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1、2022年 8 月福建省永泰县幼儿教师招聘考试 幼儿保教知识与能力试卷及标准答案【解析】（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（）。A、学记B、论演说家的教育C、理想国D、大教学论2.豆豆摔跤刚要大哭时，妈妈立即说：我们豆豆很勇敢，摔跤从来不哭！豆豆听了妈妈的话，一骨碌就爬
2、起来。豆豆妈妈运用了（）的方式调控幼儿的情绪。A、耐心倾听B、理解幼儿情绪C、接纳幼儿情绪D、积极暗示3.幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。这说 明 的 是（）。A、说明了幼儿园教育组织实施的根本原则B、说明了幼儿园教育活动组织形式C、说明了幼儿园教育活动的含义D、说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则4.有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿,要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是（）。A、对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识B、对幼儿的游戏活动缺乏
3、真正的观察C、对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重D、对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解5.刘老师一板一眼地按照预先设计的课程方案在课堂活动中实施。刘老师的教学属于哪种课程实施取向？（）A、课程创生取向B、忠实取向C、相互适应取向D、表现性取向6.（）认为，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。A、生物起源说弟1页/（共22页B、生存起源说C、心理起源说D、劳动起源说7.广义幼儿教育包括（）。A、幼儿园、家庭和社区的幼儿教育B、幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育C、学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育D、社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育8.3 岁以后，幼儿思维的典型方式是（）
4、。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维9.幼儿一边唱歌，一边跳舞，是幼儿注意的（）.A、广度B、分配C、转移D、分散10.教育开放活动是属于（）。A、个别指导形式B、集体性指导活动C、分组指导形式D、介绍资料11.表示自我控制的实验（）。A、陌生情境B、点红实验C、延迟实验D、三山实验12.支架教学就是（）。A、为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持B、尽可能周全地照顾幼1晚一日活动C、减少幼J导习和生活上的困难与挫折D、控制幼儿，制订详细的幼1序习计划13.近些年来，一些城市出现了中心城区幼儿园生源不足，周边新建居民区入园难的情况。这说明学前教育的发 展 受（）因素影
5、响。A、政治B、经济C、文化D、人口14.母亲在场时，通常以母亲作为探索外在世界的基点，且玩耍时会时不时回到母亲身边求安慰，对待陌生人弟2页/（共22页）也匕匕较友善。这属于依恋类型中的（）。A、安全型B、回避型C反抗型D、混乱依恋型15.下列对幼儿园玩具的管理、使用和保护说法错误的是（）。A、玩具必须要教师统一保管，统一发放，最好放置在幼J怀易拿到的地方B、玩具要经常清洗、消毒，检有坏损，及时修补C、要保持幼儿对玩具的新鲜感D、积极探索玩具的多种玩法，不要用成人的想法代替幼儿的想法16.用 雌 制 幼 儿 情 绪 的“消 退 法 ，其理论依据是（）。A、行为主义理论B、认知理论C、人本主义理
6、论D、精神分析理论17.家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中 对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望”属 于（）。A、希求期B、忽略期C、需求期D、渴求期18.儿童的个体差异最早表现是由气质决定的。气质是一个人所特有的心理活动的动力特征。其主要特点有天赋性、遗 传 性 和（）等。A、积极性B、突变性C、相对稳定性D、独立性19.教师在设计与指导幼儿整理活动时，下列说法不正确的是（）。A、摆放玩具的橱柜高低应适宜幼儿的身高B、引导幼儿按指令和看标志、图示摆放玩具C、可安排幼儿收放较重的大件物品D、餐饮活动后，指导幼）口等毛巾、碗筷等分类摆放20.下列哪项不是结构游
