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1、幼儿园中秋节的活动教案 幼儿园中秋节主题教育活动教案幼儿园中秋节教育活动教案篇1 活动目标： 1、熟悉传统节日秋节，知道中秋的来历及有关习俗。 2、体验共享、合作的欢乐。 3、能信地在同伴面前大胆叙述、表现。 活动预备：有关月亮的图片、传奇故事、头饰、音乐等。 活动过程： 一、导入 1猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么? 2、出示图片：讲讲月亮的变化。(小伴侣知道一个月中，哪一天月亮最圆、最亮吗?15日。小伴侣知道明天是什么日子吗?引出中秋) 二、中秋的由来和传奇 1、讲解传奇故事。 2、理解中秋的由来和传奇(复述故事与提问)。 3、知道中秋的习俗(吃
2、月饼)。 4、拓宽了解：传统中吃月饼表示团聚。 三、我们过中秋 1、请小伴侣说说你明天预备怎样过中秋?(和谁一起过?预备了什么食物?有月饼吗?) 2、嬉戏过中秋(划船嬉戏月亮船) 3、我们一起过中秋分尝月饼(音乐：爷爷为我打月饼) 四、延长 记录中秋时吃的月饼或者是你最想吃的月饼绘画。 五、活动结束 幼儿园中秋节教育活动教案篇2 语言活动：静夜思 活动目标 1、学习朗诵诗句，说出诗句的也许意思。 2、体会诗中思乡的感情。 3、喜爱学习古诗。 活动预备： 1、打印的古诗一首，静夜思图片两张 2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团聚的意思 活动过程： 一、引出古诗 师;小伴侣们，谁会朗诵古诗，请你来
3、为大家朗诵一首。 唐代的诗人李白写了许多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听? 二、学习古诗 1.老师有感情地朗诵古诗 提问：古诗的名称叫什么?是谁? 2.理解古诗 (1)逐句观赏 一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。 老师解释句中疑、举的意思。 (2)说说自己听了诗后有什么感觉? (3)试着说说诗句的意思。 床前洒满了光明的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天涯的明月，不由得低下头来，思念离别的家乡。 (4)看图片，想像诗中的意境，并说一说使人会想到家乡的什么? (5)迁移阅历，联想中秋节的含义。 师：中秋节有什么意义?中秋节家家都要团聚，可有许
4、多人在外地工作或上学不能回家，他们都很惦念自己的家乡。 图片中的月亮很光明，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人观察月亮想起了自己的家乡。 3、学习有感情地朗诵古诗。 三、古诗朗诵表演 请幼儿大胆地上台朗诵古诗。 建议： 通过这节古诗观赏活动，使幼儿对这古诗的意境有了充分的理解，在此基础上孩子们很快学会了这首古诗，建议假如配上ppt，效果会更好。 幼儿园中秋节教育活动教案篇3 设计意图： 中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀
5、传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 总体活动目标： 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2、丰富幼儿的科普学问，了解月食现象，与影像学问。 3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同共享，同时体 会到劳动与共享的乐趣。 活动时间 中秋节当天下午14：3017：30 活动预备： 环境预备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。 有些简洁，最好再详细些，都可以预备哪些详细的材料，列举出来，最好有图片也可以附上 道具预备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏
6、幕;月饼、水果、盘子、水果刀。 其它预备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。 活动过程： 全园孩子参与，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。 活动一、漂亮图，我来画 时间：14：3015：30 活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间 活动预备：老师事先预备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间查找灵感，以及预备绘画工具。 活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己熟悉的中秋节，开发幼儿的动手力量与想象力量。 活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的漂亮图画。 作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看
7、。 作画后(15：50)老师关心幼儿一起把画粘贴在老师四周墙壁上。 过程太简洁，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师供应一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等，都可以，每种后边说明玩法，详细需要预备的材料，是否需要老师参加指导，都需要协作哪些环境布置，供老师参考，不肯定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简洁多了。 活动二、小故事，大家讲。 时间：15：0015：50 预备：提前两天老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起查找、预备中秋节的
8、小故事。 目标：预备期亲子互动，提高家长的熟悉。通过孩子讲故事培育幼儿语言表达力量。 活动： 1、先由一名老师生动的给大家讲中秋故事。 再每位幼儿轮番上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪 要求：家长、老师、幼儿都保持宁静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓舞。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。 可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的全部故事，供老师选择 2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前预备好道具和服装，小演
9、员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台 活动三、学科学，懂学问。 时间：16：0016：40 道具预备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光 学问预备：熟识一些物体、动物的轮廓外形。 留意： 1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的留意事项：要尽量保持宁静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤; 2、假如空间不够，可以选择大一点的老师或分批进入 目标：开发幼儿的制造力与艺术想象力，培育手指精细动作，和动手力量，仿照力量;丰富幼儿科学小学问。 活动： (一)奇异的手影 老师引导幼儿用小手做各种
