《进校园活动实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《进校园活动实施方案.docx（60页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、进校园活动实施方案进校内活动实施方案（精选12篇） 进校内活动实施方案 篇1 在文化部全国文化信息资源建设管理中心、湖南省文化厅、湖南省教化厅 传承经典、共享文化活动中，我校由市区教化局考查举荐成为湖南省六所试点学校之株洲市唯一戏曲文化进校内试点学校。学校长期坚持以常训班和体艺2+1活动为平台，培育学生体艺素能;以书香校内建设为推手，引领学生诵读中华文化经典，感受中华文化的博大精深;以育德艺双馨学子为培育目标，面对全体发展学生潜能，为学校实施戏曲文化进校内积淀了厚实的基础。学校将以此为契机，大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承，拓宽学生学习艺术空间，打造校内文化教化特色，让传统文化经典在
2、我校发扬光大。现结合学校实际，制定戏曲文化进校内活动实施方案。一、指导思想以湖南省教化厅传承经典、共享文化文件精神为指导思想，全面贯彻湖南省电子阅览室暨传统文化进校内文件精神，以弘扬民族文化，传承文化经典为主题，大力开展戏曲文化进校内活动。让学生受到传统经典戏曲文化熏陶，激发学生对传统文化的宠爱，从而实现中华传统戏曲文化的全面推广和普及。二、实施原则1、教化性原则。坚持育人宗旨，遵循教化规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，按部就班地培育学生的学习爱好。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培育，营造向真、向善、向美、向上的校内文化
3、。2、学习与观赏相结合的原则。坚持以学生爱好为动力，注意教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段观赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培育学生的爱好与爱好。3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺学问的基础上，加强特长学生和有深厚爱好学生的培育和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的学问普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培育和训练，实施校团(剧团、协会)挂钩、校际联合等模式，通过学生课外活动、爱好小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推动戏剧曲艺艺术教学和观赏活动。三、目标任务目 标：感受经典戏曲魅力、学唱中华经典戏曲主要
4、任务：1、戏曲文化学习课程化。开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，戏曲文化作为学校艺术教化课程资源;2、戏曲文化学习普及化。营建校内戏曲学习氛围，通过多种途径进行校内戏曲文化学问推广和宣扬，让戏曲文化深化师生心中;3、戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校内生活中;4、戏曲文化学习特色化：将戏曲文化进校内活动与学校文化建设相结合，成为推动校内文化建设、打造办学品牌的特色。四、活动对象和要求全体老师及36年级学生。1、我校戏曲文化进校内活动的对象都要学习中国戏曲经典中的相关戏曲文化基本学问，了解我国戏曲种类。争取人人都能传唱13首经典戏曲。2、学校制
5、定有效的实施管理方法，保证活动的推动。学校老师和行政要带头融入活动，在活动中充分发挥表率作用。3、广阔老师都要参加到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力气对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本学问，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。4、紧紧围绕全面实施素养教化的要求，把戏曲文化传承和学习作为学校教化教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素养教化特色。5、要结合小学生特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教化，使学生学习中华戏曲文化的学问、感受戏曲艺术的魅力，从而激