7、戏的种类？（）A、积木游戏B、拼图游戏C、纸牌游戏D、玩雪游戏21.下列不是儿童功能性遗尿症病因的是（）。A、精神紧张B、白天过累第3页/共2 2页C、躯体疾病D、生活环境变化22.教师提供适合的材料、教具、环境，让幼儿自己摆弄，实践过程中进行探索，获得教学感性经验和逻辑知识的方法是（）。A、操作法B、探索法C、发现法D、自主学习法23.在音乐中，重音和非重音形成了有规律的强弱反复叫作（）。A、小节B、节拍C、休止D、反复24.以下关于儿童记忆发展的观点，正 确 的 是（）。A、3岁前儿童的记忆一般不能永久保J寺，这种现象称为“幼年健忘”B、7岁儿童的记忆广度一般能达!7个信息单价的广度C、在
8、幼儿的记忆中，情绪记忆占主要地位，比重最大D、从儿童这几种记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是形象记忆，最晚出现的是语词记忆25.教师在大班幼儿已有的超市购物的经验基础上，组织开展一次社会活动 逛超市 引导幼儿学会理性消费，按需消费。此活动内容选择的依据是从（）入手。A、教材B、兴趣C、经验D、环境26.晨检时检查幼儿的衣兜是为了（）。A、避免意外事故的发生B、分享婴幼儿带来的食物C、分享婴幼儿带来的玩具D、检杳是否带手绢27.幼儿园教育指导纲要（试行）中指出，幼J郎科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（）oA、自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展B、幼儿的情感，
9、培养初步的感受美、表现美的情趣和能力C、好奇心和探究欲望，发展认识能力D、参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣28.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测评分数很接近。这 说 明（）.A、遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B、后天环境对智商的影响较大C、遗传又揩商的影响较大D、遗传和后天环境对智商的影响相对29.一个家庭从成立到消失，大约经历五六十年，一般来说，其间要经历各种不同的阶段，依 次 是（）。第4页/共22页蹴曲枭K-E寂葡A、新婚夫妇的两人世界阶段一-孕育孩子阶段一为人父母养育孩子阶段孩子长大成人阶段一一老年阶段B、孕育孩子阶段一一新婚夫妇的两人世界阶段一一为人父母养育孩子阶
10、段一一孩子长大成人阶段一一老年阶段C、新婚夫妇的两人世界阶 段-为人父母养育孩子阶段 孕育孩子阶段一一孩子长大成人阶段一一老年阶段D、新婚夫妇的两人世界阶段一一孩子长大成人阶段一一孕育孩子阶段一一为人父母养育孩子阶段一一老年阶段30.实现保教合一的前提是（）。A、良好的工作伙伴与师生关系B、教师的保育意识C、保育员的工作态度D、幼儿的自理能力31.教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用的是（）。A、直观法B、讲述法C、游戏法D、谈话法32.豆豆一日腹泻十余次，水样便，尿量减少，食欲减退，并伴有频繁呕吐等症状。豆 豆 有（）疾
11、病。A、感染性腹泻B、非感染性腹泻C、细菌性痢疾D、中毒型痢疾33.叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的 不言之教。”这句话体现了教师劳动的（）.A、复杂性B、创造性C、长期性D、示范性34.婴儿最初的笑是（）.A、出声的笑B、有差别的笑C、诱发性的笑D、自发性的笑35.对我国不同类型、不同层次的学校专业培养人才的具体质量规格做出明确规定的是（）。A、教育方针B、教育目的C、教育政策D、培养目标36.下列选项中属于自然通风的是（）。A、排风扇B、空调C、开窗D、电风扇37.妞妞在一堆雪花片中拿走几片之后又如数放回，她知道雪花片的总数是没变的。这表明妞妞的思
12、维属于（）。A、知觉行动思维B、具体形象思维C、可逆性思维D、创新性思维38.在方位知觉的发展中，儿 童 在（）岁能够正确判别前后.A、3B、4C、5D、639.从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是（）。A、选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B、鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C、鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用D、导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用40.凡是涉及儿童的任何事情都必须以儿童利益为重，符合儿童的最大利益.这 体现 了 儿童权利公约的（）。A、无歧视原则B、儿童利益优先原则C、保障儿童生存、生命和发展的原则D、尊重儿童观点和意见的原则41.环境内容应随季节、
