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1、2021-2022学年河南省洛阳市洛龙区八年级（下）期中物理试卷一、单 选 题（本大题共11小题，共22.0分）1.一位九年级学生站在水平地面上时，他对地面的压力和压强最接近于（）A.50牛，帕 B.50牛，IO4帕 c.500牛，1（）3帕 D 500牛，104帕2.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）FA.0NB.2N C.4/V D.8N3.如图所示情景中，为了增大压强的是（）D.A.B.通过沼泽地时脚下垫木板房屋建在承重面积更大的地基上C.载重汽车装有很多轮子卑 压路机的碾子质量很大4.如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固
2、定，右端连接一金属小球，。点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到4位置（己O B知4。=。8）,释放小球，研究小球在水平方向上的所受弹力大小和方向，贝 联）A.从4运动到0,弹力方向向右、弹力逐渐增大B.从4运动到。，弹力方向向左、弹力逐渐减小C.从。运动到B,弹力方向向左、弹力逐渐增大D.从。运动到B,弹力方向向右、弹力逐渐减小5.如图所示，两个完全相同的实心圆台形物体一正一反放置在同一水平桌面上，它们分别在水平拉力F1和尸2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为 和功,它们对桌面的压强分别为P1和P2下列关系正确的是（）A.P i P z，F =尸2 B.P l P2,F
3、 尸2C.P1 P2,居=尸2 D.Pl 尸26.下列各种现象中，物体运动状态不发生变化的是（）A.百米赛跑中正在进行冲刺的运动员B.踢出去的足球在草地上越滚越慢C.人造地球卫星绕地球匀速转动D.小孩从滑梯上沿直线匀速下滑7.对下列实验的解释错误的是（）A.甲图表明压力相同时,受力面积越小，压力作用效果越明显B.乙图表明液体向各个方向都有压强C.丙图吹硬币使硬币翻越木条，是利用流体在流速大的地方压强大的原理D.丁图实验能测量出标准大气压的值8.大气压强与人们日常生活的关系非常密切。以下事实中主要利用了大气压强的是A.C.9.A.B.C.D.()飞镖的箭头很尖用吸管吸取饮料B.拦河坝的截面上窄下
4、宽D.大型客机在空中水平飞行如图所示，两端开口的细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入装有适量水的瓶中，下列有关分析正确的是（）瓶内气压等于瓶外大气压瓶内气压小于瓶外大气压拿着这个装置上楼，液柱会升高这个装置是自制温度计第2页，共23页10.如图所示，在探究液体内部压强的实验中，以下结论描述正确的是（）甲三.告三.丙TA.探究液体压强计的U型管属于连通器B.通过甲、乙两图可知：深度越深，液体内部压强越小C.要探究液体压强与液体密度的关系，应选择乙、丙两图进行对比D.由丙、丁两图进行实验对比得出：液体压强与盛液体容器的形状有关11.小刚经常与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小刚向上爬的速度与时
5、间的关系图象如图乙所示，他所受的摩擦力与时间的关系图象如图丙所示，下列说法正确的是（）A.0 t时间内，人匀速向上运动，所以F=GB.人爬杆过程中摩擦力大小和方向始终不变C.t2 t3时间内人在减速向上运动，F=GD.G 今时间内人做匀速直线运动，人受到的重力和摩擦力是一对平衡力，即F=G二、多 选 题（本大题共2小题，共6.0分）12.人沿水平方向推装满沙子的车，如图，但没有推动，下列说法正确的是（）A.人对车的推力和车对人的作用力是相互作用力B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力C.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力D.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力13.如图所示为研究
6、二力平衡条件的实验装置，关于这个实验的叙述错误的是（）A.为减小摩擦，应选用尽量粗糙的水平桌面B.为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C.调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变力的大小D.将两端滑轮固定在不同高度，可以探究不在同一直线的两个力是否平衡三、填 空 题（本大题共7小题，共 1 4.0 分）1 4 .如图所示，两辆同向行驶的汽车发生了“追尾”，虽然后面B 车的司机紧急刹车，仍撞击了A 车，8 车撞击4 车的力 4 车撞击B 车的力（选 填“”、“P 2,故 CO错误；(2)因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与其它因素无关，所以，两容器运动时受到的滑动摩擦力相等，