6、发学生对戏曲文化的爱好。五、主要措施(一)提高相识，加强领导。开展戏剧曲艺进校内活动，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切须要，也是丰富校内文化生活、提高青少年艺术修养的有效载体，是探究课程改革和实施素养教化的有益尝试。为此，学校成立戏剧曲艺进校内活动领导小组，加强活动的指导，并由唐胜红副校长特地负责。学校供应经费支持，为此项活动创设必备的条件。(二)大力宣扬，营造氛围。高度重视舆论宣扬工作，充分利用新闻媒体、校内广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣扬戏剧曲艺艺术，让全体老师、学生及家长充分相识开展这项活动的重要意义，形成全社会关切支持戏剧曲艺进校
7、内活动的良好氛围。以学校艺术教化活动为载体，广泛宣扬实施成果，激励学生学习戏剧曲艺艺术和有关学问，提高演艺水平。(三)结合实际，特色立校。依据本校老师和学生的实际，考察、结合、利用好当地的戏剧曲艺资源，依据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。利用音乐课、大课间、活动课等时间进行学练，主动引导学生收看中心综艺和戏剧频道。寻求上级有关部门支持，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。(四)加强指导，促进特色创建。学校将组织特地人员，定期不定期对各班级活动开展状况进行督查与指导，同时，学校聘请约翰艺术团国家二级演奏员李斌为校外辅导员，并安排组织一次成果展示活动，同时把戏剧曲
8、艺进校内活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。六、实施步骤现将学校戏曲文化进校内(20xx年10月201X年12月)活动做如下支配：共分三个阶段：1、宣扬发动阶段：20xx年10月11月。依据湖南省戏曲文化进校内工程实施方案精神，成立学校戏曲文化进校内活动领导小组，仔细制定实施方案，结合日常工作，重点做好宣扬发动、氛围营建和培训等工作。2、师资培训阶段(11月份)：依据实施方案，实行分批、分级的培训方式，选取有特长的老师主动参与戏剧曲艺学问培训班，提高音乐老师和指导老师的戏剧曲艺素养，驾驭戏剧曲艺的基本理论和教学方法，奠定师资基础。3、组织
9、实施阶段(11月次年7月)：学校组织开展戏剧曲艺专业指导与老师教学相结合的教化教学实践活动。4、阶段成果展示阶段：201X年7月9月。依据本方案确定的目标、任务和要求，对学校戏曲文化进校内阶段工作进行展示。 进校内活动实施方案 篇2 为进一步开展好中小学戏曲进校内活动，依据孝感市戏曲进校内活动实施方案(孝宣文20xx32号)精神，制定孝感市教化局戏曲进校内活动落实方案如下：一、组织领导为做好孝感市中小学戏曲进校内活动详细落实工作，成立孝感市教化局戏曲进校内活动领导小组：组长：季云堂 孝感市教化局党组书记、局长副组长：朱西明孝感市教化局党组成员、教化工会主席钟彬义孝感市政府教化督导室督学伍红斌孝
10、感市教化局副调研员成员：丁应华孝感市教化局基教科科长、教科院院长邹德平孝感市教化局职成教科科长彭卫红孝感市中小学体育卫生工作站副站长领导小组下设办公室，办公室设在市体卫站，负责中小学戏曲进校内相关活动的详细组织、协调，体卫站负责同志任办公室主任。二、活动内容和目标中小学戏曲进校内主要围绕八个一开展活动，主要内容包括：用好一批戏曲教学课件、开设一堂戏曲教学课程、开展一次戏曲学问讲座、免费观看一场戏曲演出、举办一期戏曲夏令营、帮助摄制播出一期戏曲电视、参与一次戏曲展演、创建一批戏曲教化特色学校。工作目标为：20xx年6-12月，戏曲进校内活动覆盖全市80%中小学，到20xx年上半年覆盖全市中小学。
11、三、实施步骤(一)部署启动阶段(20xx年6-7月)1、制定方案。制定孝感市教化局戏曲进校内活动落实方案，在全市教化系统部署戏曲进校内活动。2、确定试点。选取重点县(市、区)、重点学校先行试点，领先启动戏曲进校内工作。全市以汉川市为试点县(市)，孝感市直选取孝感市综合中学、楚澴中学、玉泉小学为试点学校，每个县(市、区)选取3-5所重点学校作为本地试点。3、制定孝感市戏曲教化特色学校创建工作方案。(二)重点实施阶段(20xx年8-12月)1、开展戏曲夏令营活动。7月份在汉川市举办中小学生戏曲夏令营，8月份在云梦县举办中职戏曲夏令营。2、落实戏曲课程。将戏曲教学与音乐等艺术课程有机结合，小学以戏曲
