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1、 科室的年度工作计划和目标(5篇)科室的年度工作规划和目标篇一/h3 一、加强护士在职教育 提高护理人员的专业素养强化相关专业学问的学习把握，每月定期组织护士授课，实行轮番主讲，进展规章制度及_外科专业培训。如遇特别疑难状况，可通过请科主任，医生授课等多种形式更新学问和技能。相互学习促进，开展护理病例争论，并具体记录。随着护理水平与医疗技术进展不平衡的现状，有规划的选送局部护士外出学习，提高护理人员的素养，优化护理队伍。不断的更新护理学问。 二、转变护理观念 提高效劳质量连续加强医德医风建立，增加工作责任心。加强培育护理人员树立“以病人为中心”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为
2、第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满足作为第一标准。对病区患者实施全身心、全方位、全过程、多渠道的系统护理。 加强安全治理的责任，杜绝严峻过失及事故的发生。在安全的根底上提高我们的护理质量。深化亲情效劳，提高效劳质量。提高护患沟通技能。提倡微笑效劳，培育护士树立良好的职业形象。同时向兄弟科室学习和借鉴，开展“优质护理效劳”，全面加强临床护理工作，强化根底护理，改善护理效劳，为护理学科的进展探究新的方法和途经，真正把“以病人为中心”的效劳理念落到实处。 三、护理安全是护理治理的重点，安全工作长抓不懈 护理人员的环节监控，对新调入护士以及有思想心情的护士加强治理，做到重点交待、重点跟班。
3、切实做好护理安全治理工作，削减医疗纠纷和医疗事故隐患及患者的不良投诉，保障病人就医安全。 病人的环节监控，新入院、新转入、急危重病人、卧床病人，有发生医疗纠纷潜在危急的病人要重点催促检查和监控。虽然是日常护理工作，但是假如发生问题，都会危及到患者的生命，作为护理治理中监控的重点，不定期的进展护理安全隐患检查，发觉问题，解决问题，并从自身及科室的角度进展分析，分析事故发生的缘由，吸取深刻的教训，提出防范与改良措施。 四、合理利用科室人力资源 _外科护士的人员少，护理工作繁重，依据科室病人状况和护理工作量合理安排人力资源，合理排班，弹性排班，增加顶峰期上班人数，全科护理人员做到工作需要时，随叫随到
4、，以到达保质保量为病人供应满足的护理效劳。 五、护理各项指标完成目标 在2022年里，争取在根底护理合格率，住院患者满足率，急救物品完好率，常规器械消毒合格率。护理文件书写合格率及三基考核合格率等均到达100%。 六、加强法律意识 标准护理文件书写随着人们法律意识的提高，医疗事故处理条例的公布，如何在护理效劳中加强法制建立，提高护理人员法制意识，已成为护理治理的一个重要环节。在2022年里，严格根据省卫生厅护理文件书写标准要求，护理记录完整、客观。明确护理文件书写的意义，标准护理文件书写，并向兄弟科室及护理部请教，明确怎样才能书写好护理文件，以达标准要求。 科室的年度工作规划和目标篇二/h3
5、一、指导思想 教科室本学年度将以标准常规治理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色进展和教师专业成长为目标，以效劳并推动学科基地建立为中心，以校本教研、校本课程建立、学科教研组建立为立足点有效开展各级各类活动，做好相关效劳治理工作。 二、形势分析 近年来，全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学讨论的重要性，_年，学校领导“以科学的教育推动教育的科学”的决心大、信念足，将在往年关注和重视教育科研的根底上进一步加强教科室的建立，力求实现教师培训、教育科研、校本课程开发等各项工作新的突破，让教科室真正成为学校教育教学治理的智囊团、教育科讨论导路航、教师培训学习
