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1、 幸福教育演讲稿幸福教育演讲稿1 今日我演讲的题目是与书共舞，体验教育幸福， 幸福，无疑是一种体验，教师的幸福是什么呢？是能够体验到教育的幸福。古人讲，布衣暖，菜根香，还是读书味道长。一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。这让我感受到，欢乐莫过于读书。 在这个寒假中，我抱着对吴教师的崇拜，仔细拜读了吴正宪与小学数学这本书。通过读吴正宪与小学数学这本书，我看到了一名特级教师成长的脚印，感受到吴正宪的胜利决不是偶然。 一、 严把教材关，多读、多看、多写、厚积而薄发。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”她对自己的约法三章“要敢于吃别人不愿吃的苦头，要乐于花别人不情愿花的时间，要敢于下别人不
2、愿下的苦功。在教一年级数学前的那个暑假，她特地找来了112册教材，仅用一个假期，就把全套教材全部的例题，思索题及有代表性的练习题全部做了一遍。同时，她还查阅了大量的参考资料，并仔细做好笔记。 二、多学习，珍惜每一次培训、学习的时机 每一位优秀教师的成长，都离不开他们的努力学习。吴教师白天给孩子们上课，课后就对自己的课堂进展反思，对于自己课堂上的问题准时想方法解决。回想起我自己刚上班时，最可怕的就是学校领导带着其他数学教师来听课，每次有听课教师的时候我都会紧急。但是每次上完课之后，教师们给我提的珍贵意见真的使我不断的进步、成长起来。和吴教师比起来，我的学习主动性更要不断地提高。我们学校还组织了青
3、蓝师徒结队活动，找骨干教师帮忙青年教师的业务成长，这是学校给青年教师搭建的良好学习成长平台。但吴教师是自己找教师，拜师，她自己通过找身边优秀的教师，外校优秀教师，邀请他们听课、指导教育方法，使自己不断成长。我想，作为我来说，也要把握住学校给我供应的每一次学习的时机，多读书，多反思，能使自己变得优秀起来。 曾经听说这么一句话：我们社会的前进不在于忙劳碌碌，而是静下心来好好想一想。我想，对于我们教师而言，要在漫长的教育教学生涯中，体验教师的幸福，不仅要埋头苦教，更要抬头看路。作为北街小学的一名教师， 我深切地感受到， 我是多么的幸运，多么的幸福，学校对课外阅读的重视，努力打造书香校园，让我时刻与书
4、共舞。与书共舞，能矫正我因劳碌工作而迷失的方向；与书共舞，能唤醒我因劳碌工作而懒散的性情；与书共舞，能够滋润因劳碌工作而麻木的心灵。与书共舞，让我一每天变得充实，与书共舞，让我能够一每天懂得了人生的欢乐，享受到了教师的幸福。 最终，让我用陶继新教师的话来完毕我的演讲：“读书不是一时的事情，也不单单是为了教学，而是为了终生幸福而做的事情。”教师们，与书共舞，体验教育幸福！ 我的演讲到此完毕，感谢大家！ 幸福教育演讲稿2 对于才智的教师而言，教育不仅是劳作，更是制造； 对于制造的教师而言，教育不仅是付出，更是幸福； 对于幸福的教师而言，教育不仅是瞬间，更是永恒。 教师的幸福，也是学生的幸福；师生的