12、常识教化和学唱为主，初中以戏曲观赏为主，中学以戏曲鉴赏、表演为主。20xx年秋季起，各地乡镇中心小学以上学校每学期要开设1-2节戏曲课程，戏曲教化特色学校每学期开设至少4节戏曲课程。协作发放一批戏曲课件，督促、指导学校利用主题班会、课间及课余时间播放与观赏戏曲教学课件;组织学生免费观看一场戏曲演出;在学校开展戏曲学问讲座;组织学生戏曲节目展演。3、开展孝感市戏曲教化特色学校创建工作。力争20xx年底全市首批创建10所孝感市戏曲教化特色学校，于20xx年12月份对申报学校进行检查验收与授牌。4、举办戏曲骨干老师培训班。以县(市、区)为单位组织戏曲师资培训，孝感市10月份举办戏曲专(兼)职老师培训
13、班。(三)全面覆盖阶段(20xx年1-6月)。进一步加大戏曲进校内活动推动力度，将戏曲进校内活动延长到全部中小学，实现中小学戏曲进校内活动全覆盖。深化戏曲课堂教学，强化戏曲老师培训，丰富学校戏曲活动，营造戏曲进校内良好氛围，探究戏曲进校内新机制。四、责任分工体卫站负责戏曲进校内日常工作，包括与相关部门协调，组织好戏曲进校内相关活动，戏曲特色学校创建、校内戏曲展演及信息宣扬等工作;基教科负责中小学戏曲课程落实;职成教科负责中职学校戏曲进校内各项活动的协调督办;教科院负责戏曲教学探讨和各项活动指导。 进校内活动实施方案 篇3 一、指导思想为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培育学
14、生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，接着深化实行耒阳市中小学德育活动实施方案，使传统文化精神内化于心，外化于行，培育学生自尊自信、理性平和、主动向上的社会心态。二、活动主题传承文化精粹，培育厚德人才。三、基本原则与课程安排相结合;与德育教化研发相结合;与日常行为教化相结合;与学校特色创建相结合;与校内文化建设相结合。四、活动内容1、接着深化实行弟子规的学习、践行活动。(1)进行弟子规诵读班会。(2)实行弟子规背诵竞赛。除了这两项活动，平常加强弟子规的学习活动，利用学校的广播在课间播放弟子规歌曲，利用班会时间诵读、学习弟子规，尤其加强低年级学生的学习。2、开展国学经典诵
15、读活动。(1)利用早自习的时间诵读国学经典。(2)每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。(3)利用校内多媒体网络和各种影像资料实行传统文化进校内的专题讲座，与学生进行传统文化的沟通。(4)结合传统文化进校内活动安排召开校内艺术节活动，让传统文化潜移默化地融入校内艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、爱好化的特点，让学生感受经典文化魅力，酷爱经典。3、推行孝信雅行教化活动(1)以孝为先，开展感恩教化活动。利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教化活动和道德体验活动，凸显教化的实践性和生活化特征，一道学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他
16、人的情感。利用三八妇女节、母亲节、父亲节等节日开展感恩父母 践行孝心的实践活动。以劳动节、老师节、重阳节为契机，组织开展感恩老师、感恩社会、关爱长辈的教化活动，让学生在实践中学会行孝感恩、敬重他人，从而培育学生树立正确的人生观、价值观。(2)以雅为标，开展文明礼仪教化活动。以礼仪、礼貌、礼节为主要内容，开展校内礼仪讲座、文明礼仪学问大赛等系列活动，培育学生养成虚心礼貌、助人为乐、爱惜公物、遵纪遵守法律、言行合一的礼仪规范。(3)以信为本，开展诚信教化。以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教化引向学生家庭，并广泛开展争做诚信少年系列活动，主动引导学生从小养成诚信美德。五、优秀传统文化进校内
