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1、2022年3月安徽省绩溪县事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识试卷及答案（考 试 时 间 120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.上课时个别幼儿喊喝水，老师的做法是（）.A、立即让该幼儿离座去喝水B、让该幼儿坚持到下课C、批评后再让其喝水D、停止教育活动，督促所有幼儿喝水2.下列属于儿童基础移位的动作有（）。A、走、跑、踢B、轴
2、心动作，动态平衡C、投掷、踢、走D、走、跑、跳3.在 幼 手 工 课 上，明明总是喜欢去抢其他小朋友的东西。老师生气地说：你再动别人的东西，我就把你的手给捆上!”该老师的彳故法（）.A、正确，应该严格要求学生B、错误，应该尊重学生人格C、正确，应该加强课堂管理D、错误，应该禁止惩罚学生4.学前儿童社会教育目标的结构不包括（）。A、社会教育总目标B、年龄阶段目标C、活动目标D、近期目标5.不同气质特点可以有针对性地进行培养；针 对（）的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质6.某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作。根 据 幼儿园工作规程的规定，家
3、长委员会的主要任务是（）.A、负责与社会的联系和合作B、组织交流家庭教育经验C、管理园舍、设备和经费弟2页/（共2 0页）D、监督指导幼儿园菅理工作7.幼儿教育发展的规模和速度取决于（）。A、B、环境因素社会政治制度C、社会文化水平D、生产力发展水平8.儿童多动症属于（）.A、学业相关问题品B、情绪问题C、品行问题D、顽固性不良习惯9.春游过去两天了，小明还没有忘记当时的欢乐情景的记忆属于（）.A、B、语言记忆运动记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆10.小朋友们听老师讲 猴子捞月 的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活这 是（）。A、符号表象B、创造想象C、再造想象D、
4、直觉思维11.王老师启发幼儿运用概念进行思维，提问道：哪些植物是蔬菜，哪些植物是水果？这 是（）。A、选择性提问B、分类性提问C、描述性提问D、比较性提问12.两个幼儿正在积木区玩 库，一辆接着一辆排了很长，模拟马路上的堵车场景。赵老师发现幼儿排得没有规律，就立即让幼儿按照车的颜色和大小摆放成停车场，让幼儿练习分类。该教师的做法（）。A、保护了幼儿自主游戏的活动目标B、培养了幼儿的动手能力C、提高了幼儿的分类能力D、破坏了幼儿自主游戏的进程13.下列不属于学前社会教育的一般方法的是（）。A、讲解法B、讨论法C、行为练习法D、移 胤 II练法14.认识、“理解“、“知道“、“领会”等属于教育活动
5、目标的（）。A、知识目标弟1页/（共2 0页B、情感目标C、能力目标D、操作目标15.社会道德情感加深、自尊感形成萌芽的时期是（）。A、婴儿期B、幼儿期C、学龄前期D、学龄期16.幼儿园一日生活的内容按（）分可分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。A、时间B、内容C、颗D、地点17.1989年11月20日第44届联合国会议通过的文件宣布：缔约国确认残疾儿童有接受（）的权利。A、特别照顾B、特殊教育C、积极矫治D、正常儿童同等待遇18.下列属于有规则游戏的是（）。A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、智力游戏19.幼 在 同 一 时 间 内，把注意指向两种或两种以上的对象。这 就 是（
6、）。A、注意的稳定性B、注意的广度C、注意的分配D、注意的转移20.学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的，反映出学前教育具有（）。A、绝对性B、停滞性C、长远性D、相对独立性21.我国最早的学前教育实验中心一一南京鼓楼幼稚园由（）创办。A、蔡元培B、陈鹤琴C、陶行知D、张雪门22.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）.A、动作的作用由小到大，语言的作用由大到小第3页/共20页B、动作的作用由大到小，语言的作用由小到大C、动作和语言的作用均由大到小D、动作和语言的作用均由小到大23.开始学习基本舞蹈“小跑步”的 年 龄 是（）。A、小班B、中班C、