13、节日、教学任务以及幼儿兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的（）。A、动态性原则B、启发性原则C、适合性原则D、效用性原则42.由于幼儿的自我评价具有依存性，幼儿园教育要贯彻（）原则。A、因材施教B、保教结合C、活动性D、正面教育43.保 育员的平时记录应全面、细致，还 应（）客观。A、真实弟 5 页/（共 22页）弟 6 页/（共 22页）B、系统C艺术D、灵活44.根据福勒和布朗对幼儿教师专业成长阶段的分类，教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，并能根据学生的差异采取适当的教学，促进学生发展。此阶段属于（）.A、关注生存阶段B、关注情境阶
14、段C、关注学生阶段D、关注技能阶段45.古人通过对每次看到 月晕 就要“刮 风 ，地 板 潮 湿 就 要 下 雨 ，得出了 月星而风 础润而雨 的结论。这体现了思维具有（）。A、间接性B、概括性C、抽象性D、分析性46.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本。这采用的是（）的教学方式。A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、动作直观47.幼儿园向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是（）。A、家访B、开家长会C、办家长学校D、教育讲座48.皮亚杰的认知发展阶段理论指出，7-11岁 属 于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段49.下列关
15、于个人卫生消毒制度表述不正确的是（）。A、幼儿每人一杯一巾，每天消毒一次B、饭前便后用肥皂和流动水洗手C、每月为幼儿剪指甲一次D、被褥做到专人专用，每周换洗床单、枕巾一次50.中小学幼儿园安全管理办法 规定，接送学生的机动车驾驶员的条件之一是最近3年内任一记分周期的记录没有记满（）。A、3分B、6分C 9分D、12 分二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.幼儿的学习应该是（）.A、在日常生活中学习B、在游戏中学习C、以直接经验为基础D、以教师讲幼儿听为主要形式52.学前儿童社会教育活动评价方法有（）。A、自然观察法B、谈话法C、价值澄清法D、问卷调杳
16、法53.幼儿园必须把（）放在工作的首位。A、促进幼儿的健康B、保护幼儿的生命C、提高幼儿的环境适应力D、培养幼儿的兴趣54.保护易感人群的具体措施是（）.A、合理安排一日生活B、注意饮食习惯C、培养良好的生活卫生习惯D、对有传染病密切接触史者采取隔离措施55.清清性格内向，因搬家后没有熟悉的小伙伴，进入幼儿园后老师也没有重视对幼儿交往能力的培养，而不敢主动找人聊天，有什么不愉快的情绪都是自己一个人闷在心里。上述案例中影响幼儿社会能力发展的因素包括（）.A、幼儿自身B、同伴C、教师D、家庭结构56.幼儿常见的心理卫生问题有（）.A、咬指甲癖B、吮吸手指C说谎D、习惯性阴部摩擦57.儿童前运算阶段
17、思维的特征是（）。A、以为外界一切事物是有生命的B、一切以自我为中心C、认知活动有相对性D、思维不可逆性58.3-6岁幼儿有意注意的特点是（）。第 7 页/共22页第 8 页/共22页A、有意注意受大脑发育水平的局限B、有意注意是在外界环境的影响下，特别是成人的要求下发展的C、有意注意在一定的活动中实现的D、幼儿开始能够掌握一些有意注意的方法59.下列家庭教育中，选 项（）做法不太合理？A、尽量满足孩子的一切要求B、父母教育方法和爷爷奶奶的教育方法出现冲突时，以爷爷奶奶的观念为准C、家庭环境的创设尽量考虑儿童身心发展的需求D、成人不用太多考虑自己在孩子面前的一言一行60.在幼儿游戏活动的过程中
18、，教师充当的角色可以是（）。A、观察者B、记录者C、参与者D、干预者61.对幼儿班级管理计划的检查，可 从（）方面进行。A、计划是否符合我国教育方针和正确的教育思想B、计划是否注重不断改革和创新C、计划是否能贯彻园长的所有要求D、计划能否根据上一阶段工作的不足之处，提出本阶段的任务要求62.下列属于幼表演游戏种类的有（）。A、桌面表演B、影子戏C、幼儿表演D、木偶戏63.幼儿教育的意义包括（）。A、促进生长发育，提高身体素质B、开发大脑潜力，促进智力发展C、发展个性，促进人格的健康发展D、培育美感，促进想象力、创造力的发展64.幼儿园课程内容分为（）。A、健康B、语言C、社会D、艺术65.格赛
19、尔关于儿童发展的原则有（）.A、发展方向原则B、机能对称原则C、自我调节原则D、相互交织原则66.20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（）。弟9页/（共22页）A、基本理论与实践模式的多样化B、教育目标的整合化C、教育机构类型的多元化和社区化D、教育方法的科学化67.关于学前教育的基本方法，下列表述正确的有（）A、福禄贝尔最先提出对儿童进行游戏教育的主张B、表扬鼓励法是儿童教育中的一种正强化方式C、移情法特别针对儿童期特有的自我中心M名思维D、观察法注重对他人内心世界的分析68.影响学前教育的社会因素有（）。A、社会经济B、社会文化C、社会政治D、社会文明69.生病婴幼儿的日常护理方法有（