6、、课程开发治理的效劳站。三年规划的制定，给教科研工作明确的导向和目标，21个教研组的全新亮相将成为教科研的中坚力气推动学校教科研工作迈上一个新的台阶，同时也给科室增加新的压力和任务。_年学校借着市教育局“三年攻坚”的契机，学科建立更上一台阶，语文、外语、政治、地理、生物五个学科被确认为首批学科建立基地。这对我们来说既是一次机遇也是一次挑战。为此我科室全体人员将全力以赴、大胆创新，争取上新台阶。 三、工作思路 (一)规划先行，努力让学校规划与个体进展方向趋同。 以往教科室的许多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下绽开，教研组及教师的教学讨论活动也相应的变得被动。自上而下指定、安排并靠监视检查
7、、考核评价得以维系的教研活动和课题讨论难免流于形式。由于，讨论源于问题，问题源于对教育教学实践的思索，没有问题就没有真实的讨论。问题既有普遍存在的共同问题更有一线教师在实践中面对详细的学情发觉的问题，二者都是我们讨论的重点。所以，我们的工作规划不能凭空臆断而应先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕何种目标采纳何种形式开展何种类型的教研活动等的规划。同时，我们将以最快的速度，最精确的信息向教师们传达本年度全国、省、市、校将要组织开展的一些教研活动，让我们的教师依据个人意愿和特点早做规划和预备。另外，本学期末而不是下学期初，教师应当拟定详细的教学规划
8、以及教研规划，并自主选定讨论过程或成果展现形式及展现时间，以便教科室做好统筹安排。 （二）落实常规，努力让常规教研活动在教学实践中显实效。 1、教研组常规教研活动务求落到“校本教研、校本教材建立、课堂教学讨论、高考讨论、学科竞赛讨论”之实处。常规教研活动要注意实效，杜绝走过场的形式主义，教研组长应当发挥核心作用，积极思索和谋划每一次教研活动，仔细组织和实施每一次教研活动。教科室将加大常规教研活动检查的力度。 2、课题讨论工作将充分发挥教科室的主导作用和课题讨论人员的主体作用。 (1)课题讨论将遵循五个结合 校本教研与社会化大课题讨论相结合；理论与实践相结合；教研与教学相结合；短期小课题讨论与长
9、期大课题讨论相结合；教科室的主导作用与课题讨论人员的主体作用相结合。 (2)校级课题讨论以校本教研为重点 课题内容侧重于校本教研，即依据学校教育教学的需要选定课题进展讨论。校级课题讨论连续提倡“小课题、短周期”模式，要求每个教研组申报一个课题，一学年结题，结题报告中应有讨论过程的体会，有讨论成果。校级课题将作为年度教研组考核的指标之一。 3、合理地安排好“示范课、讨论课、汇报课、竞赛课、考核课”，尽量发挥好这些课的促进作用。依据特级教师、学科带头人、市级骨干教师治理细则的要求，每期将安排骨干教师每人上一堂示范课；每个教研组每期推出一堂全校性的讨论课。 科室的年度工作规划和目标篇三/h3 一、指
10、导思想 紧紧围绕_区委、区政府“高位提升惠及全民”的总体战略，仔细执行区教育局关于深入推动我区教育现代化的若干意见，积极强化“办有质量的教育”工作措施，坚固树立责任意识、进取意识、创新意识，理论联系实际，效劳行政决策，效劳学校进展，效劳教师提升，为推动鄞州教育现代化而尽责尽力。 二、总体目标 围绕全面推动教育综合改革的主题，立足_区教科室自身的教育科学讨论、德育指导讨论、心理安康教育指导、青少年科技教育辅导等四大领域，不断完善标准长效的工作机制，扩大培育专业务实的骨干队伍，持续创新科学有效的讨论载体，面对基层，面对教师，聚焦课堂改革，聚焦课程改革，切实履行“讨论、指导、引领、效劳、治理”职责，
11、立体优化四大领域的“鄞州特色”，不断提升鄞州教育的新品质。 三、主要工作 依据_市_区教育局关于深入推动我区教育现代化的若干意见（_教_号）要求和_年8月全区教育系统干部读书会等会议上相关领导的讲话精神，明确_区教科室的主要工作： 1、突出科研的全员性和引领性。面对教学实践，立足全员参加，建立人人写总结、组组有论文、校校出课题的科研机制。在全体教师特殊是5年以下教龄的教师中，推行教学反思日记的撰写，每年评比表彰一批好的教学反思日记。抓好面上普及，实施好高层次课题讨论，促进科研整体水平提升。（摘自教育局文件第13条） 2、推动科技特色建立。推动校园科普活动，开展科技示范校（园）评比，办好区青少年