7、又因物体做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，所以，两容器分别在水平拉力F i 和尸 2 的作用下沿桌面做匀速直线运动时，则有&=民=f,故 A 正确、3错误。故选：Ao(1)两个完全相同的实心圆台形物体对桌面的压力均等于自身的重力，由图可知两种方式底面积关系，根据P =5 比较它们对桌面的压强关系；(2)根据影响滑动摩擦力的大小因素判断两容器运动时受到的滑动摩擦力关系，物体做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，据此判断水平拉力&和尸 2 的大小关系。本题考查了压强大小的比较和影响滑动摩擦力大小因素、二力平衡条件的应用，要注意物体对水平面的压力和
8、自身的重力相等。6 .【答案】D【解析】【分析】(1)力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态；(2)物体运动物体速度以及运动方向的变化都叫运动状态的改变。明确运动状态的改变，不仅包括速度大小的改变，还包括运动方向的改变，这是解决此题的关键。【解答】解：A.百米赛跑中正在进行冲刺的运动员，其运动速度逐渐加大，因此运动状态是变化的；B.踢出去的足球在草地上越滚越慢，足球的速度逐渐减小，因此运动状态是变化的；C.人造地球卫星绕地球匀速转动，尽管速度不变，但是运动方向不断变化，因此运动状态也是变化的；。.小孩从滑梯上沿直线匀速下滑，小孩的运动速度和运动方向都不变化，因此运
9、动状态是不变的。故 选D。7.【答案】C【解析】解：4、据图可知，右边手指所受的压强大，即说明在压力一定时，接触面积越小，压强越大，故A 正确；8、据图可知，相同的深度，液体喷射的距离相同，即说明同一深度，液体内部向各个方向的压强相等，故 3 正确；C、口吹硬币跳过栏杆，硬币上放的空气流速大，压强小，硬币下方的空气流速小，压强大,故硬币在较大的压强的作用下跳起,故说明气体流速大的地方压强小,故C 错误；。、据图可知，托里拆利实验中玻璃管上方是真空，即管中水银柱的压强与外界大气压相等，所以通过计算水银柱的压强而测量出了大气压强的大小，故。正确；故选：Co(1)压强的大小与压力和接触面积有关；(2
10、)液体内部压强与液体的密度和深度有关；(3)流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大；(4)托里拆利实验第一次较为准确的测量出了大气压强的大小。此题考查了压强的影响因素，液体压强的特点、流体压强与流速的关系和托里拆利实验的理解，是一道综合题，但难度不大。8.【答案】C【解析】【分析】(1)根 据 P=?判断压强的变化；(2)液体压强随深度的增加而增大；(3)根据大气压强的知识解答；(4)水平飞行时利用流体压强与流速的关系。本题涉及的知识点多，每个选项都涉及一个知识点，但每个选项的难度都不大。【解答】第12页，共23页A、飞镖的箭头很尖，这是为了减小受力面积，增大压强
11、，不是利用大气压，故 4 不符合题意；B、拦河坝下窄上宽是因为越深的地方，河水产生的压强越大，不是利用大气压，故B不符合题意；C、吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，故 C 符合题意；D、大型客机在空中水平飞行，是利用流体压强与流速的关系，不是利用大气压，故D不符合题意。故选：C。9.【答案】C【解析】解：48、根据图中瓶子的情况，可分析出：外界大气压加上玻璃管内的水压等于瓶内气压，显然瓶内气压大于瓶外大气压，故 AB错误；C、拿着这个装置上楼，高度变大，外界的大气压会变小，液柱在瓶内气压的作用会升高，故 C 正确；。、这个装置是自制气压计，是利用大气
12、压工作的；而温度计的工作原理是液体的热胀冷缩，故。错误。故选：C。(1)(2)外界大气压加上玻璃管内的水压等于瓶内气压；(3)大气压的大小与高度有关，高度越高，气压越小；(4)温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。本题考查了自制气压计的工作原理、大气压与高度的关系等知识，难度不大。10.【答案】C【解析】解：4、U形管本身是一个连通器，但与压强计的探头连接后，一端被封闭，不符合“上端开口，底部连通”这一特点，因此，不是连通器，故 A 错误；8、甲、乙两图液体的密度、橡皮膜的方向、容器的形状都相同，液体的深度不同，且深越深，U形管液面的高度差越大，液体内部的压强越大，所以甲乙两图是探究液体压强跟液体
