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1、 科技进校园活动实施方案（通用12篇）科技进校园活动实施方案1 一、主题 用创新点缀人生让科技融入抱负 二、宗旨 班班参与，人人参加。让校园布满欢快，让学生安康、活泼、全面进展。挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的进展供应时机，让学生学科学、用科学、爱科学。 三、活动口号： 小古道巷小学校园科技节宣传口号设计 1、热闹庆贺年度小古道巷小学校园科技节盛大进行 2、科技进展进步是全社会共同的事业 3、科学技术日新月异、小古学子与时俱进 4、实施科教兴国战略，推动科技进步 5、让科技的光芒照射校园 6、科技创新，明天因你而精彩 7、今日奇思妙想，明日硕果累累 8、科技飞行的翅膀
2、四、组织和治理。 组长：周国良校长、李红、彭文娇 副组长：陈洁、鲁利沙、朱莹（负责活动的组织） 组织者：科技辅导员朱莹、陈艳以及全体班主任（负责活动方案和活动总结的草拟，负责学生的赛前组织与指导） 评委及裁判：校领导、科技辅导员以及综合组教师 五、竞赛方法 1、竞赛以班为单位组织参赛，分单项个人和团体赛，团体成绩以各班单项成绩之和计算。 2、每组单项分高年级组、中年级组、低年级组分别设奖（12年级为低年级组，34年级为中年级组，56年级为高年级组）。 3、每组单项取前4名，分别是一等奖、二等奖、三等奖、参加奖，按5分、3分、2分、1分别计入班级团体总分。 4、班级团体总分前三名颁发“优秀科技班
3、级”奖，其余颁发“优秀组织奖” 六、详细要求 1、各班要广泛宣传、营造气氛。 2、各班要细心组织、积极参加、讲究实效。 3、各班要在普及科技教育和普遍参加的根底上指导精品，参与竞赛。 凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一，并选优秀作品参与省、市、区创新科技竞赛。 七、活动时间：20xx年12月15日 八、活动地点：长沙市天心区小古道巷小学校园 九、参与人员：全校师生 十、活动内容与形式： （一）科技节启动式 1各班出场 2校长宣布科技节开幕 3号鼓队演奏欢送曲 4校长讲话 5领导讲话 6科技辅导员发言 7学生代表讲话。 （二）开展各项竞赛活动 版块一：“创新科技”作品征集活动 1“科
4、技三小”作品评比活动 （1）作品内容 制造创造：含创造、发觉、革新与改良等作品。 小制作：要求制作精细，有用性强，新奇，并运用肯定的科学学问。 小论文及创意方案：科技活动、社会实践的调查报告、观看日记、小设想、新点子等。 （2）参赛要求（各班分别选送“三小“作品至少2件参与校评比并标明作品名称、姓名和班级、作品介绍） （3）评比标准a新奇、有用、创新60%b选题、设计、制作40%。 2“探究科学瞬间”摄影竞赛 在全校征集以呈现我校学生崇尚科学，进展科学讨论、试验探究、小制作活动等文明生活精神风貌的摄影作品，以各班为单位进展评比并选送优秀作品（数量不限）参加学校评比。（作品必需标明作品名称、姓名
5、和班级） 3科幻画创作 在全校开展以“绿色、探究、创新”为主题少年儿童科学梦想绘画活动，以各班为单位选送37幅作品参与校评比（请标明科幻画的名称、作品简介、姓名和班级） 评比标准：a想象制造力50%b选题20%c整体效果30%版块二：“探究与实践”科技现场竞赛活动 1小小试验活动 在36年级开展小试验设计竞赛，各班各派23名学生展现自己设计的小试验并进展现场评比。竞赛地点：试验室（要求：参赛选手需提前预备试验器材，试验过程中需附讲解。） 评比标准：设计形式30% 语言表达力量20% 科学学问运用30% 操作方法20% 2头脑OM创意活动 （1）在非常钟内，用所预备的材料，建筑一幢尽可能高的“摩