20、）。A、减少活动量，多休息B、大量吃药C、饮食清淡D、及时增减衣服70.学前教育机构的物品管理制度一般包括（）。A、婴幼儿书包、衣物等由各班老师安排固定放置位置，贴上标签做好标记B、婴幼儿玩具、教具、学习用品、日常生活用品等物品由各班老师安排固定放置位置，贴上标签做好标记C、婴幼儿水杯、毛巾放置在水杯、毛巾的固定位置，做上标记，专人专用D、领取物品时须填写领用登记表，不可未经允许拿用学前教育机构物品，借用须及时归还三、判断题，判断下列说法的正误。71.随着生活经验的丰富，幼儿能进行所有复杂的推理，并且推理的逻辑性很强。（）72.晨间检直的步骤包括一问、二摸、三看、四查。（）73.匕 啜容易患的
21、传染病，如水痘、麻疹、流感等痊愈后就可终身不再患此病。（）74.幼儿正在听课，忽然活动室外发生巨响，引起大家不由自主地转头朝向刺激的方向。这种注意形式是有意注意。（）75.在幼儿的身心健康权益受到侵犯后，一般是幼儿家长作为幼儿的法定监护人代幼儿维护权益。（）76.儿童保护工作也是政府行为。（）77.婴幼儿方位知觉发展主要表现在对上下、前后、左右方位的辨别。（）78.斯金纳提出“人的心灵最初只是一块白板，它的成长取决于后天的学习经验”.（）79.幼儿园必须以游戏为基本活动，不能让文化课占据主要内容。（）80.4-5岁是幼儿学习语言的关键期。（）81.幼儿末期的儿童已经养成一套行为习惯，其个性特征
22、已初步形成。（）82.幼儿园科学教育活动应注重引导幼儿获得系统的科学知识。（）83.幼儿腕关节骨化早，所以手部精细动作可以早学。（）84.幼儿园智育不仅能促进幼儿的智力发展，还能促进幼儿大脑的生长发育。（）弟10页/（共22页）85.幼儿园最好不要种植有异味的、有毒汁的植物。()86.如果幼儿误服了强酸或强碱引起中毒，应马上洗胃。()87.婴幼儿的动作发育自下而上发展。()88.幼儿园对幼儿实行的教育包括德、智、体、美、劳五个方面。()89.我国幼J檄育的双重任务是保育和教育。()90.幼儿园对幼儿实施保育和教育。幼儿园既有教育性质，也有福利性质。()第 1 页/共2 2页第 12页/共2 2
23、 页倒蹴曲枭K-E寂刘2022年 8 月福建省永泰县幼儿教师招聘考试 幼儿保教知识与能力试卷及标准答案【解析】（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1 .【答案】B【解析】论演说家的教育（雄辩术原理）是古罗马著名教育家昆体良的代表作，是西方最早的专i门论述教育问题的著作。学记 是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。理想国是古希腊哲学家柏拉图创作的哲学对话体著作。全书主要论述了柏拉图心中理想国的构建、治理和正义，主题是关于国家的萱理。大教学论 是捷克教育家夸美纽斯的代表作。该书是西方第一本独立形态的教育学。故选B.2 .【答案】D【解析】幼儿的情绪在很大程
24、度.上受成人的暗示。如果家长总是对自己孩子加以肯定，幼儿很容易在这种暗示下控制自己的情绪。题干中豆豆妈妈面对摔跤刚要大哭的豆豆说我们豆豆很勇敢，摔跤从来不哭，暗示了豆豆要勇敢，不要哭。因此，豆豆妈妈运用了积极暗示的方式调控幼儿的情绪。故 选D。3 .【答案】C【解析】本题干的内容是 幼儿园教育指导纲要（试行）中第三部分“组织与实施”中的相关内容，是该部分的第二条:幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。第二条说明了幼儿园教育活动的含义。选 项A、B、D也 是 纲要中“组织与实施”部分的内容，但是并不符合题干的意思，所以被排除。故 选C。4 .【
25、答案】C【解析】游戏是幼儿自主自愿的自主性活动，而不是成人强加的逼迫性活动，幼儿有权根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自由展开，以自己的方式解决游戏中出现的矛盾。教师应在幼儿自主游戏中，给予适当指导，帮助幼儿解决问题，促使游戏顺利进行。故 选C。5.【答案】B【解析】忠实取向认为课程实施是教师忠实地执行课程方案的线性过程。故 选 及6 .【答案】D【解析】在有关教育的起源的三种主张中，教育的劳动起源说持这样的观点：教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一，其代表人物主要是苏联的米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家。故 选D。7 .【答案】A【解析
26、】广义幼儿教育包括幼儿园教育、家庭教育和社区教育8 .【答案】B【解析】本题考查儿童思维发展的趋势。3岁以后，幼儿的思维以具体形象思维为主。6、7岁以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。这是由于随着幼儿知识的积累和经验的丰富，特别是口头语言的掌握，幼儿的思维也逐渐从单纯的直觉思维发展成为具体的形象思维。故 选B。9 .【答案】B【解析】在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，这就是注意的分配。题干描述的现象属于注意的分配。故 选 民1 0 .【答案】B【解析】集体性指导活动：（1）家长会；（2）专题讲座；（3）经验交流会；（4）教育开放活动；（5）亲子活动；（6）家庭辨析会。故