12、科技节，组织参与市级以上科技竞赛，提升校园科技水平。（摘自教育局文件第28条） 3、重视人文特色建立。建立一批市标准化心理辅导室，加强心理辅导教师配置，创立市中小学心理安康教育示范区。（摘自教育局文件第29条） 4.围绕课堂教学改革和课程教学改革。教科室的重点工作是从教育科研的视角，围绕课堂教学改革中的导学案问题、小组建立问题、课堂流程问题、教学评价问题等，进展深入讨论指导；在浙江省全面推动中小学课程改革的背景下，从教育科研的视角，围绕校本课程的顶层设计、课程群建构、课程开发、教材编写、课程开设、课程评价等，进展深入讨论指导。（摘自局长和分管局长的相关讲话） 5.将中小学德育工作提到重要高度。
13、在“树德立人”重要教育思想指引下，依据省委书记夏宝龙同志在全省转变育人模式教育工作会议的讲话精神，教科室要加强德育工作的讨论和指导力度，并有专人协作教育局全面深入地推动全区中小学的德育工作。（摘自局长和分管局长的相关讲话） 四、详细工作 1、乐于全域效劳。抱着“既效劳于民，又不扰民”的诚意，大力欢送各协作区、各校的领导和教师前来区教科室，或邀请区教科室人员前去各协作组和学校，就学校或教师需求的教育科研问题、课程改革问题、课堂改革问题、校园文化建立问题、学校特色建立问题、科技教育问题、德育工作问题、心理安康教育问题、家庭教育问题、校园法律问题等，进展面对面的深入沟通、询问、指导、效劳。教科室成员
14、平常要加强自身学习、进修、讨论，增加引领力量和指导作用。 2、勤于分层培训。通过自主组织和合作组织，充分拓展主题性或专题性培训、普及型或提高型培训、会议型或竞赛型培训、工程式或任务式培训、沙龙式或师徒式培训、学分式或证书式培训、工作室或工作坊培训等方式，分层分类培育并扩大和提高教育科研、心理辅导、科技教育、德育辅导等方面的师资力气。 3、精于教科主业。 （1）明确重点任务：准时征集、推举、组织并实施好立足教学、立足学生为主的区级、市级、省级乃至全国规划课题工程，争取广立项、多立项，并扩大以课堂改革、课程改革为专题的课题立项比重，争取高结题率、高获奖率，并连续以肯定优势领跑全大市各县市区；准时征
15、集和推举各级关于德育、心育、体育、艺术等专项课题或小课题的讨论成果，争取全掩盖，广获奖，使教育科研的“鄞州现象”更具影响力；主动大力推广区规划课题成果一等奖、市规划课题成果二等奖及以上获奖级别的课题成果，并正式选编出版_区_教育科研成果集粹，使之成为科研成果和科研方法复制迁移、借鉴嫁接、示范引领的有效载体，同时使之成为_区人民政府的国家级教育课题结题成果之一。 （2）落实重点环节：常常性巡查和面对面指导处于正常讨论周期内的全国、省、市立项的规划课题的实施状况，重点加强开题论证、中期检查、结题论证，特殊关注过程讨论与成果提炼，切实把好课题的科学性、前瞻性、创新性、实效性四大关，以期连续广泛地产生
16、有肯定质量的、具有区域引领作用的、有肯定水准的讨论成果；连续抽机巡查和指导处于正常讨论周期内的”区级立项的规划课题的实施状况；对不能完成各级规划课题的单位和负责人，予以更强制的戒备力度。 （3）拓展相关业务：不定期组织举办或推举选送各级各类优秀论文、教学反思的评比，并视情作出详细指导。仔细组织征集、评审、规划、指导、结题、评比新一轮市、区两级德育专项个人课题，积极参与一年一度的“长三角”征文活动、_市中小学“德育热点大家谈”征文竞赛、_市中小学主题班会评比活动、_市“甬江杯”学前教育主题征文活动。 4、长于平台建立。加强鄞州教育网的“教育科研”“德育时空”和“教育科技”等支网建立，准时精确地反
17、映我区教育教学改革的新问题和新成就，展现各校教师在教育科研、德育活动、心理安康教育、科技辅导等方面的新成果，做到信息互通，资源共享（要求各校教科主任无条件每周一次登录鄞州教育网的“教育科研”专栏，每学期有本校的教科信息展现），使之更贴近学校的教育教学改革，更好地效劳于基层的学校和教师。仔细完成鄞州教育教科年刊的编辑、出版、分发工作，仔细完成一年两期的_区教育科研电子杂志编发工作，保持有用性和指导性。指导和推动各校编发教育科研类校刊，并评审和推举区级、市级优秀年度校刊；做好各级各类学校（幼儿园）下年度的各级教科杂志的征订工作。 5、甘于当好配角。全部教科员，要甘于协作各级领导，依据自己的职责、专