5、幸福，就是教育的幸福。 接下来就和大家共享几个真实的小故事。 一支红笔 一年级学生，生性爱动，冯小星就是一个典型的爱动主义者，我让他“三级连跳”调到了我的身边-讲台旁边，目的很简洁，就是让他学会听课。然而，与教师近在咫尺，他的“秉性”真是“难移”，“抱定”自已的坏毛病“不放松”，我皱着眉头想：再想一个什么方法好呢？ 真是“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”。一天我改完作业，顺手把笔放在讲台上，由于没有放置好，笔缓缓地滑落下来，冯小星捡了起来：“教师，给。”我笑着说：“以防再掉下来，你帮教师拿着吧！”他先是怔了一下，眼睛眨了眨，然后快速地把红笔放在了自己的文具盒里，我什么时候用红笔，都是随叫随到，
6、他还时不时地嘱咐我说：“教师，你用完了，假如我不在这儿，你就放在我的文具盒里，别丢了！”我每次总是笑着说：“感谢你，你真是一个负责任的好孩子。” 让我惊喜的是：冯小星的习惯一天比一天好，发言也积极了。 每每看到这里，我都特别感动，让我熟悉到，教师在学生的心目中，是多么的宏大与崇高。被教师认可的一个小优点，那怕只有芝麻粒儿那么大，他们也会捧在手中并高高地举过头顶的。 每个人都需要别人敬重，固然孩子也不例外，我时时刻刻提示自己把孩子的闪光点装入心中，让每个孩子都体会到教师的认可与敬重。 其次个故事 一张纸条 那是我来到试验小学的其次年，在暑假快要开学时，由于学校岗位变动，本应当接着教二年级的我，又
7、接了一个新的一年级，从今，又一群得意的小天使飞进了我的生活。 一天，当我上完课回到办公室，发觉桌子上有一张折叠的纸条。我拿起一看： 王教师： 我很想您，我们班的同学都很想您，请您再给我们上一节课吧，求您了，王教师。 幸福教育演讲稿3 作为一名青年教师，和很多教师的敬业奉献相比，我没有什么足以骄傲的执教历史。今日我在这里要讲给大家的，是一个真实的故事，是我一段令人惭愧的心路历程，我要和大家一起探讨的是我们将怎样享受当教师的幸福。 站在青春的分岔口上，我曾经是多么地踌躇。年少时幻想着在荧屏前，成为一名播音主持的我，并非心甘情愿地选择了教师这一行业，直至真正站到了神圣的讲台前，还以为自己壮志难酬。一
8、支粉笔,两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。作为一名教师，幸福是什么? 直至工作一年后的一件事情转变了始终游离在彷徨与困惑中的我。20xx年9月的一天，我在初二3班上完第四节课回宿舍，突然觉察手提包忘在讲台里了，当我回到教室翻开包，立刻傻了眼，钱包不见了，里面有700块钱。我怎么也想不到，学生会拿我的钱，愤怒涌上我的心头。下午我想尽了方法绽开调查，一切毫无结果，学生们谈论纷纷。放学时我走进教室，只说了一句话：“我真诚地盼望成为大家的朋友，我也信任我的每一个学生，我信任我的学生能有士气改正自己的错误。” 日子安静地过了一星期，我丧失的那几张钞票如石沉大海，再无消息。我开头反省自己，我专心耕耘了这份事业
9、吗?我真正走进过学生的心灵吗?我用一点一滴的行动去赢得学生的敬重了吗? 从那一天开头，我才真正地投入到自己的工作当中来。 既然选择了教师这个职业，就要努力把自己的抱负、青春、才智奉献给这个庄重的选择。慢慢地，我也学着并懂得去享受课堂。以对学生布满爱的每一堂课，翻开一扇扇窗，让学生看到一个颜色斑斓的语文世界 。慢慢地，我也学着并懂得去享受学生。深入地了解他们，热忱地关怀他们。忘不了运动会上我和他们一起呐喊的举动，忘不了元旦庆祝会上我与他们一起唱歌的场面，忘不了周末和班主任一起走在乡间小道上家访的情景不禁发觉原来围绕在我身边的身影是多么的得意，照亮在我眼前的笑脸是多么的漂亮。 或许，我早已忘却了那