7、大班D、学前班24.布拉姆提出影响学前儿童健康的自然环境因素中不包括（）。A、化学因素B、物理因素C、生物因素D、教育因素25.学前儿童心理研究最基本的方法是（）。A、测验法B、实验法C、观察法D、调查访问法26.学前儿童感知理解和表现音乐最自然、最重要的途径是（）。A、跟随音乐做动作B、观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品C、感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品D、了解音乐作品的创作背景27.幼儿想象具有再造性，是 从（）来说的。A、想象发生B、想象过程C、想象目的D、想象内容28.在幼儿教育改革的背景下，我国幼儿园办园体制也进行了改革，目前我国的幼儿园办园体制正在向（）的方向发展。A、
8、政府参与，社会主导，公办民办并举B、公办为主，民办参与，政府社会并举C、政府主导、社会参与、公办民办并举D、民办为主，公办支持，政府社会并举29.对幼儿的发展情况进行评估的最重要的目的是（）。A、教师反思性成长B、提高保教质量C、了解幼儿的发展需要，提供适宜的帮助和指导D、筛选、排队30.幼儿园上课的基本模式是（）。第4页/共20页蹴曲枭K-E寂葡A、上课B、户外活动C、游戏D、区域活动31.幼儿想象过程的方向、想象的结果及想象的丰富程度受其（）的影响较大。A、情绪B、感觉C、情境D、动机32.在班级室内的墙壁上布置 水龙头为什么哭了 助人为乐”等主题鲜明的装饰画，使幼儿受到潜移默化的影响。这
9、遵循的原则是（）。A、教育性原则B、灵活性原则C、趣味性原则D、参与性原则33.幼儿园教育活动情境创设的原则包括（）.A、通用性、有效性、适龄性与针对性B、客观性、科学性、实用性与安全性C、普遍性、适用性、特殊性与教育性D、互动性、效用性、特殊性与安全性34.（）是教师的神圣职责和义务，也是基本的职业道德要求。A、传撒口识B、开发学生智力C、教书育人D、训练学生技能35.36 岁儿童学习与发展指南所要求的 关注幼儿学习与发展的整体性”的 含 义 是（）.A、儿童的发展是一个整体B、要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合C、促进幼身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展D、以上都
10、是36.上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当？（）A、一边组织教学一边给孩子换裤子B、责备孩子该上厕所时不去上C、把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师D、如果天气比较热就让其自然干37.幼儿园环境具有可控性，意 味 着（）oA、幼儿园教师可以随意布置幼儿园B、幼儿家长可以随意布置幼儿园C、幼儿园环境就是自然环境D、幼儿园环境在教育者的控制之下38.关于幼小衔接，下列说法正确的是（）。A、在小班进行B、在中班进行C、在大班进行D、贯穿于整个幼儿园教育39.幼儿若发高烧应及时采取物理降温措施，一般使体温降至（）。A、36B、37C、5CD、384
11、0.家长对待子女常有“恨铁不成钢”的感觉是受（）对父母角色的影响。A、家长的性格B、家长的教育背景C、家长的成长经历D、家长的社会地位41.下列选项中，（）的教育思想的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求，是当今教育界普遍认同的一种教育思想。A、以人为本B、终身教育C、人的全面发展D、素质教育42.家长在幼儿园指定的日期进入幼儿园内部进行参观与了解属于（）。A、家长委员会B、家长学校C、幼儿园开放日D、家长园地43.幼儿园活动区材米书殳放原则有：目的性、适宜性、丰富性、层 次 性 和（）。A、共生性原则B、操作性原则C、经济性原则D、审美性原则4 4,有两
12、名幼儿：阳子很擅长语言类的学习，但运动方面比较弱；燕子很擅长与人交往，但画画总是画不好。这两名幼儿在学习上的差异体现为（）.A、学习方式的差异B、学习的性别差异C、学习能力的差异D、学习类型的差异4 5.幼儿受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑等，都 属 于 与（）相联系的情感体验。A、感知觉弟 5 页/（共 20页）弟 6 页/（共 20页）B、记忆C、思维D、自我意识46.下列幼儿头围的数值中，正 确 的 是（）。A、出生时：38cmB、6 个 月:40cmC、1 岁：47cmD、2 岁：52cm47.幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是（）。A、让幼1谆受参与歌唱活动的快乐B
