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1、五五年年级级课课文文燕燕子子教教案案(总总 4 4 页页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除五年级课文燕子教案五年级课文燕子教案五年级课文燕子教案燕子教学要求1.通过学习培养学生有顺序、有重点地观察事物的能力，激发热爱祖国大好河山的情怀。2.学习课文从不同方面写出燕子特点的写法。3.有感情地朗读课文，背诵课文。4.理解含义深刻的句子。教学重点学习课文写法。教学难点理解含义深刻的句子。教学时间2 课时。教学准备挂图。教学过程第一课时一、板书课题：燕子（看图学文）二、导入新课2同学们，春天到了，在树林、在山野、在城市、在
2、农村，随处可以看到一只只可爱的小燕子，你们谁见过小燕子，它是什么样的有什么特点能给大家说说吗让几名同学说一说。三、预习请大家看图，读课文，想想图上画了哪些景物，小燕子是什么样子的？划出不理解的词句。俊俏：（相貌）好看。荡漾：（水波）一起一伏地动。聚拢：聚集。偶尔：间或，有时候。看图，你从哪儿看出是春天小燕子有什么特点四、读文，了解课文大意1.自由读，思考大意。2.指名读，并说说每个自然段的意思。第 1 自然段：了解燕子的外形特点。第 2 自然段：春天来了，燕子为春光增添了无限生机。第 3 自然段：燕子在空中飞舞。第 4 自然段：燕子为春天谱写出一支美丽的赞歌。3.再读文，思考课后题。第二课时一
3、、复习引入3回忆，通过预习你知道了什么你还想知道什么二、学习第一自然段1.齐读全文，思考课文都写了什么？2.回答。3.指名读第 1 自然段，其余同学边听、边看图、边思考：写了燕子的什么特点从哪些词句中看出来的活泼机灵羽毛翅膀尾巴4.朗读第 1 自然段。（要求：有语气。）三、学习第二自然段导语：活泼可爱的燕子为春光增添了无限生机。看图：图中突出了春天的哪些特点是通过什么表现出来的让学生看图，对照第 2 自然段内容说说。指名读第 2 自然段，有语气。重点体会：“聚拢”是什么意思这句话写出了什么特点四、学习第三自然段1.指名读，说一说你的感受。写出了活泼、充满生机的小燕子。2.仔细体会。（对照插图和文字。）看图，小燕子到哪儿去了，它是什么样的？读文，体会小燕子生机勃勃的特点。3.朗读第 3 自然段。五、学习第四自然段41.思考：这段写了什么？小燕子飞倦了，落在电线杆上。2.课文中把小燕子比作什么你是怎么体会的说一说。3.为什么说燕子“正在谱写出一支正待演奏的春天的赞歌”4.小结。赞美了春天生机勃勃的景象！板书设计5