10、件事情。接近期末的一天，我翻开办公室抽屉，意外地发觉一张纸条，上面写着“教师，对不起。”下边放着七百元钱。立刻，我的眼眶潮湿了放学时，我对学生们说：“我的钱找回来了，感谢那位信任我的同学，我们不需要知道他是谁，由于他已经英勇地改正了自己错误。”立刻，掌声响彻整间教室。 始终到9年后的今日，我都不知道他是谁，可每当回想这件事情，我都觉得很暖和，我用真诚换回了学生的真情。我深深体会到教育不仅仅是学问的传授，更是人的意识的唤醒和鼓励。我找到了从事教师这个职业的尊严、价值与感动人心的幸福。 在当教师的日子里，我们经常不够欢乐和幸福，欢乐和幸福需要的是一种心灵的力气。让我们真诚皈依自己的职业，以沉着之心
11、面对一切教育对象和现象，心平气和地在自己的教育征途上缓缓前行，保藏工作中全部欢乐的火花，让它累积的光明照亮我们的教育探究之路，点燃我们的职业幸福感。 幸福在哪里?亲爱的教师们，让我们一起查找，一起制造吧! 让我们守住心灵的那一片安静，懂得享受课堂、享受学生，学会分摊工作的压力，在平凡、清贫、烦琐中不断吸取幸福和欢乐的元素。让爱的芳香，酿出甜美，萦绕成一团幸福，紧紧裹住我们的心灵! 幸福教育演讲稿4 敬重的各位领导、教师： 大家好，今日我演讲的题目是让教育绽放幸福，“有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种欢乐才能收获幸福。”教育的幸福源自那些与我们朝夕相伴的孩子们
12、。我们与学生一起欢乐、一起思索、一起成长，一路走来，我们感受到教育的幸福。享受教育，你就多了一份欢乐的心情，你会把每一次挫折看成是考验，你会把每一种困难看成是磨练，而你，时时刻刻都能听到花开的声音。 幸福的教育需要爱与责任，回忆教育历程，共享教育幸福。20xx年，我初为人师，担当五所村小的英语教师，每个班一周只能上一节英语课。每当我推着自行车走进学校的大门时，总能听见学生欢呼雀跃的声音：英语教师来啦，太好啦！每当此时，我都感到莫名的幸福，肩上更多了一份责任。我要细心的上好这难得的一节课，对得起学生一周的期盼。不管上班的路多么难走，不管天气多么不好，我都要准时到达，由于那里有孩子们在等着我，我幸
13、福着! 科任工作完毕后，我调任中心小学，有幸成为二年三班的班主任。班主任的工作简洁而繁琐，我是个要强的人，而且性子急。我曾为学生的不学习而大动肝火，曾为学生的思想工作而绞尽脑汁，也曾为学生的不理解而大动肝火。又一次，我的咽喉炎犯了，当我用嘶哑的声音困难的讲课时，有一只小手举了起来，“教师，你别讲课了，你先休息吧，给我们留点作业，我们能管住自己的！”那节课教室里是那样的宁静。中午，我的讲桌上摆了许多治疗嗓子的药，金嗓子，西瓜霜含片等，我流着幸福的眼泪，我的嗓子挺不住了，带着对这群孩子的眷恋与不舍，我离开了这个班级。 等我的嗓子恢复了以后，我又重新回到了工作一线，承受了一个更大的挑战，六年三班的班
14、主任。还有一个多月的时间这个班就毕业了，这个时期的孩子是最不好治理的，他们就如脱缰的野马一样，况且教高年级学生的阅历我也不是许多，我迟疑了，接还是不接。但我心底里的一个声音战胜了我自己：你是教师，你还可怕学生吗？第一节课，我就与学生做了心灵的沟通，说说他们喜爱什么样的教师，让他们每人给我写了一封信“教师，我想对您说”，通过这封信，我拉近了学生与我的距离，初步了解了他们的共性。第一天下班我就马不停蹄地对班里的三个男生进展了家访，俗话说：请贼先擒王。这三个孩子是班里最不听话爱打架闹事的孩子。天色已晚，走在回家的路上，累并幸福着，我期盼着他们的转变，期盼着他们能早日的承受我，不排斥我。渐渐的，班级的