27、 选B。1 1 .【答案】C【解析】延迟满足实验是发展心理学研究中的经典实验，这个实验用于分析孩子承受延迟满足的能力，所谓的延迟满足，就是能够等待自己需要的东西的到来，而不是想到什么就要什么，这是一个很通俗的解释。故选Co1 2 .【答案】A【解析】支架教学是为幼儿搭建学习的桥梁，提供必 要的支持，而不是包办和控制幼儿。故 选A。1 3 .【答案】D【解析】人口变动与学前教育资源关系密切，学前教育资源应与人口分布相匹配。教育资源配置如果忽视了城市人口分布、社会结构差异，会加大城市人口素质差异。题干所述是城市人口分布不均对学前教育资源配置产生的影响。故 选D。1 4 .【答案】A【解析】安全型依
28、恋的幼儿与母亲在一起时会感到足够的安全，能在陌生的环境中进行积极的探索和操作，对陌生人的反应也比较积极。题干所述提现的依恋类型是安全型依恋。故 选A。1 5 .【答案】A【解析】玩具应向幼儿开放，玩具的放置要便于幼儿自由取放，这样才能使玩具真正成为幼儿游戏的材料，A项错误。教师应注意保持玩具的清洁卫生，经常擦洗，对坏损的玩具及时修理，B项正确。教师应结合游戏的需要，更换或添置玩具，使幼儿对玩具有新鲜的感觉，C项正确。教育幼儿爱护玩具，向幼儿讲清楚玩具的玩法和保管的要求，不要用成人的想法代替幼儿的想法，D项正确。故选A。1 6 .【答案】A【解析】对孩子的消极情绪可以采用 消退法。消退法是指在幼
29、儿情绪强烈时，成人不去关注或刻意控制，而是让其自然而然地减 以至消退。其理论依据是操作性条件作用的消退。消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴随，那么此类反应在将来发生的概率便降低。所以 消退法的理论依据是行为主义理论。操作性条件作用理论是行为主义理论的重要代表之一。故 选A。1 7 .【答案】C【解析】家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：第一阶段一希 求 期（孩子初入园所）：对孩子的不适应状态感到忧虑；担心孩子跟不上群体的发展水平；希望孩子能顺利度过这个转折期。这个阶段的家长由于对家庭教育的作用以及父母的教育地位缺乏认识，缺乏自信心，希望幼儿园
30、开展教育指导的心情比较迫切。第二阶段一忽略期比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用家长与教师联系的热情逐渐减退家长对子女的教育较注意知识教育，而忽略良好个性与行为的培养。第 三 阶 段 一 需 求 期：对婴幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望；让婴幼儿超前接受知识教育，而忽略学习兴趣的培养；以成人的观念强加于婴幼儿，影响婴幼儿个性心理的正常发展。故选C o1 8 .【答案】C【解析】气质是一个人所特有的心理活动的动力特征。其主要特点有天赋性、遗传性和相对稳定性等。故选Co1 9 .【答案】C【解析】安排幼儿收放较重的大件物品容易伤害幼儿，发生
31、安全事故，因此不能让幼儿收放较重的大件物品，应该老师收放。故本题选C。故 选C。2 0 .【答案】C弟13页/（共22页）弟14页/（共2 2页）【解析】纸牌游戏是智力游戏.故 选C。2 1 .【答案】C【解析】遗尿症的病因主要有：（1）遗传因素，神经系统发育不全；（2）心理因素；（3）白天玩耍过度疲劳，晚餐进食水量太多等也可引起遗尿。C项属于器质性病变。故 选C。2 2 .【答案】A【解析】让幼儿亲自动手操作的方法是操作法，比较法是通过对两个（组）或 两 个（组）以上物体的比较，让幼儿找出它们在数、量、形等方面的相同点和不同点的一种方法。游戏法是将抽象的科学知识寓于幼儿感兴趣的游戏中，让幼在
32、游戏中学习科学知识的方法。启发探索法也称发现法，是指教师不直接讲解科学知识和概念，而是启发幼儿依靠已有的知识和经验去发现、探索的一种方法。故 选A。2 3 .【答案】B【解析】在音乐中重音和非重音有规律的强弱反复叫作节拍。故 选B。2 4 .【答案】A【解析】B项，7岁儿童的记忆广度还没有达到7个信息单价的广度；C项，在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，比 重 最 大D项，从儿童这几种记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是运动记忆，最晚出现的是语词记忆。故选A。2 5 .【答案】C【解析】从经验入手是指教师在综合考虑幼儿的经验之后，依据幼儿的经验基础来组织教育活动内容，使活动内容贴近幼儿的生活经
33、验，符合他们的认知水平、满足他们的需求，从而调动、激发幼J导习的主动性和积极性。题干所述体现了从经验入手选择教育活动内容。故选C。2 6 .【答案】A【解析】日托园晨检各项检查包括的内容有：一摸、二看、三问、四查。其中，四查是查看幼儿衣兜内有没有不安全物品，避免意外事故发生。故 选A。2 7 .【答案】C【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。故选C.2 8 .【答案】C【解析】遗传是人类心理发展的物质前提。题干中的同卵双胞胎虽然生活在不同的环境中，但是智商测试分数很接近，说明遗传对智商的影响较大。故选C。2 9 .