13、、发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力C、发展幼感受音乐的能力D、积累一定的音乐词汇48.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主韵旨（）.A、教师设计和指导的活动B、儿童主动积极的活动C、儿童的自选活动D、儿童的游戏活动49.在儿童心理发展过程中，（）。A、转折期和危机期是必然出现的B、转折期是必然出现的，但危机期不是必然出现的C、危机期是必然出现的，但转折期不是必然出现的D、转折期和危机期都不是必然出现的50.保育员对食欲差的体弱儿应做（）.A、循序渐进逐渐增加膳食量B、不想吃就不吃C只喝果汁D、只喝奶二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少
14、选、错选均不得分。51.幼儿园心理环境的特点主要包括（）.A、教育性B、可控性C、隐蔽性D、复杂性52.组织幼儿劳动时应注意（）。A、对幼儿的劳动提出具体的要求，计划好组织劳动的各个步骤B、安排幼儿力所能及的同时又需要付出一些努力才能完成的劳动任务C、小班幼儿园劳动的主要内容是提高自我服务的质量，培养其独立性D、组织大班幼儿园劳动主要应放在培养劳动的自觉性、计划性和目的性上53.保 育 员要协调各种关系，主 要 包 括（）。第 7 页/共2 0 页A、与其他保育员之间的关系B、与教师之间的关系C、与婴幼儿之间的关系D、与家长之间的关系54.幼儿园教育指导纲要将幼儿学习的内容划分为（）领域。A、
15、健康B、语言C、社会D、科学55.下列关于我国 幼儿园管理条例中幼儿园教育职能的说法，正 确 的 有（）。A、幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行B、幼儿园可以根据本园的实际，安排和选择教育内容与方法C、幼儿园应当使用全国通用的普通话，在何情况下都禁止使用其他语言D、幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定56.下列关于儿童保健内容的重点，表述正确的有（）。A、多吃营养保健品B、持续进行营养发育的检测C、重视早期教育D、注意锻炼与保健、营养等的结合57.幼儿游戏的特点是（）。A、自发的B、自由自在的C、充满幻想的D、愉快的58.桑代克认为学习要遵循的三条重要原则是（）
16、。A、准备律B、练习律C、强化律D、效果律59.幼儿同伴交往的特点为（）。A、练习社交技能B、强化交往行为C、积极投入游戏D、人际交往出现 性51分离”现象60.以下说法错误的是（）。A、遗传素质为幼儿的心理发展提供最基本的自然物质前提B、早期童年经历对幼儿的发展影响很小C、环境为幼儿的发展提供多种可能性D、教育在幼儿发展中起决定性作用61.学前儿童常见的睡眠障碍有（）。第 8 页/共20页A、夜惊B、梦魇C、遗尿症D、多动症6 2.下列关于幼儿颜色视觉发展的说法，正 确 的 是（）.A、幼 儿 初 期（3-4岁）已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认紫色等混合色或近似色时往往比较困
17、难B、幼 儿 中 期（4-5岁）大多数能认识基本色、近似色，并能说出基本色的名称C、幼 儿 晚 期（5-6岁）能够辨认更多混合色，并能正确地说出颜色的名称，还能注意到颜色的透明度和颜口於蹴曲枭K-E寂葡度D、幼J牌，颜色视觉的发展主要表现在区别颜色细微差别能力的继续发展63.通常情况下，应 在（）中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，用机械记匕和强化训练的方式让幼儿过早地识字不符合其学习特点和接受能力。A、集体活动B、小组活动C、生活情境D、阅读活动64.儿童心理发展受多方面因素的影响。其中影响儿童心理发展的客观因素有（）。A、遗传B、教育C、生理成熟D、家庭65.幼儿园游戏分为（）两大类。A
18、、角色游戏B、创造性游戏C、体育游戏D、规则性游戏66.幼儿进入小学后面对的变化包括（）。A、生活制度上的不同B、儿童的主导活动和学习方式不同C、师生关系的变化D、成人对儿童的教育要求不同67.下列关于区角活动表述，正 确 的 是（）.A、学习性 区角活动是根据幼儿已有生活经验去开展B、区角活动是对原有课程组织形态的拓展C、区角活动不利于幼儿自主性的发展D、区角活动有利促进教师专业成长68.陈鹤琴的“活教育理论”包 括（）.A、做人，做中国人，做现代中国人B、大自然、大社会都是活教材C、做中教，做中学，做中求进步D、生活就是教育69.下列对集体教学的认识正确的是（）.A、集体教育活动是一种解决
19、共同性问题的高效率教学活动组织形式B、要减少不必要的集体活动，避免时间的隐形浪费c、要保证每一个幼在集体活动中都积极参与D、有意义的集体活动是以满足每个幼儿不同发展需要为前提的70.幼儿园的创造性游戏包括（）。A、音乐游戏B、角色游戏C、体育游戏D、表演游戏、结构游戏三、判断题，判断下列说法的正误。71.游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没有联系。（）72.我国幼儿教育的基本出发点是对幼儿开展智力教育。（）73.幼儿园科学教育目标是构成科学教育实践活动的第一要素和前提。（）74.幼儿园教师只需要了解3-6岁幼儿的保教知识，不用关注0-3岁幼儿的相关知识。（）75.开发家庭、社区的教育资源