15、纪律明显好转，学生宁静了许多。毕业考试的前一天，我走进教室，学生们已经全来了，“砰”的一声，彩带飘舞，掌声响起，黑板上面写着几个大字“教师我爱您”，我的眼睛潮湿了，幸福与感动，我的付出得到了汇报，这么短的时间我赢得了孩子们的心，蛋糕飘舞，弄得我满身满脸全是，我毫不在乎，那一刻我和学生一起疯狂。这个令人担忧的班级最终渡过了毕业的最终时间，有几名同学考试成绩在全年组名利前茅，紧绷着的一根弦最终松了下来，我把孩子们安全的送走了，我对得起孩子们，对得起自己，也对得起他们的前任班主任陈教师，我胜利了，从未有过的满意，我幸福着！ 转瞬间，又迎来了活泼得意的学前班孩子，有一次我和小朋友们谈天。我无意间问道：
16、谁想让教师来抱一抱？话音刚落，四十多个孩子把我围的水泄不通，我和孩子们抱成了一团，孩子们是那样的快乐，我又何尝不是呢，我是那样的幸福着！ 做一个幸福的教师，感受教育的幸福。“路渐渐其修远兮，吾将上下而求索”，这是我心灵的牧歌，路在远方，我在路上。假如你是真心的喜爱教育事业，那么教育就能绽放幸福，那么，我们如歌的生命也会因这幸福而曼妙飞扬！ 幸福教育演讲稿5 敬重的领导、教师： 上午好！ 今日我演讲的题目是：感动与幸福。 感动是一种发觉、感动是一种感谢、感动更是一种动力。总之，我们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体会现在，向往将来。我是一个简单感动的人。别人一个鼓舞的眼神，一句暖和的问候
17、，一次准时的帮忙经常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。每当回忆那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和暖和。感动真的是一种美妙的情愫，值得我好好地珍惜她，细细地品尝她，尽情地享受她。 当我幸运的成为一名幼儿教师时，我的这种感动就更加剧烈，而它的源泉就来自于我的孩子们， 是他们给了我无限的感动，是他们让我重新端详自己，是他们让我更进一步解读生活，解读教师的神圣与宏大，也让我收获了幸福欢乐的人生。工作中，我用自己的实际行动、用自己的爱与关心感动每一个孩子，对天资聪颖的孩子，我有意识的培育他们的品行意志；对性格内向的孩子，我用爱心、急躁铸成一把钥匙，查找他的自信，翻开她心灵的窗户；对生病的孩
18、子，我更是少不了关心记得我班有共性格特别内向的孩子水月，刚来幼儿园的时候，什么都不知，什么都不会，并且样样没兴趣，跟她说话，她永久都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱。我时刻都在关注她。为了培育她的自信，我开头鼓舞她自己独立做事，有时我心里的确会有点儿焦急，但理智告知我，我这时候批判孩子，她会更加不知所措，我暗自告知自己，对水月，我必需具备五心：爱心、急躁、关怀、信念、细心。时间一每天过去了，自己的付出最终感动了水月，她开头轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都准时赐予鼓舞，她对自己更有信念了，说话的语气也壮了，现在的水月活动课时经常举手发言！是什么力气使她转变的呢？我要大声地告知你们：这