6、天大楼”。材料：4张白纸、自备适当的胶布、乒乓球、尺子等得分：假如建筑的“摩天大楼”到达10厘米的高度，并胜利地支撑住乒乓球，可得到1分，以后的高度以每10厘米加1分依次计算。 （2）在15分钟内，小队合作用废旧牛奶瓶进展现场创作，比一比哪组创意最棒。 以上活动36年级均组成2队参与竞赛（3人为一队，最终的竞赛成绩以每个小队两个活动的总成绩为标准以上活动选手必需自备器材） 3“校园新设想”现场电脑科技制作竞赛 时间地点：现场竞赛在计算机房进行，时间为1个小时。参赛选手：46年级均可派选手参与 参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场供应网络环境、应用软件、局部相关素材。以设计“校园”为主题，
7、学生独立进展设计、组稿、排版编辑。 应用软件：竞赛电脑装有windows98、word、金山画王等软件。若个别选手要求使用其它更多软件，请在赛前10天供应软件光盘，由学校网络中心统一安装。 4四驱车竞赛（各班有兴趣的同学均可报名参与）评分标准：选手必需在规定的时间内拼装好四驱车才能进展下一轮的车速竞赛，最终成绩以在标准的跑道上完成全路程的时间为准。（选手必需自备未拼装的统一的奥迪四驱车） 5橡胶泥制作（一、二年级参与） 6现场制作竞赛（三、四年级参与）内容不限 （三）科技展现活动 内容：“三小”作品、科学梦想画、摄影作品、创意方案等。 科技进校园活动实施方案2 一、指导思想 青少年科普活动是提
8、高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新力量的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻中共中心国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见及落实关于进一步加强中小学科技教育工作的通知，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广阔学生爱科学、讲科学、用科学的热忱，培育学生的创新精神和实践力量，推动学校素养教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。 二、活动主题： 让科学之花开遍整个校园 三、组织领导： 科技节活动领导小组及组委会成员： 组长：潘斌 副组长： 成员： 四、活动时间： 20xx年11月 五、活动内容 第一阶段：宣传发动阶段 （一）利用集体晨会进展开幕式表演，在集会上宣读建议书，明确
9、本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，提倡师生共同参加。 （二）做好环境布置，营造浓郁的科技气氛。 1、学校利用宣传栏，进展发动宣传； 2、召开主题班会，积极发动学生踊跃参与到科技实践活动中来； 3、利用班级黑板报，登载科普学问； 4、校园网站、播送站开设“科普学问”栏目，在全校范围内营造良好的气氛。 其次阶段：组织实施阶段 （一）、科学大篷车 参加年级：全校学生 1、时间：待定 2、地点：校园 3、邀请XX市科协进校园进展讲座及展览。 （二）、科学小创造小制作评比 1、参加年级：三至六年级（每班3件及以上作品）。 2、指导组织教师：各班班主任 3、作品要求：科技小创造应为学生自己的原创，
10、要具备新奇性、制造性和有用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的仿照制作（不含美术手工），要求科技含量高，制作精致。 （三）、科技竞赛 1、空气动力车竞赛 参加年级：26年级（每班4名学生） 参赛方法：以二至六年级各班为单位参赛，按年级组分组竞赛，选手成绩依据其赛车驶出竞赛场地时车头接触的分区及所用时间判定。 2、模型飞机竞赛： 参加年级：26年级（每班4名学生） 参赛方法： （1）参赛选手在规定时间内组装好模型飞机。 （2）放飞前有3分钟的预备时间，用于预绕橡筋，放飞从出手到飞机落地计时，每个选手只放飞一次。依据飞机在空中飞行时间的长短来判定选手的成绩。 （3）最终将本班学生飞行时间相加作为
