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1、 高三教育教学计划 一、工作措施为了实现我们的奋斗目标，全体高三师生都要兴奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，提高效率。 （一）、思想工作1、班风、学风建立良好的班风，学风是成功的保证。全体师生都应高度重视班风、学风建立。应加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、典范作用，切实搞好班风、学风建立。良好的班风要求：树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关怀集体、团结友爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。整个班级体班风正，显得朝气蓬勃。良好的学风要求：有抱负，能够持之以恒的努力学习；有毅力，能克制困难，坚忍不拔的钻研学习，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠
2、地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。整个班集体学习风气浓，表现出欣欣向荣的景象。2、班主任工作班主任是一个班的领路人，班主任的工作直接相关一个班的班风、学风建立，至关重要。班主任的工作做到“五要”：班主任要深入教室、寝室、操场等学生生活学习的地方，多调查讨论，实行有力措施，切实搞好班风班主任要擅长做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈话一次，对学生进展鼓舞、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明”。班主任要关怀学生身心安康，切实帮忙学生解决思想、学习和生活上的困难。班主任要适当组织主题班会，周末晚会等人人参加的丰富多彩的校园生活，调适学生的心身。（每周至少一次）班主任要带着全班同学进展课外体育
3、熬炼（每周二次，每次半小时），增加学生的体质，消退学生大脑的疲惫。3、科任教师协作教育全体教师均是教育工！科任教师在做好教学“六仔细”的同时，要擅长观看、分析学生的状况，通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象，分析、把握学生的思想，有针对性地进展思想教育和心理诱导；切实帮忙学生解决思想、学习和生活的困难，让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。4、安康心理、健全人格培育学生安康的心理、健全的人格对学习的胜利、人生的辉煌具有至关重要的作用，依据中学生的心理特点，有针对性地进展有关怀理培训和心理疏导。开设心理询问室，请大学心理学毕业的教师尹超和邵成俊作心理询问教师。开展“对逆反心理的熟
4、悉和修正策略的教育”。开设“克制心理焦虑、增加心理承受力量”的专题讲座（第五期半期后）开设考试“应考策略”的专题讲座（“一摸”前）开设“人际关系谈”专题讲座（第六学期初）开设“科学用脑，提高学习效率”专题讲座（第五期半期前）开设“如何填好高考志愿”的专题讲座。5、学生身理的调适学校为学生供应良好的生活条件，保证学生的饮食、住宿的安全和舒适。家长为高三学生供应经济保障，适应改善高三学生的伙食学生要积极参与体育熬炼，增加体质，调适身心，消退大脑疲惫。全体教职工均应关怀学生的生活和安康，为学生供应必要的帮忙和指导。6、家长座谈会：学校要积极寻求社会、家庭对学生教育培育的支持，高三拟开三次家长座谈会。
5、第五期半期后家长座谈会，让家长明确对高三学生的教育和治理的特点及方法，明确子女升学应奋斗的方向，教育家长鼓舞子女升大学，为子女供应精神鼓舞和经济保障。第六学期初（第五期一摸考试后）家长座谈会，进一步明确抓保对象，了解学生状况，积极协作教师给学生添活力，增措施促效果。第六学期高考填志愿前家长座谈会，指导家长明确对填高考志愿的熟悉，让学生填好高考志愿。 二、教学工作思想工作的落脚点是搞好教学工作，大面积提高教学质量。搞好教学工作的重点，是完成目标任务的关键。因此，我们要有切实可行的措施，抓好教学工作。 1、时间安排整个高三年级各科在第五学期半期前完毕新课，半期后进入全面系统复习阶段。各科订出切实可
6、行的复习规划；在时间安排上要留有余地。为了有针对性地搞好复习教学，教师在解答近十年的高考题的根底上，在第五学期半期前解答四套“新课程”卷的高考试题。 2、做好“六仔细”工作教师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲”六仔细。教师要有详细、标准的备课本。要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注意学问的条理、系统化。练习课既重学问、又重力量训练，题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样，对错得多的题详讲，不平均分布力气，不管学生是否能做均讲一遍；对典型的错误要进展个案分析；要留意分析思路和解题方法的引导，不照本宣科，这个题就是这个答案、就这样做或把重点放在运算过程式的讲评；要作“