19、就是爱的力气，我用长期不变的爱心感动了孩子，爱就是最好的语言。 当我用自己的实际行动、用自己的爱与关心感动每一个孩子的同时，我也收获着爱心、幸福感动着。 我感动于孩子们为我做的一切。一次，宋雨淙妈妈送孩子的时候给我带来一盒蚊虫叮咬的小药膏，我愣住了，她的妈妈接着对我说：“张教师，昨天孩子一回家就告知我，你的胳膊被蚊子叮了好几个疙瘩，让我抓紧去买小药膏，由于以前她被蚊子叮了之后涂上这种小药膏很快就好了”那一刻，我的心一下子被惊异和喜悦充盈，我欣然接过了这份礼物，感动的泪，霎时漫过眼眶。真诚就是如此简洁，简洁的用一元钱的小药膏来表示，却又那么沉重宝贵，宝贵的让我心甘情愿的付出一生的时间去做好一名一
20、般的幼儿教师。 我感动于园领导和同事们赐予我甘霖，让我不断成长。在组织教学活动时，我觉得自己缺少实践阅历，缺少教学艺术，虽然每次都细心预备，可孩子们学习的兴趣并不大。为此，我感到很困惑。这时，园长和同事们的关怀和鼓舞给了我前进的动力。为了实施好每一次活动，她们和我一起分析教材，斟酌各个环节，对抛出的每一个问题，都进展了反复的推敲。深入课堂听课之后，园长又准时中肯地指出我的缺乏，提出的建议有理有据，令我茅塞顿开。一些骨干教师的示范课也让我学到了如何更好地组织活动、如何寓教于乐。幼儿园供应一次次公开课的时机，更让我慢慢找到了感觉。我意识到一节胜利的活动不仅仅在于那些精巧奇妙的.教学用具，更是教师和
21、孩子之间的心灵沟通、才智的对话和生命的召唤。于是，我努力把每个活动当成和孩子们嬉戏，探秘的时机，专心与孩子们一起收获欢乐，共同成长。 在我不断成长的同时，幼儿园也发生着巨大的变化，环境大转变，新玩具、新桌子、新椅子一切的一切都让我沉醉在其中，人们常说“舒适的环境能让工作更上一层楼”确实，幼儿园面貌发生着变化，我的心情也随之跃动，工作中，我虚心向同事们学习，取他人之长，补自己之短，对于自己能干的事情，总是抢着干，由于只有这样，自己才能获得更大的进步。 感动，不仅是心中一片暖和，不仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅是从内心顿生的冲动；它是如春风般无声的轻柔，它是像雨后晴空中彩虹般的绚烂，生命中的感动，
22、不仅要用眼睛去发觉，还要专心去体会。 我是一名普一般通的幼儿教师，我是将种子播撒到泥土里、给种子供应肥沃泥土的人，用我的爱心使之发出嫩芽，健壮成长，变成参天大树。用我的爱心感动孩子们，让我与孩子们幸福欢乐的成长在蓝天下！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 幸福教育演讲稿6 亲爱的教师、同学们： 幸福信任每个人都感受过，有爸爸、妈妈的，有爷爷、奶奶的，有教师、同学的在我的记忆中有一刻的幸福是让我久久不能忘记的，那就是 这是发生在一个数学的早读上，我照旧到讲台上带读。不久，潘教师回来了，至于她穿什么我已经遗忘了，但是我却清清晰楚的记得当天发生的一切一切。我回过头来望着潘教师，她的鼻子通红，脸上看起来特别难
23、过，我只是想到带读的事，就没有想到那么多了，然后问道：“潘教师，今日早读读什么内容啊？”潘教师没有答复我的问题，只是像与我“捉迷藏”一样躲着我，还叫我理她远一点。我的心里非常惊奇地自己问自己：今日潘教师怎么啦？怎么这样避开我呢？是不是我的脸上有东西了？还是我的心中布满了奇怪。我打算鼓起士气问个清晰，我焦急的问道：“潘教师，今日发生什么事啦？”潘教师的脸上呈现出一种惊奇的表情，她迟疑了一会儿答复道“哦，你别紧急，我只是有一点感冒而已，叫你远一点，是不想传染你，没有其他的事了，你不要乱想。”听了潘教师的话我的心才安静了一点，同时心中又有了一份暖和。潘教师自己已经生病还到处为我着想。此时我的心中又多