11、班级成绩。 第三阶段：评比总结，闭幕式 （一）奖项设置 以年级组为单位，各单项设置一、二、三等奖，再依据各班参加活动及获奖状况，综合评定出团体一、二等奖各一个。 （二）评比“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“爱科学中队”。 科技进校园活动实施方案3 一、指导思想 青少年科技活动是提高青少年科学素养、开发科技人力资源、提高国民创新力量的重要途径。近几年来，我校坚持举办校园科技节系列活动，校园科技节已成为我校学生最受欢送的活动之一。 20xx年，我校胜利创立了少年科技教育特色学校，今后我们将进一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园
12、文化生活，培育学生的创新精神和实践力量，不断推动我校素养教育的全面实施。我们将连续打造学校科技特色品牌，力争在将来的几年争创青少年科技教育特色学校。 二、科技节领导小组成员 组长：副组长成员 三、活动宗旨及主题 活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。 活动主题：欢乐生活、放飞幻想 四、活动时间、对象 活动时间：xx年6月1518日；活动对象：全校学生 五、嘉奖方法： 1、学校将在科技节各项竞赛中评比出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。全部获奖者将分别授予奖状。 2、科技节按年级组设优秀班级评比，评比最正确班级奖，先进班级奖， 优秀班级奖。班级加分累计方法：一等奖一个3分、二等奖一个2分、三等奖一个1
13、分。 3、相关竞赛状况、结果及优胜作品将在校园网上公布。 六、活动内容 （一）科普宣传 1、国旗下讲话，开幕式、发动。 2、播送、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。 3、学科渗透科普学问。（各任课教师） 4、科普学问讲座：模型制作，小创造技巧。 （二）科技竞赛 1、科学梦想画（16年级） 1）、竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，作品一律在规格为38CM54CM的纸或是其他材料上绘制，横竖放置均可，作品要求干净。作品要求是由本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。 2）、竞赛要求：注明题目、班级、姓名，学校
14、将对全部竞赛作品布展。 3）、评奖方法：艺术组教师做评委并布展。 2、小制作竞赛（16年级） 1）、竞赛内容：材料自选、造型自定的各类手工作品，有科技、科幻颜色的作品尤佳。 2）、竞赛要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注 明作品名称、使用说明等。 3）、评奖方法：艺术组教师做评委。 3、模型竞赛（16年级） 1）竞赛内容： A、云海A0005橡筋动力模型飞机（56年级） B、云海2橡筋动力模型飞机（14年级） C、四驱车竞赛（46年级） 2）竞赛要求：各班由班主任先在班级中组织竞赛，并推举5名学生参与学校组织的竞赛。学校操场现场竞赛。四驱车竞赛自主报名，不限名额。（详细时间另行