17、领导小组组 长：欧阳小红副组长：雷超华、匡传金组 员：各班班主任 进校内活动实施方案 篇4 一、指导思想为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培育学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，接着深化实行调兵山市中小学学习、践行弟子规活动实施方案，使传统文化精神内化于心，外化于行，培育学生自尊自信、理性平和、主动向上的社会心态。二、活动主题传承文化精粹，培育厚德人才。三、基本原则与课程安排相结合;与德育教化研发相结合;与日常行为教化相结合;与学校特色创建相结合;与校内文化建设相结合。四、活动内容1、接着深化实行弟子规的学习、践行活动。(1)安排在11月30日进
18、行弟子规诵读班会。(2)12月5日实行弟子规背诵竞赛。除了这两项活动，平常加强弟子规的学习活动，利用学校的广播在课间播放弟子规歌曲，利用班会时间诵读、学习弟子规，尤其加强低年级学生的学习。2、开展国学经典诵读活动。(1)利用早自习的时间诵读国学经典。(2)每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。(3)利用校内多媒体网络和各种影响资料实行传统文化进校内的专题讲座，与学生进行传统文化的沟通。(4)结合传统文化进校内活动安排召开校内艺术节活动，让传统文化潜移默化地融入校内艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、爱好化的特点，让学生感受经典文化魅力，酷爱经典。3、推行孝信雅行教化活动(1
19、)以孝为先，开展感恩教化活动。利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教化活动和道德体验活动，凸显教化的实践性和生活化特征，一道学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用三八妇女节、母亲节、父亲节等节日开展感恩父母 践行孝心的实践活动。 以劳动节、老师节、重阳节为契机，组织开展感恩老师、感恩社会、关爱长辈的教化活动，让学生在实践中学会行孝感恩、敬重他人，从而培育学生树立正确的人生观、价值观。(2)以雅为标，开展文明礼仪教化活动。以礼仪、礼貌、礼节为主要内容，开展校内礼仪讲座、文明礼仪学问大赛等系列活动，培育学生养成虚心礼貌、助人为乐、爱惜公物、
20、遵纪遵守法律、言行合一的礼仪规范。(3)以信为本，开展诚信教化。以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教化引向学生家庭，并广泛开展争做诚信少年系列活动，主动引导学生从小养成诚信美德。4、主动开展特长教化，推动艺术素养培育工程。(1)充分利用体育、艺术2+1项目双技活动的有效平台，弘扬太极拳，激发学生正确的人生志向，挖掘学生潜在的才能，培育他们文化、艺术、体育等多方面的爱好爱好。(2)展示开展好特长教化活动。通过开设阅读、硬软笔书法、剪纸、舞蹈等特长教化活动，发展学生的特长，让学生能过学有所长，德识进步，促进学生的全面发展。四、主动开展校内品位创建工程。从学校的实际动身，主动为学生营造学习传
21、统文化的氛围。完善图书室、班级图书角;利用板报、橱窗宣扬、弘扬中国优秀的传统文化，营造以人怡人、以文塑人、以文化人的浓郁氛围。五、优秀传统文化进校内领导小组组 长：闫丽娜副组长：朱亚杰 张淼组 员：徐秀华 杜平 郝岩 史明丽 进校内活动实施方案 篇5 为了实行关于全面加强和改进学校美育工作的看法，弘扬中华优秀传统文化，推动戏曲传承发展，现就我市中小学戏曲进校内制定如下方案。一、指导思想实行关于全面加强和改进学校美育工作的看法要求，通过开展戏曲进校内活动，培育学生对中华优秀传统文化的爱好，增加学生戏曲艺术素养和审美素养，培育和践行社会主义核心价值观。二、实施目标面对全体学生，实行示范先行、全面推
22、广的工作方法，坚持从实际动身、注意实效的工作要求，遵循先试点，再推广，三普及的目标，20xx年启动全市戏曲进校内工作，纳入市中华优秀传统文化教化试点学校实施内容，20xx年总结推广试点阅历做法，进一步扩大试点面，力争20xx年全市中小学广泛普及。通过持续开展戏曲进校内工作，形成戏曲艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。三、实施内容(一)列入课程安排。主动探究戏曲教学进课堂，将戏曲文化纳入音乐课程内容，有安排组织教学。(二)组织优秀剧目进校内活动。结合学校实际及学生身心特点，选择优秀、经典的戏曲艺术作品进校内展演，每学年至少开展一次优秀戏曲剧目进校内活动