10、各样的动作，激发幼儿对手影嬉戏的爱好。老师通过一个小故事(假如有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象力量依据故事做出相应手影。 (二)嫦娥奔月。用小孔成像法，展现嫦娥奔月 前期老师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普学问。 (三)奇妙的月亮 1、导入：展出各种外形的月亮图片。 2、模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代
11、替月球。 打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观看大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的状况。 其次个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成? 活动四。 齐动手，共劳动 时间：16：4017：15 预备：各种水果与食品、水果刀、盘子 目标：培育幼儿关心父母做家务的良好行为习惯。 活动：幼儿、老师、家长齐动手制作美味的食物，老师与家长关心切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。 此活动都要预备什么(除了水果、还有哪些图片)?预备多少? 水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类 什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆? 制作月饼都
12、需要预备什么?制作过程是怎样的? 画鸡蛋要预备哪些图片供幼儿参考? 活动五。 吃月饼，同共享。 时间：17：1517：30 预备：若干名老师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。 活动：用自助餐的形式，把每组小伴侣做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时观赏歌曲春江花月夜、爷爷为我打月饼等。 备注： 前四个活动的方式想有个小调整，原方案是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参与或参观其他的活动，家长伴随，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比如：不影响他人、学会排队、等
13、候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要留意的礼仪等等，这些环节都要体现出来。 幼儿园中秋节教育活动教案篇4 一、活动目标 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。 2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和观赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的欢乐，感受中国传统的文化习俗。 二、活动预备 _ 三、活动形式 班级集体活动、幼儿园集体活动 四、活动内容 (一)环境创设 1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的变化、灯笼等。 2、各班悬挂灯笼、水果图案营造喧闹的节日气氛。 3、幼儿在节日前观看月亮，绘制月亮的变化图
14、。(各班事先发起记录表) (二)艺术 1、绘画：中班供应图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果 2、泥工：供幼儿制作月饼。 3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。 4、唱有关月亮的歌曲。小白船、爷爷为我打月饼等 (三)语言 1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班视状况定) 2、儿歌中国的点心真不少 过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥?清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆中国的节日多，中国的点心真不少! 3、小班：古诗静夜思 中班：吟唱枫桥夜泊泊船瓜洲(有关中秋节诗词自选一到二首，附后) (四)社会 1、中
15、秋节是什么时候成为固定节日?(唐朝初年)中秋节有什么风俗习惯? 2、中国的三大传统节日?(元宵节、端午节、中秋节) 3、了解有关月亮的传奇、神话故事的名称。 嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫很多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树 (五)科学 了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。 (六)猜灯迷游园活动：各班按分工悬挂灯笼并贴上迷面。 幼儿园中秋节教育活动教案篇5 活动目的： 了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团聚节。 进展幼儿的动手操作本领，体验节日的欢快。 促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情
16、。 活动时间： 9月15日16日(今年的中秋节在开学后的第一个周末，由于时间关系，孩子还没有适应幼儿园生活，所以不提议开展长时间大型的庆祝活动) 活动形式：班级团体活动 活动资料： 中秋月饼圆又圆(小班) 1.活动预备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或美丽的小纸盒)、小卡片 2.活动过程： 听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。 品尝月饼。先观看月饼的外形、颜色，再观看切开后的月饼，之后大家一同共享月饼。 利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的外形，本领强的幼儿可尝试包馅、或做简洁的装饰。 将幼儿的作
17、品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。 卡片文字资料参考： 3.留意事项： 小班幼儿刚入园，心情还不稳定，如不能开展团体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。 幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片资料由老师手写效果更好。 假如有条件，提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 爱满中秋情意浓(中班) 1.活动预备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，美丽的信封。 2.活动过程： 经过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节能够互送贺卡，说节日祝愿的话。 为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔
18、子等体现中秋节的物品。 争论中秋节送贺卡时应当说些什么、做些什么(祝爸爸妈妈中秋节欢快多谢爸爸妈妈和我一齐过中秋爸爸妈妈辛苦了，中秋节欢快、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等) 将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，老师在封面写上中秋节欢快。 3.留意事项： 老师能够依据本班情景，在开学的第一周开展这个主题活动。 送贺卡能够让家长看到孩子的作品，也能够作为小型的节日亲子活动。装入美丽的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，老师自我手工折的信封也能够。 假如有条件，提议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 月儿圆人团聚(大班) 1.活动预备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀
19、、胶水、彩带等制作卡片的材料。 2.活动过程： 经过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团聚节。 利用视频等帮忙幼儿回忆，争论应当怎样过中秋。(一家人围坐在一齐吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团聚圆过中秋) 制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一齐过中秋。老师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素，并帮忙写上要表达的文字。 将邀请卡带回家，送给家人。 3.留意事项： 对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精致，主要是为了体现幼儿渴望和家人一齐过节的情感。所以老师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如爸爸，我最爱你了，所以中秋节必需要和我一齐哦妈妈，期望你能陪我过
20、中秋，拜托拜托!爷爷，中秋节和我一齐过吧，我会让你很快乐的。 姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一齐过中秋 提示幼儿必需将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思索：假如大家都答应了邀请，中秋节那天自我应当做些什么呢(预备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等) 假如有条件，提议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 幼儿园中秋节教育活动教案篇6 一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、观赏故事 听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。 争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 三、谈话品尝 1、中秋节吃
21、什么? 2、共享： 共同品尝自带的月饼和水果。 说说自己所带的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又
22、是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。 原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面活动目标： 1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与老师、家长、同伴共同庆祝佳节的欢乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。 2、乐于交往与共享，能乐观、主动、大胆地表达与表现。 四、活动预备 1、学问预备：请家长关心幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观看月亮变化的记录活动。 2、物质预备：与幼儿
23、共同制定庆祝中秋节亲子活动的方案、确定布置方案后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。 五、活动过程 1、庆典活动(幼儿主持活动)： (1)、幼儿沟通观看月亮边哈的状况，进一步感知月亮变化的神秘。 (2)、请家长介绍中秋节的来历。 (3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。 2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。 1、结束：举办扮装舞会。(扮演自己喜爱的形象并跳邀请舞) 幼儿园大班社会教案：与弟弟妹妹交伴侣 六、活动目标 1、懂得自己长大了，应当学着关怀和照看弟弟妹妹。 2、以热忱大方的态度关心弟
24、弟妹妹，萌发当大班小伴侣的骄傲感。 老师讲解：今班老师给你们带来了许多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么外形?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份，先让幼儿观看并大胆发言讲一讲什么外形、什么颜色的)。 7、做嬉戏：(利用图片进行二次分类)老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔)，再把大小不同的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。 8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，老师向幼儿交代清晰：月饼的外形要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。 9、将自己做的月饼带回家。
25、幼儿园中秋节教育活动教案篇7 活动目标 1.体验中秋节做月饼的欢乐情感。 2.知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗。 3.尝试用团、压、切等技能，在泥团上用模具印花的方法表现月饼的花纹、图案。 活动预备 1.每人一份超轻黏土、每人自带一个月饼、泥工工具、蛋糕盘。 2.月饼课件。 详细活动方案及流程 1.你知道中国特有的节日吗? 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节。中秋节的由来和有关传奇和习俗嫦娥奔月、后羿射日等。 吃月饼、赏月：中秋节的习俗许多，形式也各不相同，但都寄予着人们对生活无限的喜爱和对美妙生活的憧憬。 小结:在中秋的时候吃月饼是我们中国的习俗，但是在平常的时候都是很少吃
26、。 2.播放孩子们收集的月饼图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?什么外形?然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹? 小结：月饼的外形圆形的偏多，也有一些心形和方形的外形，花纹有许多许多，有直线的、斜线的、波浪线的等等。 3.今日我们也一起来制作一个圆形的月饼，怎么做呢? 老师演示：先搓圆再模具中压扁，再用工具刀刻画纹。 4.小组争论：我们可以用工具刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?鼓舞幼儿说出与别的小伴侣不一样的方法。(大胆用团，压，搓的方法想象制作出各种图案在月饼上面) 5.幼儿利用各种道具制造性地制作月饼，老师巡回指导，对于做的好的幼儿要准时赐予表扬，并随时给其余幼儿展现，让其他幼儿学习。 6.将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展现桌上，进行月饼展现会活动，并让幼儿说一说你最喜爱哪一个月饼?为什么? 7.给幼儿播放展现各种不一样的月饼图片，比如：小鱼的、生气的小鸟的、多啦A梦的。 老师小结：月饼的图案还有许多许多，回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼?做出来，带到幼儿园我们一起来观赏。 8.共享品尝:月饼圆又甜。