15、通知） 3）评奖方法：科学组及各年级组长评奖。 4、科普学问竞赛（16年级） 1）、竞赛内容：科普根本学问，由学校科学教师出题。 2）、竞赛要求：现场竞赛，答题正确多的为胜，各班推举5名学生参与。 3）、评奖方法：科学组教师负责出卷、评奖。 5、小创造，小创意竞赛（16年级） 1）竞赛内容：在教师辅导下的小创造小创意都可参与，可阅读校本教材将来创造家或到学校综合楼底楼走廊处参观学习创造方法、创造实例等。 2）竞赛要求：参赛者须填好申报表，小创造若有实物更佳；各班参赛名额不限。 3）评奖方法：科学组教师在科学课上介绍小创造并评奖。 6、信息技术 1）竞赛内容：电脑绘画（16年级） 2）竞赛要求：
16、各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。电脑绘画作品一律在规格为28CM19CM的纸，横竖放置均可，作品要求干净。作品可以是打印稿上交，电子稿可在5月15日前发至指定邮箱。 3）评奖方法：艺术组负责评奖。 （三）少年科学院第三批入院活动 1、荣誉工程 设立“少年科学院小院士”、“少年科学院小博士”及“少年科学院小硕士”、“少年科学院小学士”等不同级别级的荣誉称号。少年科学院小院士、小博士、小硕士、小学士是从青少年儿童中评比出来的优秀科技爱好者，是学校少年科学院的重点培育对象。 2、评比条件 在校学生，品学兼优，具备肯定科学素养及较强的科普意识和力量；在青少年科技创
17、新大赛、模型竞赛、科技竞赛、科学小论文等竞赛获得市级一等奖以上者可申报小院士，区级一等奖以上者可申报小博士，校一等奖以上者可申报小硕士，其它校级科技获奖同学可申报少年科学院小学士。前两批已参加少年科学院的同学可以申报更高一级荣誉。 活动要求： 1、要广泛宣传、营造气氛，做到细心组织、积极参加、讲究实效，鼓舞每个学生参与。 2、要在普及和普遍参加的根底上择优，落实好参与校级竞赛的人选。 3、各类竞赛公正、公正、公开，评委工作严厉仔细、公正负责。 4、各班要积极推选、申报少年科学院成员。 5、有关竞赛的详细安排，届时请关注通知。 科技进校园活动实施方案4 一、指导思想： 以“弘扬科学精神，普及科学
18、学问，传播科学思想和科学方法”为指导，以提高全校师生的科学素养，促进科技教育工作更上一层楼并效劳于学校的进展为目标，通过多种形式的科技教育活动，努力使学校的科技教育活动普及化、层次化，为培育小学生的科学道德、创新精神和实践力量，我校制定20xx学年校园科学活动方案。 二、工作思路： 1、扎实有效地落实科学课的教学工作，从常规抓起，并鼓舞教师进展教学反思，力争教学质量的稳步提升。 2、通过每年一度的校园科技节活动及县科技创新大赛活动广泛开展科技教育，以科学小嬉戏、科技小制作、科普绘画、科普板报、科普小报、电脑制作等活动为主导，引导学生全员参加，加强科普宣传，营造学科学，用科学的良好气氛。 3、组
19、织一支精干的科技创新队伍（主要由班主任及综合组教师组成），依托各类活动讨论来带动学生开展科技创新实践活动，力争在市、县科技创新大赛中占有一席之地，提高学校科技教育的含金量。 三、工作重点： 1、召开相关会议，协商和确立学校科技教育各项工作的负责人，做到责任到人，团结合作，分工不分家。 3、搞好校园科技节的选题、辅导、讨论，挖掘，广泛开展科普宣传及科普活动，使学生感受到校园浓浓的科技文化气氛，并积投身于学科学、用科学的行动中来。积极参与县上级组织的科创大赛。 小创造创造制造 少儿科学梦想绘画 小论文科学论文 进展一次全校性的航模大赛：纸飞机、橡皮筋弹力飞机，优胜者将参与县级橡皮筋弹力航模大赛。
20、小学校园科技教育活动方案小学校园科技教育活动方案 4、相关竞赛工程负责教师要仔细落实与实施，详细落实到人，仔细辅导，并参赛。 四、科技活动安排： 89月： 进行校综合组会议，争论科技节活动及其他、部署新学期科技教育活动内容。 开展撰写科学试验报告、科技小论文等科技创新活动。 组织师生参与“爱护生态环境建立漂亮桐庐”科普学问竞赛。 1011月： 利用科普挂图进展科技学问的宣传。 优秀科技创新作品、科普小报、科幻画、科幻小说等作品参与县青少年活动中心的科技创新大赛。 进展滑翔机的竞赛，并参与XX县科技节滑翔机大赛。 创立“爱护生态环境建立漂亮桐庐”学问之窗。 121月： 相关材料收集。 进行会议，