23、，推动高雅艺术，尤其是戏曲艺术活动常态开展。(三)加强师资培训。依托高校、专业艺术院团的戏曲、话剧、歌舞剧等专业专家，实行市、县、校三级培训，对辖区有戏曲特长的老师、音乐舞蹈老师进行戏曲理论学问和专业技能培训，提高理论水平和专业教学技能。(四)激励学生戏曲社团建设。各级各类学校要依据区域戏曲种类和学生戏曲爱好、专长实际，引导建立不同剧种的戏曲社团，为学生供应学习沟通平台。利用音乐课、大课间、活动课及学校少年宫项目组织学生进行戏曲唱段的学唱。激励中小学校聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人担当学校学生社团兼职辅导员，举办戏曲学问讲座，进行戏曲文化学问普及。(五)推动艺术特色学校创建。各地各校要将戏
24、曲教化纳入艺术特色学校创建内容，加强课程建设、普及教化、社团建设、特色活动、成果展示等内容建设，激励、扶持有条件的中小学校主动开展戏曲特色教化，培育戏曲特色学校。四、工作要求(一)细心部署。各级各类学校要充分相识开展戏曲进校内活动的重大意义，成立活动领导小组，制定实施方案，细化责任，强化措施，确保取得实效。(二)整合资源。各地各校要主动加强与宣扬、文化等部门的沟通协调工作，定期探讨，解决戏曲推广中遇到的困难和问题，形成工作合力。(三)加强保障。各地各校在推动戏曲进校内工作中要优先保障活动经费、师资、场地要求。要定期开展戏曲专兼职老师培训，加强戏曲教化工作探讨，确保戏曲教学的专业性。县级教化部门
25、要加强戏曲进校内工作的指导和检查，每两年要举办一次县级戏曲教化成果展示活动，为推动戏曲艺术工作发展供应平台。 进校内活动实施方案 篇6 一、指导思想以党的xx届六中全会精神为指导，充分挖掘当地戏剧曲艺资源，因校制宜、重点突破，从培育中小学生对戏剧曲艺的爱好入手，普及戏剧曲艺基本学问，了解和亲近经典，感受戏剧曲艺文化的魅力，提高师生艺术审美修养，进一步培育中小学生戏剧曲艺等方面的爱好特长，传承戏剧曲艺艺术，弘扬民族传统文化，探究课程改革和实施素养教化的新途径，打造校内文化戏剧曲艺特色品牌。二、实施原则1、教化性原则。坚持育人宗旨，遵循教化规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容
26、化繁为简、由易而难，按部就班地培育学生的学习爱好。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领中小学生接受优秀民族文化熏陶、培育，营造向真、向善、向美、向上的校内文化。2、学习与观赏相结合的原则。坚持以学生爱好为动力，注意教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段观赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培育学生的爱好与爱好。3、普及与提高相结合原则。在普及戏剧曲艺学问的基础上，加强特长学生和有深厚爱好学生的培育和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的学问普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培育和训练，应实施校团(剧团、协会)挂钩、校际联合等模式，
27、通过学生课外活动、爱好小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推动戏剧曲艺艺术教学和观赏活动。三、实施步骤戏剧曲艺进校内年度活动从20xx年初开学始分四个阶段进行：1、制定方案阶段(2月份)：成立相应的活动领导小组，在调研论证的基础上，确定指导老师与不同年级学习的种类与曲目，制定年度活动方案。2、师资培训阶段(3月份)：依据实施方案，实行分批、分级的培训方式，选取有特长的老师主动参与县教体局实行的戏剧曲艺学问培训班，提高音乐老师和指导老师的戏剧曲艺素养，驾驭戏剧曲艺的基本理论和教学方法，奠定师资基础。3、组织实施阶段(4月8月)：学校组织开展戏剧曲艺专业指导与老师教学相结合的教化教学实践