34、【答案】A【解析】一个家庭从成立到消失，大约经历五六十年，一般来说，其间要经历各种不同的阶段：新婚夫妇的两人世界阶段一孕育孩子阶段一为人父母养育孩子阶段一孩子长大成人阶段一老年阶段。故 选A.3 0.【答案】A【解析】保教合一是我国学前教育或者幼儿园教育的一条特有的原则，保教合一是指教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。想要真正实现保教合一，并不是教师、保育员或儿童任意一方有所努力和行动就可以的，这需要教师、保育员和幼儿三方缺一不可的合作，所 以B选项的教师的保育意识、C选项的保育员的工作态度
35、和D选项的幼儿的自理能力都不够全面，只 有A选 项 的“良好的工作伙伴和师生关系”才是最完整地表明了实现保教合一的前提。即教师在保教结合中起着关键的作用.良好的工作伙伴与师生关系是实现保教合一的前提。故 选A。31 .【答案】D第1 5页,共2 2页【解析】谈话法是教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流的过程。教师应鼓励幼儿大胆地说出自己想说的话，充分尊重幼儿的想法，帮助幼儿形成正确的科学的观念。故 选D。32 .【答案】A【解析】感染性 腹 泻（也称急性胃肠炎）是指由各种病原体感染肠道而引起的腹泻。其症状是一日腹泻十余次或更多，水样便
36、，尿量减少或无尿，食欲减退，并伴有频繁呕吐等症状。题干中豆豆的症状表明其患有感染性腹泻。非感染性腹泻的症状是一日腹泻数次至十余次，大便稀糊状，体温正常或低热，不影响食欲。细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的常见急性肠道传染病。该病症状是发病急、高热、腹痛、腹泻，一日可腹泻数十次，有明显的里急后重（总有大便排不净的感觉），大便内有黏液及脓血。中毒型痢疾的临床特征为突起高热、抽搐、昏迷，迅速出现休克或呼吸衰竭。故 选&3 3 .【答案】D【解析】教师劳动的示范性是指教师言行举止会成为学生效仿的对象。教师以身作则体现了教师劳动的示范性。故 选D.3 4 .【答案】D【解析】婴儿最初的笑是自发性的或称内源性的
37、笑。故 选D。3 5 .【答案】D【解析】教育目的是国家的教育为了什么的事情，教育方针是国家的教育坚持什么的事情，培养目标是国家的教育要培养出什么样的人才的事情。国家依据教育目的制定教育方针和教育目标，通过坚持和贯彻教育方针实现教育目的和培养目标，通过追求培养目标实现教育目的并且使教育方针得到很好的贯彻，三者联系在一起，最终是为了给国家培养出优秀的人才。各级各类的是培养目标。故 选D。3 6 .【答案】C【解析】排风扇、空调、电风扇属于人工通风设备。故选C。3 7 .【答案】C【解析】具有可逆性思维的人能够抓住一个概念中各种具体变化的本质关系。在幼儿末期，幼儿开始获得可逆性思维，如幼儿开始认识
38、到如果在一堆珠子中减去几个，然后增加相同数目的珠子，这堆珠子的总数将保持不变。题干所述表明妞妞的思维属于可逆性思维。故 选C。3 8 .【答案】B【解析】方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。3岁幼儿已经能正确辨别上下方位；4岁幼儿开始能正确辨别前后方位。故选3 9 .【答案】C【解析】从评价对课程实施过程的影响看，它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用。故选C4 0 .【答案】B【解析】儿童权利公约 体现的儿童利益优先原则表现为凡是涉及儿童的任何事情都必须以儿童利益为重，符合儿童的最大利益。故 选B。4 1 .【答案】A【解析】幼儿园物质环境创设的动态性原则主要是指幼儿园的墙面
39、环境布置的内容应随主题、节日、季节、幼儿的兴趣爱好、需要和能力的变化而不断更新，而且在不断更新墙面环境的过程中，为幼儿提供更多参与活动和表现的机会，使幼儿每天都有新收获。故选A。4 2 .【答案】D【解析】幼期，幼儿还没有形成独立的自我评价。他们的自我评价往往依赖于成人对他们的评价，具有依第1 6页/共2 2页倒蹴曲枭K-E寂刘存性。因此幼儿园教育要贯彻正面教育原则，即用积极的、正面的事实和道理启发幼儿，循循善诱、实事求是，以帮助幼儿形成正确的、独立的自我评价。故 选 D。43.【答案】A【解析】保育员的平时记录最重要的就是真实性。故选A。44.【答案】C【解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同