24、了一份感谢之情。而后，我和潘教师隔了一个讲台，她才放心，但她还是一只手遮住嘴，一只手渐渐的翻开了数学书告知我读哪一页。此时此刻，我最终感受到什么是幸福。 其实幸福不需要什么惊天动地是，即使是一个微小的动作、一句微缺乏道话，也能在人的心灵上洒上一片阳光。 幸福教育演讲稿7 亲爱的教师、同学们： 幸福是什么？幸福是一种爱，幸福是人与人之间的关心，例如：奶奶为我送伞、同学借笔给我用、同学照看我但从中令我难以忘记的就是同学照看我。 记得我读小学四年级的时候。有一天，我吃完午饭，洗完餐具，走向教室，走着走着，就走到了教室门口了。突然，我观察教室旁边有我们班的人在踢乒乓球，我知道了，就立刻跑回教室放餐具，
25、放完餐具，就和他们一起踢，我们踢来踢去都分不出胜败，到了最终20秒，我准备秒杀他们，就是使用大脚，谁知，另一队的邓善朋同学也使用大脚，当时，我穿的是凉鞋，而邓善朋穿的是球鞋，“嘭”一声，乒乓球竟然夹在我的脚趾里面。当时，全场人都笑了，卫生员观察我这样，立刻背我去校医室，校医对我说：“你的脚趾骨折了。”我听到了，立刻叫妈妈来接我去医院包扎，去完医院就回家了。其次天上午，我正在上第三节课，“铃”，“铃”，“铃”第三节课下课了，要去吃午饭了。哎呀，我的午饭怎么办，谁帮我去拿午饭呀。在我心烦意乱的时候，钱浩旻伸出了救援之手，拿了我的餐具，转身就向饭堂跑去。第三天中午，外面下着倾盆大雨，钱浩旻也像平常那
26、样帮我去拿饭，当时我想叫他拿雨伞的，但他已经不见人影了，钱浩旻飞速地向饭堂跑去，不够5分钟。他就回来了，嗨，人人都说满头大汗，但他是满头大雨。当时我想：我现在吃的是热乎乎的饭，但是他吃的饭却是冷冰冰的饭。第四天，钱浩旻请假了，原来他感冒了。此时此刻我感到了浓浓的幸福。 幸福是宏大的！ 幸福教育演讲稿8 敬重的各位领导、各位教师、评委们： 大家好！ 我演讲的题目是做个幸福的教师。 幸福是时下人们争论最多的一个问题之一，作为教师的我们，你感到过幸福吗？ 依据人民网教育频道今年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。 每天的黑板板
27、书，让我们的喉咙提早年轻；每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝；每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。 想想何时能买得起房子，想想年迈的父母，想想孩子又要上学了，让我们倍感压力。 回忆起十七岁时满怀热忱参加教师的队伍；回忆起同是新人的我和一年级新生大方的第一堂课；回忆起繁重的教学工作渐渐挤走热忱，倦怠慢慢升起 时间走到20xx年，疲乏的我走进课堂就仿佛走进一个黑暗的世界，看不见孩子们纯真的笑脸，只感受到让我心烦意乱的嘈杂，我开头疑心自己是不是适合连续当教师。记得一次课间休息的时候，多年下来积存的胃病发作了，我按着自己的胃趴在讲台上缓解痛苦。这时，耳边传来一句“教师，给你吃，甜的
28、！”我抬头观察学生黄群把一大块冻米糖放在讲台上，随即跑开了。后来同事曹教师跟我说，是黄群主动从她那儿要来的。没想到他自己没吃，却送给了我。我鼻子突然酸了，一阵触动。要知道黄群是一个智力障碍的孩子，家里母亲过世父亲也是智障，平常也没个人照看他。而我，也并不喜爱他，还由于不守纪律不讲卫生批判他，甚至厌恶他。但是这时，我心里只剩下惭愧，作为一个教师，我竟遗忘了“师心明如镜，岂能容纤尘？”黄群和他的冻米糖就像黑暗世界里的一点灯光，让我开头摆脱职业怠倦的黑暗包围。 当看到孩子们那一张张纯真的笑脸，一双双渴求学问的眼睛；当课后学生们围着我争论问题；当走在路上学生们热忱地喊一声“刘教师”；当毕业多年的学生送