28、活动。4、总结沟通阶段(9月10月)：在与兄弟学校相互沟通的基础上，结合全县第xx届中小学艺术节等活动，主动打算参与全县中小学戏剧曲艺进校内系列展演活动，并对活动开展进行表彰嘉奖，并仔细总结推广各班级的胜利阅历和做法，促进戏剧曲艺进校内活动的进一步开展。四、重点措施(一)提高相识，加强领导。开展戏剧曲艺进校内活动，是实行党的xx届六中全会精神的详细措施，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切须要，也是丰富校内文化生活、提高青少年艺术修养的有效载体，是探究课程改革和实施素养教化的有益尝试。为此，学校成立戏剧曲艺进校内活动领导小组，加强活动的指导，并由李以新主任特地负责，学校
29、供应经费支持，为此项活动创设必备的条件。(二)大力宣扬，营造氛围。高度重视舆论宣扬工作，充分利用新闻媒体、校内广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣扬戏剧曲艺艺术，让全体老师、学生及家长充分相识开展这项活动的重要意义，形成全社会关切支持戏剧曲艺进校内活动的良好氛围。以学校艺术教化活动为载体，广泛宣扬实施成果，激励学生学习戏剧曲艺艺术和有关学问，提高演艺水平。(三)结合实际，特色立校。依据本校老师和学生的实际，考察、结合、利用好当地的戏剧曲艺资源，依据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。利用音乐课、大课间、活动课等时间进行学练，主动引导学生收看中心综艺
30、和戏剧频道。寻求上级有关部门支持，以中心小学和中学为依托，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。(四)加强指导，促进特色创建。学校将组织特地人员，定期不定期对各班级活动开展状况进行督查与指导，同时，学校聘请县艺术团国家二级演奏员李强为校外辅导员，并安排在全县第xx届中小学艺术节实行之前，组织一次成果展示活动，同时把戏剧曲艺进校内活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。 进校内活动实施方案 篇7 为了实行国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的看法(国办发71号)，弘扬中华优秀传统文化，推动戏曲传承发展，依据韶关市中小学戏曲进校内活动实
31、施方案的精神和要求，特制定本方案。一、指导思想实行关于全面加强和改进学校美育工作的看法和韶关市中小学戏曲进校内活动实施方案的要求，通过开展戏曲进校内活动，培育学生对中华优秀传统文化的爱好，增加学生戏曲艺术素养和审美素养，培育和践行社会主义核心价值观。二、实施目标面对全体学生，实行示范先行、全面推广的工作方法，坚持从实际动身、注意工作实效的工作要求，遵循先试点，再推广，三普及的目标，20xx年启动全县戏曲进校内工作，民族试验学校、乳源第一小学和金禧小学被确定为韶关市中华优秀传统文化教化试点学校，同时被确定为我县第一批戏曲进校内试点校，也激励其他学校创建条件主动开展试点工作。20xx年总结推广试点
32、阅历做法，进一步扩大试点面，努力实现县城学校全面开展并推广到乡镇学校。三、实施内容(一)列入课程安排。主动探究戏曲教学进课堂，将戏曲文化纳入音乐课程内容，有安排组织教学。(二)组织优秀剧目进校内活动。结合学校实际及学生身心特点，选择优秀、经典的戏曲艺术作品进校内展演，每学年至少开展一次优秀戏曲剧目进校内活动，推动高雅艺术，尤其是戏曲艺术活动常态开展。(三)加强师资培训。依托高校、专业艺术院团的戏曲、话剧、歌舞剧等专业专家，实行市、县、校三级培训，对辖区有戏曲特长的老师、音乐舞蹈老师进行戏曲理论学问和专业技能培训，提高理论水平和专业教学技能。(四)激励学生戏曲社团建设。各中小学校要依据区域戏曲种
33、类和学生戏曲爱好、专长实际，引导建立不同剧种的戏曲社团，为学生供应学习沟通平台。利用音乐课、大课间、活动课及学校少年宫项目组织学生进行戏曲唱段的学唱。激励中小学校聘请戏曲专家、非物质文化遗产传承人担当学校学生社团兼职辅导员，举办戏曲学问讲座，进行戏曲文化学问普及。(五)推动艺术特色学校创建。各中小学校要将戏曲教化纳入艺术特色学校创建内容，加强课程建设、普及教化、社团建设、特色活动、成果展示等内容建设，激励、扶持有条件的中小学校主动开展戏曲特色教化，培育戏曲特色学校。四、工作要求一要高度重视，统筹支配。县教化局成立领导小组，由分管艺术工作的副局长任组长，职能股室负责人任副组长，各试点学校分管艺术