18、长，分别积极担当政府督学、现场评估、民意测评、主题调研、文物征集、文字标准、对外沟通等固定性或临时性工作，呈现_区教科室“小单位大效劳”的工作特色。 科室的年度工作规划和目标篇四/h3 一、指导思想 以教育局“提升队伍素养，提高教育质量”为行动宗旨，以落实教学新常规的讨论为抓手，全面提升学校教育科研质量，为教师的专业成长效劳、为学生的优化学习效劳。 二、主要工作 (一)落实学习常规，以丰厚的理论武装头脑 学习，是作为教师乃至一个社会人必胜需要坚持的常态。只有不断阅读学习，我们的思维才能不断保持新奇的血液。 1.实施“每月十万字”的阅读量底线。拥有相当的阅读积淀，是教师保持教育活力的重要根底在阅
19、读学校统一征订的杂志的根底上，学校将统一供应肯定数量的图书漂流，保证教师“每月十万字”的阅读量，同时，提倡教师进展适当的读书笔记记录，联合教育工会，进行教师读书沙龙活动、阅读型教师教师评比等活动，保证阅读量的到位。 2.落实“每月两文章”的创作量底线。积极的思索，是促进教师走向“凝练教育才智、形成教育共性”的重要抓手，会思索才会有长足的进展。教科室将积极引导全校教师做思索的实践者，勤于笔耕，准时记录自己在教育教学实践以及阅读学习中的思维灵感，开展以优秀小品文选评、专题的主题征文等为抓手的评比活动，进一步促使教师向着思索型教师的态势进展。 (二)优化教育科研，以厚实的成果促进进展 1.在优势工程
20、上找寻突破。教科室这几年的规划课题实施，总体是围绕教科所提出的讨论重点在绽开，但是，这一些的热门讨论，并不是我校的讨论的优势，为此，本年度，学校将充分挖掘讨论的底蕴结合上级有关的热门讨论，制定相应的工程，实施更为科学合理的讨论。同时，将对上年度立项的几项的讨论课题，进展全方位的指导与推介，确保讨论的成果亮化。同时，将标准讨论过程的治理，对课题进展定期的问诊寻思。 2.在成果运用上找寻落实。学校多年积存的讨论成果，从抱负的状态入手，是拿出了很多的文本化成果，但是，对现实的教学，毕竟有多少实际的意义，还是值得我们深思，为此，教科室与教育处将加强沟通与协作，努力争取科研教研一体化。在为科研而科研长期
21、存在的境况下，使得我们的很多教师对于讨论缺少了务实的作风，为此，我们将加大引导督查的力度，进一步标准课题讨论的操作过程，真正实施草根化讨论。 (三)占据宣传高地，以广泛的美誉度促进完善 宣传工作在学校已经积存了相当的阅历，我校已经四次被评为区级宣传工作先进单位，2022年，需要进一步挖掘宣传素材，常态工作做细、系列工作做厚、突出工作做亮，努力尝试新的通讯报道模式，积极向萧山日报、萧山教育信息萧山网、浙江省宣传平台、浙江教育在线等报刊媒体投稿，提高我校知名度合社会影响力。帮助其他科室，进行一系列有肯定影响力的活动，挖掘更为新奇的工作亮点，积极予以报道。改革学校的校报、宣传窗、校园网、播送站、电视
22、台、以及其他的宣传媒介的利用，切实提升学校宣传工作的品位。 (四)完善连续教育，以全面的业务提升武装教师 随着教师进修学校对教师连续教育政策的渐渐完善，学校也相应需要进展调整，为切实做好这一工作，效劳于教师和学校，科室将亲密关注教师进修学校的意见精神，结合学校的实际，制定周密的工作规划，2022年，将抓好教师科学素养以及校本培训等工程建立，实施合理化的操作策略，尽可能地为教师争取到培训学习的时机，尽可能地协调好教师教育工作与学校整体工作的关系，促进各项工作的良性化进展，保障学校连续教育年度考核不扣分。 三、本学期工作大体安排 二月份 1.制定规划。 2.青年教师专业进展畅谈会。 3.教师连续教
