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1、 2023小学数学教研组学期工作计划（汇总5篇） 一、指导思想 仔细贯彻学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。把“互联网+教育”，“洋葱数学”，“思维导图”与课堂相融合，努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注
2、意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作 (一)加强数学教学的四个常规工作 1、备课。教师备课遵循“研讨共性备课教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进展研讨，以便教师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智; 然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进展备课。 2、上课。各数学教师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，准时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，批改准时标准，提倡使用鼓励
3、性评语，激发学生学习的自信念。 4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况。要连续做好?“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 (二)仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能 1、根据学校教育处要求，本学期教研组要确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务力量。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。 2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。
4、3、本学期的教研重点我们要抓“互联网+教育”，“教学助手、洋葱教育”，“思维导图”与课堂的融合。 (三)加强学习评价，准时反应，提高教学质量。 1、学习评价关注课堂学生学习表现、准时对课堂作业进展面批、准时反应。抓好单元学问抽测，准时做好教学行为改良、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、进展性评价。 2、期末检测 组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。 四、详细工作安排： 二月份： 1、依据各班实际，制定本学期数学教学规划 2、制定教研组工作规划 3、第一次教学常规检查(教学规划及教学进度表) 4、学习沟通“思维导图”的特点 (1、有颜色;2、有线条;3、有联想功能。)和“思维导图”的作用
5、(1、可以帮忙大家极快的提高记忆力; 2、可以很好的开发大脑潜能、提高大脑的制造力量; 3、具有很好的归纳、总结、分析力量)。 三、四、五月份： 1、催促每位教师安装“教学助手、洋葱教育”。 2、其次次教学常规检查3、小数低段集体备课、听课、评课活动。 4、小数高段集体备课、听课、评课活动。 5、读书沟通会六、七月份： 6、制定期末复习规划。 7、“我爱学习”期末评价 8、第三次教学常规检查(备课本教研活动培训手册作业本) 9、上交教研工作总结 2023小学数学教研组学期工作规划2 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我们教
6、研组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想： 本学期的教研活动仍旧以素养教育为中心，不断深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格行使“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、工作重点 1、常抓学习不松懈 深入课堂讨论，提高学生课堂学问的稳固率和信息沟通率。培训资料学了以后组内教师都受益匪浅，但由于时间紧迫没有多争论和深入的学习，本学期的理论学习就是回忆培训的学习资料。做到仔细学习领悟新标准、新理念，学习优秀
7、的阅历，不断充实自己，提高组内教师的业务素养和教研力量。 组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和教师间的相互沟通活动，适当时机组织教师到校外听课、学习。教师也要坚持参与市区教研活动，虚心向同行请教学习。积极提倡组内教师资源共享的同时，更提倡教师间的相互探讨和相互启发，准时沟通和解决教学中消失的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。 连续开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动。实行即时对话和网上沟通的形式，用课标要求端详课堂实践的现状，用课标理念评价课堂中教与学的行为。 2、常规工作的落实 (1)备课：教师要深钻教材，表达课改理念，强化三维目标意识，表达学法指导，有自己的特点
8、。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材留意备课资料的收集，合理有效的运用教学帮助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。 (2)扶优补差 教要对学习困难学生实行“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。总之，在教师和同学的共同帮忙下，使学习困难学生的成绩尽快提高。 时刻关注学生的动态，常常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮忙他们在原有根底上提高。 (3)加强课堂教学讨论。一是听教师的推门课，每次听完课，教师要主动上交备课教案，针对教案，考核教师的课堂教学状况;二是组内任课教师根据学校要