21、对一年的科技活动进展总结。 34月： 进行会议，争论科技创新大赛活动及协商和确立学校科技教育工程的指导教师 开展校级科技创新大赛活动。 利用科普挂图进展科技学问的宣传。 56月： 利用科普挂图进展科技学问的宣传。 小学校园科技教育活动方案筹划书筹划方案 开展科幻画、小创造、小制作、科学论文创作活动，并收集、修订作品 科技作品上报。 常年： 依据县教育局的安排，组织参与各种青少年科技活动（有：电子制作竞赛、电脑作品制作竞赛、科普手抄报评比、青少年科技创新大赛、小创造与科教制作作品、科技论文评比等），并做好报名、辅导工作。 依据上级安排，组织参与各种科技辅导员的培训活动。 不定期引进展览并结合开展
22、系列科普活动。 科技进校园活动实施方案5 为进一步贯彻实施国务院全民科学素养行动规划纲要，结合阳襄市科技活动安排，经讨论，打算于五月中旬在高中部开展“阳襄四中校园科技周”活动。本次活动，旨在加强向广阔中学生普及科学技术学问的力度，传播科学思想和方法，培育学生科学创新潜质，增加科学创新力量、想象力量、洞察力量、学习力量、动手力量和综合制造力量，全面推动科学素养教育。现将有关事项通知如下： 一、活动主题 本次科普宣传活动周的主题是“提高未成年人科学素养，培育青少年创新潜质”，以“科技与文化融合、科技与生活同行”为切入点，开展青少年喜闻乐见、易于承受的，参加面广的多样性科普宣传及科学实践活动，激发学
23、生学习科技热忱和兴趣，提高学生科学素养。 二、活动对象： 高一、高二年级学生 三、筹备时间及活动时间 筹备时间：5月2日5月12日 活动时间：5月14日5月18日 四、活动内容： 1、科技电影展播 太空竞赛、反物质武器。时间：5月12日晚7：00 枪弹科技、中国兵器。时间：5月19日晚7：00 时间机器、碰撞的宇宙。时间：5月26日晚7：00 奇妙双子村、探究武术隐秘。时间：6月2日晚7：00 地点：至善楼一楼多媒体教室 协调 2、科普大篷车进校园 主题：眼睛的世界。展览时间：5月14日5月18日（周一周五）每天下午第四节。 展览地点：至善楼一楼多媒体教室 协调 3、科技学问竞赛 5月17日（
24、周五）下午第四节课高一、高二年级统一进展。由各班主任负责监考，时间半小时，30道选择题。每年级各取一等奖30名，二等奖50名，三等奖100名。 协调 4、现场竞赛 高一、高二年级分别进行“水火箭”、“高空落蛋”现场竞赛。时间：5月16日（周三）下午第四节。各年级取一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。 协调 组织及裁判：高一高二物理备课组 5、航模及机器人现场表演 时间：5月16日（周三）下午第四节 协调 6、“小创造小制造”获奖作品展板展现。 时间：5月14日5月18日，地点：篮球场外。 协调 7、科普学问讲座。 主讲：中科院院士、四中出色校友教授 时间：5月15日（周二）下午3、4节。 协
25、调 五、活动组织、协调成员： 总筹划 活动协调 参加组织： 科技进校园活动实施方案6 为切实推动素养教育，培育青少年学生的科学精神和实践创新力量，进一步加强对学生的科技创新教育，提高学生的动手动脑力量，感受科学的魅力，激发学生对科学的热忱，学校拟定于四月份开展“映日荷花校园科技节”系列活动，以此来促进学校科普教育工作，丰富学生的课余生活、培育学生“勇于探究、敢于创新”的英勇精神。 活动时间：4月1日4月30日 活动对象：实小片区全体学生 活动主题：以“用创新点缀人生让科技融入抱负”为主题，班班参与，人人参加，开展多种形式的科技教育实践活动。挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养