34、工作副校长为成员，艺术干事任联络员。各中小学要充分相识开展戏曲进校内活动的重大意义，把戏曲进校内工作纳入学校工作安排，把戏曲教化教学作为学校艺术特色项目细心打造，统筹支配场地、经费、师资、课时及有关教材(普及性读本)，不断总结开设戏曲教化的阅历做法，全力打造学校艺术特色项目。二要强化责任，狠抓落实。民族试验学校、乳源一小、金禧小学三所戏曲进校内试点学校要成立领导小组，分管艺术工作的副校长为学校戏曲进校内的详细责任人，制定实施方案，细化责任，强化措施，定期探讨，确保取得实效。要通过音乐课课堂教学及专项测试全面普及戏曲相关基础学问，要通过创建戏曲社团为平台，培育具有戏曲天赋的艺术特长生，促进特性化
35、成长，要把戏曲教化师资培训纳入老师培育培训安排，把戏曲艺术项目融入到全校、全县文艺表演和竞赛活动中。三要整合资源，确保成效。各中小学要主动加强与宣扬、文化等部门的沟通协调工作，通过走出去、请进来等形式解决戏曲推广中遇到的困难和问题，形成工作合力，确保开展戏曲教化专项艺术活动取得明显成效。县教化局将不断加强戏曲进校内工作的指导和检查，以实行现场展示会等形式，为推动我县戏曲艺术工作发展供应平台。 进校内活动实施方案 篇8 为了继承和弘扬中华传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系，培育广阔青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，陶然小学确定在本校开展优秀传统文化
36、进校内活动，落实质量立校、人才兴校、创新强校、特色名校的办学理念，全面推动质量校内、特色校内、活力校内、和谐校内的构建，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为统领，紧紧围绕社会主义核心价值观，弘扬坚韧、乐观、豁达、包涵和自强、独立、敢为天下先的精神，通过开展系列化、项目化、立体化的优秀传统文化宣教活动，使传统精华内化于心、外化于行，培育我校中小学生(幼儿)自尊自信、理性平和、主动向上的社会心态。二、活动主题传承文化精粹，培育厚德人才。三、基本原则与课程安排相结合;与德育教科研工作相结合;与日常行为养成教化相结合;与学校特色创建相结合;与校内文化建设相结合。四、教化目标全面相识中华文化的博大精
37、深，培育爱国主义情感，逐步形成主动人生看法和正确价值观，提高文化品位和审美情趣;参与形式多样、内容丰富的文化体验活动，了解铁岭和西丰的人文历史、地理风貌、民俗风情等地域文化，具有酷爱家乡的情感，立志为家乡的将来发展努力; 学习在当今生活中，以宽广的胸怀和文化视野，敬重多样文化，吸取人类优秀文化的养分，奠定和谐的人生基础。五、主要内容(一)国学经典诵读工程。全面实行西丰县教化局关于开展中华经典诵读活动实施方案(西教字20xx13号)基本要求，工作的重点方向：一是构建诵读体系。本着不给学生和老师增加课业和工作负担的原则，各学校(幼儿园)每学期要制定诵读安排，全体师生共同参加，推动诵读活动的制度化、
38、规范化和常态化。二是搭建诵读平台。深化开展清泉源头读书活动，以中华经典诵读100篇(西丰县教化局编辑)为蓝本，做到早课前诵读20 分钟、课余时间自由诵读、每周1节的诵读课、每月召开1次以诵读为主题的班队会，课内向课外延长、校内向校外延长，激励学生开展多种形式的诵读活动。三是深化诵读活动。利用文化经典的各种声像资料，将视频讲座带进校内;依据实际需求，把名家、名师请进来，与学生进行传统文化面对面的沟通;广泛开展如三字经诵唱会、弟子规引我行等提倡生活化、活动化、故事化、体验化、爱好化的诵读活动，借助校内艺术节、文艺汇演等载体，让学生感受文化、酷爱经典。(二)孝信雅行教化工程。一是以孝为先，开展感恩教
39、化。以元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日为重点，深化我们的节日主题活动，面对全体学生(幼儿)开展传统文化教化活动和道德体验活动，留意凸显教化的实践性和生活化特征，引导其认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用三八妇女节、母亲节、父亲节等节日，开展感恩父母，践行孝心的实践活动;以劳动节、老师节、重阳节为契机，开展 感恩老师、感恩社会、关爱长辈的教化活动，让学生在实践中学会行孝感恩、敬重他人。二是以雅为标，开展礼仪教化。结合创建全国文明城市活动，结合三姿培育与训练要求，以礼仪、礼貌、礼节为主要内容，开展校内礼仪讲座、文明礼仪学问大赛等系列活动;以情趣高雅、谈吐儒