9、求参与公开课，展现自己的教学特色;三是教研组发挥集体才智，群策群力，在两轮讨论课的根底上，推出学校展现课，反映学校教学教研成果。 (4)做好教学质量检测分析。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，学问点做到周周清。 (5)开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生学习数学的兴趣，稳固和拓展课堂教学的效果。 三、活动安排表： 二月份： 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划 2、检查教师备课、学生作业 三月份： 1、集体备课研讨 2、理论学习 3、教学观摩活动 4、检查教师备课、学生作业 四月份： 1、集体备课研讨 2、各年级小结期中测试状况
10、，明确后半学期的目标 3、质量分析 4、教师结队沟通活动 5、教学观摩活动 6、检查教师备课、学生作业 五月份： 1、集体备课研讨 2、教学观摩活动 3、检查教师备课、学生作业 六月份： 1、各年级制订期末复习规划。 2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。 3、教师撰写各类小结、心得。 4、做好教研组工作总结。 5、期末测试 2023小学数学教研组学期工作规划3 一、指导思想： 仔细学习贯彻学校工作要点，在校教育处工作规划的指导下，连续加强数学课堂教学的改革，加强对新教材、新课程的了解和探究，课堂内提高40分钟的教学效率，把课堂还给孩子们，促进小组合作沟通学习，切实做到减负增效，促进数学教
11、学质量的提高，全面提高我组的教研工作水平。 二、工作目标 1、加强教研组建立，加强教研组的合作精神，增加教研组的分散力。 2、把课题讨论工作贯彻究竟。结合教研组课题，定期组织研讨活动。鼓舞教师积极撰写教学案例、论文及成果，提高教研力量。 3、仔细做好每单元的考试工作，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的进展负责。 4、加强集体备课。组织教师仔细钻研教材，引导学生积极思索、主动与同伴合作、积极与他人沟通，增加学生运用数学学问解决简洁实际问题的力量与信念，同时意识到自已在集体活动中的作用。 5、加强培优补差力度，加强口算常规训练。 三、详细措施： 1、仔细做好期中、期末的质量分析，分别以学生与
12、教师的角度针对教学中存在的问题提出改良措施，以到达促进教学质量提高的目的。 2、每节课后依据课堂教学中的感受写好随笔。 3、组织好集体备课，取长补短，集思广益。 6、重视讨论课活动，相互学习，共同提高。 7、做好培优补差工作。 8、借助教师个人博客学习沟通。 四、工作安排 3月份： 1、制定教研工作规划，分年级制订教学规划 2、制定作业建立规划 3、学习课程标准，小组合作学习沟通研讨 4、集体备课，基于标准的教学设计 4月份： 1、诊断性听评课 2、关怀后进生，通过结对子帮忙他们进步 3、组内作业展评 5月份： 1、适当进展复习，安排期中教学质量评估 2、校本教研推动 3、撰写课题案例、个案
13、4、口算竞赛 6月份： 1、验收写好课题论文、成果。 2、组织总复习发动会，做好期末复习考试工作 3、对本学期工作进展反省、总结 面对新课程的进一步深入，教学改革带来了更多的需要我们思考和解决的问题。我们将不断学习教育教学理论，反思自己的教学行为，把握先进的教学本事，努力提高课堂教学效率和教学质量。 2023小学数学教研组学期工作规划4 一、指导思想： 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点
14、，现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 二、工作目标： 1、为教师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，供应一个的研讨平台。 2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 4、扎实开展课题试验工作。连续做好学校数学课题组的课题试验工作。 5、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。 三、详细措施 (一)扎实有效落实课改精神，以课改为
15、核心开展教研活动 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、细化课改正程治理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理试验资料，并准时总结教改阅历，确保课该工作落在实处。 (二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的
16、重点工作。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课对局部教师进展跟踪听课、教师相互听课等多种形式，对课堂教学的标准和教师的教学力量进展深层次地促进和指导。 2、加强以“反思为动力”的教学讨论，鼓舞教师对自己的课堂教学进展深层次的思索，本学期55岁以下教师每月撰写教学随笔或反思1篇，55岁及以上教师一学期1篇。 (三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 1、采纳集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师准时了解最前沿的教改信息，扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 2、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听课