26、的进展供应时机，让学生学科学、用科学、爱科学。 活动口号：走进科学、放飞幻想！ 活动主要内容： 一、科普学问宣传 1.充分利用校园播送、国旗下讲话，做好“校园科技节”宣传发开工作。各班于4月15前开展一次科普学问主题中队会（材料交德育处），出一期科普学问宣传专题黑板报，德育处将组织相关人员对班刊进展评比。 2.开展科普学问竞赛。三至六年级各班选派三名同学参与试卷答题，试卷题目的内容包括：三至六年级科学教科书中的学问和课外科普学问。学校将按竞赛成绩评出一、二等奖若干名（详细竞赛时间另行通知）。 3.制作科普手抄报。四至六年级学生围绕“气象与生活”为主题进展创作，各班推举3幅优秀作品（将班级、姓名
27、写在作品反面的右下角），年段汇总后于4月18日前送交德育处。学校将与县科协、县气象局、县环保局组成评委组，以年段为单位，根据美工、创意、文字质量等因素进展评比。评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。 4.科普学问专家讲座。学校将邀请省特级教师、小学中学高级教师、全国科技创新大赛金牌科技辅导员莅校，为全体师生举办科普学问专题讲座（详细时间另行通知）。 5. 参观县气象台。组织五年段学生分四批次（每2个班为一组）参观县气象台，听取专家讲解气象观测常识，近距离感受气象监测效劳（详细时间另行通知）。 二、科普实践活动 1.科技创新作品 以“科学性、有用性、美观性、奇妙性”为原则，指导学生探究创新，
28、每个班级至少完成1项科技作品，于4月24日下午放学前交到教务处。上交的科技作品应当保持作品的完整性，并在作品外表贴上作品名称、和简要说明等。学校将组织相关评审小组进展评奖，并将获奖作品于科技节期间在学校一楼大厅展出。 2.科幻画竞赛 各班应发动学生围绕科技节主题进展自由发挥，广泛参加（低年级统一用8开美术纸，中高年级用4开美术纸，班级姓名及作品题目写在反面右下角），并在班级评比的根底上择优推举3份科幻画作品，于4月20日下午放学前由年段统一上交到学校教务处。学校将组织相关评审小组进展评奖，并将获奖作品于科技节期间在学校一楼大厅展出。 3.思维挑战赛 主题：摩天大楼 活动方式：四至六年段，每个班
29、级选派4名同学组成一个代表队，在40分钟内，利用统一预备的材料，通过构思，用纸为原料设计并建筑一幢尽可能高的“摩天大楼”，假如建筑的“摩天大楼”到达10厘米的高度，并胜利地支撑住垒球，可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次计算。 说明： （1）制作纸桥的材料：四张A4白纸、双面胶、垒球（学校供应），剪刀、尺子、笔（各个代表队自备）。 （2）“大楼”外形不限，高度不得低于10厘米，并且能支撑住垒球，不符合要求的小组马上淘汰。 （3）把垒球放于“大楼”顶部，停留10秒钟即为加载胜利。依据“大楼”的高度进展排名评比，高度一样的“大楼”比拟所用材料，材料用得少的获胜。 三、成果展现，总结表彰
30、 在广泛开展科技竞赛评比活动的根底上，对评比出的各个工程的优秀作品进展表彰，并于4月27日至30日在主楼一楼大厅举办成果展览活动，全面展现科技节活动成果，并进行表彰大会进展宣传表彰，推动学校科技教育的全面、快速进展。 科技进校园活动实施方案7 一、活动主题：创新、体验、成长 二、活动口号： 创新一小步，前进一大步；用创意点缀人生，让科技融入生活； 我的试验，我做主；一点小创意，用餐更和谐；一点小创意，课间更和谐； 科学探究乐趣多，和谐进展你我他；科技引领、携手创新、共建和谐。 三、活动时间：xx年12月中旬xx年1月上旬 四、组别设置： 低段组：13年级；中段组：46年级；高段组：78年级。
