是看做是动态的、过程性的，是对开放的、复杂多变的现实的解释，而不是对封闭的、稳定的意义系统的客观反映。(3)旧知识观认为只是具有客观性、普遍性和绝对性，新知识观则同时强调它的主观性、个体性和相对性，即对学习者的依存性，把 知 者 与 被 知 者 ，即学习者和学习的对象紧密的联系在一起。(4)旧知识观把知识的获得视为信息的接受，而新知识观则把它理解
47、为意义的建构，因此，旧知识观把只适合知识获得的方式看作是两个相互独立的概念，而新知识观则将二者视为密不可分的整体。(5)旧知识观将知识领域分解为各门学科分别加以研究，而新知识观认为世界原本是一个统一的整体，人的认 识 也 是“复合性 的，即认识主体的情感态度、认识特点、个性特征等因素会同时影响认识过程，因此，新知识观强调知识的整体性、综合性，强调各类知识之间内在的有机联系。第 15页/共16页6 4.【答案】34岁处于幼J阊的初期阶段，也是幼儿园的小班年龄。这时期的主要特点是：(1)生活范围扩大。幼儿3岁以后，开始进入幼儿园。新的环境对幼儿最大的影响是：从只和亲人接触的小范围，扩大到有老师、更
48、多同伴的新环境。生活范围的扩大，引 起 了 幼 理 上 的 许 多 变 化。使幼儿的认识能力、生活能力以及人际交往能力得到了迅速发展。(2)认识依靠行动。这一阶段儿童的认识活动往往依靠动作和行动来进行。3 4岁幼儿的认识特点是先做再想，而不是想好了再做。3 4岁的孩子在听别人说话或自己说话时，也往往离不开具体动作.他们的注意也与动作联系在一起。(3)情绪作用大.在幼1阊，情绪对幼儿的作用比较大。3 4岁的幼儿情绪作用更大，常常为小事哭起来。这时期幼儿情绪很不稳定，很容易受外界环境的影响和周围人感染。(4)爱模仿。34岁 的 幼 英 仿 性 很 强，对成人的依赖性也很大。幼儿还常常模仿老师，对老师说话的声调、坐的姿势等都会模仿。所以老师的言传身教非常重要。第 16页/共16页