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1、幼儿园中班中秋节主题活动教案（必备）幼儿园中班中秋节主题活动教案（必备）【第一篇】【第一篇】活动背景：中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。中班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。活动时间：20_年 x 月 x 日(星期六)下午 3 点整活动目标：1.通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。2.通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。3.动手操作能力的锻炼。活动准备：1.视频月亮姑娘做衣裳、爷爷为我
2、打月饼、中秋月儿圆2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等)3.关于中秋节的知识小问答4.盘子若干活动流程：各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。流程一：欣赏故事月亮姑娘做衣裳看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。流程二：中秋知识问答小比拼有关中秋节和月亮的知识
3、有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个“中秋知识问答小比拼”1.八月十五又称什么节?(B)A 月饼节 B 团圆节 C 故乡节 D 诗人节2.中秋节又可以称为什么?(A)A 仲秋 B 月夕 C 秋节 D 追月节3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日?(A)A 唐 B 宋 C 元 D 明4.月饼最初是用来做什么的?(A)A 祭奉月神的祭品 B 馈赠亲友的礼物 C 节日食品 D 地方小吃5.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作?(A)A 王安石 B 李白 C 杜甫 D 白居易6.在典故中,吴刚伐的是什么树?BA 槐树 B 桂树 C 柳树 D 杨树7.以下哪个不是中秋节传说?DA 嫦娥奔
4、月 B 吴刚伐桂 C 玉兔捣药 D 迎涛神说8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在(B)，中秋节也叫感恩节。A 日本 B 韩国 C 新加坡 D 马来西亚9.在古代月圆和月缺一般形容什么?(A)A 悲欢离合 B 天气的好坏 C 凶吉的象征 D 身体是否健康10.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是描写中秋节的千古名句，它出自(A)A 苏轼水调歌头 B 苏轼中秋月C 王建十五夜_ D 辛弃疾太常引游戏三 猜灯谜1.老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落2.请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片)(1)有时落在山腰，
5、有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀-月亮(2)中秋归来-八归(3)嫦娥下凡-月季(4)中秋菊开-花好月圆(5)明月照我还-归有光(6)举杯邀明月-赏光(7)举头望明月-当归(药名)3.找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。流程四：合唱歌曲中秋月儿圆、亲子表演为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。流程四：亲子制作月饼我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可
6、以发挥想象做出自己想吃的月饼。流程五：月饼展示故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁
7、缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。小问题：1.月亮姑娘为什么要做衣裳?2.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?3.月亮姑娘她是怎么变的呢?故事里把月亮姑娘比作什么?【第二篇】【第二篇】活动目标1、能仔细倾听录音嫦娥奔月的故事。2、说说中秋节的来历、习俗。3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。5、感受节日的
8、快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。活动重点、难点重点：目标 1 和 2难点：目标 3活动准备歌曲八月十五月儿圆、嫦娥奔月的录音故事活动过程1、导入：用歌曲八月十五月儿圆导入活动主题2、倾听嫦娥奔月的录音故事3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。4、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团圆的节曰。是中华民族的一个传统节日。6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲八月十五月儿圆教学反思1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。2、在活动实
9、施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。【第三篇】【第三篇】活动目的：1、了解月饼的基本形状圆形。2、能够画出自己心中的月饼。3、体会画出美丽月饼的乐趣。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。5、感受到中秋节的快乐。活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。活动过程：一、导入。前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢?幼儿自由表述自己的中秋节。二
10、、引出月饼。哇，小朋友们都吃过月饼呀?那么，月饼是什么样子呀?恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢?三、画月饼送给小动物。恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好?四、画月饼。五、点评。对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。六、送月饼。小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。