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1、2022年7月陕西省佛坪县幼儿教师招聘考试 幼儿保教知识与能力考试试卷及标准答案【解析】（考 试 时 间120分钟）注 意 事 项：用蓝、黑 色 钢 笔 答 题。保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡得分阅卷入-判 断 题（共15题，每题1分）1.中班儿童开始能指出某一实物若干特征的总和，但是还只限于所熟悉的事物的某些外部和内部特征，而不能将本质和非本质特征很好地加以区分。（）2 .学前教育的最终目的是使幼儿掌握一定的科学文化知识。（）3.第一个
2、专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的是夸美纽斯。（）4 .自我中心是感知运动阶段儿童的特点。（）5.教师应当能够使幼11/在幼儿园里不紧张、不害怕，感到安全自由。（）6.幼儿饮食宜以温、软、淡、素、鲜为宜，做到多吃多餐、定时定量，可以吃肥腻、煎炸及生凉冷硬及辛辣食品。（）7.光与影子”摩擦起电”等实验属于物理实验。（）8.随着年龄增长，幼J处形状知觉逐渐和掌握形状的名称相结合。（）9.支持幼儿在接触自然、生活事物和腾中积累有益的直接经验和感性认识。（）10.幼J科学学习的核心是掌握系统的科学知识，积累经验。（）11.幼儿的学习以有意性为主，幼在学习过程中的记忆，往往是有意记忆。（）12.幼
3、儿园教育评价工作的参与者，可以是管理人员、教师、幼儿及其家长。（）13.幼儿的游戏主要是自己完成的，教师只是资源的提供者。（）14.课程评价中，教师既是被评价者又是评价者。（）15.世界上第一个图文并茂、生动有趣的幼儿读物是 世界图解。（）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）16.（）不属于自我意识的成分。A、执行成分B、认知成分C、情感成分D、意志成分17.幼儿教师成为教师系列中的特定类型是源自（）。A、福禄贝尔创设幼儿园后B、现代家庭教育的兴起C、英美幼J檄育兴起D、中国幼儿园建立之时18.在幼儿教育中，支持性的心理氛围不包括（）.A、教师的积
4、极参与B、教师的榜样示范C、教师忽略幼儿的提问D、教师允许幼儿出错19.在幼儿活动中，幼儿教师为幼儿提供的活动材料（）。A、越多越好B、要根据活动的需要，人手一份或小组T 分C、份数一定要少于幼儿数，表现好的幼儿才能玩D、要根据教室面积的大小，决定是小组一份还是人手T 分20.婴幼儿正常生命活动离不开七大营养素，下面不能提供能量的是（）。A、脂肪B、碳水化合物C、维生素D、蛋白质21.关于家庭教育指导的性质，不正确的描述是（）。A、一种成人教育B、一种业余教育C、带有币范教育的性质D、一种正规教育22.在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案
5、，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（）OA、形成性两介B、诊断性评价C、总结性评价D、终结性评价23.在游戏中，幼儿把小椅子想象成汽车，也可能是大轮船，并模仿司机、船长的驾驶动作;一根木棍可以当成手枪、针筒、指挥棒 这反映了幼儿游戏是（）的活动。A、自主自愿的B、让幼儿感到愉悦、快乐的C、反映现实生活的D、充满想象和创造的24.当幼儿讲述一件事或回答一个问题时，如果说话不流利，用词不当或发音不准时，教 师 应 当（）。A、让他想好了再说B、立即纠正错误C、听完发言D、耐心听，鼓励他说25.幼儿园教育指导纲要（试行）指出，教师应 善于发现幼儿感兴趣的事物、游 戏 和（）中隐含的教育价值
6、，把握时机，积极引导。A、生活B、运动C、学习弟 1 页/（共 16页 弟 2 页/（共 16页）D、偶发事件26.幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了.”幼儿的想象才活跃起来。这说明（）。A、经验性想象5 5寸幼儿的重要作用B、成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起重要作用C、实际行动对幼期的想象具有重要作用D、幼儿的想象受个人愿望的影响27.人体各大系统中发育最早的是（）.A、淋巴系统B、神经系统C、生殖系统D、运动系统28.幼儿园在为幼儿选择、购买玩具时，应考虑的因素是（）。符合安全及卫生标准可操作性和可控性年龄特点和个体特点教育意义A、B、C、D、29.我国幼儿