40、雅、行为文静为标准，贯穿培育青少年行为习惯以及审美情趣;着重引导学生养成虚心礼貌、助人为乐、爱惜公物、遵纪遵守法律、言行合一的礼仪规范。三是以信为本，开展诚信教化。以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教化引向家庭，引向社会，广泛开展争做诚信少年等系列活动，主动引导学生从小养成诚信美德，渐渐变更信任危机的社会现状。(三)艺体素养培育工程。一是突显特色艺体教化。利用体育、艺术2+1项目 和特色体育活动的有效平台，激发学生爱好，挖掘学生潜在才能，提升学生艺术素养。培育其文化、艺术、体育等多方面爱好，在提升其信念的基础上尽量让不同层次学生在不同层次的平台展示多种才能。二是经典诵读与大课间操活动相
41、结合，融为一体。大课间操活动可适时呈现师生共同诵读经典诗文的壮丽场面，编排有特色的自编操。在熬炼身体的同时得到了经典文化的熏陶;在律动的音乐声和美丽的动作中得到心灵的净化。三是经典诵读与校内文化艺术节相结合 通过形式多样的艺术竞赛，让学生感受古典文化的魅力，受到中国传统古典文化的熏陶，提高广阔学生文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感。四是构建魅力艺体教学。加强艺体课程建设，重视艺体教化与相关学科的融合，充分利用二课活动时间，通过开设阅读班、文学社、乐器培训班、书画班、体育特长班、舞蹈班等特色课程，支配专业艺体老师进行教学指导，使之渐渐形成规模，成为学校艺体教化的一个亮点。同时，重视艺体教化与
42、相关学科的融合。五是探究特色的艺体教化。在我校接着创设扇跳绳、毽球、剪纸、书法、绘画、声乐、乒乓球等活动，巩固人人有项目、班班有活动的良好局面，真正把优秀传统文化种进学生的心坎里。(四)校内品位创建工程。进一步加强校内文化建设，完善图书室、班级图书角、校内广播、校内电视台、校内网站等文化阵地，广泛开展校内、家庭阅读活动;利用宣扬橱窗定期举办德育长廊、诗文图展、师生作品展;校内墙面张贴历代名人画像、格言警句等文化符号，绿地与树木标牌、道路标识牌、印制论语等国学经典章句或自创箴言语录，做到让每个景点培育人，让每条名言激励人;通过校内文化建设特色学校等活动，促进形成一校一品的区域教化特色，营造以文怡
43、人、以文塑人、以文化人的浓郁氛围。(五)地域文化寻根工程。一是对铁岭、西丰及本乡(镇)地方传统文化进行挖掘整理。一方水土养一方人，传统文化进校内需充分发挥地方资源优势。组织得力人员深化挖掘本地文化资源，进行课题探讨，专题编写魅力铁岭、西丰文史资料等类似的校本教材，推动地方优秀传统文化进课表、进课堂、进头脑;将地方传统文化遗迹、艺术、传播媒介等资源有效整合，发挥其文化本源、活动载体、资源宝库的作用，构建具有显明时代特征和地方特色的传统文化体系。二是将地方传统文化资源改造成德育教化基地。利用富有地方人文特色的重大纪念活动为载体，进一步推动我校小学生的德育教化;加强平岭村烈士陵园、少年宫、城子山、冰
44、砬山等公共教化资源的活动力度，使其成为素养教化和德育教化校外实践基地。三是传承弘扬铁岭人文精神。围绕建设社会主义核心价值体系，通过演讲竞赛、征文活动等多种形式，在学生中大力宣扬求实创新、崇文厚德、理性平和、追求卓越的铁岭城市人文精神和活力西丰、富庶西丰、生态西丰、华蜜西丰的四力西丰精神，激发广阔师生酷爱家乡、建设家乡的热忱。六、保障措施(一)加强组织领导。成立陶然小学开展优秀传统文化进校内活动领导小组，由校长任组长，领导小组办公室设在教育处，负责全校活动的协调、检查，定期组织各种教学沟通和教学研讨活动。(二)确定实施对象。全县公办和民办的幼儿园、小学、初中和中学(含职高)，均要开展优秀传统文化
45、进校内活动，实现全覆盖。(三)强化队伍建设。由班主任老师(或其他爱好国学、有肯定国学基础的老师)担当主力推手;留意整合班主任(团队辅导员)、艺术科老师等师资力气，组建切合本地、本校实际的适合国学教学的师资队伍;采纳集中和常态化相结合的方式进行提高培训。(四)健全管理机制。将传统文化教化纳入课程内容，从学校(幼儿园)和学生的实际动身，结合德育科研、地方课程、校本课程、班团队活动、语文科教学等课程实施;充分考虑参加活动老师的工作量，其工作考核要与老师晋职晋级、岗位聘用、评先选优、绩效工资等干脆挂钩;并大力表彰在此项工作中表现突出的老师和学生。(五)加大宣扬力度。大力宣扬活动的重要意义，刚好反映工作进展和成效，充分发动师生和学生家长畅谈体会、感受和改变，营造深厚的活动氛围。并把优秀稿件报送到西丰教化和慧园等杂志。 进校内活动实施方案 篇9 为实行中共湖北省委宣扬部等部门关于开展戏曲进校内活动的指导看法