13、深度的关系的，得到的结论是：在同种液体中，深度越深，液体压强越大，故B错误；C、要想探究液体的压强与密度的关系，即应选择相同的容器、深度、方向，不同的液体密度，故选乙、丙两次实验即可，故 C 正确；D.选择丙和丁两图进行对比，如图当改变容器的形状时，左右两边的液面差相同，液体的压强相同，所以液体压强与盛液体的容器形状无关，故。错误。故选：Co(1)连通器是指上端开口，底部连通的容器，符合这一特点的容器才能称为连通器；(2)影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，在探究与其中的一个因素时，就要控制另一个因素一定。这是一道综合实验题，此题的难点是液体压强计的有关知识，我们要了解压强计的原
14、理，知道液体压强计的操作要求等。同时还考查了控制变量法在物理实验中的运用。11.【答案】D【解析】【分析】考查摩擦力的大小、二力平衡、运动和力的关系等知识，难度一般。爬杆时人受到竖直向上的摩擦力和重力作用，根据人的运动情况分析两个力的大小。本题考查运动和力的关系，明确匀速运动时物体受到的是平衡力，加速时合力方向与速度方向相同，减速时合力方向与速度方向相反。【解答】由题意知，人爬杆时受到了竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力这两个力的作用，由图乙和图丙可知：A.0 方 时间内，人加速向上运动，处于非平衡状态，受非平衡力，且FG,故A错误；D.tl-t2时间内人在做匀速直线运动，所以人受到的重力和摩擦
15、力是一对平衡力，即F=G,故。正确；C.t2-t3时间内人在减速向上运动，处于非平衡状态，受非平衡力，且FG,故C错误；B.由前面解答可知，人爬杆过程中重力和摩擦力并不总是相等的，人的重力不变，但摩擦力大小会发生变化，方向始终竖直向上，故B错误。12.【答案】AC【解析】解：力、人对车的推力和车对人的作用力同时作用在车和人上，符合相互作用力的条件，是相互作用力，故A正确；BC、人沿水平方向推装满沙子的车，没有推动，则车处于平衡状态，人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力，所以人对车的推力等于地面对车的摩擦力，故B错误、C正确；第1 4页，共2 3页。、地面对车的支持力等于车和沙子的总重力，
16、则沙子受到的重力与地面对车的支持力大小不等，且这两个力不是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故。错误。故 选:AC.二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。13.【答案】AB【解析】解：力、为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响。故 A 错误；B、质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大。
17、故 8 错误：C、调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系。故 C 正确；。、将两端滑轮固定在不同高度，可以控制物体受到两个力大小相等，方向相反，使两个力不在同一直线上，可以探究二力平衡时两个力的方向是否在同一直线上。故。正确。故 选:AB,(1)探究二力平衡条件时，采用尽量光滑的水平面，可以减小摩擦对实验的影响。(2)实验时为了使实验效果明显，应选择质量小的小车，可以减小摩擦对实验的影响。(3)调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小。(4)只要能到达平衡力的四个条件，就可以研究。探究二力平衡条件时，是用静止的物体进行探究的，匀速直线运动物体的
18、二力平衡条件是推理得到的。14.【答案】=惯性汽车头枕【解析】解：B车撞击A车的力等于4 车撞击B车的力，因为相互作用力大小相等。“追尾”后，4 车驾驶员由于受到汽车头枕的保护，撞击时A车加速运动，4 车驾驶员由于具有惯性，仍保持原有运动状态，相对于车向后运动，受头枕保护未严重受伤。故答案为：=;惯性；汽车头枕。(1)物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力，一对相互作用力的大小相等。(2)任何物体都具有惯性，即保持原运动状态不变的性质。理解力的作用的相互性和惯性概念，可解答此题。1 5.【答案】0 1 2【解析】解：在1 2N的水平拉力F i作用下，4、B一起做匀速直
19、线运动，因此，4、B都受平衡力，木块B在水平方向不受拉力，因此B所受的摩擦力为O N；4受1 2 N的拉力，因此4受到的摩擦力也为1 2 N；若将4 B紧靠着放在水平桌面上，接触面的粗糙程度不变，整体对桌面的压力也不变，因此整体受到的摩擦力也不变，要使它们一起匀速运动，则此时的推力尸2 =f =12N。故答案为：0；1 2。利用二力平衡的知识求出摩擦力；摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与接触面积无关。摩擦力不能直接测量，都是根据平衡力的知识间接得出。1 6.【答案】5竖直向上 不变【解析】解：瓶子处于静止状态，属于平衡状态,所以受到的是平衡力。摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力