7、园教育中特有的一项原则是（）.A、保教结合原则B、综合性原则C、发展适宜原则D、独立自主性原则30.1837年（）创设世界第一所幼儿园，实际应用了他的学前教育理论，课程和教学方法。A、赫尔巴特B、卢梭C、福禄贝尔D、皮亚杰31.幼儿在游戏中常不受实际环境的具体条件和时间的限制，通过想象，创造新情境。这体现了游戏的（）。A、愉悦性B、主动性C、虚构性D、三 助 利 性32.如果学生把教师看成是（），那么他们希望教师具有精通教学业务、兴趣广泛、知识渊博等特征。A、家 长 的 代 姓B、知识传授者的内容之一。A、幼儿初期B、幼1厚 期C、幼儿中期C、心理辅导者D、团体领导人33.在促进幼儿社会性发展
8、的过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾，应对困境，反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力。这种 方法 是（）。A、行为练习法B、角色扮演法C、游戏法D、移情训练法34.观察要有目的、有计划，深入问题的（）OA、本身B、内部C、焦点D、实质35.“亲 其 师 才 能 信 其 道 ，这要求教师要（).A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、终身学习36.幼儿园的基本活动是（）。A、幼儿游戏B、幼J导 习C、教师有计划的教学D、幼儿的一日生活37.在科学活动中，可以引导幼儿通过以下（）等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。A、推理、比较、操作、实验B、观察、想象、操作
9、、实验C、观察、比较、操作、实验D、观察、比较、讨论、实验38.行政法规中，关于幼儿教育的专门的法规是（）.这部行政法规，对幼儿园的管理做出了全面的规范，包括幼儿园保育教育工作的基本原则，幼儿园的管理体制，幼儿园的设置和审批规范，幼儿园的保育教育工作规范，幼儿园的行政事务规范等。A、幼儿园工作规程B、幼儿所、幼儿园卫生保健制度C、幼儿园管理条例D、幼儿园教育指导纲要（试行）39.在幼儿的数学教育中，能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算的是（）的幼J用学领域第3页/共16页第4页/共16页蹴曲枭K-E寂葡D、幼儿晚期40.“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是 属 于（）的目标。A
10、、健康领域B、社会领域C、语言领域D、生活领域三、多项选择题（共 20题，每题2 分，每题的备选项中，有 2 个或2 个以上符合题意，每题2分）41.泰勒就课程内容的组织问题提出了三个基本准则，分 别 为（）。A、连续性B、顺序性C、整合性D、层次性4 2.幼儿园教育指导纲要（试行）的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个 幼儿园教育指导纲要（试行）的各部分。它 包 括（).A、终身教育的理念B、”以 知 识 为 本 的 幼 教 育C、面向世界的科学的幼儿教育D、以人为本 的幼儿教育4 3.擦拭消毒的适用范围一般为（）。A、家具B、门把手C、水龙头D、地面4 4.幼儿的活动可大致分为（A、内
11、部活动B、外部活动C、操作实际物体的活动D、人际交往的活动）两类。4 5.煮沸消毒一般适用于（）等耐热物品。A、餐饮具B、毛巾C、餐巾D、服装4 6.家园合作的个别方式是指教师与家长一对一交流互动的家园合作方式，具体方式包括（）。A、家长委员会B、家园联系册C、个别约谈D、随机交谈47.婴幼儿用温水泡脚的好处有（）.A、加快血液循环B、缓解疲劳C、预防感冒D、有助睡眠48.以下说法错误的是（）。A、遗传素质为幼儿的心理发展提供最基本的自然物质前提B、早期童年经历对幼儿的发展影响很小C、环境为幼儿的发展提供多种可能性D、教育在幼儿发展中起决定性作用49.婴幼儿盥洗的意义有（）。A、保持皮肤清洁B