29、来一个个真诚的问候。感觉自己不仅仅是有这么多得意的学生，更收获了纯真的友情。想想，我还是幸福的！ 当看到我们可亲可敬的同行们，把教育当成自己的事业，把教育当成自己的精神追求，把教育当成自己一辈子的事，前仆后继，乐于奉献。这十四年来，同事们带给我了太多太多的感动与不行思议，而这份感动与不行思议我想只有用师魂才能诠释。可以与如此高风气道德的人为伍，想想，我还是幸福的！ 起始于辛苦，收结于平淡，这就是我们教育工的人生写照。既然我们选择了这个职业，就应当无怨无悔。由于，只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步；只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育抱负才能真正体验到教育的幸福！愿天下多一些幸福的教
30、师！ 感谢大家！ 幸福教育演讲稿9 敬重的各位领导、各位教师： 大家好！在这热忱似火的季节，我们团聚一堂，倾听领导对我们的关心，诉说我们对幸福教育的感悟，作为一名一般的教师，已是倍感荣幸，能作为教师代表发言，表达自己的心声，更是万分感动。 曾经有心理学家对数千人进展了随机问卷调查，“什么是使人幸福的最重要因素？”结果说明不是金钱、胜利，甚至不是美满的爱情、婚姻和家庭。真正幸福的人有两个共同点：他们明确地知道自己的生活目标，同时他们也感受到自己正在稳步地向目标前进。 我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必定，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的根底上，就应当
31、努力把它变成事业，寻求价值和抱负。寻求到欢乐和幸福是人生的必需的。 我认为，想要做一名幸福教师首先要喜爱自己的工作，在教学中不断熟悉自我、发觉自我、进展自我、制造自我、成就自我，这种欢乐会净化心境，越来越感受到生活的价值和意义。 在我的笔记本里放着一张孩子们生日的表格，当天生日的孩子我总会给他们预备好一份小礼物，其实也就是一个水果冻或是一瓶牛奶，在晨读或晚自习前分钟我会让全班孩子给他唱生日歌，最重要的是让他回家给妈妈道一声谢，我要让孩子学会感恩。 做幸福教师，我们就会多一份幸福的心情，会把每一个挫折看成是考验，会把每一种困难看成是磨练，有人面带微笑拥抱每一轮新的太阳，有人心怀苦恼拒绝每一个漂亮
32、的盼望，拒绝会换得拒绝，拥抱会赢来拥抱。 做幸福教师，就会多了一股制造的激情，就会把每一堂课精彩地演绎，就会把每一句话细心地锻造，就会把校园变成追求卓越的教育梦工场。有一种态度叫欢乐，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种欢乐才能收获幸福。记得一天，我踏着匆忙的脚步走进教室，孩子们已经坐在自己的位置上等我来上课了。这时我的眼神扫视到了黑板旁的立柜上，原本我为孩子们预备的纸巾变了样，一盒崭新的纸巾映入我的眼帘。原来的那盒纸巾是我想到冬天一到就会有孩子流鼻涕，孩子小又不知道带纸巾，所以特地为他们预备的。没想到，在不经意间，已经有孩子将这份爱连续了下去了。 这也启发了我将来的教育方式，