20、的大小为5 N,所以摩擦力也是5 N,方向与重力方向相反，竖直向上；当压力增大时，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力不会随握力的增大而增大。故答案为：5；竖直向上；不变。本题首先判断物体处于哪种状态，并对物体进行受力分析，静止和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用，根据平衡力的特点进行判断。瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上。所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力。1 7.【答案】2水 平 向 右3 0 0 0【解析】解：(1)物体4静止不动，所以A受到弹簧测力计的拉力与物块4受到的摩擦力是一对平衡力，第 16页，共 2
21、3 页则物体4所受摩擦力的大小为2 N,方向水平向右；(2)物体力静止在水平面上，则小车上表面受到的压力等于小车的重力，即F =G=1 5 N,已知受力面积：S=5 0 c m2则A对小车的压强：p =5=二2=3 0 0 0 P a。3 3 U X J.U Tn故答案为：2；水平向右；3 0 0 0。(1)物体4静止不动，则受平衡力的作用，根据平衡力的知识判断摩擦力的大小和方向；(2)物体4静止在水平面上，则小车上表面受到的压力等于小车的重力，根据p=9求出A对小车的压强。此题主要考查了二力平衡条件的应用以及压强的计算，属于基础题。1 8.【答案】改变物体的形状力的大小增大【解析】解：双手挤
22、压空矿泉水瓶，瓶子受到力的作用的外形发生变化，表明力能改变物体的形状；用力越大，瓶子变形程度就变大，这表明力的作用效果跟力的大小有关；瓶子盖上有很多花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故答案为：改变物体的形状；力的大小：增大。(1)力的作用效果：可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状；(2)力的大小、方向、作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果；(3)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。本题考查力的作用效果、增大摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。1 9.【答案】
23、等于【解析】【分析】此题考查了液体压强公式的应用，定性分析压强大小时，抓住题目的已知条件(同种液体、液面相平)，运用公式就可完成此题。同种液体即密度相同；液面相平即深度相同，还要注意深度是指液体的竖直高度，不是液体的长度；然后运用液体压强公式P =p g h ,就可比较压强大小了。【解答】液体的压强大小与液体的密度和深度有关；公式为p =p g h；由题意知，甲乙两管内盛有同种液体，即密度相同，液面相平，即高度相同；所以液体对试管底的压强相等，即 P甲=P乙。故答案为：等于。2 0.【答案】大气压(强)压强连通器【解析】解：(1)如图a所示，用吸管吸取饮料，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大
24、气压的作用下饮料被压入吸管；(2)增大压强的方法有增大压力和减少受力面积。在图(b)中，啄木鸟的嘴尖细锋利，是利用减小受力面积的方法增大压强；(3)上端开口，下部相连通的容器叫连通器；连通器内的液体不流动时，各容器中的液面就是相平的。茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是利用连通器原理制成的。故答案为：(1)大气压(强)；(2)压 强;(3)连通器。(1)吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，这样在外界大气压的作用下，饮料就被压进吸管里；(2)增大压强的方法是在压力不变时，减小受力面积；(3)连通器是上端开口，下部连通的容器。是不是连通器关键看下边是否连通，上端是否开口。本题考
25、查了：大气压强的利用、增大压强方法及其的应用、连通器原理，考查的知识点较多，但考查方式较简单，是一道基础题。2 1.【答案】解：小球所受重力的作用点在小球的球心，方向竖直向下，大小为2 N；小球对斜面压力的作用点在斜面上，方向垂直于斜面向下，其大小小于小球的重力。分别从重力的作用点和压力的作用点沿重力和压力的方向各画一条有向线段，并标明力的符号。如下图所示：G=2 A【解析】(1)先根据规则物体的重心在物体的几何中心，确定小球的重心；然后根据重力的方向竖直向下，从重心表示出重力的方向；第18页，共23页(2)压力是接触面受到的力，因此压力的作用点是小球与斜面的接触点，根据压力的方向与接触面垂直