40、时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，并能根据学生的差异采取适当的教学，促进学生发展。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。故选 G45.【答案】B【解析】将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论，体现了思维的概括性。故选风46.【答案】A【解析】实物直观是指教师展示实物等直观教具指导学生获得知识或巩固知识的方法。教师出示蜻蜓标本是采用了实物直观的教学方式。故 选 A。47.【答
41、案】B【解析】家长会是将全园、全班或某一类型的家长召集在一起开会的家长工作形式。家长会可定期召开。如在开学之初，向新入园的幼儿的家长介绍全园的基本情况、公布新学期的保教计划;又如在学期结束之际，向家长通报本学期各项工作的进展情况，并请家长一起评估保教工作。故选瓦48.【答案】C【解析】皮亚杰的认知发展阶段理论，将儿童的发展分为四个阶段感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（1 1/6 岁）。故选C。49.【答案】C【解析】个人卫生消毒制度包括：（1）儿童日常生活用品专人专用，保持清洁。要求每人一巾一杯专用，每人一床位一被。（2）培养儿童良好的
42、卫生习惯。饭前便后应当用肥皂、流动水洗手，早晚洗脸、刷牙，饭后漱口，做到勤洗头、洗澡、换衣、勤 剪 指（趾）甲，保持服装整洁。手指甲要每周剪一次。故选配50.【答案】D【解析】根 据 中小学幼儿园安全管理办法 规定，接送学生的动机车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型 3 年以上安全驾驶经历，任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。故选 C。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ABC【解析】3 6 岁儿童学习与发展指南 说明 部分指出，理解幼儿的学习方式 特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视
43、游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严 禁 拔苗助长式的超前教育和强化训练。故选ABC。52.【答案】ABD【解析】学前儿童社会教育活动评价的常用方法包括观察法、谈话法、问卷调有法、社会测量法。（1）观察法：观察的分类：根据观察目的的差异分为自然观察和科学观察；根据观察者是否参与分为参与性和非参与性观察；根据观察与记录方式的不同分为描述性和抽样性观察。（2）访谈法，又称访问法、谈话法、面谈法。是以走访或约见调查对象，通过口头形式，根据被询问者的答复收集客观的事实材料，了解真实情况，弟17页/（共22
44、页）作出分析的方法。访谈的分类：依据谈话方式分为标准式和自由式访谈；按照访谈对象的人数分为个别访谈和集体访谈。（3）问卷调查法，是研究者以书面方式提出问题，以便收集资料的一种研究方法。在问卷调查中，研究者把研究课题设计成若干个具体问题，按照一定的原则排列，编成书面试卷，交给被调查者进行书面回答，然后对答卷进行统计分析，从而得出结论。问卷调直法的分类:根据问卷的目的和内容分为调查事实的问卷和调查个人反应的问卷；根据问题的不同分为封闭式 开放式问题。（4）社会测量法，是确定某一特定群体内人际关系及该团体内人际关系相互作用模式的一种研究方法。社会测量法的分类根据量表本身的属性和测量水平分为类别量表、