12、、提高机体的免疫力C、培养良好的卫生习惯D、培养生活自理能力50.培养婴幼儿按时睡眠和起床的习惯，对婴幼儿身心健康的好处是（）。A、有助于养成良好的生活作息习惯B、有利于形成睡眠定势C、能有效保证婴幼儿的睡眠质量D、能让婴幼儿产生安全感51.保育员做保育工作反思与总结时应当注意的事项是（）。A、反思要中肯B、总结要深刻C、自我评价要客观D、提出改进措施与方案52.智力结构一般包括（）。A、想象力B、观察力、感知力C、思维力、记忆力D、动手能力53.幼儿心理健康的标准有（）。A、动作发展正常B、认知发展正常C、情绪积极向上D、人际关系融洽54.儿童发展的特征表现在（）。A、程序性B、不均衡性C、
13、阶段性D、个体差异性弟 5 页/（共 16页）弟 6 页/（共 16页）55.下列因素中，会对幼儿心理发展产生影响 的 有（）。A、家长职业B、遗传C、环境D、幼儿自身活动56.幼儿园课程组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。组织幼儿园课程应遵循的基本原则是（）。A、整体性原则B、生活化原则C、活动化原则D、主体性原则57.小安是一名注意缺陷多动障碍患儿，在幼儿园经常会因为一些小事和同伴吵架，然后冲上去攻击同伴;上课的时候也总是表现得很兴奋，经常在课堂上忽然发出奇怪的叫声或者故意碰撞其他幼儿。无论什么样
14、的活动,他都不能专注或投入，总是做出一些让人难以理解的举动，家长完全无法管束他.对小安进行治疗的策略可包括（）。A、父母训练B、契约管理C、合理的惩罚策略D、代币管制训练58.幼儿园常用的活动法主要有（）.A、课外训练法B、操作练习法C、游戏法D、实验法59.幼儿园教育活动根据活动性质不同，分 为（）。A、教学活动B、游戏活动C、预设活动D、一励60.3-6岁儿童学习与发展指南指出，幼儿倾听与表达能力的培养包括（）。A、认真倾听并能听懂常用语言B、愿意讲话并能清楚地表达C、具有文明的语言习惯D、阅读与书写四、简 述 题（共 4 题，每 题 5 分）61.简述青枝骨折的特点。6 2.3-6岁儿童
15、学习与发展指南的目标是什么？6 3.简答基本语言教育活动设计的步骤。6 4.如何养成学前儿童有规律进餐的习惯?第 7 页/共16页第 8 页/共16页蹴曲枭K-E寂刘2022年7月陕西省佛坪县幼儿教师招聘考试 幼儿保教知识与能力考试试卷及标准答案【解析】（参考答案）一、判 断 题（共1S题，每题1分）1 .【答案】错误【解析】幼儿掌握实物概念的一般发展过程是：（1）小班儿童实物概念的内容基本上代表儿童所熟悉的某一个或某一些事物；（2）中班儿童已能在概括水平上指出某一些实物的比较突出的特征，特别是功用上的特征;（3）大班儿童开始能指出某一实物若干特征的总和，但是还只限于所熟悉的事物的某些外部和内
16、部的特征，而不能将本质和非本质特征很好地加以区分。题干所述属于大班儿童掌握实物概念的特征。故错误。2 .【答案】错误【解析】学前教育是全面发展的教育。从世界学前教育目标的发展趋势看，2 0世纪6 0年代着重智力开发，7 0年代强调创造力的培养，8 0年代重视个性、情感和社会性的发展。人们越来越发现，儿童的发展应该是全方位的。进入9 0年代以来，世界各国逐渐开始认识到，学前教育的根本目的在于促进幼儿全面和谐发展。所以题干中学前教育的根本目的在于促进幼儿全面和谐地发展。故错误。3 .【答案】正确【解析】福禄贝尔创立了学前教育学，福禄贝尔对学前教育的贡献是开创性的。（1）夸美纽斯是第一个专门对学前教
17、育提出深刻认识并有系统论述的。夸美纽斯的 母育学校 系统论述了学前教育，但是他的学前教育只是学前家庭教育，还不具备包括公共学前教育的完整概念。（2）尽管空想社会主义者欧文第一个建立了公共学前教育机构，但他没有建立一套幼儿教育理论体系。（3）而福禄贝尔是教育史上第一个建立了较为完备的学前教育理论体系的人。他明确提出了幼儿园的任务，建立了游戏的理论体现，制作了一些列的玩具，提出一套作业体系和教育方法，并热情地宣传了幼儿教育思想，培养过不少幼儿园教师。因此，他为学前教育事业做出了巨大贡献。故正确。4 .【答案】错误【解析】自我中心是前运算阶段儿童的特点。故错误。5.【答案】正确【解析】教师应当能够使