31、五、组织机构设置 1领导小组：丁闽方、徐晓阳、潘新潮、徐茂林、周明良 2工程组：吕慧卿、叶丽兰、杨志军、陈晓明、刘永亮 3宣传组：刘海富、张玉琴、江敏 4后勤组：陈成华、富伟成 5推动组：施继红、詹丽立、吕国花、吴宇、蓝春红 六、活动过程安排： 1、预备发动阶段（12月10日12月22日） （1）筹划、制定活动方案。（团队室） （2）制作宣传横幅、电子字幕、海报展板等，营造节日气氛。（宣传组） （3）利用升旗仪式，进行本届科技节活动启动仪式。（团队室） （4）向各班主任发放活动方案文本。（团队室） 2、班内训练、选拔、报名阶段（12月23日xx年1月5日） （1）竞赛工程由各班级自行组织辅导训
32、练； （2）各班级请于xx年1月4日（周五）之前，将选拔出的选手名单上报到团队室汇总； （3）初中新校区金牌评委培训（团队室） 时间：1月5日（周日）中午午间静校期间；地点：一楼化学试验室。 3、展现、评比阶段（1月6日1月11日） （1）黑板报于1月11日（周五）放学前评比。 （2）各班级的摄影作品于1月11日（周五）前上交至朱增东教师处评比。 （3）其他各工程竞赛详细安排详见后面的表格。 七、计分方法： 计分工程一等奖（计7分），二等奖（计5分），三等奖（计3分），集体工程加倍积分，计入班级团体总分。 八、嘉奖方法： 1、各项竞赛按参赛件数或人数分年级以1：3：6的比例分别设一、二、三等奖
33、若干名，根据四舍五入取整数。初中校区“排队打饭优化设计实践大赛”分年级取前三名，对应一、二、三等奖加倍计分。中、低年级“我的课间我做主”13，46年级各以2：4：6取一、二、三等奖计分。 2、班级团体总分七、八年级各取前3名，中、低段组各取前5名。 3、老校区小学各竞赛工程最终成绩请交到杜玲窕教师处汇总统计； 新校区7、8年级各竞赛工程最终成绩交到吴宇教师处汇总统计。 九、各工程详细安排： 初中7、8年级详见附件1； 小学1、2、3年级详见附件2； 小学4、5、6年级详见附件3。 附件2：1、2、3年级活动工程设置及安排 工程名称 活动规章和要求 参与对象 时间安排 活动地点 工作人员安排 现
34、场赛 图书跳蚤市场 （1）发动班里学生踊跃捐出课外书，以到达沟通沟通、资源共享的目的。 （2）以班级为单位设售书点，设计好宣传海报和广告语，班主任做好定价指导工作，因是旧书，建议打折出售。 （3）安排局部学生售书，其余学生带少量零花钱参加各摊点购书活动，班主任做好售书指导工作，维持活动现场秩序。 （4）售书所得款项作为班费，统一用于给班级图书角添置新书。 13年级全体学生 1月9日下午活动一 操场 徐继超、 各班主任 “科学课间，高效课堂” 1、设计适合课间活动的小嬉戏，嬉戏要求：安康、安全、文明、好玩；适合各自年级的年龄特征，表达团结协作；不受场地限制，易推广，兼顾卫生。 2、以班级为单位，
35、每班设计一个小组嬉戏，嬉戏人数在510人，单次嬉戏时间在3分钟以内。 3、可以对传统活动工程进展改良，也可以自主创意新的课间活动工程。嬉戏可以是室内嬉戏，也可以是室外嬉戏。 13年级每班一个嬉戏 1月8日下午活动一 操场 纸船载重 1、用两张纸折两只纸船，限时3分钟。 2、把纸船放入水中，由学生本人在纸船中加硬币，以承载的硬币多少取成绩，最终一枚不算。 3、每人分别有两次时机，取载重多的一次计成绩。 4、材料：统一供应两张a4纸、一盆水、壹圆硬币和抹布。 13年级各班5人 1月8日下午活动一 健身房 非现场赛 科技节黑板报评比 1、与科技有关，主题自拟；2、要求版面布局合理，图文搭协作理，配色
36、清爽，整体协调。 自行组织 1月11日放学前评比 科技进校园活动实施方案8 省横中其次届校园科技节是学校一件大事，参加人员比拟广，要求高一、高二理、化、生、地理、信息、语文、通用、美术全体教师与高一、高二全体学生参加，并于10月份完成各组活动的设计与彩排，10月25日把完整活动方案电子稿交教务处。通过10月11日（星期四）筹备组成员会议，我们对本届科技节整体活动作初步规划，供大家预备、评议。活动主要分为三大模块： 一、科技学问普及。 二、技术力量竞赛。 三、科技社团汇演。 模块一、科技学问普及 序号 活动工程 参加学生 活动形式 时间 负责人 1 作文征文 高一、高二 竞赛 11月10日 2