23、育省平台报名审核。 4.学校宣传工作组织布置。 三月份 1.2022年立项课题收集。 2.学校41期校报制作。 3.2022年立项课题工作跟进沟通。 4.选送萧山区优秀论文。 5. 邀请教学月刊主编进展“刊物发表类”文章撰写的专题报告。 6.杭州市立项课题选送。 四月份 1.区、镇、校级三级立项课题选送。 2.教学新范式讨论课堂调研。 3. 区学科课题申报。 4. 青年教师教科研工作指导。 五月份 1.杭州市2022年立项课题成果报告选送。 2.学校42期校报制作。 3.萧山区各类2022年立项课题讨论报告梳理工作启动。 4.教坛新秀学习汇报系列活动。 六月份 1.报名参与教科研力量测试。 2
24、.学校立项课题研讨，结题论文发动。 3.承受萧山区教师连续教育年度验收。 七、八月份 1.规划课题结题选送。 2.开展教师暑期学习活动。 3.学科课题结题修改指导。 科室的年度工作规划和目标篇五/h3 _学年度上学期教科室工作规划 一、指导思想： 坚持以仔细落实如皋市教育局_年度教科研工作精神，确立教育科研为“学校特色建立、教师专业成长、学生素养进展”效劳的工作方向，围绕 “教育科研为抓手，课题讨论为平台，内涵进展为路径，全面提升为目标”的学校总体思路，为加强教师队伍建立，创新教科研工作模式，全面提升育人质量，为实现“省内一流、全国知名”的办学目标而努力奋斗。 二、工作重点： 1立足校本，基于
25、课堂，聚焦师生，以加强理论学习，努力营造学习气氛，鼓舞教师积极开展行动讨论。开创我校以“日常性讨论、群众性讨论、常态性讨论为主体的教科研工作新局面。 2.标准课堂教学行为，以“活动单导学模式”为范式，积极探究并构建适合我校校情，相宜聋哑和智障两类学生的，具有特教特色的“活动单导学常模”。 3资源共享，互动互助，加强与省市内兄弟特别教育学校的联系，以南通特别教育博客 、南通特教群 、江海特别教育网 等网络资源为依托，开设特教论坛，开展网络沙龙等学习活动。 以培七班和聋六班的班级治理博客为示范，在聋部和特教部推动班级治理博客的建立。 4. 加强对各级各类课题的治理与调控，关注课题讨论过程，抓落实，
26、求实效，切实掌控课题讨论动态。做好信息技术课题的网络结题工作，充实德育课题的讨论内容，对三个南通市规划课题进展跟踪考核，连续实施课题讨论月报告制度。 5.加强对聋儿语言康复训练工作的科研力气。以陈青云教师为龙头，以新加盟的四位新教师为骨干，组建聋儿语训科研组，争取学期内出成绩，学年内出成果。 6.加强培智教育校本课程的研发，以我校参加讨论的省重点课题特别教育学校学生品德构建的实践与讨论为平台，自主创新，尝试编制印一套针对中度智障儿童，具有肯定普适性，同时又表达南通、如皋区域特色的思品教材。本学期拿出编排体系的名目，并尽可能编印第一册、第三册。 对新开设的培智生活适应、生活技能课程进展跟进式讨论
27、，探究创新培智教育、教学方式方法。 7.争取在校长室的支持下，每大周编印一期雨润残芽校报。 三、工作措施： （一）加强队伍建立 本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课教师进展分层培育，仔细组织好南通市和如皋市两级学科带头人、骨干教师、教坛新秀的培训工作。 本学期，教科室将结合我校实际“三结合”学习活动。 1. 集中学习和自主学习相结合 集中组织教师学习教育教学理论，协同教育处，围绕高效课堂、育人质量等命题开展相关研讨活动。同时，教师也可以依据任教专业特色，结合自身实践需要自主选择学习菜单，开展网络学习、同伴互助、自主研修等学习活动。 2. 精细阅
28、读与粗略泛读相结合。 向教师推举本学期必读书目1本和选读书目20本，鼓舞教师广闻博览。要求每一位教师学期初制定读书规划，并切实按规划开展读书活动，并且每大周撰写一篇读书笔记。 3.教学实践与总结反思相结合。 以日常教育工作和课堂教学行为为讨论重心，在教育教学中，带着课题进展日常的教育教学工作，分析讨论的措施，总结得失，写好教育随笔，提高自身的讨论力量，养成在讨论中工作，在工作中讨论的习惯。本学期要求每位教师特殊是青年教师要积极撰写教学随笔，两周一篇。教科室将定期组织教学随笔检查评比活动，择优登载到学校校报上，并推举到如皋动态教育如皋和如皋教育讨论上发表。 （二）加大培训力度 以暑期校本培训为起