20、就是鼓励、弓 导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。（）76.幼儿的一对应观念形成于中班。（）77.陶行知提出生活即教育，为生活而教育的 活教育 理论。（）78.美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游琳口规则游戏三类。（）79.幼儿教师能够组织和开展好幼儿的一日活动就行了，没有时间也没有必要做儿童教育研究工作。（）80.致畸因素指可能对胎儿造成伤害的因素，包括药物、烟酒及咖啡因等麻醉品、辐射、化学物质和污染等。（）81.教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。（）82.教学工作是教师的事，与保育员无关。（）83.学前教育属于国家规定的义务教育范围。（）8
21、4.幼儿体育旨在培养幼儿对体育活动的兴趣。（）85.锻炼的习惯要从小培养，而且运动量越大越好。（）86.对于患了过敏症疾病的幼儿，应 拨 打120电话，等待医生救援。（）87.我国学前教育是实施全面发展的教育，属于素质教育范畴。（）88.家庭、幼儿园、社区是幼儿的三大活动环境，各自具有不同的特点，各有其不同的职责。（）89.我 国 幼儿园工作规程是1989年正式颁布施行的。（）90.杜威曾经说：“教师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当的社会生活的形成。”（）弟9页/（共2 0页）弟10页/（共2 0页）2022年3月安徽省绩溪县事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识试 卷及答案（参
22、考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。I.【答案】A【解析】教师在遇到个别幼儿口渴想喝水时，要做的便是立即让幼1便独去喝水，尽最不要影响其他小朋友。如果不能立即处理，很可能引起其他幼儿的反应将其当作榜样嚷着要喝水，要尽量分散幼儿的注意力。教师应按时提醒幼儿喝水，每次尽可能喝足量；还 应 帮 助 幼 培养渴了就喝，主动饮水的好习惯。故选A。2.【答案】D【解析】基础的移位动作包括走、跑、跳等；基础的操作性动作包括投掷、接住、踢、击等；基础的稳定性动作包括静态平衡、动态平衡、轴心动作等。故 选D。3.【答案】B【解析】教师职业行为规范规定教师应该关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人
23、格，平等公正对待学生；构建民主、平等、和谐的新型师生关系，同时坚持在日常教育教学管理中，采取适当方式对学生进行批评教育,对学生严慈相济，不偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格爵严的行为。故选4.【答案】D【解析】学前儿童社会教育目标的结构从纵向来看可以分解为社会教育总目标、年龄阶段目标、单元目标与教育活动目标。故 选D。5.【答案】B【解析】题于是针对多血质儿童的气质特点。故选瓦6.【答案】B【解析】幼儿园工作规程 规定，幼儿园应成立家长委员会。家长委员会的主要任务是：对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议；发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育
24、教育工作；帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。故 选B。7.【答案】D【解析】幼儿教育的发展需要一定的人力、物力和财力，这就受经济状况的制约，取决于生产力水平。故选De8.【答案】A【解析】儿童多动症（简称多动症），又称注意缺陷多动障碍（A D H D）,是一种常见的儿童行为异常问题。这类患儿的智力正常或接近正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中、注意广度缩小、注意时间短暂。不分场合的活动过多、情绪易冲动等，并常伴有认知障榭口学习困难。属学业相关问题。故 选A。9.【答案】C【解析】情绪记忆是对自己体验过的情绪和情感