18、幼儿在幼儿园里不紧张、不害怕，感到安全自由。故正确。6 .【答案】错误【解析】幼儿饮食宜以温、软、淡、素、鲜为宜，做到少吃多餐、定时定量，不宜吃肥腻、煎炸及生、凉、冷、硬、辛辣的食品。故错误。7 .【答案】正确【解析】光与影子 摩擦起电 等实验属于物理实验说法是正确的。故正确。8 .【答案】正确【解析】幼儿说出图形名称比辨认图形要晚，对形状的知觉发展在先，用词概括形状的能力发展在后。随着年龄增长，幼儿的形状知觉逐渐和掌握形状的名称结合起来。故正确。9 .【答案】正确【解析】支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。故正确。1 0 .【答案】错误【解析】3 6岁儿童学习与
19、发展指南“科学”领域指出，幼J用 学 学 习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。故错误。1 1 .【答案】错误弟9页/（共16页）【解析】幼儿的学习以无意性为主，幼在学习过程中的记忆，往往是无意记忆。故错误。1 2 .【答案】正确【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与故正确。1 3 .【答案】错误【解析】幼儿的游戏主要是自己完成的。教师在幼儿游戏中不仅担当资源的提供者,而且也担当游戏的协助者、支持者与引导者等角色。故错误。1 4 .【答案】正确【解析】在课程评价中，教师和幼儿既是课程评价的对象，又是课程评价的主体，
20、因此教师既是被评价者又是评价者。故正确。1 5 .【答案】正确【解析】夸美纽斯编写了世界上第一本图文并茂的儿童读物 世界图解，该 书 被 誉 为“儿童插图书的始祖 。凝 确。二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）1 6 .【答案】A【解析】自我意识的三个成分是认知成分、情感成分和意志成分。故选A。1 7 .【答案】A【解析】福禄贝尔创设幼儿园后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，幼儿教师逐渐从教师中分离出来，成为教师系列中的特定类型.故选A。1 8 .【答案】C【解析】在 幼 教 育 中，支持性的心理氛围包括以下几点内容：（1）教师和其他成人的积极参与
21、；（2）教师和其他成人的榜样示范；（3）成人重视幼儿的提问；（4）允许幼儿出错、弄脏甚至是弄坏。故选C。1 9 .【答案】B【解析】教师给幼儿提供的材料不是越多越好，要根据活动需要和幼儿的年龄特点、个别差异性提供适宜的材料，以满足创作的需要。故选B。2 0 .【答案】C【解析】在人体必需的七大营养素中，只有三大供能物质，它们分别是脂肪、碳水化合物和蛋白质。故 选C.2 1 .【答案】D【解析】家庭教育指导是整个国民教育体系中的一个组成因素，它是主要以家长为对象的一种成人教育，但必定又是一种业余教育，作为向家长提供对子女进行有效教育知识和方法的家庭教育指导又带有师范教育的性质。斓D。2 2 .【
22、答案】A【解析】幼儿园课程评价从其功能和进行的时间上可以划分为形成性评价和终结性评价。其中，形成性评价又称过程评价，它是在课程系统运作、发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析和判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式。形成性评价课在课程设计阶段和早期实验阶段进行，也可以在课程实施阶段进行，也可以在课程推广过程中进行。故 选A。2 3 .【答案】D【解析】幼儿游戏的基本特征：（I）游戏是儿童主动的自愿的活动；（2）游戏是在假想的情景中反映周围生活；（3）游戏没有社会的实用价值，不直接创造财富，没有强制性的社会义务；（4）游戏伴随愉快的情绪。题干中幼儿在游
23、戏中把小椅子想象成汽车，木棍想象成手枪等，均是幼儿充满想象和创造性的体现。故 选D。弟10页/（共16页）24.【答案】D【解析】当幼儿讲述T 牛事或回答一个问题时，如果说话不流利，用词不当或发音不准时，教师应当耐心听，鼓励他说，以增强幼儿的自信心。故 选D。25.【答案】D【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）组织与实施部分指出，教师应 善于发现幼感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。故 选D。26.【答案】B【解析】幼儿的想象常常依赖于成人的言语描述。故选风27.【答案】B【解析】人体发育过程中，各器官、系统的发育是有一定次序的，其中最早发育的是神经系统，胎儿的大