33、在今后的教育中，我必定让自己多带一份感恩之情在心中。孩子小，可塑性强，切不行让自己的一时冲动毁了孩子的一生。以心换心是最好的教学方法，我要用我的满腔人热忱去浇灌那一朵朵含苞待放的娇花。 固然，我们除了做好这些外，还需要常怀一颗感恩之心。感谢社会对我们的信任，感谢学生让我永葆青春，感谢同事给我暖和，最最特殊感谢的是学校给我们供应了学习的时机和施展才华的舞台。 每逢星期三下午，我们语言组都有教研活动，而且在王教师和杨教师的带着下开展得有声有色。这为我们更好的做好教学工作起到很好的沟通作用。 为加强我校教师队伍建立，提高全体教师教育教学的根本技能，我们学校还举办了“其次届教师技能大赛”。通过各项竞赛
34、，我感觉自己的进步与日俱增。同时，一种幸福感油然而生，为自己的进步，也为自己能更好的教育好每一位学生而更踏实、满意。 一名好的教师应当不仅仅是某一学科的领头羊，还应当对其他学科有所涉猎。由于现在的学问并不是纯粹某一学科的学问，博学以成当务之急。一名好的教师要有敬业精神，无论是不得以，还是自愿，做了就要仔细的做。一名好的教师还要有一颗寻常心，要理解并不是每个学生都能做到最好，不要太苛求自己，也不要苛求学生。 我深刻明白，既然选择了做教师，就要去提升自己的品位，去完善、充实自己的教师人生。为了祖国的下一代，我们就要勇担责任，就要去感动自己，感动学生，感动社会，就要去体验教育的欢乐，感受教育的幸福，
35、就要“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”这才是教师人生的最大幸福！ 我的讲话完毕。感谢大家！ 幸福教育演讲稿10 亲爱的教师、同学们： 幸福是全部人都想拥有的。幸福也是一种安全的感受，它就在我们生活里的点点滴滴中诞生。 记得在寒假里的一天，晚上，我累了，就躺在床上，过了一会儿，我渐渐开头变热，我以为是小事情，但是，又过了一个小时，热得更厉害了，头上出汗，全身发热，妈妈走过来，观察我在床上苦苦的呻吟，心里急得像热锅上的蚂蚁，团团转。于是，就背着我，向医院跑，过了半小时，最终到了，医生说，我就是有点发烧。拿了药，在回家的路上，只有妈妈和我，间或有一辆车经过，一阵阵北风吹过来，冷的想到挂一样，回到家
36、，我又躺在床上，妈妈那这要走过来，说：“孩子，起来，俺要吃了就好。”我按着挨次吃完了，妈妈又熬了粥有我吃，转身又陷入了劳碌，我的心很担心，她这么辛苦的工作、劳动，毕竟是为了谁？ 啊，我感到了无比的幸福！ 幸福教育演讲稿11 亲爱的教师、同学们： 幸福，是我们很多人正在查找的，也是我们很多人憧憬的。幸福，这是个多么悦耳而又在我们很多人眼里是遥不行及的词儿。 下午画画放学的时候，突然下起了倾盆大雨。我便呆在欧阳教师的画室里等待，我和小烽一起在画室里避雨。过了一会儿，在欧阳教师画画的朋友们的爸爸妈妈都打着伞，陆间续续地接他们回家了，只剩下我和小烽两个人。我急坏了：自己没有带雨伞，该怎么回家啊！唉，要是有人打着雨伞来接我回家，那该有多好！可是，我的爸爸妈妈还没来接我回家。想到这里，泪珠就情不自禁地滚落了下来。我用袖子擦干眼泪，无意识地向四周环视了一下，却观察了一个熟识的身影是妈妈！她打着一把雨伞，站在雨中，左手还拿着一把雨伞。我不仅心头一震！泪水夺眶而出！妈妈看到了我，边跑边向我招手。“小，没冻着吧？有被雨淋到吗？走，我们回家吧”她亲切地对我说道。那一刻，我彻底被震撼了！心中百感交集！ 那一刻，我懂了什么是幸福！ 【幸福教育演讲稿】