25、的记忆。题干中小明因秋游的快乐，而对秋游的经历记忆犹新,属于情感记忆。故选C。10.【答案】C【解析】再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。比如老师讲故事，幼儿脑海就会产生相应的情景。故选a11.【答案】B第1页/共20页【解析】分类喊问是启发幼儿运用概念进行分类思维的提问。哪些植物是蔬菜，哪些植物是水果？”可以启发幼儿运用自己已掌握的蔬菜和水果的概念对植物进行分类，属于分类性提问。选择性提问是要求幼儿对几种结论进行取舍的提问，如 你们觉得狮子是喜欢住在森林里还是草原上？描述性提问要求幼儿在观察的基础上进行描述的提问，如 你在画面上看
26、到了几只猫？比较性提问是启发幼儿比较事物的异同的提问。如 熊猫和斑马的皮毛有什么一样，有什么不一样的地方呢？”故 选B。12.【答案】D【解析】幼儿游戏具有自主性，即游戏是幼儿自发的行为，幼儿从事游戏活动是出于自己的兴趣和愿望，而非命令强迫，玩什么、怎么玩都由幼儿自己决定。赵老师没有尊重幼儿游戏的想法和意愿，要求幼儿按照车的颜色和大小练习分类，破坏了幼儿自主游戏的进程。故 选D。13.【答案】D【解析】学前社会教育常用的教育方法有七种：讲解法、谈话法、讨论法、观察演示法、参观法、行为练习法和强化评价法。移情训练法属于学前社会教育的特殊方法之一，是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、
27、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。故 选D。14.【答案】A【解析】“认识 、理 解 、知 道 、领会”是典型的知识目标。故 选A。15.【答案】C【解析】情绪分化在幼儿初期完成，在此基础上情绪体验日益丰富，社会道德情感开始发展。但是，道德情感的加深和自尊感的建立是几乎同时出现的，主要表现在学龄初期。可见，“社会道德情感加深、自尊感形成萌芽”的关键阶段出现在学龄前期，学龄期才进入稳定阶段。故选Q16.【答案】A【解析】幼儿一日生活中按活动时间可分为上午活动、下午活动、晚间活动三部分。故 选A。17.【答案
28、】A【解析】儿童权利公约 第二十三条第二款的规定，缔约国确认残疾儿童有接受特别照顾的权利，应鼓励并确保在现有资源范围内，依据申请斟酌儿童的情况和儿童的父母或其他照料人的情况，对合格儿童及负责照料该儿童的人提供援助。故 选A。18.【答案】D【解析】有规则游戏包括体育游戏、智力游财口音乐游戏等。故 选D。19.【答案】C【解析】幼J施同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，这就是注意的分配。如幼儿一边唱歌，一边跳舞；同学们一边记笔记，一边听老师讲课等都是注意的分配。故 选C。20.【答案】D【解析】教育的相对独立性是指教育具有自身独特的发展规律和能动性。其次教育具有自身的规定性，因
29、为教育有自身的特殊对象，所以教育具有自身的规定性，这一规定性就是培养人。另外表现为教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。还表现为教育发展本身所具有的继承性上，具体表现在:教育内容的继承、教育方式的继承、教育理论与教育经验的继承。故 选D。21.【答案】B【解析】陈鹤琴于1923年创办了我国最早的学前教育实验中心一一南京鼓楼幼稚园，仓！j立了“活教育”理论。蔡元培在任北大校长期间主张“思想自由，兼容并包.的方针。陶行知建立了我国第一所乡村幼稚园-南京燕子矶幼稚园。张雪门曾主办香山慈幼院的幼稚师范学校和幼稚园。故选及第12页/共20页倒蹴曲枭K-E寂刘22.【答案】B【解析】在儿童思维发展过程
30、中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是动作的作用由大到小，语言的作用由小到大。这主要是由于幼儿的思维发展特点所决定的。直观动作思维是最 氐水平的思维，这种思维的概括水平低，更多依赖于感知动作的概括。两岁前的婴儿头脑中几乎没有多少表象和经验，也不会进行逻辑推理，他们必须而且只能通过自己的动作才能发现事物间的内在联系。3岁以后，幼儿进入具体形象思维阶段，这时幼儿主要依靠事物在头脑中储存的具体形象（表象）和对具体形象的联想进行思维活动，边做边说，语言和动作不分离。至 IJ 5 岁以后，幼儿开始出现抽象逻辑思维的萌芽，思维则主要依靠语言进行，语言先于动作出现，并起着计划动作的作用。故选风23.【答案
31、】A【解析】幼儿园各年龄班儿童学习的舞蹈动作主要是一些基本舞步。如 3-4岁学习小碎步、小跑步。故 选 A.24.【答案】D【解析】布拉姆将影响健康的因素归纳为环境（包括自然环境和社会环境）、保健设施的易得性程度、生物学因素以及人的生活方式等4 个类别。其中自然环境因素包括化学因素、物理学因素和生物学因素等，有些是自然界固有的，有些是人为的，但都以自然因素的形态对学前儿童的健康产生影响。教育因素不属于自然环境因素。故 选 D。25.【答案】C【解析】学前儿童的心理活动有突出的外显性，通过观察其外部行为，可以了解他们的心理活动。同时，观察对象处于正常的生活条件下，其心理活动及表现比较自然，观察所