24、脑发育是在妊娠的第四周就开始了，一直到出生，他（她）的神经细胞是在不断地分化和形成，6-7岁接近成人水平，几近成熟。期间消化系统、循环系统、泌尿系统等相继发育，直至成熟。最晚发育成熟的是生殖系统。故选B。28.【答案】C【解析】幼儿园在为幼儿选择、购买玩具时，应考虑：（1）玩具的选择要有规划；（2）要选活动性的（可操作）、低结构的；（3）要结实耐用；（4）安全卫生；（5）经济实惠；（6）符合儿童年龄特点富含教育意义的。故选配29.【答案】A【解析】保教结合原则是我国幼儿园教育中特有的一项原则。保教结合既是我国幼J檄育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。故选A。30.【答案】C【解析】福禄贝尔
25、于1837年在德国的勃兰根堡创办了一所学前教育机构，并 予1840年正式将其命名为“幼儿园”。这是世界上第一所幼儿园。他还创立了一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材和玩具（恩物），把学前教育学从普通教育学中分离出来，使学前教育学成为一门独立的学科。故选C。31.【答案】C【解析】游戏的虚构性是指幼J府游戏中并不是对周围生活进行翻版，不是机械地模仿，而是通过想象，形成新的形象，用新的动作方式去重演别人的活动。在游戏中，幼J怀受实际环境的具体条件和时间的限制，通过想象，创造新情境。故选C32.【答案】B【解析】如果学生把教师看成是知识传授者，那么他们希望教师具有精通教学业务、兴趣广泛、知识渊博
26、、语言明了等特征。故选及33.【答案】A【解析】行为练习法是指教师按照一定要求，有计划、有目的地训练儿童的行为，使之形成符合教育目标要求的良好行为习惯的方法。题干反映的是行为练习法。故选A。34.【答案】D【解析】观察要有目的、有计划，深入问题的实质。故 选D。35.【答案】C【解析】题干的意思是学生只有在亲近、尊敬自己的老师时，才会相信、学习老师所传授的知识和道理。这要求教师要正确处理好师生关系，对学生要有爱心。故选配36.【答案】A【解析】游戏是幼儿的基本;利，因此，幼儿园的基本活动是幼儿游戏。故 选A。37.【答案】C【解析】36岁儿童学习与发展指南指出，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心
27、，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。故 选C。38.【答案】C【解析】目前，专门的幼J威 育 法 规 是 幼儿园管理条例。这部行政法规，对幼儿园的管理做出了全面规范,包括幼儿园保育教育工作的基本原则，幼儿园的管理体制，幼儿园的设置和审批规范，幼儿园的保育教育工作规范，幼儿园的行政事务规范等。故选C。39.【答案】D【解析】在儿的数学教育中，能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算的是大班（幼儿晚期）幼儿科学领域的内容之一。故 选D。40.【答案】A
28、【解析】“知道必要的安全保健常识，学习保护自已”是属于健康领域的其中一个目标，除此之外，健康领域还有这样一些目标:生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;喜欢参加体育活动，动作协调、灵 活.B、C选项主要是关于儿童社会性发展和语言能力发展的一些目标，而D选 项 的“生活领域”是不存在的，在幼儿园五大领域中是没有“生活领域”一说的。故 选A。三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41.【答案】ABC【解析】早在二十世纪四五十年代，就课程内容的组织的问题，泰勒曾提出过三个基本准则，它们是连续性、顺序性和整合性