37、科普讲座 高一 普及讲座 11月10日 高二 普及讲座 11月10日 3 观看前沿科技视频 高一、高二 普及教育 11月11、25 4 科技学问有奖问答 高一、高二 猜灯谜形式 11月9日 5 科技类学问展板 高一、高二 展板 11月1日起 模块二、技术力量竞赛 序号 活动工程 参加学生 活动形式 时间 负责人 1 科技节徽标设计 高二全员 作品评比、确定徽标、徽章 11月2日 2 创意设计趣味赛 高一每班 竞赛 11月10日 3 趣味科技 高二每班 竞赛 11月24日 4 化学试验 高一每班 竞赛 11月25日 5 理、化、生试验操作技能竞赛 高二每班 班级综合试验力量比武 11月16日 6
38、 讨论性学习小组成果评比 高一每组 选出优秀成果展板展现 11月30日 高二每组 模块三、科技社团汇演 序号 活动工程 参加社团 活动形式 时间 负责人 1 传统工程：水火箭 趣味科技社 精品表演 11月30日 2 鸡蛋撞地球 创意科技社 精品展现 11月30日 3 传统工程：化学魔术 表演 11月30日 4 传统工程：网页制作 竞赛 11月30日 5 试验器材制作 现场制作 11月30日 6 生命科学试验探究 11月30日 7 地理原理模型制作 11月30日 另外，科技节活动期间，负责活动全程视频，并最终剪辑制作，等语文组成员负责视频讲解词，刻录光盘以备后用。 科技进校园活动实施方案9 （一
39、）“变废为宝”环保手工小制作 参赛对象：15年级学生 活动时间： 第一阶段：20xx年11月24日12月9日作品构思、制作 其次阶段：20xx年12月10日上交作品 活动宗旨： 加强环保教育，在学生中建立“勤俭资源，物尽其用”的环保观念，增加学生的环保、勤俭意识，表达当代学生的风采。引导参加手工制作学习、实践，熬炼同学们的动手力量和创新意识，通过学生奇异利用各种废旧材料进展手工创作，让学生去发觉生活中可再利用的废旧物品，在制作进程中培育学生热爱生活、关注生活的好习惯。 活动要求： 1参赛作品以废旧物品为主要材料进展制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线
40、、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色钮扣、纸杯、火柴棒、旧光盘、酸奶瓶、彩纸、卡纸、海绵纸等等。材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活而又大胆新颖。 2平面手工和立体手工都可。 3作品主题鲜亮，内容安康向上，构思奇异、富有制造性。 4学生作品可通过家长的帮助共同完成。 5参赛作品需注明作品名称及制作人所在班级、姓名。 6每班作品许多于5件。 7参赛作品上交至美术组，同一组织评比。 组织进程：请各班自行预备作品，并进展班内评比，12月10日前每班将提拔出的五个作品交至美术教师周淑霞教师，并由周教师组织相应教师进展校级评比。获奖作品在全校展评。 评比要求： 1评分标准：总分10分； 创意性5分美观性3分精巧性2分 2组织评比，设一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名，并颁发奖状。 （二）科普学问竞赛 参与对象：35年级学生，自愿报名。 活动时间、地点：科学课上组织绽开 活动要求：要求学生在规定的时间内，以书面闭卷答题的情势进展。 竞赛范围：义务教育课程标准试验教科书上册内容约占50%，重点考察学生的根底学问、根本技能及敏捷应用学问解决实际题目的力量。学校供应具有开放性的课外科普学问竞赛题库内容，约占50%。 评奖方式： 按成绩凹凸，评