32、得信息也比较真实。因此，观察法是学前儿童心理研究最基本的方法。故选26.【答案】A【解析】通过跟随音乐做动作的方式参与到音乐活动中，这是幼儿感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径之一。随着幼儿音乐欣赏经验的积累，他们会越来越喜欢通过身体律动即兴地跟随、表现音乐。这种即兴创造性的活动，锻炼了幼儿对音乐情感的理解能力和表现音乐的能力。故选A。27.【答案】D【解析】想象是否有再造性是对于想象内容来说的。故 选 E28.【答案】C【解析】目前我国幼儿教育正在经历巨大的发展和变化，在幼教改革过程中，发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接
33、受基本的、有质量的学前教育。同时必须坚持政府主导，社会参与，公办民办并举的办园体制，落实各级政府责任，充分调动各方面积极性，举办幼儿园满足我国学前教育的需求。故选C。29.【答案】C【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，对幼儿发展状况的评估，要 明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。故选C30.【答案】C【解析】游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。幼儿园以游戏为基本活动。故选&31.【答案】A【解析】幼儿在想象过程中常表现出很强的情绪性和兴趣性。情绪高涨时，幼儿的想象就活跃，不断出现新的想象结果。另外，兴趣也影响幼儿的想象。对于感兴趣的活动，幼儿会长时间
34、去想象，专注于这个活动对不感兴趣的活动，幼儿则缺乏想象，往往是消极地应付或远离这项活动。因此，幼儿想象过程的方向、想象的结果及想象的丰富程度受其情绪和兴趣的影响较大。故选 A。弟13页/（共2 0页32.【答案】A【解析】幼儿园环境创设的基本原则包括安全性原则、教育性原则（目标导向原则、环境与教育目标的一致性原则）、发展适宜性原则、幼儿参与性原则、开放性原则、经济性原则和动态（可变）性原则。教育性原则（目标导向原则、环境与教育目标的一致性原则）是指环境的创设要体现环境的教育性，即环境创设的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。墙壁上布置用来提醒幼儿节约用水、助人为乐的装饰画体现
35、了环境的教育性，遵循了环境创设的教育性原则。故 选 A。33.【答案】D【解析】幼儿园教育活动情境创设的原则有：互动性原则、效用性原则、特殊性原则、安全性原则。故 选 D。34.【答案】C【解析】教师职业道德规范具体包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习六大内容。其中教书育人是教师的神圣职责和义务，也是基本的职业道德要求。故 选C。35.【答案】D【解析】36 岁儿童学习与发展指南指出要 关注幼J导习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼1身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。故 选 D。36.【答案】C
36、【解析】幼儿尿裤子时，教师不能责备，也不能置之不理，而 是 暂 靡 育 活 动，及时处理，并叮嘱他以后想上厕所一定要告诉老师，消除幼儿的心理负担。故选C。37.【答案】D【解析】幼儿园内的环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于教育者的控制之下。教师可以根据幼儿发展的特点和需要，对幼儿园环境进行有效调控。教师应当根据幼儿的发展规律和幼儿园教育的需求来创设有利于幼学习、发展的环境，不可随意布置，A 选项错误 家长可以参与幼儿园环境创设，但不可随意布置幼儿园环境，B 选项错误；幼儿园环境不仅包括自然环境还包括心理环境，C 选项错误。故 选 D。3 8.【答案】D【解析】幼小衔接是指幼
37、儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。幼4衔接应贯穿整幼儿园教育，而不仅仅限于大班。幼小衔接包括幼儿行为习惯、社会技能、规则意识等多方面的培养。故 选 D。39.【答案】D【解析】应用物理降温法，使体温降至38。（：左右即可。体 温 在 左 右，发生抽风的机会已经很少。故 选 D。40.【答案】D【解析】家长的社会地位、经济收入不同导致其社会环境、价值观念的差异,社会经济地位比较低势的家长把更多的希望寄托在子女身上，希望子女将来能实现自己未曾实现的理想，对待子女常有 恨铁不成钢”的感觉。娟D。41.