29、。（1）连续性是指课程内容如何直线式地陈述；（2）顺序性是指课程的后 内容如何既以前面内容为基础，又为以后的内容打下基础；（3）整合性是指各种课程内容之间的横向联系。在涉及幼儿园课程内容的组织时，必然会涉及这三个基本准则。故选ABC。42.【答案】ACD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个 纲要 的各部分。纲要 总则第二条说明了我国幼儿教育的性质和根本任务，即幼儿园教育是 基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，其根本任务则是“为幼儿一生的发展打好基础：从中可以体现选项A终身教育理念和选项D 以人为本 的幼儿教育，剩 下B、C两个选项
30、很好排除，纲要肯定是科学的，而且 以知识为本”的幼儿教育是被我们摒弃的旧的、落后的幼儿教育思想。故选A C D。43.【答案】ABCD【解析】擦拭消毒的适用范围一般为家具、门把手、水龙头和地面。故 选ABCD。44.【答案】AB【解析】活动：幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身的发展的，这一相互作用过程就是活动。（1）幼儿的活动可大致分为内部活动和外部活动两类。（2）幼儿的实践活动（外部活动）大致分为两类，一是操作实际物体的活动；二是人际交往活动。实物操作;舌动对幼儿发展有极其重要的意义：幼在实物操作活动中发展自我意识；幼儿在实物操作活动中发展思维能力；实物操作活动是获取知识的重要源泉。
31、人际交往活动的作用表现在：让幼儿体验社会角色；是幼儿重要的信息源；是幼儿实际的社会生活。故 选AB。45.【答案】ABCD第 I I 页/共16页第 12页/共16页【解析】煮沸消毒一般适用于餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐热物品。故选ABCD。46.【答案】BCD【解析】家园合作的个别方式包括家庭访问、个别谈话、家园联系册或联系卡、书信、电话、网络等、接送孩子时的随机交流。故 选BCD。47.【答案】ABCD【解析】婴幼儿每天用温水泡脚可以加速血液循环，不仅能减轻身体的疲劳，有助于睡眠，而且还可以预防感冒。蝇ABCD。48.【答案】BD【解析】遗传素质是指个体从上一代继承下来的生理解剖上的
32、特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点。遗传素质为幼儿的心理发展提供最基本的自然物质前提。A项正确。许多研究证实，早期经历对儿童日后行为的影响是至关重要的。B项错误。环境为幼儿的发展提供多种可能性，不同的环境塑造出幼J怀同的个性特征。C项正确。教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度上对幼儿的发展起着主导作用，而不是决定性作用。D项错误。故 选BD。49.【答案】ABCD【解析】盥洗是婴幼儿在学前教育机构一日生活中非常重要的一个环节。盥洗不仅可以使婴幼儿皮肤保持清洁、干爽，减少皮肤被汗液、灰尘、皮脂污染的机会，提高皮肤的抵抗力，维护身体健康，而且还可以培养婴幼儿养成讲卫生、爱清洁的
33、良好习惯，提高婴幼儿的生活自理能力。故选ABCD。50.【答案】AB【解析】在相对固定的时间内入睡、起床，可以使婴幼儿的生物钟更加规律，形成睡眠定势，养成良好的生活作息习惯，有助于婴幼儿身心的健康发展。故选AB。51.【答案】ABCD【解析】这些都是保育工作反思与总结的范畴。故选ABCD。52.【答案】ABCD【解析】智力，通常指人们的观察、记忆、想象、思维、判断、决策、操作能力等诸种能力的综合表现。构成智力的主要要素是观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和操作能力，它们构成了个人智力的主干结构。超 ABCD。53.【答案】ABCD【解析】学前儿童心理健康的标准：（1）动作发展正常；（2）认
34、知发展正常；（3）情绪积极向上；（4）人际关系融洽；（5）性格特征良好；（6）没有严重的心理卫生问题。故选ABCD.54.【答案】ABCD【解析】学前儿童身体生长发育的规律特点：（1）生长发育的连续性和阶段性；（2）生长发育的程序性；（3）生长发育的不均衡性；（4）生长发育的相互关联性；（5）生长发育的个体差异性；（6）生长发育的追赶性特点。生长发育的追赶性特点是指由于生活条件恶化，而使儿童某些方面发育暂时落后，但随条件改善后加快发育速度又赶上了应有的发育水平。故选ABCD。55.【答案】ABCD【解析】影响幼JUL理发展的因素主要包括遗传因素和生理成熟、环境和教育因素以及幼儿自身的心理和活动