26、的关系，从压力作用点表示出压力的方向即可。画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画箭，五把力的符号标箭边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。2 2.【答案】解：由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以物体在水平方向上不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；过物体的重心分别沿力的方向画一条有向线段，并标上力的符号，注意线段要一样长,如图所示：【解析】物体做水平方向向右匀速运动，由于不计空气阻力，所以物体受重力和支持力作用，并且二力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。本题主要考查受力分析和力的示意图的画法，注意物体处于平衡状
27、态时，受力平衡力作用，本题中物体只受重力和支持力作用，物体没有受到摩擦力作用。2 3.【答案】(1)相等；(2)水平面的粗糙程度；慢；(4)匀速直线运动；(5)推理；(6)不需要；运动状态。【解析】解：(1)每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；(2)在 做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；(3)表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；(4)假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变
28、，做匀速直线运动；(5)由上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的；(6)牛顿第一定律的内容为：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；这反映了力和运动的关系，表明了物体的运动不需要力来维持，而力是改变物体运动状态的根本原因。故答案为：(1)相等；(2)水平面的粗糙程度；(3)慢；(4)匀速直线运动；(5)推理；(6)不需要；运动状态。(1)该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜面上同一位置释放；(2)改变接触面的粗糙程度，可以改变摩擦力阻力的大小：(3)小车停下来的原因是小车受到了摩
29、擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远；(4)(5)由第(3)问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况;牛顿第一定律是在实验基础上通过推理得出的；(6)根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，知道在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义，并能根据所学的其他物理知识分析解决本实验中相关的实验现象。24.【答案】匀 速 直 线 等 于 压 力 大 小 接 触 面 积 不 相 等 不 变【解析】解：(1)实验中需要用
30、弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，根据二力平衡，拉力等于摩擦力；(2)甲、乙图中，接触粗糙程度相同，乙中压力大，摩擦力也大，故可得出滑动摩擦力与压力大小有关；(3)将图甲中的木块侧放进行实验，只改变了接触面积，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，由此可以得出滑动摩擦力与接触面积无关；(4)如图丁所示，木块相对于地面处于静止状态，受到平衡力的作用，根据二力平衡，木块受到的摩擦力和弹簧测力计的示数大小相等；以木板为研究对象，根据二力平衡，木板受到的向左的拉力尸等于木块施加的摩擦力(由力的相互性，木板受到的向左的拉力尸和木块施加的摩擦力大小相等，反向相反)和地面第20页，共23
31、页施加的摩擦力之和，故实验中木板在粗糙的水平面上向左匀速运动时，拉木板的力F大于弹簧测力计的示数，拉木板的力F和弹簧测力计的示数不相等；(5)图丁中，当木板的运动速度增大时，因压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，故弹簧测力计的示数不变。故答案为：(1)匀速直线；等于；(2)压力大小；(3)接触面积；(4)不相等；(5)不变。(1)根据二力平衡的条件分析；(2)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；(3)找出实验中变化的量和不变的量，分析得出结论；(4)木块相对于地面处于静止状态，根据二力平衡和力