29、点，把上级部门的各级各类培训与校本研修相结合，把校本培训贯串于日常教育教学工作之中，实现平常自主研修，假期集中培训的终身学习，持续进展的职业抱负。通过“请进来，走出去”等形式，为教师们尽可能地创设学习提高的时机。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座，帮忙教师进一步更新教育理念，拓宽视野，持续成长；与市内外名校（拟定镇江特教中心）开展“手拉手”活动，组织教师到对方学校进展短期的学习；组织教师参与上级组织的课题、科研等业务培训，以提高教育讨论水平。培训活动时，要求全体教师人人参加，组织教师参与各级各类的研讨活动、出席观摩沟通，促使教师逐步由“阅历型”向“讨论型”、“学者型”转变。 组织教师参
30、与在徐州进行的_聋教育年会和在如东进行的_年度南通市特别教育研讨活动，与省市内兄弟学校开展广泛的沟通活动，取长补短，互助共赢。 （三）营造浓郁气氛 开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师沟通教育教学改革的阅历、探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。通过各种形式，引领教师始终关注和直面现实，擅长发觉问题，定期组织座谈沟通会，以促进骨干教师的健壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。 以各类征文活动为契机，进一步提高教师的教学反思力量，在提高专业化水平的道路上不断进展和完善自我。加强与上级教研部门的沟通和联系，走出去、请进来。学校将聘请
31、教育专家、教研室教研员、教改名师来校进展专题讲座或教育科研指导，引导教师学习先进的课改理念、科研方法，改良和完善我校教育科研工作。 （四）标准课题治理 我校现有在研课题7个，其中中心电教馆课题1个，省教科所规划课题的子课题1个，南通市十一五教育规划课题4个，南通教育学会立项课题1个，根本上形成了人人参加课题讨论的浓郁气氛。其中电教课题预期10月份进展网络结题，结题预备工作正在紧急有序进展。 本学期，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进展阶段推动，检查落实讨论的进展状况，确保课题讨论的过程真实、有效。课题主持人月初填写书面汇报材料，将上月讨论动态和科研成果以条目的格式上报教科室备查。各课
32、题组定期开展形式丰富的沙龙研讨活动，课题组内、课题组之间相互沟通讨论心得，探讨讨论困惑，整理讨论思路，不断提升个体和群体的教科研力量及水平。 （五）连续“五一”工程 连续在45周岁以下的中青年教师中开展“五个一”活动，即：读一本好书；参与一项课题讨论，写一篇教育论文，上一节优质课，参与一次专业技能培训。 四、工作安排 九月份 1制订教科室工作规划； 2南通市特别教育教科研会议； 3课题主持人制订学期讨论规划； 4教师学期读书规划； 5抗战成功65周年征文； 6.班主任工作征文； 7.第十四届全国多媒体教育软件大奖赛 8暑期校本培训工作总结和个人小结； 9一、二两期校报； 10.其他未尽事宜。
33、十月份 1江苏省特别教育优秀论文评比； 2.制造教育征文； 3.名师之路征文； 4.教师专业成长征文； 5徐州聋教育年会； 6南通市优秀班会课（培智）预赛； 7.电教课题网络结题预备； 8读书摘抄、随笔、心得评比、展现、点评系列活动； 9.三、四两期校报； 10.其他未尽事宜。 十一月份 1校内教研课展现活动； 2各类课题讨论进展状况检查、推动； 3组织一次专家讲座或组织教师外出参观学习或培训； 4南通市优秀班会课（培智）备赛； 5.新世纪园丁征文 6. 五、六两期校报； 7.其他未尽事宜。 十二月份 1._南通市特别教育研讨活动征文 2.参与在如东进行的_年度南通市特别教育研讨活动 3.校内课堂观看、课堂评析、说课辩课研讨活动； 4.陶研会征文； 5.优秀教育论文、案例评比； 6.七、八两期校报； 7.其他未尽事宜。 一月份 1.教科研成果统计； 2.寒假校本研修规划； 3.学期教科研工作总结； 4._年度教科研工作规划； 5.九、十两期校报； 6.其他未尽事宜。