17、、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于10节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 4、加强对青年教师的培育，为青年教师的进展制造环境，为青年教师供应学习、培训的时机和展现的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，到达教学相长的目的。 四、开展校本培训。 1、本学期在加强教研组专业化建立的根底上，数学组连续以小学数学教学有效策略讨论课题开展切实有效的争论和讨论，课题讨论与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与制造课堂实效相结合，使教研活动常常化、专题化;使讨论有过程、有成果。五月份以前教研组依据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文。 2、教研组长每月听同教研
18、组教师的随堂课不少于2节，并有评价，准时与执教教师进展反应。 3、扎实开展教研月活动，深化课程改革。 (1)以老教师典范化，中年教师典型化，青年教师骨干化为目标深化课程改革，提升教师业务讨论和实践力量。 (2)教研月要求全员参加，真实开展活动、有效促进教研教改。55岁以上教师每人讲教研课1节，55岁以下教师除自己担当的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课。本学期每位教师听课不少于10节，教研组长、教育主任不少于30节。 4、组织丰富的学生活动，落实素养教育。 五、工作安排： 九月份 1、召开教研组长会议，制定教研组活动规划和成立教研课题小组。 2、教学常规开学检查。 十月份 1、教研月活动
19、启动、研讨与讲教研课 2、教研活动。 十一月份 1、教研月活动、讲教研课 2、教研课题专题研讨、个人反思。 3、教研月小结及成果收集。 5、教学常规期中检查、学生月评。 十二月份 1、数学口算竞赛。 2、教学常规抽项检查、学生月评。 一月份 1、组织期末复习及质量测试和分析。 2、各学科资料归档、工作总结。 3、教学工作期末检查、质量评价。 2023小学数学教研组学期工作规划5 一、小学数学教学的意义： 数学是现代科学技术进展必不行少的根底工具之一。它在日常生活、生产、科研、建立中有着广泛的应用。因此把握肯定的数学根底学问和根本技能是我国公民应具备的素养之一。另外，小学数学又是义务教育的一门重
20、要学科。从小给学生打好数学根底，进展思维力量。培育学习兴趣，养成良好的学习习惯对于贯彻全面进展的教育方针，提高全民族的素养有着非常重要的意义。 二、指导思想： 本学期中心校数学教研工作将遵照上级安排和学校工作规划，立足课堂、革新教学方式、以提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规治理，扎实推动课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以根底教育课程改革为契机，深入开展教学改革和年级专题讨论，努力培育全面进展的合格学生，不断提高教学质量，力争使我镇数学教学工作再上一个新台阶。 三、主要工作： 结合上级工作安排，依据新课程标准的精神，充分发挥教师制造性，合理地利用教材，设计探究性和开放性、切合生活实
21、际和年龄特征的状况，培育学生的观看、操作、争论、沟通、猜想、归纳、分析、整理的力量，为此，各校应结合自己的实际，制订出切实可行的规划，把工作重点放在以下几个方面： 一、注意对学生根底学问和根本技能的培育，力争到达三维目标的要求。 二、留意学生解题方法多元化。 三、探究数学生活化的题型和途径。 四、加强数学根本功训练。提高学生运算力量和应用题的理解力量，提升学生数学拓展的推理力量。 五、激发学生学习数学的积极性，增加学生在数学学习中的主动性，自觉性。 四、方法措施： (一)发挥教研职能，推动课程实施 1、本学期，教研组将利用教研活动时间，连续组织各校教师深入细致地学习数学学科课程标准和走进新课程
22、等有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料，在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。 2、结合课改实践，组织“新课程人人谈”专题研讨活动，要求每位数学教师在活动中作有预备的发言。在此根底上，数学组将组织开展各个校有专题的教学讨论活动。 3、全体数学教师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进展案例分析，养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践阅历，为后继试验积存有价值的素材。 (二)深入课堂讨论、提高教学实效 教学质量提高不是简洁的时间堆砌，而是教
23、学双方才智的结晶。本学期教研组将协同各校深入课堂进展一系列的教学讨论活动。 1、全面落实教学工作的“十字”要求。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 2、充分发挥备课组的积极作用，加强组内听课和评课，使教学讨论“日常化”、集体才智最大化。制定好课改实施规划，明确课改目标、内容、方法和讨论课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进展说课、评课、撰写教学随笔等多种形式的反思，准时总结讨论成果。要把集体备课作为教师共性化制造的舞台，特殊是要发挥集体力气，共同讨论。变备“课”为备“人”，变备“形
24、”为备“神”。 3、连续组织好“数学教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨;结合学习体会，进展课堂教学的评议;在评议的根底上进一步完善。 4、补差工作常抓不懈。针对局部学校差生多，补差时间少的状况，教师制定行之有效的补差规划及措施，加强对学习上有困难的学生的辅导，特殊关爱他们，不卑视、责骂他们，不打击他们，让这些学生也在一种积极而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。 五、工作安排： 9月份： 1、协同各校仔细学习新课程标准及制订的有关教学方面的规章制度。 2、制定数学教研组工作规划及个人学期教学规划。 3、落实各校讨论课的课题、专题和时间。 10月份： 1、专题学习，并结合案例分析。 2、教学讨论学习、争论活动。 3、镇数学研讨课。 11月份： 1、组织专题研讨活动。 2、镇解题力量测试。 3、镇数学研讨课。 12月份： 1、组织专题研讨活动。 2、镇各级数学复习研讨课。 3、镇各年级素养测评。 1月份： 1、镇数学教师教案设计竞赛。 2、学期工作总结，下学期工作设想。