32、相互性分析；(5)根据影响滑动摩擦力大小的两个因素：压力大小和接触面的粗糙程度不变分析。本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和对实验方案的改进，体现了对过程和方法的考查。25.【答案】海绵的凹陷程度控制变量法受力面积一定时，压 力 越 大 乙、丙=【解析】解：(1)根据转换法，本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的；实验中用到的研究方法有控制变量法和转换法；(2)通过比较图甲、乙知，受力面积一定，乙中压力大，海绵的凹陷程度大，这说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；(3)探究压力的作用效果与受力面积时，应控制压力的大小不变，而受力面积
33、不同，故应该比较图乙、丙，且可以得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(4)将该小桌和祛码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，因压力大小和受力面积都相同，则根据p=?可知，图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p的大小关系为p=p;故答案为：(1)海绵的凹陷程度；控制变量法；(2)受力面积一定时，压力越大；(3)乙、两(4)=。(1)(2)(3)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积的
34、关系时应控制压力的大小不变，据此分析回答；(4)因图丙中和图丁中受压材料不同，故不能根据受压材料的凹陷程度来反映压力的作用效果，应据据p=?分析。本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用及P=?的运用，体现了对过程和方法的考查。26.【答案】压力作用效果机器人【解析】解：(1)压强是描述压力作用效果的物理量；机器人对地面的压力，施力物体是机器人，则机器人对地面的压力是由于机器人发生形变而产生的；(2)机器人空载时所受的重力：G =mg=120kg x ION/kg=1200/V；(3)机器人满载时的总重力：G,；=(120kg+60kg)x ION/kg
35、=1800/V,机器人满载时对对水平地面的压力：F=G&=1800/V,机器人满载时对地面的压强：答：(1)压力作用效果；机器人；(2)机器人空载时所受的重力为1200N；(3)机器人满载时对地面的压强为2.25 x 105Pa,(1)压强是描述压力作用效果的物理量；物体受到的弹力是由施力物体发生形变产生的;(2)根据G =mg求机器人空载时所受的重力；(3)根据G=mg求机器人满载时的总重力，机器人满载时对对水平地面的压力大小等于机器人满载时的总重力，根据p=?求机器人满载时对地面的压强。本题考查压强和弹力的定义、重力公式和压强定义式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。27
36、.【答案】重力流动第22页，共23页【解析】解：(1)液体压强产生的原因：由于液体受到重力，对容器底有压强；又由于液体具有流动性，对容器底和侧壁都有压强；液体内部由于各相邻部分之间相互挤压,液体内部向各个方向都有压强。(2)水对杯底的压强：p水=p水gh=1.0 x 103kg/m3 x 10N/kg x 12 x 0.01m=1.2 x 103Pa,由P=(可知，水对杯底的压力：F水=pS=1.2 x 103Pa x 4 0 x ICT4m2 =4 8 W；(3)玻璃杯和水的总重力：G d=m g=(0.1kg+0.8kg)x ION/kg=9N,玻璃杯对水平桌面的压力：F=G 总=9N,则
37、玻璃杯对水平桌面的压强：P=f =4 0 x W=2.2 5 X 1 0 答：(1)重力；流动；(2)水对杯底的压力为4.8N；(3)玻璃杯对水平桌面的压强为2.25 x 103Pa(1)由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，液体内部向各个方向都有压强；(2)根据p=pg/i求水对杯底的压强，根据p=求出水对杯底的压力；(3)根据G=mg求出玻璃杯和水的总重力，玻璃杯对水平桌面的压力大小等于玻璃杯和水的总重力，根据p=求出玻璃杯对水平桌面的压强。本题考查了液体压强产生的原因、液体压强和固体压强的计算，同时出现固、液体压力压强，要注意先后顺序：液体，先计算压强(p=p g h),后计算压力(F=pS)；固体，先计算压力(在水平面上F=G),后计算压强(p=