38、【答案】A【解析】以人为本的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想。它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。故 选 A。42.【答案】C【解析】家长接待日是幼儿园安排一个固定的时间，由主管领导接待家长的来访，解答家长对园所及班级保育教育、管理等方面工作的疑问，听取家长的意见和建议，或设意见箱收集家长的意见，从而改进园所工作;幼儿园家长开放日是幼儿园定期或不定期地向家长开放，届时邀请家长来园观摩和参观。故选C弟14页/（共2 0页）43.【答案】B【解析】区域活动的材料是幼儿主动建构知识的媒介，区域活动的教育功能主要是通过材料来实现的。为了更好地实现教
39、育目标，我们可以预设不同区域的不同教育功能，通过投放与教育目标一致、与幼儿能力发展水平适宜的核料，促进幼儿身心各方面全面发展。活动区材料投放必须遵循以下原则：目的性原则、适宜性原则、丰富性原则、层次性原则、操作性原则。故 选B。44.【答案】D【解析】学习类型可以从不同的角度划分，如从生理上、从智力特点上、从学习习惯上等等。通常我们按照生理将人的学习类型分为视觉学习者、听觉学习者和动觉触觉学习者，不同学习类型本身没有好坏之分。在每一个文化环境、社会经济阶层或者每个班级里都存在着不同学习类型的人。阳子和燕子在学习中的擅长领域不同，体现了学习类型的差异。故 选D.45.【答案】D【解析】受到别人嘲
40、笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，都属于与自我意识相联系的情感体验。故 选D。46.【答案】C【解析】幼儿出生时头围参考值是34.8cm,1岁时头围增加约12cm,2岁只增加2cm,214岁仅再增加6-cmo 故选 C。47.【答案】A【解析】幼儿园歌唱活动的教育目标：（1）让幼儿享受参与歌唱活动的快乐；（2）发展幼儿运用噪音进行艺术表现的能力；（3）发展幼儿感受音乐的能力；（4）积累一定的音乐语汇。其中，幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是借助歌唱活动，让幼享受参与歌唱活动的快乐。故 选A。48.【答案】A【解析】幼儿园教育的活动性原则是指幼儿园教育应从幼儿身心发
41、展的特点和水平出发，以活动为基础展开教育过程。因为活动是幼儿发展的基础和源泉。幼身心发展的特点决定他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没有幼儿的发展。但是这里的活动离不开教师的设计和指导，教师为他们提供活动操作的材料，帮助他们总结提升活动经验，否则儿童的活动只能处于初级阶段，无法对儿童产生显著的作用。故选A。49.【答案】B【解析】在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期。儿童在转折期容易出现 危机，但并非
42、一定出现“危机”，转折期和危机期有所区别，转折期是必然出现的，但危机期却非必然出现，在掌握规律的前提下，正确引导儿童心理的发展，危机 会化解。故 选B.50.【答案】A【解析】盛饭中的个别照顾。在婴幼儿进餐活动中，保育员应根据婴幼儿的身体状况来添加饭菜。对营养不良食欲差的体弱幼儿，保育员应耐心照顾，允许幼儿少量进餐，并循序渐进地增加膳食量。保育员对肥胖儿的膳食量应加以控制。故选A。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ABCD【解析】幼儿园心理环境的特点主要包括教育性、可控性、隐蔽性和复杂性。教育性是指幼儿园的环境创设是根据幼儿园教育的目标及
43、学前儿童发展的特点有目的、有计划、有组织地精心创设的。教育者把教育意图隐含第15页/共20页在环境中，让环境去引发学前儿童应有的行为.可控性是指幼儿园园内环境的构成处于教育者的控制之下。隐蔽性是指幼儿园生活中教师的一言一行在不知不觉地对幼儿产生影响。复杂性是指满足幼儿需要的心理环境需要考虑的问题更全面，包括教师与教师之间的关系、师幼之间的关系、幼儿之间的关系，以及幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为等。故选A BCD。52.【答案】ABCD【解析】组织幼儿劳动时应对幼儿的劳动提出要求，目标明确，同时劳动要适合幼儿的年龄特点。小班幼儿要着重培养独立性，大班幼儿要培养目的性。故 选ABCD。53
44、.【答案】ABCD【解析】保育员要协调各种关系，主要包括与其他保育员之间的关系、与教师之间的关系、与婴幼儿之间的关系、与家长之间的关系。故选ABCD。54.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育指导纲要规定了幼儿的教育内容分为五大领域。故 选ABCD。55.【答案】ABD【解析】幼儿园管理条例 第十八条指出，幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流 行 ；第十六条指出，幼儿园可以根据本园的实际，安排和选择教育内容与方法，但不得进行违背幼儿教育规律，有损于幼儿身心健康的活动”；第十五条指出，幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族为主的幼儿园，可以使用本民族通用的语言；第十四条指