7、试题评讲”，对试题特点，对学问和力量的要求，对试题的缺乏作概要介绍；对错误多的题类，要重新设计针对性训练作业要批改，几尽力全批全改。要有错题本。做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少批改、只作评讲，这样，没有针对性，无法提高效率。辅导要落实到位，要定出“辅导对象，辅导时间，辅导内容”。加以落实，并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。检测要仔细组织，严格监考，仔细阅卷和评析。要进展仿真性考试和训练，要熬炼学生的解题的速度、思维的灵敏性和严密性、计算机的精确性；特殊要熬炼学生读懂题、开掘出题中的隐含条件，努力钻研和分析题意，建立起条件和结论联系，解好综合题的力量和“
8、韧性”。半期考试后开头组织月考。师生均应把月考和三次模拟考试当作高考来对待进展心理素养、应考策略等全方位的熬炼。 3、集体备课发挥年级教师集体的优势，取长补短，互帮互学。各科每周集体备课一次。做到同科“教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测”五统一，确保该科全年级的教学质量得到整体提高。 4、办好“两类”辅导为了遵循因材施教、分层教学的原则，各班在狠抓根底的同时，以年级为单位，办好两类辅导班：尖子生班、中等生班。依据高考改革的方向，要到达辅导班应有的效果，实现高考超额完成目标任务，辅导班应提升辅导教学的重心。尖子生班，把他们全体作升本科大学的对象加以培育，主要培育他们解中高档综合题的
9、力量。理科尖子生班（17班）由拟升本科以上的65名学生组成，此班命名为辅导一班。文科尖子生班（811班）由拟升本科以上的66名学生组成，此班命名为辅导二班。中等生班，把他们全作升专一以上的对象加以培育，此班既重根底又重力量。主要培育他们解综合题的力量。理科中等生班由70人左右组成，命名为辅导三班，文科中等生班由60人左右组成，命名为辅导四班。全校本科按现状前130名，专一按前300名分类。辅导班详细安排如下：科目语文数学英语物理政治化学历史生物地理时间星期日晚星期日下午星期日下午星期二晚星期三晚星期四晚620750220350400530600700600700600700地点辅导一班在初中部
10、旧楼底楼第一间辅导二班在初中部旧楼底楼其次间辅导三班在物理试验室辅导四班在化学试验室教师可分工负责辅导内容，可适当复印有关辅导资料。（辅导教师按补课给待遇） 5、补拜科确定补拜科的对象。找对象谈话，指出其拜的科目及其方面，分析缘由；鼓舞对象树立信念，确立奋斗目标；落实时间个别辅导，切实帮忙。 6、增时间学习的竞争，是时间、智力、体力、情商的竞争。在可能的范围内，增加学习时间，是提高教学成绩的重要措施。由于本年级使用新教材的过渡教材，同以往年级比，缩短了半个学期的总复习时间。因此，拟于第五学期后的寒假补课12天。第五期半期后，通校生晚上一律上3节晚自习，于晚上9：40下课时离校回家。中午强化学生
11、休息睡觉，以饱满的精神来迎接下午和晚上的学习。第五期半期后，住校生晚上从9：50至10：40加上一节晚自习。 三、教学治理良好的治理是落实教育教学措施，超额完成升学目标任务的保证。通过治理出质量、出效益。 1、仔细填写教育局高中毕业班工作手册重视教学过程的治理。通过填册，来催促鞭策教师落实有关常规工作。 2、开好调研“五会”（1）、班主任会高三拟召开四次班主任会工作研讨会。班主任介绍班级状况，沟通班级治理的阅历，年级负责人提出对班级治理的要求和措施。（2）、科任教师会分科召开科任教师会。在调查讨论的根底上，了解和解决科任教师提出的问题，指导科任教师搞好学科教学。（3）、班科教师联系会高三各班拟
12、召开四次班科教师联系会，第五期半期后，一摸、二摸、三摸后。沟通学生的表现状况和治理措施，协调各科间的教学；班科教师齐抓共管，形成合力，共同搞好对学生的教育教学工作。（4）、年级学科负责人会高三拟召开三次年级学科负责人会。第五期初召开一次，了解各科教学进度等教学实际，对新课教学时间，年级集体备课，教辅资料的选用等提出要求。第五学期半期后，召开一次落实各科复习规划及其相关工作措施。第六学期初召开一次，听取各科复习进度、复习规划的修订及其相关工作措施的进一步落实。（5）、学生座谈会每月召开一次学生座谈会，了解学生学习的实际，收集对教师教学的意见、建议。 3、检查定时与不定时相结合，通过听课、查资料、听取学生意见等形式检查教师落实教学“六仔细”的状况，完成教学规划的状况，教学质量的状况。 4、督导通过表扬、批判等手段，催促教师勤奋工作，提高工作效率。通过对学科的调查讨论，详细指导教师搞好学科复习规划。 5、奖惩依据“以鼓舞为主，重奖优质”的原则，制订切实可行、鼓舞人心的高考升学嘉奖方法。我们信任，有上级和学校党政的指导，把握航向，有全校教职员工的支持，有全体高*级教师的团结全都，奋力拼搏，有全体高*级学生的勤奋努力，我们高*级将取得优异的高考成绩。我们在以后的工作中，努力做到讲科学治理，讲科学方法，不断探究、总结和增加工作措施，为实现我们心中的雄伟目标而努力奋斗。