45、等级量表、等距量表和等比量表。故 选 ABD。53.【答案】AB【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）健康领域的指导要点提出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。这指明了安全问题是摆在每一位幼教工作者面前的头等大事，也指明了安全教育在幼儿园工作中的重要地位。故选AB。54.【答案】ABCD【解析】保护易感人群的具体措施有四点：（1）科学合理地安排好婴幼儿的一日生活作息时间，加强婴幼儿的户夕楔炼，增强体质。（2）注重婴幼儿的饮食卫生，合理安排膳食，促进身体健康。（3）积极向家长宣传预防传染病的有关知识，与家
46、庭形成合力，共同培养婴幼儿良好的生活卫生习惯。（4）对传染病有密切接触史者进行调查并登记其详细情况，根据情况采取相应的隔离措施。故 选 ABCD。55.【答案】ABC【解析】影响幼儿社会能力发展的因素包括幼儿自身因素、家庭因素、同伴因素、教师因素。题干中清清性格内 向（幼儿自身因素）,因搬家后没有熟悉的小伙伴（同伴因素），进入幼儿园后教师也没有重视对其交往能力 的 培 养（教师因素），而不敢主动找人聊天，无法排解不良情绪。家庭结构是指一个家庭中成员的构成和人数，不同家庭结构类型对幼儿的社会性发展起着不同的影响作用。题干中未提及家庭或家庭结构相关的信息。因此，该案例中影响幼儿社会能力发展的因素包
47、括幼儿自身因素、同伴因素和教师因素。故选ABC。56.【答案】ABCD【解析】幼儿常见心理卫生问题：（1）情绪障碍：儿童期恐惧、暴怒发作；（2）睡眠障碍：夜惊、梦魇；品 行 障 碍：攻击性行为、说谎、拒绝上幼儿园；（4）正常心理机能发育迟缓：功能性遗尿症、口吃、多动症；（5）不良习惯：吮吸手指、咬指甲癖、习惯性阴部摩擦。所以，题干中咬指甲癖、吮吸手 旨、习惯性阴部摩擦是幼儿心理卫生问题中不良习惯的体现；说谎是幼儿心理卫生问题中的品行障碍。故选ABCD。57.【答案】ABD【解析】认知发展理论把27岁划分成前运算阶段，这一阶段的主要特点是：“万物有灵论二一切以自我为中心、思维不可逆、没有守恒概念
48、、作出判断时只能运用一个标准。故 选 ABD.58.【答案】ABCD【解析】幼儿有意注意有以下特点：（1）幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限。幼J闾有意注意开始发展，但远远未能充分发展。（2）幼儿的有意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展的。各种生活制度和行为规则，是使幼儿有意注意逐步发展的主要因素。幼儿的有意注意需要成人的指引。（3）幼儿逐渐学习一些注意方法。幼在成人教育和培养下，逐渐能够学会一些有意注意的方法。（4）幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。把智力活动与实际操作结合起来，让幼儿能够完成一些既具体又明确的实际活动的任务，有利于有意注意的形丽口发展。故 选 ABCD。59.【答
49、案】ABD【解析】在家庭教育中，父母应该培养孩子的自立能力，让孩子做一些力所能及的事情；可以满足孩子合理的弟18页/（共22页）要求；父母的教育观念应该与爷爷奶奶的保持一致，尽量给孩子创设一个和谐一致的教育环境。本题中C选项是家庭环境的创设应尽量考虑儿童的身心发展需求，这一说法是正确的。故选A B D。60.【答案】ABCD【解析】在幼儿游戏活动的过程中，教师不仅是观察者、记录者，而且还应该是幼儿游戏的参与者和干预者。故 选ABCD061.【答案】ABD【解析】对幼儿班级管理计划的检查，可以从以下几方面进行：（1）计划是否体现我国教育方针和正确的教育思想，体现保教结合，不断改革与创新，提高保教
50、质量；（2）计划是否贯彻了全国计划的精神和要求；（3）计划是否能够根据上一阶段工作的不足之处，提出本阶段的任务要求，体现出连续性和渐进发展性；（4）计划是否分析了本班幼儿的具体情况，所提目标是否符合其年龄特点和实际需要；（5）计划是否包括一日生活的全部活动，规定每月或周的重点培养要求，以及有关个别教育的内容，考虑到与家庭的联系和配合；（6）计划是否提出了完成任务的具体措颁口方法，并对所采取的活动形式及完成计划的日期做出规定。故选A B D062.【答案】ABCD【解析】表演游戏是指儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品的内容的一种游戏形式。表演游戏的常见类型：（I）根据表演游戏中