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1、The man who has made up his mind to win will never say.勤学乐施积极进取（页眉可删）中班教案气球跳舞中班教案气球跳舞中班教案气球跳舞中班教案气球跳舞1 1目标：目标：1、随着音乐旋律，以肢体动作表现气球的各种动态。2、遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。准备：准备：小鸟、老鹰头饰各一个。音乐磁带，包括气球跳舞、小鸟飞来了、老鹰来了、气球和小鸟跳舞四个音乐片段。过程：一、快乐的气球。我们一起来听音乐扮演一只快乐的气球吧！播放音乐气球跳舞，引导幼儿按音乐节奏做动作，自由表现气球高高兴兴的样子。启发幼儿讨论：什么样的动作可以表现出快乐的样子？（如做
2、跳跃、击掌、转圈等动作，并加上恰当的的表情）幼儿再次听音乐表演，注意脸部表情和身体姿态。二、小鸟、老鹰来了。一只小鸟看见快乐德气球，飞来一起跳舞。播放音乐小鸟飞来了，教师扮演气球，请幼儿表现小鸟飞来和气球跳舞的情境。了解游戏规则：气球遇见小鸟和它一起跳舞，遇见老鹰则逃跑，如被老鹰啄到，就做漏气状倒在地上。连续播放四个音乐片段，幼儿扮演气球，教师扮演小鸟和老鹰，共同表演。跟随音乐旋律，幼儿分组游戏，提醒幼儿遵守游戏规则。活动反思：在这节课中我真正感悟到了：教师语言情景创设的重要性，教师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。教师语言情景创设的重要性，教师的引导语关系着幼儿的表现，关系着
3、整节课目标的趋向。中班教案气球跳舞中班教案气球跳舞2 2活动目标：活动目标：1、能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态。2、能遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。4、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。活动准备：活动准备：1、气球跳舞（气球跳舞小鸟飞来了老鹰来了气球和小鸟跳舞）音乐 CD（盒带）（四个音乐片段）。2、气球、小鸟、老鹰图案的大粘贴。3、教学课件。活动过程：活动过程：一、创编表演快乐的气球、小鸟、老鹰来了1、教师出示气球，引导幼儿用肢体动作表现气球跳舞的样子。师：今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西，看
4、这是什么？（气球）气球宝宝最会跳舞了（教师拿着气球左右晃动），你们也来学一学。它还会这样跳（上下晃动），想一想气球宝宝还会怎样跳？幼儿自由创编动作（转圈跳、拍手跳等等）2、播放音乐气球跳舞，引导幼儿按音乐的节奏做动作，自由表现气球跳舞的样子。师：我们一起来跟随音乐学学气球跳舞的样子吧。气球跳舞时心情怎么样？（很开心、很快乐）对啊，跳舞真快乐！3、播放课件，创编小鸟跳舞的动作。师：小朋友们看，气球宝宝在快乐的跳舞时，又有谁飞来了？小鸟怎么跳舞？师：一只小鸟看见快乐的气球，飞来一起跳舞。引导幼儿体验跳跃感。4、播放音乐老鹰来了师：听到音乐心情怎么样？这么可怕的音乐，可能是谁来了？可怕的动物来了，天上飞的可怕的动物是谁？气球看到老鹰会怎么样？为什么会害怕？（气球会被戳破）教师和幼儿模仿老鹰的爪子、尖尖的嘴，气球宝宝会变成什么样？