35、。家庭环境是环境因素的一方面。家庭对幼儿的影响主要涉及家庭的自然结构、家庭经济条件、父母职业和文化水平、社会关系及幼在家庭中所处的地位等，其中家庭教育所起的作用最大。故选ABCD。56.【答案】ABCD【解析】幼儿园课程的基本任务是提供一个优化的教育环境，让幼儿在生动活泼、积极主动的学习生活中，奠弟13页/（共16页）定一生可持续发展的基础。这个优化的教育环境，首先要反映在幼儿园课程的“蓝图 中。组织幼儿园课程，即绘制出这样一张幼儿园课程方案或计划 蓝图，这是一个具有整体性、系统性的工作，因此应该遵循幼儿园课程组织的原则包括整体性原则、生活化原则、主体性原则、活动化原则、游戏性原则、家园一致性
36、原则等。蝴 ABCD。57.【答案】ABCD【解析】对注意缺陷多动障碍儿童的治疗，主要采取药物治疗、行为管理和父母训练等方法。对症状明显且严重影响到集体活动和生活者，可考虑用药物疗法，这也是最常用和最传统的方法。行为管理主要是指通过行为矫正的方法，采用一些适合儿童的认识活动来改善儿童的注意力，并通过已安排好的一定的训练程序，减少儿童的过多活动和不良行为。其具体方法包括代币管制训练、契约管理、合理的惩罚策略以及与家庭相结合的条件管理。故选ABCD.58.【答案】BCD【解析】幼儿园常用的教学方法主要有活动法、直观法、口授法三大类。活动法是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法，是指教师在教学活动过程
37、中，通过创设情境或提供材料，引导幼儿自己实践、探索和发现。幼儿园常用的活动法主要是游戏法、实验法、操作练习法和发现法。（1）游戏法是指教师以游戏的口吻或用有规则游戏组织幼）1，学习的方法。（2）实验法是指教师提供一定的仪器设备，鼓励幼儿通过亲自动手操作来观察和寻找这些变化与产生变化的原因，验证自己的设想。（3）操作练习法是指幼儿在教师的指导下，通过多次实践练习而巩固和掌握某种技能的方法。（4）发现法的主要目标不在于发现新事物，而在于发挥学习者的主动性，把学习过程作为个体对获得的信息进行选择、转换和运用的过程。故 选BCD。59.【答案】CD【解析】幼儿园教育活动从不同角度可划分为不同类型：（1
38、）从活动的结构角度可分为学科领域结构的教育活动和主题单元结构的教育活动；（2）从活动的特征角度可分为生活活动、游戏活动和学习活动；（3）从活动的内容领域角度可分为健康、语言、社会、科学和艺术领域教育活动；（4）从活动的性质角度可分为儿童自主生成活动和教师预先设置的教育活动；（5）从活动的组织形式角度可分为集体活动、区 角（小组）活动和个别活动。故选CD。60.【答案】ABC【解析】3 6岁儿童学习与发展指南 语 言 领 域”倾听与表达能力”部分的目标：目 标I认知倾听并能听懂常用语言；目标2愿意讲话并能清楚地表达；目标3具有文明的语言习惯。故 选ABC。四、简述 题（共4题，每题5分）61.【
39、答案】（1）由于小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以 发 生“折而不断”的现象，就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着。（2）疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作。（3）骨折未经复位就愈合了，肢体就会出现畸形，甚至影响正常功能。62.【答案】3-6岁儿童学习与发展指南以为幼儿旨性学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，63.【答案】基本语言教育活动的设计包括以下几个步骤：活动目标的制定；活动内容的选择；活动结构的研究；活动过程的展开。64.【答案】（I）进餐时间要相对固定。（2）尽量固定进餐地点和座位。弟14页/（共16页）(3)引导儿童有节制进食、不暴饮暴食.(4)尽可能在家吃饭，减少去快餐厅吃饭的次数.第 15页/共16页第 16页/共16页