45、出，幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的 规 定 。故选A B D。56.【答案】BCD【解析】幼儿期的保健重点如下：合理 安排饮食，注意热量和各种营养的补充，注意饮食平衡；（2）监测生长发育，2-3个月监测1次发育情况；（3）良好习惯的培养，如饮食、睡眠、个人卫生习惯等；（4）多预防接种；（5）疾病和意外预防；（6）早期教育，早期教育可以促进幼动作发育及认知能力的发展，培养其良好的道德品质。故 选BCD。57.【答案】ABCD【解析】游戏是学前儿童生活中的基本活动，学前儿童的游戏主要具有以下特点：（1）游戏是自发的、自愿的；（2）游戏是自由自在的；（3）游戏是愉快的；（4）游戏是充满幻想
46、和创造的。故 选ABCD。58.【答案】ABD【解析】桑代克认为学习要遵循三条重要的学习原则：准备律、练习律、效果律。（1）准备律：指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。（2）练习律：指刺激与反应之间的联结会由于重复或练习而加强；反之，不重复或练习，联结力量会减1靠（3）效果律：指.刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。故选A B D。59.【答案】ABCD【解析】幼儿同伴交往的发展特点包括：练习社交技能、强化交往行为、积极投入游戏、人际交往出现“性别分离”现象。故 选ABCD。60.【答案】BD【解析】遗传素质是指个体从上T 弋继承下来的
47、生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点。遗传素质为幼J的 心 理 发 展 提 供 最 基 本 的 自 然 物 质 醐A项正确。许多研究证实，早期经历对儿童日后行为的影响是至关重要的。B项错误。环境为幼儿的发展提供多种可能性，不 同 的 环 境 塑 造 出 幼 同 的个性特征。c项正确。教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度上对幼儿的发展起着主导作用，而不是决定性作用。D项错误。故 选BD。第16页/共20页倒蹴曲枭K-E寂刘61.【答案】AB【解析】学前儿童常见的睡眠障碍有夜惊、梦游、梦魇等。故选AB。62.【答案】ABCD【解析】幼JLW期（3-4岁），幼儿已能初步
48、辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认紫色等混合色和蓝与天蓝等近似色时，往往较困难，也难以说出颜色的正确名称。幼儿 中 期（4-5岁），大多数幼儿能认识基本色、近似色，并能说出基本色的名称。幼 儿 晚 期（5-6岁），幼J怀仅能认识颜色，而且在画图时，能运用各种颜色调出需要用的颜色，并能正确地说出黑、白、红、蓝、绿、黄、棕、灰、粉红、紫等颜色的名称。幼儿期颜色视觉的发展主要表现在区别颜色细微差别能力的继续发展。故选 ABCD063.【答案】CD【解析】3-6岁儿童学习与发展指南“语言 领域指出，“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解
49、和表达能力。应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力”。故选 CD。64.【答案】ABCD【解析】影响学前儿童心理发展的客观因素包括生物因素和社会因素。生物因素包括遗传和生理成熟。环境和教育是影响儿童心理发展的社会因素，环境包括儿童的家庭环境。故 选 ABCD。65.【答案】BD【解析】根据学前教育机构游戏的特点，可将游戏分为两大类。（1）创造性游戏。这类游戏强调儿童的主动性和创造性，大都由儿童自由地玩。包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。（2）规则性游戏。这类游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的
50、而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。包括体育游戏、智力游戏和音乐游戏等。故 选 BD。66.【答案】ABC【解析】幼儿进入小学后面临的变化有：社会要求的提高；生活制度的变化；师生关系的变化；生活环境的变化；学习内容和学习方式的变化等。故 选 ABC。67.【答案】BD【解析】区角活动是教师利用游戏特征创设环境，让幼儿以个别或小组的方式，自由选择，自主操作、探索、学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累、修正和表达自己的经验与感受，在获得游戏般快乐体验的同时，获得身体、情感、认知及社会性等各方面发展的一种教育组织形式。所以，区角活动是对原有课程组织形态的一种拓展，B 项